Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

Aika kurjasti tuntuu asiat olevan monessa paikassa. Olen päiväkodissa töissä, kahden aikuisen ja 14 lapsen ryhmässä. Talossa on muitakin ryhmiä ja keittäjä ja siistijät. Hoitajat ja opettajat eivät siivoa kuin omat sotkunsa eli askartelun ja leikkien jäljet. Siistijät siivoavat ruokailun jälkeen ja keittäjä laittaa ruuat ja astiat valmiiksi sekä tiskaa astiat.

Suunnitteluajan ajaksi tulee kiertävä sijainen kaveriksi työparille. Olen siis opettaja ja suunnittelut ovat kahtena päivänä viikossa. Toinen on lyhyt suunnittelu, jolloin työkaveri pärjää päivälevolla lasten kanssa yksin ja toinen on 4h suunnittelu, jolloin sijainen tulee ryhmään. Sekin sijainen on aina sama eli lapsille tuttu ihminen.

Päivän aikana me molemmat pidämme yhden noin 10 minuutin tauon. Kunhan itse muistaa huolehtia, että tauko toteutuu, siinä ei ole ongelmaa. En vie mitään töitä kotiin, vaan teen kaiken työpaikalla.

Toiminta on varhaiskasvatuslain mukaista, resurssit riittäviä eikä ole valittamista muutenkaan. Kunnassa on käytössä tuntilaskutus, mikä on lyhentänyt lasten hoitoaikoja niin, että mitoitus on riittävä myös aamuisin ja iltapäivisin.

Meillä on töissä hyvä ilmapiiri ja siksi meille sijaiset tulevat mielellään ja opiskelijat hakeutuvat meille valmistumisensa jälkeen.

Vierailija kirjoitti:

Mistä alkaen päivähoito on ollut kasvatusta, noin terminä?

Varmaan siitä saakka kun varhais”kasvatuksen” opettajilta(!) vaaditaan ”kasvatus”alan tutkinto(!)

Mutta jos haluat vain päivähoitoa niin vie lapset vaikka pappalaan hoitoon

Huomenna taas uusi työviikko alussa, en millään jaksaisi 😢.

Kasvattaja kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä alkaen päivähoito on ollut kasvatusta, noin terminä?

Varmaan siitä saakka kun varhais”kasvatuksen” opettajilta(!) vaaditaan ”kasvatus”alan tutkinto(!)

Mutta jos haluat vain päivähoitoa niin vie lapset vaikka pappalaan hoitoon

Miksi ""-merkit? Eikö lapsia siis tarvitse kasvattaa, antaa olla vaan niinkuin elo pellossa, vai? No, niitäkin taimia kyllä näkee (ja kuulee) säännöllisesti, niin varhaiskasvatuksessa kuin ala-ja yläkoulussa. Eivätkä he aikuisinakaan niin herttaisia ole, päinvastoin.

Vaipan vaihtoon, ruokkimiseen ja leikittämiseen ei todellakaan tarvita mitään opettajakoulutusta ihan hoitajan koulutus riittää. Eikä lapset päiväkodissa muuta tarvitsekaan. Koulu ja opiskelu on sitten ihan eri konsepti.

Vierailija kirjoitti:

Vaipan vaihtoon, ruokkimiseen ja leikittämiseen ei todellakaan tarvita mitään opettajakoulutusta ihan hoitajan koulutus riittää. Eikä lapset päiväkodissa muuta tarvitsekaan. Koulu ja opiskelu on sitten ihan eri konsepti.

Niin, puhut nyt niistä alle 3v taaperoista. Vai oikeastiko väität ettei esim.5-6v leikki-ikäinen kaipaa mitään muuta kuin "leikittämistä, ruokkimista ja vaipan vaihtoa"? Sääli lapsiasi, ei ole kovin kummoiset älylliset rahkeet vanhempina ja kannustajina.

Ja muuten, se esiopetus on velvoittavaa, kertonee jotain. Ja toimii koulujen aikataulun mukaan. Ja on niiden alkupopetustaitojen harjoittelua opetussuunnitelman mukaisesti, jotta olisi mahd hyvät valmiudet ja lähtökohdat aloittaa se peruskouluaherrus.

Et sinä kyllä lapsia kovin korkealle arvosta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaipan vaihtoon, ruokkimiseen ja leikittämiseen ei todellakaan tarvita mitään opettajakoulutusta ihan hoitajan koulutus riittää. Eikä lapset päiväkodissa muuta tarvitsekaan. Koulu ja opiskelu on sitten ihan eri konsepti.

Niin, puhut nyt niistä alle 3v taaperoista. Vai oikeastiko väität ettei esim.5-6v leikki-ikäinen kaipaa mitään muuta kuin "leikittämistä, ruokkimista ja vaipan vaihtoa"? Sääli lapsiasi, ei ole kovin kummoiset älylliset rahkeet vanhempina ja kannustajina.

Ja muuten, se esiopetus on velvoittavaa, kertonee jotain. Ja toimii koulujen aikataulun mukaan. Ja on niiden alkupopetustaitojen harjoittelua opetussuunnitelman mukaisesti, jotta olisi mahd hyvät valmiudet ja lähtökohdat aloittaa se peruskouluaherrus.

Et sinä kyllä lapsia kovin korkealle arvosta.

Siitä ei ole kovin montaa vuotta, kun eskari ei vielä ollut pakollinen.

Mitä järkyttävän kaltoinkohdeltuja lapsia silloin kasvoikaan... Varmasti ovat kaikki syrjäytyneitä nykyään.

vanhemmilla on oikeus odottaa laatua[/quote]

Kysymys tätä alapeukuttaneille; eikö teidän mielestä varhaiskasvatuksen/päivähoidon/lastentarhauksen tarvitse olla laadukasta? Vaikka tätä ”laadukasta varhaiskasvatusta” kaikissa juhlapuheissa mainostetaan?[/quote]

Laatua se on huonokin laatu. Emme voi odottaa ”laadukasta varhaiskasvatusta”, jos emme speksaa, mitä tarkoitamme laadulla. Sanana ”laatu” on ihan diipadaapaa, koska se on hyvin subjektiivista. Toiselle se on sitä, että ne lapaset löytyy HETI ja toiselle sitä, että lapsi selviää hengissä päivästä.

Vierailija kirjoitti:

vanhemmilla on oikeus odottaa laatua

Kysymys tätä alapeukuttaneille; eikö teidän mielestä varhaiskasvatuksen/päivähoidon/lastentarhauksen tarvitse olla laadukasta? Vaikka tätä ”laadukasta varhaiskasvatusta” kaikissa juhlapuheissa mainostetaan?

Laatua se on huonokin laatu. Emme voi odottaa ”laadukasta varhaiskasvatusta”, jos emme speksaa, mitä tarkoitamme laadulla. Sanana ”laatu” on ihan diipadaapaa, koska se on hyvin subjektiivista. Toiselle se on sitä, että ne lapaset löytyy HETI ja toiselle sitä, että lapsi selviää hengissä päivästä.

Laadulla ei ymmärtääkseni tässä kontekstissa tarkoiteta mitään lapasia vaan sitä opetuksen tasoa. Sitä miten siellä opitaan laskentoa ja käydään retkillä ja autetaan sosiaalisissa taidoissa, niin, että jokaisella on kavereita, jopa sillä puolikielisellä, joka on kasvanut vain äidin kanssa kotona siihen asti. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

vanhemmilla on oikeus odottaa laatua

Kysymys tätä alapeukuttaneille; eikö teidän mielestä varhaiskasvatuksen/päivähoidon/lastentarhauksen tarvitse olla laadukasta? Vaikka tätä ”laadukasta varhaiskasvatusta” kaikissa juhlapuheissa mainostetaan?

Laatua se on huonokin laatu. Emme voi odottaa ”laadukasta varhaiskasvatusta”, jos emme speksaa, mitä tarkoitamme laadulla. Sanana ”laatu” on ihan diipadaapaa, koska se on hyvin subjektiivista. Toiselle se on sitä, että ne lapaset löytyy HETI ja toiselle sitä, että lapsi selviää hengissä päivästä.

Laadulla ei ymmärtääkseni tässä kontekstissa tarkoiteta mitään lapasia vaan sitä opetuksen tasoa. Sitä miten siellä opitaan laskentoa ja käydään retkillä ja autetaan sosiaalisissa taidoissa, niin, että jokaisella on kavereita, jopa sillä puolikielisellä, joka on kasvanut vain äidin kanssa kotona siihen asti. 

Onpa törkeä asenne. Ei lapset erottele puolikielisiä tai kotona kasvaneita. Nuo on aikuisten törkeitä asenteita.

Ja se lapsi nimenomaan tarvitsee vahvan oman äidinkielen oppiakseen suomen.

Te ette tajua edes kielen oppimisesta mitään!

T kielten ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

vanhemmilla on oikeus odottaa laatua

Kysymys tätä alapeukuttaneille; eikö teidän mielestä varhaiskasvatuksen/päivähoidon/lastentarhauksen tarvitse olla laadukasta? Vaikka tätä ”laadukasta varhaiskasvatusta” kaikissa juhlapuheissa mainostetaan?

Laatua se on huonokin laatu. Emme voi odottaa ”laadukasta varhaiskasvatusta”, jos emme speksaa, mitä tarkoitamme laadulla. Sanana ”laatu” on ihan diipadaapaa, koska se on hyvin subjektiivista. Toiselle se on sitä, että ne lapaset löytyy HETI ja toiselle sitä, että lapsi selviää hengissä päivästä.

Laadulla ei ymmärtääkseni tässä kontekstissa tarkoiteta mitään lapasia vaan sitä opetuksen tasoa. Sitä miten siellä opitaan laskentoa ja käydään retkillä ja autetaan sosiaalisissa taidoissa, niin, että jokaisella on kavereita, jopa sillä puolikielisellä, joka on kasvanut vain äidin kanssa kotona siihen asti. 

Onpa törkeä asenne. Ei lapset erottele puolikielisiä tai kotona kasvaneita. Nuo on aikuisten törkeitä asenteita.

Ja se lapsi nimenomaan tarvitsee vahvan oman äidinkielen oppiakseen suomen.

Te ette tajua edes kielen oppimisesta mitään!

T kielten ope

Kyllä lapset erottelee. Jos jonkun kielitaito ei leikki-iässä riitä toisten leikkeihin, niin se ei riitä. Eikä äidin kanssa kahdestaan kasvaneella ole vielä kaveritaitoja saman ikäisten kanssa leikkimiseen. Näitä päiväkodissa harjoitellaan ja ohjataan myös. 

Olen ollut alalla 6 vuotta ja vuosi vuodelta asiat menneet huonompaan suuntaan. Epäkohdista kyllä puhutaan, mutta asioille ei tehdä mitään. Jotain vakavaa tarvii tapahtua ja lööppien kirkua ennenkuin herätään. Ja sitten ihmetellään miten tässä näin kävi...

Vierailija kirjoitti:

Olen ollut alalla 6 vuotta ja vuosi vuodelta asiat menneet huonompaan suuntaan. Epäkohdista kyllä puhutaan, mutta asioille ei tehdä mitään. Jotain vakavaa tarvii tapahtua ja lööppien kirkua ennenkuin herätään. Ja sitten ihmetellään miten tässä näin kävi...

Tämäkin koskee nykyään melkein kaikkia aloja ☹️

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

vanhemmilla on oikeus odottaa laatua

Kysymys tätä alapeukuttaneille; eikö teidän mielestä varhaiskasvatuksen/päivähoidon/lastentarhauksen tarvitse olla laadukasta? Vaikka tätä ”laadukasta varhaiskasvatusta” kaikissa juhlapuheissa mainostetaan?

Laatua se on huonokin laatu. Emme voi odottaa ”laadukasta varhaiskasvatusta”, jos emme speksaa, mitä tarkoitamme laadulla. Sanana ”laatu” on ihan diipadaapaa, koska se on hyvin subjektiivista. Toiselle se on sitä, että ne lapaset löytyy HETI ja toiselle sitä, että lapsi selviää hengissä päivästä.

Laadulla ei ymmärtääkseni tässä kontekstissa tarkoiteta mitään lapasia vaan sitä opetuksen tasoa. Sitä miten siellä opitaan laskentoa ja käydään retkillä ja autetaan sosiaalisissa taidoissa, niin, että jokaisella on kavereita, jopa sillä puolikielisellä, joka on kasvanut vain äidin kanssa kotona siihen asti. 

Onpa törkeä asenne. Ei lapset erottele puolikielisiä tai kotona kasvaneita. Nuo on aikuisten törkeitä asenteita.

Ja se lapsi nimenomaan tarvitsee vahvan oman äidinkielen oppiakseen suomen.

Te ette tajua edes kielen oppimisesta mitään!

T kielten ope

Kyllä lapset erottelee. Jos jonkun kielitaito ei leikki-iässä riitä toisten leikkeihin, niin se ei riitä. Eikä äidin kanssa kahdestaan kasvaneella ole vielä kaveritaitoja saman ikäisten kanssa leikkimiseen. Näitä päiväkodissa harjoitellaan ja ohjataan myös. 

Ei erottele ellei aikuinen ohjaa siihen.

Ja sinähän väitit että nimenomaam ulkomaalaistaustainen lapsi on toistaitpinen äitinsä kanssa oltuaan.

Täyttä soopaa.

Samaten kuin sekin että kotihoidettu ei oppisi sosiaalisi taitoja. Tänään on taas juttu siitä millaisia sosiaalisia taitoja päiväkodissa oppii. Aggressiivisuutta ja väkivaltaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Laatua se on huonokin laatu. Emme voi odottaa ”laadukasta varhaiskasvatusta”, jos emme speksaa, mitä tarkoitamme laadulla. Sanana ”laatu” on ihan diipadaapaa, koska se on hyvin subjektiivista. Toiselle se on sitä, että ne lapaset löytyy HETI ja toiselle sitä, että lapsi selviää hengissä päivästä.

Laadulla ei ymmärtääkseni tässä kontekstissa tarkoiteta mitään lapasia vaan sitä opetuksen tasoa. Sitä miten siellä opitaan laskentoa ja käydään retkillä ja autetaan sosiaalisissa taidoissa, niin, että jokaisella on kavereita, jopa sillä puolikielisellä, joka on kasvanut vain äidin kanssa kotona siihen asti. 

Varhaiskasvatuksen aikana laatu mitataan suunnitelmien ja kirjaamisten sisällöstä. Sillä mitä todellisuudessa tapahtuu ei ole varhaiskasvatuksen kannalta merkitystä. Todellisuushan menee koko ajan heikompaan suuntaan. Lapsille ei riitä aikaa eli heille ei ehditä opettaa asioita. Retkille ei ole tarpeeksi henkilökuntaa eikä sinne päiväkodin pihan ulkopuolelle enää voi mennä spontaanisti vaan tarvitaan retkisuunnitelma ym. Sosiaaliset taidot taas kehittyvät viidakon lain ja kyynärpäätaktiikan suuntaan, kun sekä hoitajien huomiosta että valvovista silmistä (kurinpidosta) on puute.

Vierailija kirjoitti:

Vaipan vaihtoon, ruokkimiseen ja leikittämiseen ei todellakaan tarvita mitään opettajakoulutusta ihan hoitajan koulutus riittää. Eikä lapset päiväkodissa muuta tarvitsekaan. Koulu ja opiskelu on sitten ihan eri konsepti.

Aivan, kyllä se on vähän niin kuin niin päin , että lapset kasvattaa meitä aikuisia  eikä me heitä. Me hoidamme ja huolehdimme lasten hyvinvoinnista ja perustarpeistaan,fyysisistä, psyykkisistä ja sosiaalisista tarpeista.

Vierailija kirjoitti:

Huomenna taas uusi työviikko alussa, en millään jaksaisi 😢.

Niinpä...omaan talooni en haluaisi mennä enää .Ahdistaa ajatuskin paluusta saikulta. Ahdistaa mennä kokemaan kuinka ei riitä ja repeä ja pomo se ei tajua vaikka ratakiskosta vääntäisi. Niinpä tein siirtoni ja etsin uuden paikan. Kivasta yksiköstä on tullut huonosti voivien aikuisten talo 😒 en suosittele kellekään perheelle tahi työtä hakevalle.

Tuliko teille sijaisia tänään joilla olisi sen tarvetta ollut? Meille ei, taaskaan.

Seurauksena ryhmästä toiseen pomppivat kasvattajat ja ulos tuohon hyiseen viimaan lähtö heti välipalalta eli klo14.15, koska aamuvuoron lähtiessä kuhunkin ryhmään jäisi vain 1-2 aikuista eli parempi olla ulkona ja lasten siellä ns yhteisvalvonnassa.

Ja sitten taas kokoustetaan pikaisesti seuraavan päivän/ien pelastussuunnitelmaa kuka tulee mihinkin vuoroon ja ketä on missäkin ryhmässä jne, koska ei sitä sijaista kuitenkaan tule.

Todella rentouttavaa ja motivoivaa ja ennenkaikkea työn iloa nostattavaa ja illan aikana käy aika monta kertaa mielessä se, että miten se huominen päivä taas meneekään ja ketä/kuka/missä/monelta/milloin/venytänkö taas päivää ym.ym

Kirsikkana kakun päällä on todennäköistä, että lisää kasvattajista tippuu pois, koska sairausepidemia jyllää ja jyllännyt jo pian 2kk.

Lunkia iltaa muille.

.

Tähän palkkakysymykseen minua itseäni ihmetyttää, miksi sormea ei ikinä osoiteta kuntatyönantajiin? Kuntatyönantajat ovat se työmarkkinaosapuoli, joka päättää palkan. Ei eduskunta, ei hallitus, ei mikään puolue tai yritys. Siksi on traagisen koomista, kun vaikka jotkut kritisoivat hallitusta siitä, että eivät tee asialle mitään. Ja kaikessa rauhassa kuntatyönantajat jatkavat palkkojen polkemista, kun ihmiset eivät näytä tajuavat, kuka sen palkan oikeasti maksaa ja ketkä ovat ne osapuolet, jotka nämä sopimukset tekevät.