Lue keskustelun säännöt.
Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi
10.10.2021 |
Iltalehden artikkelissa kerrotaan, että "Varhaiskasvatuksen kertomuksia" -niminen tili löytyy Instagrammista. Sen ylläpitäjillä on kertomansa mukaan yhteenlaskettuna 26 vuotta työkokemusta varhaiskasvatuksesta ja yli 60 päiväkodista.
He ovat varhaiskasvatuksen opettajia ja hoitajia.
Ylläpitäjät ovat julkaisseet tilillään nyt noin 300 samaansa viestiä ja tilillä on noin 6200 seuraajaa.
Kaikki ovat pettyneitä alaan.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/perheartikkelit/a/1e692fb2-6000-405b-87cc-92f6…
Kommentit (19761)
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Mitä tarkoitat, että ulkona riittää kaksi aikuista kolmen kasvattajan ryhmään? Lukeeko laissa, että ulkotiloissa lakia ei tarvitse noudattaa, vaan jos toiminta suunnitellaan ulkotiloihin saa paikallisesti sopia minkä vain suhdeluvun valtaa eniten käyttävä yksittäinen työntekijä päättää. Eikö ulkotiloissa tapahtuva toiminta vaadi pedagogista suunnitelmallisuutta? Sittenhän koko ongelma ratkeaa sillä, että ollaan jatkuvasti ulkona. Ainakin suurin osa on. Jos se riittää, että talossa on töissä riittävä laskennallinen määrä työntekijöitä, mutta heidän ei tarvitse olla lasten kanssa samassa tilassa, voi 7 lasta jättää sisälle keskenään leikkimään ilman samassa tilassa olevaa kasvattajaa, koska se ope on jossain toimistokopissa tekemässä kirjallisia tehtäviä. Missä tilanteissa lain mukaan on ok ja luvallista ylittää suhdeluvut? Oikeasti. Missä tilanteissa se on nykyään luvallista ja missä tilanteissa ihan vain itse rakennettu luvaton toimintatapa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Mitä tarkoitat, että ulkona riittää kaksi aikuista kolmen kasvattajan ryhmään? Lukeeko laissa, että ulkotiloissa lakia ei tarvitse noudattaa, vaan jos toiminta suunnitellaan ulkotiloihin saa paikallisesti sopia minkä vain suhdeluvun valtaa eniten käyttävä yksittäinen työntekijä päättää. Eikö ulkotiloissa tapahtuva toiminta vaadi pedagogista suunnitelmallisuutta? Sittenhän koko ongelma ratkeaa sillä, että ollaan jatkuvasti ulkona. Ainakin suurin osa on. Jos se riittää, että talossa on töissä riittävä laskennallinen määrä työntekijöitä, mutta heidän ei tarvitse olla lasten kanssa samassa tilassa, voi 7 lasta jättää sisälle keskenään leikkimään ilman samassa tilassa olevaa kasvattajaa, koska se ope on jossain toimistokopissa tekemässä kirjallisia tehtäviä. Missä tilanteissa lain mukaan on ok ja luvallista ylittää suhdeluvut? Oikeasti. Missä tilanteissa se on nykyään luvallista ja missä tilanteissa ihan vain itse rakennettu luvaton toimintatapa?
Varhaiskasvatuslain mukainen suhdeluku ei edellytä, että 100% ryhmässä on suhdeluvun mukainen määrä aikuisia. Toki sinne pitää olla palkattuna oikea määrä ihmisiä, mutta jos päivänsäteissä on yksi aikuinen kipeänä ja kuunvaloissa kolme lasta kipeänä, niin suhdeluku täyttyy mainosti molemmissa ryhmissä. Lakia on noudatettu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Mitä tarkoitat, että ulkona riittää kaksi aikuista kolmen kasvattajan ryhmään? Lukeeko laissa, että ulkotiloissa lakia ei tarvitse noudattaa, vaan jos toiminta suunnitellaan ulkotiloihin saa paikallisesti sopia minkä vain suhdeluvun valtaa eniten käyttävä yksittäinen työntekijä päättää. Eikö ulkotiloissa tapahtuva toiminta vaadi pedagogista suunnitelmallisuutta? Sittenhän koko ongelma ratkeaa sillä, että ollaan jatkuvasti ulkona. Ainakin suurin osa on. Jos se riittää, että talossa on töissä riittävä laskennallinen määrä työntekijöitä, mutta heidän ei tarvitse olla lasten kanssa samassa tilassa, voi 7 lasta jättää sisälle keskenään leikkimään ilman samassa tilassa olevaa kasvattajaa, koska se ope on jossain toimistokopissa tekemässä kirjallisia tehtäviä. Missä tilanteissa lain mukaan on ok ja luvallista ylittää suhdeluvut? Oikeasti. Missä tilanteissa se on nykyään luvallista ja missä tilanteissa ihan vain itse rakennettu luvaton toimintatapa?
Jos olet todella sitä mieltä, että kasvattajia on koko päivän täsmälleen 7/1 suhdeluvulla, niin tilanne on mahdoton. Ulkona ei missään tapauksessa voi olla koko ulkoilun aikaa kolmea aikuista, aikuisetkin pukevat. Sama tilanne on kun aikuiset käyvät vessassa. Joka päivä ulkona ei ole ohjattua toimintaa ja vapaan leikin aikana moni lapsi kokee ahdistavana, että aikuinen seuraa kuin varjo.
Eli sak-aika pitäisi tehdä työajan ulkopuolella? Vai mikä on hoitajien ehdotus tähän. Lain mukaan on määritelty suhdeluvut, mutta laki määrää myös suunnittelemaan, arvioimaan ja kehittämään.
Sen opettajan toimenkuvaan ja velvollisuuksiin kuuluu ne paperityöt. Miksi se on niin vaikeaa ymmärtää?[/quote]
Ei sitä opettajan toimenkuvaa ja velvollisuuksia olekaan vaikeaa ymmärtää.
Se on vaikeaa ymmärtää, että miksi se hoitaja on yksin vastuussa koko lapsiryhmästä, kun opettaja(t) ovat koneella?
Siihen pitäisi saada jokin sijaisjärjestely. 👍
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Joissakin nukkareissa tarvitaan...
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Mitä tarkoitat, että ulkona riittää kaksi aikuista kolmen kasvattajan ryhmään? Lukeeko laissa, että ulkotiloissa lakia ei tarvitse noudattaa, vaan jos toiminta suunnitellaan ulkotiloihin saa paikallisesti sopia minkä vain suhdeluvun valtaa eniten käyttävä yksittäinen työntekijä päättää. Eikö ulkotiloissa tapahtuva toiminta vaadi pedagogista suunnitelmallisuutta? Sittenhän koko ongelma ratkeaa sillä, että ollaan jatkuvasti ulkona. Ainakin suurin osa on. Jos se riittää, että talossa on töissä riittävä laskennallinen määrä työntekijöitä, mutta heidän ei tarvitse olla lasten kanssa samassa tilassa, voi 7 lasta jättää sisälle keskenään leikkimään ilman samassa tilassa olevaa kasvattajaa, koska se ope on jossain toimistokopissa tekemässä kirjallisia tehtäviä. Missä tilanteissa lain mukaan on ok ja luvallista ylittää suhdeluvut? Oikeasti. Missä tilanteissa se on nykyään luvallista ja missä tilanteissa ihan vain itse rakennettu luvaton toimintatapa?
Varhaiskasvatuslain mukainen suhdeluku ei edellytä, että 100% ryhmässä on suhdeluvun mukainen määrä aikuisia. Toki sinne pitää olla palkattuna oikea määrä ihmisiä, mutta jos päivänsäteissä on yksi aikuinen kipeänä ja kuunvaloissa kolme lasta kipeänä, niin suhdeluku täyttyy mainosti molemmissa ryhmissä. Lakia on noudatettu.
No ei se kyllä ihan noin taida olla 🤣.
Laitatko vielä sitaatin, missä kohtaa vakalakia noin sanotaan. Olen lukenut lain nyt moneen kertaan, eikä siellä noin sanota missään. Luen vuoden 2018 lakia ja siihen tehtyjä lisäyksiä 2019, 2020, 2021 ja 2022. Mistään en löydä tuota tähän lainaamassani kommentissa sanottua tarinaa.
Kuulostaa pahasti siltä, että nyt siellä vain takerrutaan vanhoihin käytäntöihin, joiden varassa on sinnitelty vuosia, eikä kyetä näkemään, että nämähän ovat laittomia toimintatapoja nykymääräysten valossa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Mitä tarkoitat, että ulkona riittää kaksi aikuista kolmen kasvattajan ryhmään? Lukeeko laissa, että ulkotiloissa lakia ei tarvitse noudattaa, vaan jos toiminta suunnitellaan ulkotiloihin saa paikallisesti sopia minkä vain suhdeluvun valtaa eniten käyttävä yksittäinen työntekijä päättää. Eikö ulkotiloissa tapahtuva toiminta vaadi pedagogista suunnitelmallisuutta? Sittenhän koko ongelma ratkeaa sillä, että ollaan jatkuvasti ulkona. Ainakin suurin osa on. Jos se riittää, että talossa on töissä riittävä laskennallinen määrä työntekijöitä, mutta heidän ei tarvitse olla lasten kanssa samassa tilassa, voi 7 lasta jättää sisälle keskenään leikkimään ilman samassa tilassa olevaa kasvattajaa, koska se ope on jossain toimistokopissa tekemässä kirjallisia tehtäviä. Missä tilanteissa lain mukaan on ok ja luvallista ylittää suhdeluvut? Oikeasti. Missä tilanteissa se on nykyään luvallista ja missä tilanteissa ihan vain itse rakennettu luvaton toimintatapa?
Jos olet todella sitä mieltä, että kasvattajia on koko päivän täsmälleen 7/1 suhdeluvulla, niin tilanne on mahdoton. Ulkona ei missään tapauksessa voi olla koko ulkoilun aikaa kolmea aikuista, aikuisetkin pukevat. Sama tilanne on kun aikuiset käyvät vessassa. Joka päivä ulkona ei ole ohjattua toimintaa ja vapaan leikin aikana moni lapsi kokee ahdistavana, että aikuinen seuraa kuin varjo.
Eli sak-aika pitäisi tehdä työajan ulkopuolella? Vai mikä on hoitajien ehdotus tähän. Lain mukaan on määritelty suhdeluvut, mutta laki määrää myös suunnittelemaan, arvioimaan ja kehittämään.
Suhdeluku ei ole mielipideasia. On lakisääteinen määräys.
Ei ole "mahdotonta" palkata lakisääteinen minimimäärä (tai enemmän) kasvatusvastuullisia aikuisia. Se on edellytys, että päiväkodin saa pitää auki.
Kunnilla on riittävästi rahaa, varsinkin rikkaalla Helsingillä on. (Ja jossa myös suurimmat vakan ja palkanmaksun epäkohdat ja puutteet nähtävästi ovat.)
Nyt siellä voimantuntoiset arjen sankarit ja kokemattomat nuoret kandit touhuavat menemään käsityksessä, että he ovat yksityisyrittäjiä tai jotenkin johtajina ryhmissä, oikean pomon apulaisia. Tekevät siksi juuri tällaisia itsekritiikin kieltäviä päätelmiä ja omaehtoisia "joustoja", jotta "oma (päivä)koti" ja "omat lapset" hoidetaan kyllä itse keksityin tavoin. Mennään tunnetason sooloiluilla, ei ohjaavien asiakirjojen mukaan. "Pärjäillään ja selvitään. " Ja puhutaan rakkaudesta.
Tuo johtajuusvaje on oikea ongelma. Ei siis johtajavaje vaan vaje johtajuudessa.
Toiminta
Tuo joht
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Mitä tarkoitat, että ulkona riittää kaksi aikuista kolmen kasvattajan ryhmään? Lukeeko laissa, että ulkotiloissa lakia ei tarvitse noudattaa, vaan jos toiminta suunnitellaan ulkotiloihin saa paikallisesti sopia minkä vain suhdeluvun valtaa eniten käyttävä yksittäinen työntekijä päättää. Eikö ulkotiloissa tapahtuva toiminta vaadi pedagogista suunnitelmallisuutta? Sittenhän koko ongelma ratkeaa sillä, että ollaan jatkuvasti ulkona. Ainakin suurin osa on. Jos se riittää, että talossa on töissä riittävä laskennallinen määrä työntekijöitä, mutta heidän ei tarvitse olla lasten kanssa samassa tilassa, voi 7 lasta jättää sisälle keskenään leikkimään ilman samassa tilassa olevaa kasvattajaa, koska se ope on jossain toimistokopissa tekemässä kirjallisia tehtäviä. Missä tilanteissa lain mukaan on ok ja luvallista ylittää suhdeluvut? Oikeasti. Missä tilanteissa se on nykyään luvallista ja missä tilanteissa ihan vain itse rakennettu luvaton toimintatapa?
Jos olet todella sitä mieltä, että kasvattajia on koko päivän täsmälleen 7/1 suhdeluvulla, niin tilanne on mahdoton. Ulkona ei missään tapauksessa voi olla koko ulkoilun aikaa kolmea aikuista, aikuisetkin pukevat. Sama tilanne on kun aikuiset käyvät vessassa. Joka päivä ulkona ei ole ohjattua toimintaa ja vapaan leikin aikana moni lapsi kokee ahdistavana, että aikuinen seuraa kuin varjo.
Eli sak-aika pitäisi tehdä työajan ulkopuolella? Vai mikä on hoitajien ehdotus tähän. Lain mukaan on määritelty suhdeluvut, mutta laki määrää myös suunnittelemaan, arvioimaan ja kehittämään.
Suhdeluku ei ole mielipideasia. On lakisääteinen määräys.
Ei ole "mahdotonta" palkata lakisääteinen minimimäärä (tai enemmän) kasvatusvastuullisia aikuisia. Se on edellytys, että päiväkodin saa pitää auki.
Kunnilla on riittävästi rahaa, varsinkin rikkaalla Helsingillä on. (Ja jossa myös suurimmat vakan ja palkanmaksun epäkohdat ja puutteet nähtävästi ovat.)
Nyt siellä voimantuntoiset arjen sankarit ja kokemattomat nuoret kandit touhuavat menemään käsityksessä, että he ovat yksityisyrittäjiä tai jotenkin johtajina ryhmissä, oikean pomon apulaisia. Tekevät siksi juuri tällaisia itsekritiikin kieltäviä päätelmiä ja omaehtoisia "joustoja", jotta "oma (päivä)koti" ja "omat lapset" hoidetaan kyllä itse keksityin tavoin. Mennään tunnetason sooloiluilla, ei ohjaavien asiakirjojen mukaan. "Pärjäillään ja selvitään. " Ja puhutaan rakkaudesta.
Tuo johtajuusvaje on oikea ongelma. Ei siis johtajavaje vaan vaje johtajuudessa.
Toiminta
Tuo joht
Jos et elä tynnyrissä niin olet varmasti kuullut, että rikkaassa Helsingissä palkattaisiin välittömästi lisää henkilöstöä, jos olisi mitä palkattaisiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Hyvä vitsi.
Tiedän 21 lapsen ryhmän jossa todellakin tarvitaan kaikki ryhmän 3 kasvattajaa+vielä opiskelija, perehtyjä yms mukaan, jos heitä on.
Siellä on 2-3 lasta jotka ehdottomasti tarvitsevat aikuisen vierelleen ihan vain jotta pysyvät sängyssään ja silti on levotonta.
Kun mä en halua levätä, mua ei nukuta, mun ei oo pakko, nyt on hyvä hetki jumpata siinä sängyllä tai pyöriä kuin väkkyrä, hei vierustoveri tai alavuoteen/ylävuoteen kaveri, mä potkin nyt, äiti/iso ei haluu että mä lepään/nukun, tää on tylsää, pää ylös pää alas pää ylös pää alas pää ylös jne+1 kasvattaja lukee sitä satua.
Ja omassa ryhmässäni tarvitaan ensimmäiset 15-30min 2 kasvattajaa.
Toisekseen pienten, alle 3v ikäisten, ryhmissä tarvitaan kaikki kasvattajat, koska pieniä.
Ja tätä joka hiivatin päivä, 5-päivänä viikossa.
Ja oli kaikki 3 kasvattajaa edes töissä tai ei eli joku/tkut sairaana tmv.
Väsyttää kommentoida ja avata arkea asioista täysin tietämättömille jotka silti kommentoivat kuin olisivat keksineet jonkin "ihmeratkaisun" työhön, kaukana siitä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Hyvä vitsi.
Tiedän 21 lapsen ryhmän jossa todellakin tarvitaan kaikki ryhmän 3 kasvattajaa+vielä opiskelija, perehtyjä yms mukaan, jos heitä on.
Siellä on 2-3 lasta jotka ehdottomasti tarvitsevat aikuisen vierelleen ihan vain jotta pysyvät sängyssään ja silti on levotonta.
Kun mä en halua levätä, mua ei nukuta, mun ei oo pakko, nyt on hyvä hetki jumpata siinä sängyllä tai pyöriä kuin väkkyrä, hei vierustoveri tai alavuoteen/ylävuoteen kaveri, mä potkin nyt, äiti/iso ei haluu että mä lepään/nukun, tää on tylsää, pää ylös pää alas pää ylös pää alas pää ylös jne+1 kasvattaja lukee sitä satua.
Ja omassa ryhmässäni tarvitaan ensimmäiset 15-30min 2 kasvattajaa.
Toisekseen pienten, alle 3v ikäisten, ryhmissä tarvitaan kaikki kasvattajat, koska pieniä.
Ja tätä joka hiivatin päivä, 5-päivänä viikossa.
Ja oli kaikki 3 kasvattajaa edes töissä tai ei eli joku/tkut sairaana tmv.Väsyttää kommentoida ja avata arkea asioista täysin tietämättömille jotka silti kommentoivat kuin olisivat keksineet jonkin "ihmeratkaisun" työhön, kaukana siitä.
Oliskohan tossa nyt se, että työkaverisi näkevät asian toisin kuin sinä tai sinun ammattitaitosi on vielä vaillinainen? Jos lapsi ei nuku päikkäreillä eikä pysy sängyssä, niin eikö sille voi antaa vaikka piirtämishommia siksi aikaa. Omani oli päikkäriajat eskarissa jo nelivuotiaana, kun ei kerran nukuttanut.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Hyvä vitsi.
Tiedän 21 lapsen ryhmän jossa todellakin tarvitaan kaikki ryhmän 3 kasvattajaa+vielä opiskelija, perehtyjä yms mukaan, jos heitä on.
Siellä on 2-3 lasta jotka ehdottomasti tarvitsevat aikuisen vierelleen ihan vain jotta pysyvät sängyssään ja silti on levotonta.
Kun mä en halua levätä, mua ei nukuta, mun ei oo pakko, nyt on hyvä hetki jumpata siinä sängyllä tai pyöriä kuin väkkyrä, hei vierustoveri tai alavuoteen/ylävuoteen kaveri, mä potkin nyt, äiti/iso ei haluu että mä lepään/nukun, tää on tylsää, pää ylös pää alas pää ylös pää alas pää ylös jne+1 kasvattaja lukee sitä satua.
Ja omassa ryhmässäni tarvitaan ensimmäiset 15-30min 2 kasvattajaa.
Toisekseen pienten, alle 3v ikäisten, ryhmissä tarvitaan kaikki kasvattajat, koska pieniä.
Ja tätä joka hiivatin päivä, 5-päivänä viikossa.
Ja oli kaikki 3 kasvattajaa edes töissä tai ei eli joku/tkut sairaana tmv.Väsyttää kommentoida ja avata arkea asioista täysin tietämättömille jotka silti kommentoivat kuin olisivat keksineet jonkin "ihmeratkaisun" työhön, kaukana siitä.
Oliskohan tossa nyt se, että työkaverisi näkevät asian toisin kuin sinä tai sinun ammattitaitosi on vielä vaillinainen? Jos lapsi ei nuku päikkäreillä eikä pysy sängyssä, niin eikö sille voi antaa vaikka piirtämishommia siksi aikaa. Omani oli päikkäriajat eskarissa jo nelivuotiaana, kun ei kerran nukuttanut.
Juu ei olisi, valitan, en ole keltanokka vaan ollut alalla 20v.
Ja kyseessä on päiväkoti, siellä on suurinpiirtein samat sävelet näissä tietyissä asioissa kaikilla lapsilla eli ei Virta-aukkosen perheen lapsella ole erikoisoikeutta ollakin pystyssä ja pois lepotilanteesta vaikka muut 20 lasta ovat lepohetkellä.
Aivan sama sävel mm siinä ettei Peräporstuan perheen rinssirinsessan perhe voi edellyttää, että 1 kasvattaja jäisi heidän lapsensa kanssa iltapäivällä sisällä, kun ei olekaan niin ihana sää, koska ne kasvattajat tosiaan tarvitaan siellä ulkona.
Ja lopuksi, eskareillakin on lepohetki, siellä harvempi enää nukahtaa, meidän talossa satunnaisesti 1-2 lasta, mutta lepohetki on, kuunnellaan satua tai satucdtä hetken aikaa, se on tarvittava tauko heillekin päivässään ja sillä aikaa myös laitsari käy siivoamassa ryhmätilan.
Ja olen työskennellyt useassa eskarissa ja ainoa missä lepohetkeä ei ollut oli eskari joka toimi koulun yhteydessä (pari vuotta sitten) siellä kun ei ollut lepohetkelle tiloja.
Naiset eivät ole ammattiyhdistys, joka tottelee yhtä ääntä. Siksi ei koskan onnistu yhteistoiminta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Hyvä vitsi.
Tiedän 21 lapsen ryhmän jossa todellakin tarvitaan kaikki ryhmän 3 kasvattajaa+vielä opiskelija, perehtyjä yms mukaan, jos heitä on.
Siellä on 2-3 lasta jotka ehdottomasti tarvitsevat aikuisen vierelleen ihan vain jotta pysyvät sängyssään ja silti on levotonta.
Kun mä en halua levätä, mua ei nukuta, mun ei oo pakko, nyt on hyvä hetki jumpata siinä sängyllä tai pyöriä kuin väkkyrä, hei vierustoveri tai alavuoteen/ylävuoteen kaveri, mä potkin nyt, äiti/iso ei haluu että mä lepään/nukun, tää on tylsää, pää ylös pää alas pää ylös pää alas pää ylös jne+1 kasvattaja lukee sitä satua.
Ja omassa ryhmässäni tarvitaan ensimmäiset 15-30min 2 kasvattajaa.
Toisekseen pienten, alle 3v ikäisten, ryhmissä tarvitaan kaikki kasvattajat, koska pieniä.
Ja tätä joka hiivatin päivä, 5-päivänä viikossa.
Ja oli kaikki 3 kasvattajaa edes töissä tai ei eli joku/tkut sairaana tmv.Väsyttää kommentoida ja avata arkea asioista täysin tietämättömille jotka silti kommentoivat kuin olisivat keksineet jonkin "ihmeratkaisun" työhön, kaukana siitä.
Oliskohan tossa nyt se, että työkaverisi näkevät asian toisin kuin sinä tai sinun ammattitaitosi on vielä vaillinainen? Jos lapsi ei nuku päikkäreillä eikä pysy sängyssä, niin eikö sille voi antaa vaikka piirtämishommia siksi aikaa. Omani oli päikkäriajat eskarissa jo nelivuotiaana, kun ei kerran nukuttanut.
Juu ei olisi, valitan, en ole keltanokka vaan ollut alalla 20v.
Ja kyseessä on päiväkoti, siellä on suurinpiirtein samat sävelet näissä tietyissä asioissa kaikilla lapsilla eli ei Virta-aukkosen perheen lapsella ole erikoisoikeutta ollakin pystyssä ja pois lepotilanteesta vaikka muut 20 lasta ovat lepohetkellä.
Aivan sama sävel mm siinä ettei Peräporstuan perheen rinssirinsessan perhe voi edellyttää, että 1 kasvattaja jäisi heidän lapsensa kanssa iltapäivällä sisällä, kun ei olekaan niin ihana sää, koska ne kasvattajat tosiaan tarvitaan siellä ulkona.
Ja lopuksi, eskareillakin on lepohetki, siellä harvempi enää nukahtaa, meidän talossa satunnaisesti 1-2 lasta, mutta lepohetki on, kuunnellaan satua tai satucdtä hetken aikaa, se on tarvittava tauko heillekin päivässään ja sillä aikaa myös laitsari käy siivoamassa ryhmätilan.
Ja olen työskennellyt useassa eskarissa ja ainoa missä lepohetkeä ei ollut oli eskari joka toimi koulun yhteydessä (pari vuotta sitten) siellä kun ei ollut lepohetkelle tiloja.
Ei ole ollut oikeutta olla pystyssä? Eli pakotatte lapsen, joka ei enää nuku päiväunia makaamaan ja sitten pitäisi olla armeija naisia vahtimassa ettei sängystä hievahdetakaan. Ihan kamalaa!
Tulin taas sellasen härdellipvän jälkeen kotiin, istun sohvalla lamaantuneena ja mietin miten tästä viikosta taas selviää.
Kamalaa työtä kertakaikkiaan😨
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Hyvä vitsi.
Tiedän 21 lapsen ryhmän jossa todellakin tarvitaan kaikki ryhmän 3 kasvattajaa+vielä opiskelija, perehtyjä yms mukaan, jos heitä on.
Siellä on 2-3 lasta jotka ehdottomasti tarvitsevat aikuisen vierelleen ihan vain jotta pysyvät sängyssään ja silti on levotonta.
Kun mä en halua levätä, mua ei nukuta, mun ei oo pakko, nyt on hyvä hetki jumpata siinä sängyllä tai pyöriä kuin väkkyrä, hei vierustoveri tai alavuoteen/ylävuoteen kaveri, mä potkin nyt, äiti/iso ei haluu että mä lepään/nukun, tää on tylsää, pää ylös pää alas pää ylös pää alas pää ylös jne+1 kasvattaja lukee sitä satua.
Ja omassa ryhmässäni tarvitaan ensimmäiset 15-30min 2 kasvattajaa.
Toisekseen pienten, alle 3v ikäisten, ryhmissä tarvitaan kaikki kasvattajat, koska pieniä.
Ja tätä joka hiivatin päivä, 5-päivänä viikossa.
Ja oli kaikki 3 kasvattajaa edes töissä tai ei eli joku/tkut sairaana tmv.Väsyttää kommentoida ja avata arkea asioista täysin tietämättömille jotka silti kommentoivat kuin olisivat keksineet jonkin "ihmeratkaisun" työhön, kaukana siitä.
Vasta kolmattakymmenettä vuotta olen varhaiskasvatuksessa töissä. Saattaa olla jonkun verran kokemusta erilaisista ryhmistä. Jos nukkarin alkuun tarvitsee kaksi työntekijää, kolmas on vielä vapaana. Joskus tosiaan tarvitaan alkuun kaikki kolmekin aikuista, mutta ei siellä kaikkien kolmen tarvitse kahta tuntia istua.
Lain määrittelemä suhdeluku ei tarkoita, että aikuisten pitäisi olla jatkuvasti samassa huoneessa aikuisen kanssa.
Jos haluaa nähdä kaiken toiminnan negatiivisessa valossa ja haluaa valittaa, niin se onnistuu kyllä. Jos ei hyväksy varhaiskasvatuksen lainsäädäntöä, voi pyrkiä vaikuttamaan lain muuttamiseksi, vaihtaa alaa tai sopeutua todellisuuteen.
Enkä varmasti olisi ollut alalla näin pitkään, jos haluaisin keskittyä työn vikoihin ja tuoda esille, mikä on raskasta. Urani alkuaikoina keitimme puurot itse, tiskasimme, teimme tilaukset. Siivooja kävi kerran viikossa ja esimies kerran kuukaudessa. Aikuisille ei ollut kahvihuonetta eikä pukuhuonetta. Lapsilla oli omat käsipyyhkeet, jotka pesimme päiväkodin pesukoneessa ja ripustimme kuivumaan. Ja tietysti hoidimme myös lakanoiden vaihdon ja pyykit. Enkä valittanut, vaikka opettajana siivosin, kokkasin ja pesin pyykkiä. Hoitajat antoivat silloinkin aikaa suunnitteluun, vaikka teimme kaiken tuon ylimääräisen, joista teillä aloittelijoilla ei ole kokemusta.
Päiväkirjat tietysti täytettiin käsin, niitä läheteltiin postissa kolmena kappaleena ja yksi osa arkistoitiin päiväkodille. Paperityöt olivat nimensä mukaisesti paperitöitä ja nekin kuuluivat opettajalle samoin kuin työvuorolistojen teko.
Olisin voinut valittaa. Voisin vieläkin. Voisin vaihtaa alaa.
Mutta keskityn kuitenkin siihen mikä on hyvin ja mistä saan voimia ja jaksamista. Niinpä lähden huomennakin töihin hyvillä mielin ja toivon, että on vähän pakkasta, ei kurahousuja eikä villapukuja. Jos nyt kuitenkin on kurakeli, en ole vihainen koko maailmalle enkä syytä edes meteorologia.
Ikävää, jos opeja tylytetään tai työntekoa vähätellään. Mitä tää ope hommaili tänään? Haki tiskirättejä, pesi pottia, hoiti kuravaatehuoltoa, lakaisi harjalla lattioita, pyyhki ja raivasi pöytätasoja, järjesti lelu- ja kirjahyllyt, teroitti kynät, jakoi ruokaa, pesi lattialle kaatuneet juomat JA toki myös piti lapsia sylkyssä, luki ääneen koko poppoolle, ulkoili 2,5h sateessa ja joi leikisti kaakaota sekä yksinäisille etsi kaveriseuraa, juoksutti viluisia, veti sisällä jumppatunnin, sekä onnistui kuin onnistuikin pitämään 35min sak-aikaa, jolloin luki ja vastasi sähköposteihin, lähetti 2 hyvenelosta neuvolaan, silmäili 25 sivua terapeutin lähettämää aistiherkkyysmateriaalia ja printtasi tärkeimmät sivut lastenhoitajia varten, luki johdolta tulleet infot ja tarkisti tämän viikon etukäteen ilmoitetut poissaolot ja merkkasi ne listoihin sekä kirjasi ryhmän kalenteriin tulevat vasut/verkostopalaverit/puhelinpalaverin puheterapeutin kanssa. (Kesken tämän niin monesti kummastellun ja mystisen sak-ajan käväisi nukkarissa auttamassa.) Koinko työn iloa? Kyllä, ja niin työkaverinikin, koska arvostamme toisiamme.
Vierailija kirjoitti:
Ikävää, jos opeja tylytetään tai työntekoa vähätellään. Mitä tää ope hommaili tänään? Haki tiskirättejä, pesi pottia, hoiti kuravaatehuoltoa, lakaisi harjalla lattioita, pyyhki ja raivasi pöytätasoja, järjesti lelu- ja kirjahyllyt, teroitti kynät, jakoi ruokaa, pesi lattialle kaatuneet juomat JA toki myös piti lapsia sylkyssä, luki ääneen koko poppoolle, ulkoili 2,5h sateessa ja joi leikisti kaakaota sekä yksinäisille etsi kaveriseuraa, juoksutti viluisia, veti sisällä jumppatunnin, sekä onnistui kuin onnistuikin pitämään 35min sak-aikaa, jolloin luki ja vastasi sähköposteihin, lähetti 2 hyvenelosta neuvolaan, silmäili 25 sivua terapeutin lähettämää aistiherkkyysmateriaalia ja printtasi tärkeimmät sivut lastenhoitajia varten, luki johdolta tulleet infot ja tarkisti tämän viikon etukäteen ilmoitetut poissaolot ja merkkasi ne listoihin sekä kirjasi ryhmän kalenteriin tulevat vasut/verkostopalaverit/puhelinpalaverin puheterapeutin kanssa. (Kesken tämän niin monesti kummastellun ja mystisen sak-ajan käväisi nukkarissa auttamassa.) Koinko työn iloa? Kyllä, ja niin työkaverinikin, koska arvostamme toisiamme.
35 minuutin aikana kaikki mainitsemasi + nukkarissa auttaminen? En usko.
t. toinen VO
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähtevätkö opettajat kesken toiminnan suunnittelemaan? Oma kokemukseni mukaan sak-aika tehdään ulkoilun tai päivälevon aikaan. Nukkuvat lapset eivät tarvitse kolmea aikuista samaan aikaan. Yleensä ulkonakin riittää kaksi.
Hyvä vitsi.
Tiedän 21 lapsen ryhmän jossa todellakin tarvitaan kaikki ryhmän 3 kasvattajaa+vielä opiskelija, perehtyjä yms mukaan, jos heitä on.
Siellä on 2-3 lasta jotka ehdottomasti tarvitsevat aikuisen vierelleen ihan vain jotta pysyvät sängyssään ja silti on levotonta.
Kun mä en halua levätä, mua ei nukuta, mun ei oo pakko, nyt on hyvä hetki jumpata siinä sängyllä tai pyöriä kuin väkkyrä, hei vierustoveri tai alavuoteen/ylävuoteen kaveri, mä potkin nyt, äiti/iso ei haluu että mä lepään/nukun, tää on tylsää, pää ylös pää alas pää ylös pää alas pää ylös jne+1 kasvattaja lukee sitä satua.
Ja omassa ryhmässäni tarvitaan ensimmäiset 15-30min 2 kasvattajaa.
Toisekseen pienten, alle 3v ikäisten, ryhmissä tarvitaan kaikki kasvattajat, koska pieniä.
Ja tätä joka hiivatin päivä, 5-päivänä viikossa.
Ja oli kaikki 3 kasvattajaa edes töissä tai ei eli joku/tkut sairaana tmv.Väsyttää kommentoida ja avata arkea asioista täysin tietämättömille jotka silti kommentoivat kuin olisivat keksineet jonkin "ihmeratkaisun" työhön, kaukana siitä.
Vasta kolmattakymmenettä vuotta olen varhaiskasvatuksessa töissä. Saattaa olla jonkun verran kokemusta erilaisista ryhmistä. Jos nukkarin alkuun tarvitsee kaksi työntekijää, kolmas on vielä vapaana. Joskus tosiaan tarvitaan alkuun kaikki kolmekin aikuista, mutta ei siellä kaikkien kolmen tarvitse kahta tuntia istua.
Lain määrittelemä suhdeluku ei tarkoita, että aikuisten pitäisi olla jatkuvasti samassa huoneessa aikuisen kanssa.
Jos haluaa nähdä kaiken toiminnan negatiivisessa valossa ja haluaa valittaa, niin se onnistuu kyllä. Jos ei hyväksy varhaiskasvatuksen lainsäädäntöä, voi pyrkiä vaikuttamaan lain muuttamiseksi, vaihtaa alaa tai sopeutua todellisuuteen.
Enkä varmasti olisi ollut alalla näin pitkään, jos haluaisin keskittyä työn vikoihin ja tuoda esille, mikä on raskasta. Urani alkuaikoina keitimme puurot itse, tiskasimme, teimme tilaukset. Siivooja kävi kerran viikossa ja esimies kerran kuukaudessa. Aikuisille ei ollut kahvihuonetta eikä pukuhuonetta. Lapsilla oli omat käsipyyhkeet, jotka pesimme päiväkodin pesukoneessa ja ripustimme kuivumaan. Ja tietysti hoidimme myös lakanoiden vaihdon ja pyykit. Enkä valittanut, vaikka opettajana siivosin, kokkasin ja pesin pyykkiä. Hoitajat antoivat silloinkin aikaa suunnitteluun, vaikka teimme kaiken tuon ylimääräisen, joista teillä aloittelijoilla ei ole kokemusta.
Päiväkirjat tietysti täytettiin käsin, niitä läheteltiin postissa kolmena kappaleena ja yksi osa arkistoitiin päiväkodille. Paperityöt olivat nimensä mukaisesti paperitöitä ja nekin kuuluivat opettajalle samoin kuin työvuorolistojen teko.
Olisin voinut valittaa. Voisin vieläkin. Voisin vaihtaa alaa.
Mutta keskityn kuitenkin siihen mikä on hyvin ja mistä saan voimia ja jaksamista. Niinpä lähden huomennakin töihin hyvillä mielin ja toivon, että on vähän pakkasta, ei kurahousuja eikä villapukuja. Jos nyt kuitenkin on kurakeli, en ole vihainen koko maailmalle enkä syytä edes meteorologia.
Kahta tuntia?
Missään nukkarissa ei olla 2h/pvässä, ei missään. Kaikkein pienimpienkin ryhmissä aika on käytännössä max 1,5h ja sen ajan ryhmän 3 kasvattajaa tarvitaan siellä, ensin kaikki samaan aikaan jotta vanhempiaan enemmän tai vähemmän kaipaavat piltit saadaan rauhoittumaan ja jopa nukahtamaan, ainakin osa, ja sen jälkeen vuorotellen jotta kaikki 3 kasvattajaa pääsee käymään n.10min kahvitauollaan+ryhmän vakaopettaja tekemään ehkä jotakin muutakin.
Tässä ei myöskään ollut nyt tilausta sille kuinka asioita hoidettiin, vaikkapa niitä paperitöitä, ammoisina aikoina vuosikymmeniä sitten, ei ketään kiinnosta sellainen, nyt on nyt ja nyt eletään tätä maailmanaikaa ja tätä realismia varhaiskasvatustyössä-ja maailmassa.
Teillä 50+v-65v päikkytädeillä on monilla kova hinku jauhaa siitä kultaisesta nuoruudestanne ja kuinka oli sellaista ja sellaista, silloin oli myös työ ja työnkuva helpompi päiväkodissa kuin mitä se nykyisin on ja yksi asia mikä on suuresti muuttunut haasteellisemmaksi on ihan asiakasaines. Ja siitä on ihan tutkittua ja lehdissäkin säännöllisesti uutisioitua tietoa, ei siis johdu mistään sinua nuorempien vakaihmisten negatiivisuudesta tmv.
Pääset pian eläkkeelle, se auttaa sinua jeesustelemaan ja jaksamaan, mutta ei niin olisi väliksi.
Miksi et kysy samaa vakaopettajilta/sosionomeilta?
Hehän ihan samalla tavalla joustavat ja vaarantavat poistuessaan ylisuurista ryhmistä sinne koneelle jättäen hoitajan, tai toisen vakaopettajan/sosionomin, yksin sinne ryhmään?!
Et kysy heiltä, koska he priorisoivat paperit yli lasten, ja työkaverin.
Jos eivät niin tekisi niin eivät poistuisi ryhmästä vaan kieltäytyisivät siitä, vaatisivat muuta, eivät joustaisi.
Piste.