Lue keskustelun säännöt.
Pisa-älykkyystestin tuloksen julkaistu - suomalainen poika suurin häviäjä
06.12.2016 |
Suomalaiset tytöt ja maahanmuuttajat paransivat eniten. Eli saavutettu resurssiohjauksella juuri se tulos mitä on tavoiteltu.
Kommentit (374)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi pojat eivät lue kirjoja?
Biologia. Paras tapa korjata tämä tyttöjen ja poikien ero koulutuksessa on antaa myös pojille semmoista koulutusta missä oppii parhaiten eli enemmän hauskoja leikkejä, pelejä ja metsäretkiä.
Uskon tasa-arvoon ja tämmöinen tytöille suunnattu yhteiskunta ei sitä tarjoa.
Just tää "pojat on poikia" asenne näkyy tosi vahvasti nykyään. Ei tarvii yrittää tai panostaa, kun se voi olla tylsää tai haastavaa. Äiti silittelee sit vähän päätä, kun tää on nääs biologiaa ja omaan elämään ei voi mitenkään itse vaikuttaa. Niin ihan ok saada vitosia kokeesta.
Aika nopea evoluutip, kun kymmenessä vuodessa pojat on muuttuneet niin paljon, että ei vaan voi oppia enää.
Ehkä pojille sopii paremmin sellainen vanhanaikainen autoritaarinen koulu jossa kuunnellaan hiljaa kun opettaja opettaa ja rangaistaan nurkkaan laittamalla eikä keskustelemalla.
Kouluhan on muuttunut koko ajan lempeämpään ja keskustelevampaan suuntaan ja opettajajohtoisuutta on vähennetty.
Pitäisikö olla erikseen kovan kurin koulut ja nykyisen kaltaiset?
TÄMÄ
Pojille ei pärjää ope jonka kyselee että tekisitkö ny tehtävät, eiks olis kiva jos nyt tekisin niin kohta pääset välitunnille ja sitten kaikilla on hyvä mieli. Vai onko sulla hyvä mieli? Nyt sun varmana pitäisi aloittaa että ehdit ja katso kun open pitää tässä auttaa muitakin että voisitko nyt tehdä tehtävät.
Tätä näkee koulussa todella paljon (olin vuoden tekemässä koulunkäynninohjaajan työtä). Noin käyttäytyvät opet olivat helisemässä poikien kanssa, monilla vielä hento pieni ääni ja ruumiin kieli alistuva ja onneton, sellaien anteeksi että olen olemassa tyyliin. Sitten tuli ope joka sanoi että nyt sulla on 5min aikaa tehdä tehtävät, piste. Open koko ruumiinkieli kertoi jämäkkyydestä, itseluottamuksesta ja siitä että homma hoituu. Mitäpä luulette kumpien opetuksessa pojat pärjää ja kummat oli yleensä miehiä.
Opettajille pitäisi opettaa auktoriteettia ja oppilaan ohjausta. Pääsykokeet jossa mitataan muutakin kuin kympin koulumenestystä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vuonna 2008 sai vielä sanoa, että monikulttuurisessa koulussa ei voi opettaa tiedettä. Nyt pitää valehdella, että lapset eivät enää lue ja pelaavat tietokonepelejä. Siksi tulokset muka tippuu.
Ne tulokset on nimenomaan romahtaneet kantasuomalaisten poikien osalta, erityisesti Itä-Suomessa. Mamulapsilla on vaikeuksia toki myös, mutta heitä ei ole Suomessa kuitenkaan niin paljon että kauheasti keikuttaisivat keskiarvoa. Jos näin olisi niin pk-seudullahan heitä on suhteellisesti eniten eli siellä olisi pitänyt olla surkein taso, mutta olivat vertailussa parhaita. Ja jostain syystä myös mamutytöt pärjäävät paremmin kuin mamupojat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka tuo fakta yritetäänkin kiertää, niin ne afrikkalaiset ja lähi-itäläiset on sen viisi vuotta jäljessä peruskoulun päättyessä. Mitä enemmän heitä on mukana testeissä, sitä huonompia tuloksia tulee. Tämä kaikki on pääteltävissä myös siitä, kun katsoo mitkä Euroopan maat pitää perää. Ruotsi on jossain monta kymmentä sijaa alempana.
Ei pojat ole erityisemmin tyhmentyneet tai laiskistuneet. Pelejä pelattiin jo silloin kun Suomi oli pisa-testeissä maailman paras. Tuo on säälittävää vierittää vastuu lapsille ja vanhemmille.
Islanti, jossa maahanmuuttajia ei käytännössä ole, on kuitenki reilusti Ruotsin ja Suomen alapuolella.
Niin. Vaikea sanoa mikä islantilaisissa on vikana. Et varmaankaan kuitenkaan yritä väittää, että afrikkalaiset olisivat yhtä älykkäitä kuin suomalaiset ? Tai, että pärjäisivät koulussa paremmin kuin suomalaiset.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vuonna 2008 sai vielä sanoa, että monikulttuurisessa koulussa ei voi opettaa tiedettä. Nyt pitää valehdella, että lapset eivät enää lue ja pelaavat tietokonepelejä. Siksi tulokset muka tippuu.
Ne tulokset on nimenomaan romahtaneet kantasuomalaisten poikien osalta, erityisesti Itä-Suomessa. Mamulapsilla on vaikeuksia toki myös, mutta heitä ei ole Suomessa kuitenkaan niin paljon että kauheasti keikuttaisivat keskiarvoa. Jos näin olisi niin pk-seudullahan heitä on suhteellisesti eniten eli siellä olisi pitänyt olla surkein taso, mutta olivat vertailussa parhaita. Ja jostain syystä myös mamutytöt pärjäävät paremmin kuin mamupojat.
Tytöt ovat aina pärjänneet poikia paremmin. Itä-Suomessa on paljon venäläisiä. Itä-Suomessa on myös aika vaikea saada opettajia ja sieltä on muuttanut paljon koulutettua väkeä pois.
Pääkaupunkiseudulla lapset pärjäävät hyvin, mutta testin tulos olisi noin 5 % parempi jos siellä ei asuisi afrikkalaisia ja lähi-itäläisiä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vuonna 2008 sai vielä sanoa, että monikulttuurisessa koulussa ei voi opettaa tiedettä. Nyt pitää valehdella, että lapset eivät enää lue ja pelaavat tietokonepelejä. Siksi tulokset muka tippuu.
Helsingin kouluissa on paljon mamulapsia. Helsingin tulokset ovat poikien ja tyttöjen osalta muuta maata parempia. Lukutaito-ongelmat ovat siellä missä mamuja ei ole. Ihme juttu.
Voin vakuuttaa, että itä-helsingin afrikkalaismamut eivät ole hyvä lukioita. Edellisessä pisa-testissä käytettiin nimenomaan niitä kouluja, joissa oli maahanmuuttajia. Niissä lukutulokset olivat huonoimmat.
Tosin aasialaiset saavat parempia tuloksia ja eurooppalaiset mamut eivät saa juurikaan huonompia.
Tarkkaan ottaen tuo meni kylläkin niin, että mamujen suhteen edellinen tutkimus vakioitiin, mutta mamukouluissahan on paljon wt-perheiden lapsia ja heidän suhteensa tutkimusta ei vakioitu, eli wt-perheiden lapset saivat suhteettoman suuren painoarvon tutkimuksen otoksessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Suomalaisten poikien tuloksia laskevat Ahmed ja Mohammed IQ 60.
Kummassakohan niitä Ahmedeja ja Mohammedeja on enemmän: pääkaupunkiseudulla, jossa Pisa-tulokset ovat maan parhaat, vai Pohjois-Suomessa, jossa on selvästi heikommat tulokset?
Ja, kyllä, ne testit on tehty ihan tavallisissa pääkaupunkiseudun kouluissa, ei missään eliittikouluissa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vuonna 2008 sai vielä sanoa, että monikulttuurisessa koulussa ei voi opettaa tiedettä. Nyt pitää valehdella, että lapset eivät enää lue ja pelaavat tietokonepelejä. Siksi tulokset muka tippuu.
Helsingin kouluissa on paljon mamulapsia. Helsingin tulokset ovat poikien ja tyttöjen osalta muuta maata parempia. Lukutaito-ongelmat ovat siellä missä mamuja ei ole. Ihme juttu.
Voin vakuuttaa, että itä-helsingin afrikkalaismamut eivät ole hyvä lukioita. Edellisessä pisa-testissä käytettiin nimenomaan niitä kouluja, joissa oli maahanmuuttajia. Niissä lukutulokset olivat huonoimmat.
Tosin aasialaiset saavat parempia tuloksia ja eurooppalaiset mamut eivät saa juurikaan huonompia.
Tarkkaan ottaen tuo meni kylläkin niin, että mamujen suhteen edellinen tutkimus vakioitiin, mutta mamukouluissahan on paljon wt-perheiden lapsia ja heidän suhteensa tutkimusta ei vakioitu, eli wt-perheiden lapset saivat suhteettoman suuren painoarvon tutkimuksen otoksessa.
Ne lukiot missä ei ole negroidimamuja, ovat poikkeuksetta aina keskiarvotuloksissa parhaita.
Sitten on nämä pienet paikkakunnat, joissa on hyvin pieniä kouluja. Ne saattavat olla parhaita ja huonoimpia peräkkäisinä vuosina. Yksittäiset oppilaat vaikuttavat niin paljon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomalaisten poikien tuloksia laskevat Ahmed ja Mohammed IQ 60.
Kummassakohan niitä Ahmedeja ja Mohammedeja on enemmän: pääkaupunkiseudulla, jossa Pisa-tulokset ovat maan parhaat, vai Pohjois-Suomessa, jossa on selvästi heikommat tulokset?
Ja, kyllä, ne testit on tehty ihan tavallisissa pääkaupunkiseudun kouluissa, ei missään eliittikouluissa.
Nostavatko siis Ahmed ja Mohammed IQ 60 mielestäsi pääkaupunkiseudun tasoa ja heidän puutteensa pohjoisessa laskee siellä tasoa? Vai onko pääkaupunkiseudun taso parempi Ahmedista ja Mohammedista huolimatta?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomalaisten poikien tuloksia laskevat Ahmed ja Mohammed IQ 60.
Kummassakohan niitä Ahmedeja ja Mohammedeja on enemmän: pääkaupunkiseudulla, jossa Pisa-tulokset ovat maan parhaat, vai Pohjois-Suomessa, jossa on selvästi heikommat tulokset?
Ja, kyllä, ne testit on tehty ihan tavallisissa pääkaupunkiseudun kouluissa, ei missään eliittikouluissa.
Ahmed ja Mohammed pudottaa pääkaupunkiseudun pisa.tuloksia. Mohammedin äo on noin 70. Ei sillä kummallisia testejä tehdä. Kymmenen vuotta sitten pääkaupunkiseudulla saatiin paljon parempia tuloksia. Toki pks oli silloinkin maakuntia edellä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomalaisten poikien tuloksia laskevat Ahmed ja Mohammed IQ 60.
Kummassakohan niitä Ahmedeja ja Mohammedeja on enemmän: pääkaupunkiseudulla, jossa Pisa-tulokset ovat maan parhaat, vai Pohjois-Suomessa, jossa on selvästi heikommat tulokset?
Ja, kyllä, ne testit on tehty ihan tavallisissa pääkaupunkiseudun kouluissa, ei missään eliittikouluissa.
Ahmed ja Mohammed pudottaa pääkaupunkiseudun pisa.tuloksia. Mohammedin äo on noin 70. Ei sillä kummallisia testejä tehdä. Kymmenen vuotta sitten pääkaupunkiseudulla saatiin paljon parempia tuloksia. Toki pks oli silloinkin maakuntia edellä.
Tuo "eliittikoulu" taitaa olla Mohammed itse, kun ei tuota tajua :D
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka tuo fakta yritetäänkin kiertää, niin ne afrikkalaiset ja lähi-itäläiset on sen viisi vuotta jäljessä peruskoulun päättyessä. Mitä enemmän heitä on mukana testeissä, sitä huonompia tuloksia tulee. Tämä kaikki on pääteltävissä myös siitä, kun katsoo mitkä Euroopan maat pitää perää. Ruotsi on jossain monta kymmentä sijaa alempana.
Ei pojat ole erityisemmin tyhmentyneet tai laiskistuneet. Pelejä pelattiin jo silloin kun Suomi oli pisa-testeissä maailman paras. Tuo on säälittävää vierittää vastuu lapsille ja vanhemmille.
Islanti, jossa maahanmuuttajia ei käytännössä ole, on kuitenki reilusti Ruotsin ja Suomen alapuolella.
Nousisiko Islannin sijoitus jos heille annettaisiiin Suomesta somaleita ja irakilaisia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka tuo fakta yritetäänkin kiertää, niin ne afrikkalaiset ja lähi-itäläiset on sen viisi vuotta jäljessä peruskoulun päättyessä. Mitä enemmän heitä on mukana testeissä, sitä huonompia tuloksia tulee. Tämä kaikki on pääteltävissä myös siitä, kun katsoo mitkä Euroopan maat pitää perää. Ruotsi on jossain monta kymmentä sijaa alempana.
Ei pojat ole erityisemmin tyhmentyneet tai laiskistuneet. Pelejä pelattiin jo silloin kun Suomi oli pisa-testeissä maailman paras. Tuo on säälittävää vierittää vastuu lapsille ja vanhemmille.
Islanti, jossa maahanmuuttajia ei käytännössä ole, on kuitenki reilusti Ruotsin ja Suomen alapuolella.
Niin. Vaikea sanoa mikä islantilaisissa on vikana. Et varmaankaan kuitenkaan yritä väittää, että afrikkalaiset olisivat yhtä älykkäitä kuin suomalaiset ? Tai, että pärjäisivät koulussa paremmin kuin suomalaiset.
Älykkyydestähän tässä ei ole kyse vaan koulumenestyksestä. Koulumenestys Suomessa ja Afrikan maissa ei myöskään ole vertaikukelpoista (oppilaiden osalta) ilmeisistä syistä. Maahanmuuttajataustaiset oppilaat Suomessa pärjäävät varmasti keskimäärin heikommin koulussa kuin kantasuomalaiset, mutta PISA-tulosten romahdusta maahanmuuttajien osuus ei voi mitenkään selittää, kun ottaa huomioon nuo moneen kertaan tässäkin läpikäydyt yksityiskohdat - tytöt vs pojat, pk-seutu vs muu Suomi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka tuo fakta yritetäänkin kiertää, niin ne afrikkalaiset ja lähi-itäläiset on sen viisi vuotta jäljessä peruskoulun päättyessä. Mitä enemmän heitä on mukana testeissä, sitä huonompia tuloksia tulee. Tämä kaikki on pääteltävissä myös siitä, kun katsoo mitkä Euroopan maat pitää perää. Ruotsi on jossain monta kymmentä sijaa alempana.
Ei pojat ole erityisemmin tyhmentyneet tai laiskistuneet. Pelejä pelattiin jo silloin kun Suomi oli pisa-testeissä maailman paras. Tuo on säälittävää vierittää vastuu lapsille ja vanhemmille.
Islanti, jossa maahanmuuttajia ei käytännössä ole, on kuitenki reilusti Ruotsin ja Suomen alapuolella.
Nousisiko Islannin sijoitus jos heille annettaisiiin Suomesta somaleita ja irakilaisia?
Pointtini oli, että maahanmuuttajien osuus ei selitä PISA-tulosten laskua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka tuo fakta yritetäänkin kiertää, niin ne afrikkalaiset ja lähi-itäläiset on sen viisi vuotta jäljessä peruskoulun päättyessä. Mitä enemmän heitä on mukana testeissä, sitä huonompia tuloksia tulee. Tämä kaikki on pääteltävissä myös siitä, kun katsoo mitkä Euroopan maat pitää perää. Ruotsi on jossain monta kymmentä sijaa alempana.
Ei pojat ole erityisemmin tyhmentyneet tai laiskistuneet. Pelejä pelattiin jo silloin kun Suomi oli pisa-testeissä maailman paras. Tuo on säälittävää vierittää vastuu lapsille ja vanhemmille.
Islanti, jossa maahanmuuttajia ei käytännössä ole, on kuitenki reilusti Ruotsin ja Suomen alapuolella.
Nousisiko Islannin sijoitus jos heille annettaisiiin Suomesta somaleita ja irakilaisia?
Pointtini oli, että maahanmuuttajien osuus ei selitä PISA-tulosten laskua.
""Pudotus tarkoittaa käytännössä sitä, että suomalaiset koululaiset ovat jääneet taidoissaan jälkeen noin yhden vuosiluokan oppien verran."
”PERÄTI 65 prosenttia luonnontieteiden heikoista osaajista hallitsee heikosti myös matematiikkaa ja lukutaitoa. Heistä kaksi kolmasosaa on poikia”, kertoi yliopistotutkija Jouni Vettenranta Jyväskylän yliopistosta."
Tulokset ovat tippuneet joka puolella Suomea ja pääkaupunkiseudulla etenkin pojilla. Ahmed ja Mohammed pudottavat tasoa ja rajusti. Heidän lahjansa opiskeluun tulee todistetuksi korkeakouluissa joissa heitä ei enää juurikaan näy.
Poika oppi lukemaan koulussa. Päälukemista oli akuankat ja Roope-setä. Pelasi räiskintäpelejä. Koulu sujui erinomaisesti yli 9 ka myös lukiossa. Pääsi ens iskulla hkiin lääkikseen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vuonna 2008 sai vielä sanoa, että monikulttuurisessa koulussa ei voi opettaa tiedettä. Nyt pitää valehdella, että lapset eivät enää lue ja pelaavat tietokonepelejä. Siksi tulokset muka tippuu.
Helsingin kouluissa on paljon mamulapsia. Helsingin tulokset ovat poikien ja tyttöjen osalta muuta maata parempia. Lukutaito-ongelmat ovat siellä missä mamuja ei ole. Ihme juttu.
Voin vakuuttaa, että itä-helsingin afrikkalaismamut eivät ole hyvä lukioita. Edellisessä pisa-testissä käytettiin nimenomaan niitä kouluja, joissa oli maahanmuuttajia. Niissä lukutulokset olivat huonoimmat.
Tosin aasialaiset saavat parempia tuloksia ja eurooppalaiset mamut eivät saa juurikaan huonompia.
Tarkkaan ottaen tuo meni kylläkin niin, että mamujen suhteen edellinen tutkimus vakioitiin, mutta mamukouluissahan on paljon wt-perheiden lapsia ja heidän suhteensa tutkimusta ei vakioitu, eli wt-perheiden lapset saivat suhteettoman suuren painoarvon tutkimuksen otoksessa.
Ne lukiot missä ei ole negroidimamuja, ovat poikkeuksetta aina keskiarvotuloksissa parhaita.
En nyt ymmärtänyt ollenkaan pointtiasi. Eihän se, että esimerkiksi Ressun lukiosta tulee melko korkeat yo-arvosanat liity mitenkään mamuihin, vaan totta kai arvosanat on korkeat kun sisäänpääsy-ka on noin 9.3 tai 9.4.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vuonna 2008 sai vielä sanoa, että monikulttuurisessa koulussa ei voi opettaa tiedettä. Nyt pitää valehdella, että lapset eivät enää lue ja pelaavat tietokonepelejä. Siksi tulokset muka tippuu.
Helsingin kouluissa on paljon mamulapsia. Helsingin tulokset ovat poikien ja tyttöjen osalta muuta maata parempia. Lukutaito-ongelmat ovat siellä missä mamuja ei ole. Ihme juttu.
Voin vakuuttaa, että itä-helsingin afrikkalaismamut eivät ole hyvä lukioita. Edellisessä pisa-testissä käytettiin nimenomaan niitä kouluja, joissa oli maahanmuuttajia. Niissä lukutulokset olivat huonoimmat.
Tosin aasialaiset saavat parempia tuloksia ja eurooppalaiset mamut eivät saa juurikaan huonompia.
Tarkkaan ottaen tuo meni kylläkin niin, että mamujen suhteen edellinen tutkimus vakioitiin, mutta mamukouluissahan on paljon wt-perheiden lapsia ja heidän suhteensa tutkimusta ei vakioitu, eli wt-perheiden lapset saivat suhteettoman suuren painoarvon tutkimuksen otoksessa.
Ne lukiot missä ei ole negroidimamuja, ovat poikkeuksetta aina keskiarvotuloksissa parhaita.
En nyt ymmärtänyt ollenkaan pointtiasi. Eihän se, että esimerkiksi Ressun lukiosta tulee melko korkeat yo-arvosanat liity mitenkään mamuihin, vaan totta kai arvosanat on korkeat kun sisäänpääsy-ka on noin 9.3 tai 9.4.
Eli jos sisäänpääsy vaatimukset ovat korkeat, niin kouluun ei tule negroidimamuja ja koulun taso säilyy korkeana. Totta, aivan loogistahan tuo on. Ressu on tästä hyvä esimerkki.
Lyseon käynyt kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vuonna 2008 sai vielä sanoa, että monikulttuurisessa koulussa ei voi opettaa tiedettä. Nyt pitää valehdella, että lapset eivät enää lue ja pelaavat tietokonepelejä. Siksi tulokset muka tippuu.
Helsingin kouluissa on paljon mamulapsia. Helsingin tulokset ovat poikien ja tyttöjen osalta muuta maata parempia. Lukutaito-ongelmat ovat siellä missä mamuja ei ole. Ihme juttu.
Voin vakuuttaa, että itä-helsingin afrikkalaismamut eivät ole hyvä lukioita. Edellisessä pisa-testissä käytettiin nimenomaan niitä kouluja, joissa oli maahanmuuttajia. Niissä lukutulokset olivat huonoimmat.
Tosin aasialaiset saavat parempia tuloksia ja eurooppalaiset mamut eivät saa juurikaan huonompia.
Tarkkaan ottaen tuo meni kylläkin niin, että mamujen suhteen edellinen tutkimus vakioitiin, mutta mamukouluissahan on paljon wt-perheiden lapsia ja heidän suhteensa tutkimusta ei vakioitu, eli wt-perheiden lapset saivat suhteettoman suuren painoarvon tutkimuksen otoksessa.
Ne lukiot missä ei ole negroidimamuja, ovat poikkeuksetta aina keskiarvotuloksissa parhaita.
En nyt ymmärtänyt ollenkaan pointtiasi. Eihän se, että esimerkiksi Ressun lukiosta tulee melko korkeat yo-arvosanat liity mitenkään mamuihin, vaan totta kai arvosanat on korkeat kun sisäänpääsy-ka on noin 9.3 tai 9.4.
Eli jos sisäänpääsy vaatimukset ovat korkeat, niin kouluun ei tule negroidimamuja ja koulun taso säilyy korkeana. Totta, aivan loogistahan tuo on. Ressu on tästä hyvä esimerkki.
Tai voidaan todeta, että kun pääsyvaatimukset ovat kovat niin negroidimamuja ei juuri ole koulussa.
Vierailija kirjoitti:
Poika oppi lukemaan koulussa. Päälukemista oli akuankat ja Roope-setä. Pelasi räiskintäpelejä. Koulu sujui erinomaisesti yli 9 ka myös lukiossa. Pääsi ens iskulla hkiin lääkikseen.
Sama kokemus. Poika pääsi sarjakuvilla ja runsaalla ruuruajalla pitkälle. Liikkui kyllä kohtuupaljon myös. Ootte väärässä jos luulette että vain kirjoja lukemalla menestyy..
Voin vakuuttaa, että itä-helsingin afrikkalaismamut eivät ole hyvä lukioita. Edellisessä pisa-testissä käytettiin nimenomaan niitä kouluja, joissa oli maahanmuuttajia. Niissä lukutulokset olivat huonoimmat.
Tosin aasialaiset saavat parempia tuloksia ja eurooppalaiset mamut eivät saa juurikaan huonompia.