Lue keskustelun säännöt.
Päiväkotiryhmästä puuttuu yksi työntekijä eikä tietoakaan mistä saadaan
20.08.2021 |
Nyt syksy pyöritetty siis vajaalla ja vaihtuvilla sijaisilla eikä tietoakaan mistä saadaan pysyvä ihminen.
Opettajan paikka siis täyttämättä.
Ollaan ihan puhki.
Tää on ihan hullua.
Vanhemmat vain luulee että joku on vielä lomalla vaikka oikeasti työntekijästä ei ole tietoakaan.
Kommentit (172)
Vierailija kirjoitti:
Perhepäivähoitajat ovat hämmentävä tyylirikko koko tässä kuviossa. Kouluttamattomia tai pikakoulutettuja, ja tittelikin on perhepäivähoitaja eikä perhevarhaiskasvattaja.
Miten niin kouluttamattomia? Kyllä uuden lain myötä perhepäivähoitajiltakin vaaditaan tutkinto.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Perhepäivähoitajat hoitavat koko "tavoitteellisen laadukkaan varhaiskasvatuksen" suunnittelu- ja raportointibyrokratian ilman koulutusta.
Oletko koskaan verrannut pph:n laatimia asiakirjoja varhaiskasvatuksen opettajan laatimiin?
Onko niistä asiakirjoista kenties suurikin ilo? Jokainen vähänkin pidempään alalla työskennellyt muistaa sen ajan, kun asiakirjoja ei vielä laadittu, ja siitä huolimatta pärjättiin oikein hyvin.
On niistä lapselle, kun kasvattaja tekee arvion esim. neuvolaan, lastensuojeluun tai vaikkapa foniatrian poliklinikalle. Hyvin laadittu lausunto todennäköisemmin johtaa siihen, että lapsi saa tarvitsemaansa apua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Perhepäivähoitajat ovat hämmentävä tyylirikko koko tässä kuviossa. Kouluttamattomia tai pikakoulutettuja, ja tittelikin on perhepäivähoitaja eikä perhevarhaiskasvattaja.
Miten niin kouluttamattomia? Kyllä uuden lain myötä perhepäivähoitajiltakin vaaditaan tutkinto.
Vaaditaan koulutus, mutta ei olla määritelty, että mikä koulutus. Käytännössä se koulutus voi olla vaikka vain kansakoulu.
Sairaaloista yms päivittäin juttua kuinka terveydenhuolto romahtaa kun ei ole työntekijöitä. Ihan sama tilanne varhaiskasvatuksessa ollut jo vuosikaudet mutta tämä ei pääse otsikoihin edes kuukausittain.
Tilanne alalla on karmea! Koko kauden sijaisuuksiin elokuusta toukokuuhun ei tule YHTÄÄN pätevän työntekijän hakemusta kaupungissamme jossa koulutetaan vakaopeja,sosionomeja ja lastenhoitajia ja ohjaajia. Pula on niin opettajista kuin hoitajistakin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Perhepäivähoitajat hoitavat koko "tavoitteellisen laadukkaan varhaiskasvatuksen" suunnittelu- ja raportointibyrokratian ilman koulutusta.
Oletko koskaan verrannut pph:n laatimia asiakirjoja varhaiskasvatuksen opettajan laatimiin?
Onko niistä asiakirjoista kenties suurikin ilo? Jokainen vähänkin pidempään alalla työskennellyt muistaa sen ajan, kun asiakirjoja ei vielä laadittu, ja siitä huolimatta pärjättiin oikein hyvin.
On niistä lapselle, kun kasvattaja tekee arvion esim. neuvolaan, lastensuojeluun tai vaikkapa foniatrian poliklinikalle. Hyvin laadittu lausunto todennäköisemmin johtaa siihen, että lapsi saa tarvitsemaansa apua.
Tuossa mennään mm. neuvolan terveydenhoitajan tontille ja pyritään paikkaamaan hänen mahdollisia erehdyksiään. En näkisi tuota riittävänä perusteena sille, että miksi henkilökunnan pitää kouluttautua yliopistotasoisesti ja samalla vaikeuttaa päivähoidon henkilökunnan saatavuutta merkittävästi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Perhepäivähoitajat hoitavat koko "tavoitteellisen laadukkaan varhaiskasvatuksen" suunnittelu- ja raportointibyrokratian ilman koulutusta.
Oletko koskaan verrannut pph:n laatimia asiakirjoja varhaiskasvatuksen opettajan laatimiin?
Onko niistä asiakirjoista kenties suurikin ilo? Jokainen vähänkin pidempään alalla työskennellyt muistaa sen ajan, kun asiakirjoja ei vielä laadittu, ja siitä huolimatta pärjättiin oikein hyvin.
On niistä lapselle, kun kasvattaja tekee arvion esim. neuvolaan, lastensuojeluun tai vaikkapa foniatrian poliklinikalle. Hyvin laadittu lausunto todennäköisemmin johtaa siihen, että lapsi saa tarvitsemaansa apua.
Tuossa mennään mm. neuvolan terveydenhoitajan tontille ja pyritään paikkaamaan hänen mahdollisia erehdyksiään. En näkisi tuota riittävänä perusteena sille, että miksi henkilökunnan pitää kouluttautua yliopistotasoisesti ja samalla vaikeuttaa päivähoidon henkilökunnan saatavuutta merkittävästi.
Jos ajatellaan, että mitä lastentarhanopettajien yliopistokoulutus valtiolle maksaa, niin siihen hintaa lisäisi tuntuvasti neuvoloiden resursseja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Perhepäivähoitajat hoitavat koko "tavoitteellisen laadukkaan varhaiskasvatuksen" suunnittelu- ja raportointibyrokratian ilman koulutusta.
Oletko koskaan verrannut pph:n laatimia asiakirjoja varhaiskasvatuksen opettajan laatimiin?
Onko niistä asiakirjoista kenties suurikin ilo? Jokainen vähänkin pidempään alalla työskennellyt muistaa sen ajan, kun asiakirjoja ei vielä laadittu, ja siitä huolimatta pärjättiin oikein hyvin.
On niistä lapselle, kun kasvattaja tekee arvion esim. neuvolaan, lastensuojeluun tai vaikkapa foniatrian poliklinikalle. Hyvin laadittu lausunto todennäköisemmin johtaa siihen, että lapsi saa tarvitsemaansa apua.
Tuossa mennään mm. neuvolan terveydenhoitajan tontille ja pyritään paikkaamaan hänen mahdollisia erehdyksiään. En näkisi tuota riittävänä perusteena sille, että miksi henkilökunnan pitää kouluttautua yliopistotasoisesti ja samalla vaikeuttaa päivähoidon henkilökunnan saatavuutta merkittävästi.
Miten niin? Eihän neuvolan terkalla ole näkemystä siitä, miten lapsi esim. toimii vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa, eihän hän muutenkaan näe lasta kuin sen vajaan tunnin ajan korkeintaan kerran vuodessa. Nythän jo joissain kunnissa halutaan, että nelivuotistestit tehtäisiin kokonaisuudessaan päiväkodissa, koska moni lapsi jännittää tehtäviä neuvolassa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Perhepäivähoitajat hoitavat koko "tavoitteellisen laadukkaan varhaiskasvatuksen" suunnittelu- ja raportointibyrokratian ilman koulutusta.
Oletko koskaan verrannut pph:n laatimia asiakirjoja varhaiskasvatuksen opettajan laatimiin?
Onko niistä asiakirjoista kenties suurikin ilo? Jokainen vähänkin pidempään alalla työskennellyt muistaa sen ajan, kun asiakirjoja ei vielä laadittu, ja siitä huolimatta pärjättiin oikein hyvin.
On niistä lapselle, kun kasvattaja tekee arvion esim. neuvolaan, lastensuojeluun tai vaikkapa foniatrian poliklinikalle. Hyvin laadittu lausunto todennäköisemmin johtaa siihen, että lapsi saa tarvitsemaansa apua.
Tuossa mennään mm. neuvolan terveydenhoitajan tontille ja pyritään paikkaamaan hänen mahdollisia erehdyksiään. En näkisi tuota riittävänä perusteena sille, että miksi henkilökunnan pitää kouluttautua yliopistotasoisesti ja samalla vaikeuttaa päivähoidon henkilökunnan saatavuutta merkittävästi.
Miten niin? Eihän neuvolan terkalla ole näkemystä siitä, miten lapsi esim. toimii vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa, eihän hän muutenkaan näe lasta kuin sen vajaan tunnin ajan korkeintaan kerran vuodessa. Nythän jo joissain kunnissa halutaan, että nelivuotistestit tehtäisiin kokonaisuudessaan päiväkodissa, koska moni lapsi jännittää tehtäviä neuvolassa.
Ja siitä seuraa siis kamalia, jos 4-vuotias on kotihoidossa tai perhepäivähoidossa?
Aina on näitä mestarikasvattajia, jotka yhden helpon lapsen kokemuksella uhoavat pärjäävänsä päiväkodin leikkitätinä koska vaan.
Varhaiskasvatuksen opettaja ei kuitenkaan tee työtään, jos hän istuu päivät pitkät juomassa lasten kaatamaa leikkimehua ja terottelemassa puuvärejä.
Yhden lapsen kasvattaminen on eri asia kuin olla vastuussa siitä, että 21 varsin vaihtelevista taustoista tulevaa, taidoiltaan ja temperamentiltaan kaikentasoista lasta saa kasvulleen, kehitykselleen ja oppimiselleen sen tuen, mitä tarvitsevat - joka päivä. Että he oppivat tulemaan keskenään toimeen ja pitämään paitsi itsestään, myös toisistaan ja ympäristöstään huolta. Porukassa on eteviä, kaikkea vastustavia, kielellistä tukea tarvitsevia, käytöshäiriöisiä, vammaisia... Kaikenlaisia lapsia. Päälle 21 lapsen vanhemmat ja suhteet heihin. Vastuu tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja monialaisesta yhteistyöstä. Perheillat, vanhempainillat ja kaikki vuoden kiertoon liittyvät juhlat tietysti suunniteltaviksi ja toteutettaviksi kaupan päälle.
Saattaisipa muutama henkilö yllättyä, jos heille valkenisi, mitä työ ihan oikeasti pitää sisällään. Ja kaikki on tietysti hoidettava mahdollisimman nopeasti multitaskaamalla useaa tehtävää päällekkäin, äärimmäisen niukoilla resursseilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Aina on näitä mestarikasvattajia, jotka yhden helpon lapsen kokemuksella uhoavat pärjäävänsä päiväkodin leikkitätinä koska vaan.
Varhaiskasvatuksen opettaja ei kuitenkaan tee työtään, jos hän istuu päivät pitkät juomassa lasten kaatamaa leikkimehua ja terottelemassa puuvärejä.
Yhden lapsen kasvattaminen on eri asia kuin olla vastuussa siitä, että 21 varsin vaihtelevista taustoista tulevaa, taidoiltaan ja temperamentiltaan kaikentasoista lasta saa kasvulleen, kehitykselleen ja oppimiselleen sen tuen, mitä tarvitsevat - joka päivä. Että he oppivat tulemaan keskenään toimeen ja pitämään paitsi itsestään, myös toisistaan ja ympäristöstään huolta. Porukassa on eteviä, kaikkea vastustavia, kielellistä tukea tarvitsevia, käytöshäiriöisiä, vammaisia... Kaikenlaisia lapsia. Päälle 21 lapsen vanhemmat ja suhteet heihin. Vastuu tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja monialaisesta yhteistyöstä. Perheillat, vanhempainillat ja kaikki vuoden kiertoon liittyvät juhlat tietysti suunniteltaviksi ja toteutettaviksi kaupan päälle.
Saattaisipa muutama henkilö yllättyä, jos heille valkenisi, mitä työ ihan oikeasti pitää sisällään. Ja kaikki on tietysti hoidettava mahdollisimman nopeasti multitaskaamalla useaa tehtävää päällekkäin, äärimmäisen niukoilla resursseilla.
Jos lapsimäärää lasketaan neljään, mutta muuten pidetään tehtävät samana, niin todistetusti siitä selviää kouluttamatonkin (perhepäivähoitaja) aivan yksin ilman kollegoita. 21 lapsen kanssa päiväkodissa kollegoita on jo ainakin kaksi.
Ylipäätään olisi järkevää siirtää päivähoitojärjestelmää voimakkaasti kohti perhepäivähoitoa. Lapset lähtökohtaisesti tarvitsevat aikuisen huomiota ja pienen ja rauhallisen ryhmän. Tärkeintä ei suinkaan ole pedagoginen dokumentaatio ja varhaiskasvatussuunnitelma, vaan ne ovat enemmän sellaista mitä voi tehdä jos muut asiat on jo saatu kuntoon ja aikaa vielä on.
Erään alaa vaihtaneen lastentarhanopettajan sanoin: Lapset on ihania, mutta nykyvanhempia ei kukaan täyspäinen jaksa, kun kasvatusvastuuta ei omista lapsista enää jakseta ottaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Erään alaa vaihtaneen lastentarhanopettajan sanoin: Lapset on ihania, mutta nykyvanhempia ei kukaan täyspäinen jaksa, kun kasvatusvastuuta ei omista lapsista enää jakseta ottaa.
Kurinpito on tehty todella vaikeaksi nykyisin. Vanhempien kurinpitomahdollisuuksia rajoittaa lasujen uhka ja tarhatätien taas työnjohdon määräykset. Varsinkaan moni vanhempi ei halua pelätä ja tasapainotella sen suhteen, että millaiset kurinpitokeinot hyväksytään ja millaiset ei, joten turvallisimmalta tuntuva ratkaisu on luovuttaa kurinpidon suhteen. Lisäksi moni uskoo ns. viralliseen mielipiteeseen ja aidosti kuvittelee lapsen menevän rikki kurinpidosta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aina on näitä mestarikasvattajia, jotka yhden helpon lapsen kokemuksella uhoavat pärjäävänsä päiväkodin leikkitätinä koska vaan.
Varhaiskasvatuksen opettaja ei kuitenkaan tee työtään, jos hän istuu päivät pitkät juomassa lasten kaatamaa leikkimehua ja terottelemassa puuvärejä.
Yhden lapsen kasvattaminen on eri asia kuin olla vastuussa siitä, että 21 varsin vaihtelevista taustoista tulevaa, taidoiltaan ja temperamentiltaan kaikentasoista lasta saa kasvulleen, kehitykselleen ja oppimiselleen sen tuen, mitä tarvitsevat - joka päivä. Että he oppivat tulemaan keskenään toimeen ja pitämään paitsi itsestään, myös toisistaan ja ympäristöstään huolta. Porukassa on eteviä, kaikkea vastustavia, kielellistä tukea tarvitsevia, käytöshäiriöisiä, vammaisia... Kaikenlaisia lapsia. Päälle 21 lapsen vanhemmat ja suhteet heihin. Vastuu tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja monialaisesta yhteistyöstä. Perheillat, vanhempainillat ja kaikki vuoden kiertoon liittyvät juhlat tietysti suunniteltaviksi ja toteutettaviksi kaupan päälle.
Saattaisipa muutama henkilö yllättyä, jos heille valkenisi, mitä työ ihan oikeasti pitää sisällään. Ja kaikki on tietysti hoidettava mahdollisimman nopeasti multitaskaamalla useaa tehtävää päällekkäin, äärimmäisen niukoilla resursseilla.
Jos lapsimäärää lasketaan neljään, mutta muuten pidetään tehtävät samana, niin todistetusti siitä selviää kouluttamatonkin (perhepäivähoitaja) aivan yksin ilman kollegoita. 21 lapsen kanssa päiväkodissa kollegoita on jo ainakin kaksi.
Ylipäätään olisi järkevää siirtää päivähoitojärjestelmää voimakkaasti kohti perhepäivähoitoa. Lapset lähtökohtaisesti tarvitsevat aikuisen huomiota ja pienen ja rauhallisen ryhmän. Tärkeintä ei suinkaan ole pedagoginen dokumentaatio ja varhaiskasvatussuunnitelma, vaan ne ovat enemmän sellaista mitä voi tehdä jos muut asiat on jo saatu kuntoon ja aikaa vielä on.
Todistetusti? Mikä tutkimus on näin todistanut? Minä olin lapsuudessani kahdella perhepäivähoitajalla, toinen aivan ihana, toinen kamala. Tämä oli aikana, jolloin heille ei ollut mitään vaatimuksia. Jälkikäteen mietittynä omat sosiaaliset taidot ym. jäivät todella heikoksi, kun en edes eskariin mennyt 6-vuotiaana vaan oli kotihoidossa. Omat lapset olleet perhepäivähoitajalla (tuttu) pieninä ja siirtyneet hyvään päiväkotiin n. 4-vuotiaina ja tämä on ollut hyvä ratkaisu. Esikoisella myös ollut haasteita ja meni eskariin tehostetulla tuella, eskarivuonna huomattiin hahmottamisvaikeidet, joihin sai hyvää kuntoutusta ja oikeanlaisia tehtäviä opettajalta.
En ymmärrä, miksi mitään alaa pitää tuolla tavalla vähätellä ja keksiä kaiken maailman olkiukkoja oman agendan ajamiseksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Mitä ne erityiset osaamiset on mitä vakaopella on mitä esim pph:lla ei ole? Ihan naurettavaa oman egon pönkittämistä.
Mitä se tuo sinun kirjoitus on, jos ei sitten toisen ammattitaidon tai koulutuksen halveksuntaa ja väheksymistä? Eihän se pph:lta ole mitenkään pois, jos todetaan, että on lapsia ja ryhmiä, jotka tarvitsevat nimenomaan sen varhaiskasvatuksen opettajan tuekseen? Pph on neljän lapsen kanssa ja päiväkodissa on 21 lasta ryhmässä, kyllä siihen ihan koulutuksen tarvitsee, että siinä joukossa ehkäistään kiusaamista, opitaan ryhmässä oloa ja sosiaalisia taitoja, sekä pystytään havainnoimaan niitä, jotka todennäköisesti tarvitsevat tukea heti kouluvuoden alkuun. Ihan rehellisesti sanottuna ei pph:n koulutuksella vielä ihmeitä tehdä, mitä tulee sellaisen lapsen kasvattamiseen ja tunnistamiseen, jolla on tuen tarvetta. Hyvä että opettajankaan koulutus siihen riittää. Ei se sitä tarkoita, etteikö perhepäivähoitajille olisi paikkansa. Kannattaa myös muistaa, että hyvin moni ei halua viedä lastaan vain yhdelle vieraalle aikuiselle, vaan haluaa sen useamman kasvattajan lapsensa lähelle. Se heille sallittakoon.
En tiedä ymmärrätkö itse sitä eroa, että sinun mielestäsi se että on hyviä perhepäivähoitajia tarkoittaa, että yhtä ammattikuntaa ei pitäisi olla olemassa. Minun mielestäni taas se että on hyviä varhaiskasvatuksen opettajia, joita tarvitaan, ei tarkoita ollenkaan sitä etteikö olisi hyviä perhepäivähoitajia, joita tarvitaan myös. Ehkä tämä on se sivistyksen ero sitten, että voidaan puhua omasta ammattikunnasta halventamatta toisen ammattikuntaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aina on näitä mestarikasvattajia, jotka yhden helpon lapsen kokemuksella uhoavat pärjäävänsä päiväkodin leikkitätinä koska vaan.
Varhaiskasvatuksen opettaja ei kuitenkaan tee työtään, jos hän istuu päivät pitkät juomassa lasten kaatamaa leikkimehua ja terottelemassa puuvärejä.
Yhden lapsen kasvattaminen on eri asia kuin olla vastuussa siitä, että 21 varsin vaihtelevista taustoista tulevaa, taidoiltaan ja temperamentiltaan kaikentasoista lasta saa kasvulleen, kehitykselleen ja oppimiselleen sen tuen, mitä tarvitsevat - joka päivä. Että he oppivat tulemaan keskenään toimeen ja pitämään paitsi itsestään, myös toisistaan ja ympäristöstään huolta. Porukassa on eteviä, kaikkea vastustavia, kielellistä tukea tarvitsevia, käytöshäiriöisiä, vammaisia... Kaikenlaisia lapsia. Päälle 21 lapsen vanhemmat ja suhteet heihin. Vastuu tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja monialaisesta yhteistyöstä. Perheillat, vanhempainillat ja kaikki vuoden kiertoon liittyvät juhlat tietysti suunniteltaviksi ja toteutettaviksi kaupan päälle.
Saattaisipa muutama henkilö yllättyä, jos heille valkenisi, mitä työ ihan oikeasti pitää sisällään. Ja kaikki on tietysti hoidettava mahdollisimman nopeasti multitaskaamalla useaa tehtävää päällekkäin, äärimmäisen niukoilla resursseilla.
Jos lapsimäärää lasketaan neljään, mutta muuten pidetään tehtävät samana, niin todistetusti siitä selviää kouluttamatonkin (perhepäivähoitaja) aivan yksin ilman kollegoita. 21 lapsen kanssa päiväkodissa kollegoita on jo ainakin kaksi.
Ylipäätään olisi järkevää siirtää päivähoitojärjestelmää voimakkaasti kohti perhepäivähoitoa. Lapset lähtökohtaisesti tarvitsevat aikuisen huomiota ja pienen ja rauhallisen ryhmän. Tärkeintä ei suinkaan ole pedagoginen dokumentaatio ja varhaiskasvatussuunnitelma, vaan ne ovat enemmän sellaista mitä voi tehdä jos muut asiat on jo saatu kuntoon ja aikaa vielä on.
Todistetusti? Mikä tutkimus on näin todistanut? Minä olin lapsuudessani kahdella perhepäivähoitajalla, toinen aivan ihana, toinen kamala. Tämä oli aikana, jolloin heille ei ollut mitään vaatimuksia. Jälkikäteen mietittynä omat sosiaaliset taidot ym. jäivät todella heikoksi, kun en edes eskariin mennyt 6-vuotiaana vaan oli kotihoidossa. Omat lapset olleet perhepäivähoitajalla (tuttu) pieninä ja siirtyneet hyvään päiväkotiin n. 4-vuotiaina ja tämä on ollut hyvä ratkaisu. Esikoisella myös ollut haasteita ja meni eskariin tehostetulla tuella, eskarivuonna huomattiin hahmottamisvaikeidet, joihin sai hyvää kuntoutusta ja oikeanlaisia tehtäviä opettajalta.
En ymmärrä, miksi mitään alaa pitää tuolla tavalla vähätellä ja keksiä kaiken maailman olkiukkoja oman agendan ajamiseksi.
Perhepäivähoitajien olemassaolo sen todistaa, että se järjestelmä toimii. Vaikka eräiden teorioiden pohjalta sen ei pitäisi toimia. Varmaan jossain on sellainenkin tutkimus, että kumpaan vanhemmat ovat tyytyväisempiä, perhepäivähoitoon vai päiväkotiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Mitä ne erityiset osaamiset on mitä vakaopella on mitä esim pph:lla ei ole? Ihan naurettavaa oman egon pönkittämistä.
Mitä se tuo sinun kirjoitus on, jos ei sitten toisen ammattitaidon tai koulutuksen halveksuntaa ja väheksymistä? Eihän se pph:lta ole mitenkään pois, jos todetaan, että on lapsia ja ryhmiä, jotka tarvitsevat nimenomaan sen varhaiskasvatuksen opettajan tuekseen? Pph on neljän lapsen kanssa ja päiväkodissa on 21 lasta ryhmässä, kyllä siihen ihan koulutuksen tarvitsee, että siinä joukossa ehkäistään kiusaamista, opitaan ryhmässä oloa ja sosiaalisia taitoja, sekä pystytään havainnoimaan niitä, jotka todennäköisesti tarvitsevat tukea heti kouluvuoden alkuun. Ihan rehellisesti sanottuna ei pph:n koulutuksella vielä ihmeitä tehdä, mitä tulee sellaisen lapsen kasvattamiseen ja tunnistamiseen, jolla on tuen tarvetta. Hyvä että opettajankaan koulutus siihen riittää. Ei se sitä tarkoita, etteikö perhepäivähoitajille olisi paikkansa. Kannattaa myös muistaa, että hyvin moni ei halua viedä lastaan vain yhdelle vieraalle aikuiselle, vaan haluaa sen useamman kasvattajan lapsensa lähelle. Se heille sallittakoon.
En tiedä ymmärrätkö itse sitä eroa, että sinun mielestäsi se että on hyviä perhepäivähoitajia tarkoittaa, että yhtä ammattikuntaa ei pitäisi olla olemassa. Minun mielestäni taas se että on hyviä varhaiskasvatuksen opettajia, joita tarvitaan, ei tarkoita ollenkaan sitä etteikö olisi hyviä perhepäivähoitajia, joita tarvitaan myös. Ehkä tämä on se sivistyksen ero sitten, että voidaan puhua omasta ammattikunnasta halventamatta toisen ammattikuntaa.
Ryhmiksessä on 12 lasta ryhmässä. Eikä lastentarhanopettajia sielläkään, paitsi poikkeustapauksissa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aina on näitä mestarikasvattajia, jotka yhden helpon lapsen kokemuksella uhoavat pärjäävänsä päiväkodin leikkitätinä koska vaan.
Varhaiskasvatuksen opettaja ei kuitenkaan tee työtään, jos hän istuu päivät pitkät juomassa lasten kaatamaa leikkimehua ja terottelemassa puuvärejä.
Yhden lapsen kasvattaminen on eri asia kuin olla vastuussa siitä, että 21 varsin vaihtelevista taustoista tulevaa, taidoiltaan ja temperamentiltaan kaikentasoista lasta saa kasvulleen, kehitykselleen ja oppimiselleen sen tuen, mitä tarvitsevat - joka päivä. Että he oppivat tulemaan keskenään toimeen ja pitämään paitsi itsestään, myös toisistaan ja ympäristöstään huolta. Porukassa on eteviä, kaikkea vastustavia, kielellistä tukea tarvitsevia, käytöshäiriöisiä, vammaisia... Kaikenlaisia lapsia. Päälle 21 lapsen vanhemmat ja suhteet heihin. Vastuu tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja monialaisesta yhteistyöstä. Perheillat, vanhempainillat ja kaikki vuoden kiertoon liittyvät juhlat tietysti suunniteltaviksi ja toteutettaviksi kaupan päälle.
Saattaisipa muutama henkilö yllättyä, jos heille valkenisi, mitä työ ihan oikeasti pitää sisällään. Ja kaikki on tietysti hoidettava mahdollisimman nopeasti multitaskaamalla useaa tehtävää päällekkäin, äärimmäisen niukoilla resursseilla.
Jos lapsimäärää lasketaan neljään, mutta muuten pidetään tehtävät samana, niin todistetusti siitä selviää kouluttamatonkin (perhepäivähoitaja) aivan yksin ilman kollegoita. 21 lapsen kanssa päiväkodissa kollegoita on jo ainakin kaksi.
Ylipäätään olisi järkevää siirtää päivähoitojärjestelmää voimakkaasti kohti perhepäivähoitoa. Lapset lähtökohtaisesti tarvitsevat aikuisen huomiota ja pienen ja rauhallisen ryhmän. Tärkeintä ei suinkaan ole pedagoginen dokumentaatio ja varhaiskasvatussuunnitelma, vaan ne ovat enemmän sellaista mitä voi tehdä jos muut asiat on jo saatu kuntoon ja aikaa vielä on.
Todistetusti? Mikä tutkimus on näin todistanut? Minä olin lapsuudessani kahdella perhepäivähoitajalla, toinen aivan ihana, toinen kamala. Tämä oli aikana, jolloin heille ei ollut mitään vaatimuksia. Jälkikäteen mietittynä omat sosiaaliset taidot ym. jäivät todella heikoksi, kun en edes eskariin mennyt 6-vuotiaana vaan oli kotihoidossa. Omat lapset olleet perhepäivähoitajalla (tuttu) pieninä ja siirtyneet hyvään päiväkotiin n. 4-vuotiaina ja tämä on ollut hyvä ratkaisu. Esikoisella myös ollut haasteita ja meni eskariin tehostetulla tuella, eskarivuonna huomattiin hahmottamisvaikeidet, joihin sai hyvää kuntoutusta ja oikeanlaisia tehtäviä opettajalta.
En ymmärrä, miksi mitään alaa pitää tuolla tavalla vähätellä ja keksiä kaiken maailman olkiukkoja oman agendan ajamiseksi.
Varmaan perhepäivähoito pitäisi kieltää jos kerran sosiaaliset taidot jäävät todella heikoiksi.
Oma lapsenlapsi ja h'nen kaverinsa kritisoivat paljon päiväkotia ja myös nyt eskaria, ei opeteta tarpeeksi. Ei se pelkkä sylittely enää viisi-kuusivuotiaalle riitä, kyllä silloin on jo isoja herkkyyskausia ja halukkuutta nimenomaan oppimiseen. Omasta mielestäni varhaiskasvatusta saisi ohjata enemmänkin opetukselliseen suuntaan. Ehtiväthän lapset sylitellä ja leikkiä kotonakin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomesta tulisi purkaa nuo täysin turhat pätevyystodistukset. Veikkaan, että minäkin osaisin niitä lapsia hoitaa kahden oman kokemuksella, mutta eipä huolita töihin.
Päiväkotiavustajaksi pääset.
Varhaiskasvatuksen opettajan tehtäviä et osaa tehdä, koska on täysin eri asia kasvattaa vierasta lapsijoukkoa tavoitteellisti kuin hoitaa kotona omaa pilttiä.
Perhepäivähoitajat hoitavat koko "tavoitteellisen laadukkaan varhaiskasvatuksen" suunnittelu- ja raportointibyrokratian ilman koulutusta.
Oletko koskaan verrannut pph:n laatimia asiakirjoja varhaiskasvatuksen opettajan laatimiin?
Onko niistä asiakirjoista kenties suurikin ilo? Jokainen vähänkin pidempään alalla työskennellyt muistaa sen ajan, kun asiakirjoja ei vielä laadittu, ja siitä huolimatta pärjättiin oikein hyvin.
On niistä lapselle, kun kasvattaja tekee arvion esim. neuvolaan, lastensuojeluun tai vaikkapa foniatrian poliklinikalle. Hyvin laadittu lausunto todennäköisemmin johtaa siihen, että lapsi saa tarvitsemaansa apua.
Tuossa mennään mm. neuvolan terveydenhoitajan tontille ja pyritään paikkaamaan hänen mahdollisia erehdyksiään. En näkisi tuota riittävänä perusteena sille, että miksi henkilökunnan pitää kouluttautua yliopistotasoisesti ja samalla vaikeuttaa päivähoidon henkilökunnan saatavuutta merkittävästi.
Jos ajatellaan, että mitä lastentarhanopettajien yliopistokoulutus valtiolle maksaa, niin siihen hintaa lisäisi tuntuvasti neuvoloiden resursseja.
No ei kyllä lisäisi, koska jotenkin ne lapsia kasvattavat varhaiskasvattajat pitäisi kuitenkin kouluttaa. Eikö sen vertaa leikannut?
Perhepäivähoitajat ovat hämmentävä tyylirikko koko tässä kuviossa. Kouluttamattomia tai pikakoulutettuja, ja tittelikin on perhepäivähoitaja eikä perhevarhaiskasvattaja.