Kokeen arviointi: onko teistä ok, että pisteillä 57/60 saa numeroksi 9 1/2? Kysymys 5.luokasta

Ihan normaali asteikko näin open silmissä. Ei tiukka eikä löysä.

Vierailija kirjoitti:

57/60 on 9.5/10. Mikä on ongelma? Aika suoraviivainen arvostelu.

Ai mikä ongelma? Tuon arvioinnin mukaan pisteillä 30/60 saa arvosanaksi 4. Kyllä, se on tiukka.

Terveisin, ope

Opettajana lähinnä kauhistelen vanhempaa, jolle ei ysi puoli riitä. Hirveä malli lapsiparalle, jos lapsen kuullen takerrut tuollaiseen.

Vierailija kirjoitti:

Opettajana lähinnä kauhistelen vanhempaa, jolle ei ysi puoli riitä. Hirveä malli lapsiparalle, jos lapsen kuullen takerrut tuollaiseen.

Hei, oikeasti: mistä te nämä päätelmänne revitte? Olenko jossain sanonut, ettei numero riitä minulle? Hämmentävää keskustelua kyllä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

57/60 on 9.5/10. Mikä on ongelma? Aika suoraviivainen arvostelu.

Ai mikä ongelma? Tuon arvioinnin mukaan pisteillä 30/60 saa arvosanaksi 4. Kyllä, se on tiukka.

Terveisin, ope

Tuolla arvioinnilla saisi arvosanaksi 5. Tiukkuudesta ei voi sanoa mitään, jos ei tiedä kysymysten vaikeutta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

57/60 on 9.5/10. Mikä on ongelma? Aika suoraviivainen arvostelu.

Ai mikä ongelma? Tuon arvioinnin mukaan pisteillä 30/60 saa arvosanaksi 4. Kyllä, se on tiukka.

Terveisin, ope

Laskepa uudestaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajana lähinnä kauhistelen vanhempaa, jolle ei ysi puoli riitä. Hirveä malli lapsiparalle, jos lapsen kuullen takerrut tuollaiseen.

Hei, oikeasti: mistä te nämä päätelmänne revitte? Olenko jossain sanonut, ettei numero riitä minulle? Hämmentävää keskustelua kyllä.

Asiaa pohdituttaa sinua niin paljon, että avasit keskustelun. Kyllä se kertoo siitä, ettet nyt ole aivan tyytyväinen. Et vain ole päättänyt, onko vika opettajan vai lapsesi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

57/60 on 9.5/10. Mikä on ongelma? Aika suoraviivainen arvostelu.

Ai mikä ongelma? Tuon arvioinnin mukaan pisteillä 30/60 saa arvosanaksi 4. Kyllä, se on tiukka.

Terveisin, ope

Arvosanakäyrä ei ole välttämättä lineaarinen

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

57/60 on 9.5/10. Mikä on ongelma? Aika suoraviivainen arvostelu.

Ai mikä ongelma? Tuon arvioinnin mukaan pisteillä 30/60 saa arvosanaksi 4. Kyllä, se on tiukka.

Terveisin, ope

Tuolla arvioinnilla saisi arvosanaksi 5. Tiukkuudesta ei voi sanoa mitään, jos ei tiedä kysymysten vaikeutta.

No ei todellakaan saa.

60 - 10

55 - 9

50 - 8

45 - 7

40 - 6

35 - 5

30 - 4

Mitä väliä? 5.luokka

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajana lähinnä kauhistelen vanhempaa, jolle ei ysi puoli riitä. Hirveä malli lapsiparalle, jos lapsen kuullen takerrut tuollaiseen.

Hei, oikeasti: mistä te nämä päätelmänne revitte? Olenko jossain sanonut, ettei numero riitä minulle? Hämmentävää keskustelua kyllä.

Asiaa pohdituttaa sinua niin paljon, että avasit keskustelun. Kyllä se kertoo siitä, ettet nyt ole aivan tyytyväinen. Et vain ole päättänyt, onko vika opettajan vai lapsesi.

Joo, varmaankin näin 😂

Ziisus

Opettajilla on käytössään arviointitaulukko, jota käyttää numeroa antaessaan. Ainakin kielten kokeissa tuo on täysin normaali arvosana.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajana lähinnä kauhistelen vanhempaa, jolle ei ysi puoli riitä. Hirveä malli lapsiparalle, jos lapsen kuullen takerrut tuollaiseen.

Hei, oikeasti: mistä te nämä päätelmänne revitte? Olenko jossain sanonut, ettei numero riitä minulle? Hämmentävää keskustelua kyllä.

Tämä on av-palsta ja sen älykkyysosamäärä on keskiarvoltaan 95. Älä heitä enää helmiä sioille. Ovat kateellisia lapsesi menestyksestä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

57/60 on 9.5/10. Mikä on ongelma? Aika suoraviivainen arvostelu.

Ai mikä ongelma? Tuon arvioinnin mukaan pisteillä 30/60 saa arvosanaksi 4. Kyllä, se on tiukka.

Terveisin, ope

Tuolla arvioinnilla saisi arvosanaksi 5. Tiukkuudesta ei voi sanoa mitään, jos ei tiedä kysymysten vaikeutta.

No ei todellakaan saa.

60 - 10

55 - 9

50 - 8

45 - 7

40 - 6

35 - 5

30 - 4

60-10

57-9,5

55-8

Niinkö?

On aika tiukka, mutta riippuu kokeen vaikeusasteesta myös niin kuin on mainittu. Kannattaa kysyä opettajalta itseltään arviointiperusteita, jos asia hiertää liikaa. Olemme velvollisia olemaan läpinäkyviä arvostelussa, jos sitä kysytään.

moni rikastuja on ollu koulussa ihan p*ska

Vierailija kirjoitti:

On tiukka. Tästä voi saada vähän arviota: https://opinnot.net/yleiset/arvosana.php

Kokeita arvioidaan 20-50% riippuen siitä kuinka helppo tai vaikea koe on. Itse käytän useimmiten 30%.

T. Ope yläkoulusta

Kiitos. Laiton 50 % ja lapseni 57/60 pisteillä olisi sillä pitänyt irrota 10-.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

57/60 on 9.5/10. Mikä on ongelma? Aika suoraviivainen arvostelu.

Ai mikä ongelma? Tuon arvioinnin mukaan pisteillä 30/60 saa arvosanaksi 4. Kyllä, se on tiukka.

Terveisin, ope

Tuolla arvioinnilla saisi arvosanaksi 5. Tiukkuudesta ei voi sanoa mitään, jos ei tiedä kysymysten vaikeutta.

No ei todellakaan saa.

60 - 10

55 - 9

50 - 8

45 - 7

40 - 6

35 - 5

30 - 4

No nyt kyllä sekoilet. Jos

60-10

58-59 -10-

56-57 - 9,5

54-55 -9,25

52-53 9

50-51 9-

Ei todellakaan päästä neloseen kolmessa kymmenessä pisteessä, ja ihan normi asteikko.

Tosiaan kysymysten vaikeus ratkaisee vähintään yhtä paljon kuin pisteasteikko.

Vierailija kirjoitti:

Joo. Ikävä kyllä peruskoulussa on noin naurettavan tiukka arvostelu.

Toisaalta muutamalla pisteellä pääsee läpi.

Yliopistossa homma on toisinpäin. Tarvitaan puolet läpipääsyyn ja täyden arvosanan saa 5/6:lla pisteitä.

Ihan kaikki kokeet pakotetaan gaussinkäyrään, joten vaihtelee kokeesta toiseen.

Opettajissa on kyllä isoja eroja arvioinnin suhteen. Esikoisella oli todella tiukka opettaja, tykkäsin. Tuli läksyä ja arvio napakasti. Numero olis ollu tuo sama

Kuopuksella on ihan eri meininki. Pelkään, että yläasteella tulee pudotusta, kun ei oo juuri koskaan läksyä ja arviointi löysää.