Miten nuo virolaiset koululaiset voivat pärjätä meitä paremmin PISA-testeissä?

Vierailija kirjoitti:

Eräs "tuontitavaraäiti" huudatti tänään lastaan (3-4-vuotias) ruokakaupan kassajonossa, antoi sen kiljua kaikessa rauhassa eikä puuttunut möykkäämiseen millään tavalla. Onneksi oli kuulokkeet mukana, musiikkia kehiin, ettei tarvinnut kuunnella enempää.

Äidit eivät saa kieltää poikalapsia. Poikalapsi on arvojärjestyksessä korkeammalla kuin äiti.

Kumma että tulee edes mieleen kysyä tuollaista, jos on tätä palstaa seurannut.

Haluaisin olla virolainen. : Tahaksin olla eestlane.

Kiinassakin on paremmat PISA tulokset kuin Suolessa.

Virossa paremmat geenit, me ollaan täällä pussiperällä.

Virossa tuetaan lapsiperheitä mm äitiysloma täydellä palkalla 1,5 vuotta. Suomessa perheet uupuu kun pitäisi jo alle yksivuotiasta kuljettaa hoitoon.

Vierailija kirjoitti:

Kiinassakin on paremmat PISA tulokset kuin Suolessa.

Varmaan useimmat meistä olisivat mieluummin Kiinassa kuin suolistossasi. Mutta noita Kiinan (tai siis Shanghain ja Hong Kongin) Pisa-tuloksia on kyllä kyseenalaistettukin.

Vierailija kirjoitti:

Virossa tuetaan lapsiperheitä mm äitiysloma täydellä palkalla 1,5 vuotta. Suomessa perheet uupuu kun pitäisi jo alle yksivuotiasta kuljettaa hoitoon.

Äkkiä googlaten virolaisista 1,5-3-vuotiaista on päivähoidossa 80 prosenttia, Suomessa ei vielä viisivuotiaistakaan noin iso osa ole hoidossa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Virossa tuetaan lapsiperheitä mm äitiysloma täydellä palkalla 1,5 vuotta. Suomessa perheet uupuu kun pitäisi jo alle yksivuotiasta kuljettaa hoitoon.

Äkkiä googlaten virolaisista 1,5-3-vuotiaista on päivähoidossa 80 prosenttia, Suomessa ei vielä viisivuotiaistakaan noin iso osa ole hoidossa.

Kolmesta lapsesta saa jo minimipalkan verran tukia, joten tekevät kolme lasta pötköön.

Virossa monet koululaiset tykkää opiskella suomea.

Kummassa maassa on enemmän irakilaisia ja soma.leita.... hmmm...

Siellä ei ole ma muja.

Hassua kun täällä monet kommentoi,että virolaislapset käyttäytyisivät paremmin jne.Meidän kunnassa (länsi-uusimaa) on paljon virolaisperheitä ja YHTÄKÄÄN lasta en tunnista kuvauksesta.Lapset (pienetkin) yksin ulkona ja saavat tehdä mitä huvittaa. Ja aikuiset virolaiset ovat niitä epäkohteliaita ja puhuvat paskaa selän takana ja mesoavat.

Olen asunut vuosia Virossa ja myös lapseni opiskeli ensimmäiset kolme vuotta Virossa, jonka jälkeen palasimme Suomeen.

Virolainen koulu on alusta asti hyvin vaativa, ja lapset ovat tottuneet tekemään koulun eteen paljon töitä. Siinä on hyvät puolensa, mutta itseäni suretti katsoa, kun niin pieniltä vaaditaan jo niin paljon. Virossahan oletetaan, että lapsi osaa lukea kouluun mennessä. Virossa on myös paljon ulkoa opettelua, ei niinkään opitun soveltamista. Lunttaaminen on tavallista.

Vierailija kirjoitti:

Kummassa maassa on enemmän irakilaisia ja soma.leita.... hmmm...

Ja ajatella, Suomessa huonoin lukutaito on silti kantispojilla!

Virolla pyyhkii juu ihan kivastee.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Saksalaisen tutkimuksen mukaan homogeeninen oppilasaines tuo paremmat oppimistulokset, kuin heterogeenisempi. Virossa koulussa oppilaat puhuvat samaa kieltä?

Tuo oli syy, miksi Suomessa aiemmin oppimistulokset olivat hyviä. Nyt jopa 15% ei osaa lukea peruskoulun päättäessään niin, että lukutaito riittäisi jatko-opintoihin.

Viro nimenomaan on kaksikielinen maa, siellä on iso venäläisvähemmistö.

Ja Suomessa taas heikoin lukutaito on itäsuomalaisilla pojilla. Joten ei toimi tuo teoriasi ei.

Viro EI missään nimessä ole kaksikielinen maa.

Siellä ei itsenäistymisen jälkeen enää kummarreltu ja nöyristelty entisen valloittajan suuntaan. Ei pakotettu vironkielisiä opiskelemaan vähemmistön kieltä jotta voisivat palvella kielivähemmistöä heidän äidinkielellään, rakennettu raskasta ja kallista kahdella kielellä toimivaa julkista sektoria, annettu vähemmistökielisille helpompaa pääsyä yliopistoon jne.

Niilläpä ei olekkaan peruskoulua, lällällää.

Vierailija kirjoitti:

Minulla on opettajana ollut luokassani useampikin virolaislapsi. Ero suomalaisiin löytyy vanhempien asenteesta: lapsen halutaan menestyvän ja käyttäytyvän hyvin. Pienikin huolenaihe opettajan taholta aiheuttaa kodeissa toimenpiteitä niin käytökseen kuin läksyihin ym. panostamisessa. Neuvostoaikainen kunnioittava suhtautuminen kouluun elää vielä. Suomalaisvanhemmat vain märisevät, valittavat ja vaativat - eivät lapsiltaan, vaan koululta. Eivät tietenkään kaikki suomalaiset, vaan yleensä juuri ne, joiden lapsilla on motivaatiopulmia. Lapsilta pitää vaatia työtä ja oppimista siten, että jokainen käyttää koko kapasiteettiaan. Nykykoulu vaatii ihan liian vähän, siitä on tullut patalaiskojen vätysten viihdytyskeskus, jossa edetään heikoimpien ehdoilla ja tuhlataan valtava määrä potentiaalia.

Vanhempana sanon että opettajat eivät enää halua että koulu on tavoitteellinen. He haluaa olla kavereita joiden kanssa hengaillaan. "Kasi on hyvä numero" -mantra raikaa.

Näistä tekijöistä tärkeimpinä hän mainitsee Viron hyvät opettajat, rehtorit ja lastenvanhemmat.

− Opetusta pidetään virolaisessa yhteiskunnassa tärkeänä. Virossa uskotaan, että parempi koulutus takaa elämänjuoksussa ja työelämässä enemmän valinnanmahdollisuuksia, Tire sanoo.

− Virossa kaikille lapsille on taattu yhdenmukainen mahdollisuus koulunkäyntiin riippumatta siitä, missä hän asuu tai kuinka rikkaat ovat hänen vanhempansa. Oleellisia tekijöitä Viron menestyksessä ovat myös maksuton kouluruokailu ja oppimateriaalit, tukiopetus, perheille myönnetty taloudellinen tuki sekä lasten tukeminen heidän harrastuksissaan. Kaikki nämä tekijät yhdessä ovat mahdollistaneet sen, että Virossa oppilaiden taustan vaikutus koulutuloksille on maailman pienimpiä.