Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

 " On ollut tapauksia, joissa ei edes yritetä saada avustajaa, vaikka ryhmässä parikin autismin kirjolla olevaa ja selvä tarve sille. Välillä yksittäisellä lapsella on henkilökohtainen avustaja ja diagnoosi sama. En pysty ymmärtämään."

On korkea aika määrätä uhkasakko päiväkodille joka ei huolehdi lakisääteisestä velvollisuudesta palkata avustajaa tuentarpeiselle lapselle. Avustaja muka maksaa? Vai mistä mahtaa olla kysymys? Miettikää kuinka laadukasta on näiden tuentarpeisten varhaiskasvatus?

Minkä ihmeen takia kaiken maailman vammaiset lapset tunkevat päiväkoteihin muitten lasten harmiksi. Tuentarpeiset voisivat pysyä kotonaan tai laitoksissa missä näitä voidaan hoitaa asianmukaisesti. Ei päiväkodilla ole rajattomia resursseja hoitaa vammaisia.

Noh annetaanhan sinunkin kaltaisesi älykön juoksennella vapaasti . Ja meillä pitää olla resurssseja ymmärtää aivoituksiasi ja sinun jälkeläisiäsikin.

Tuleeko tukea tarvitseville tukeville tarhatädeille palkanalennusta?

Vaalikeskustelussa puhuttiin 6 mrd. säästöistä, jostain pitää löytyä.

" He myös sijoittuvat useampaan kuin 1 ryhmään, siis ne extrat jotka palkattu, koska tuen tarpeisia lapsia, sekin on säästämissyistä, koska eihän siinä muuten ole mitään järkeä, "jaa-a, olepa nyt vaikka täällä ja sitten menet loppupäiväksi tuonne toiseen ryhmään" jne.

Aika rikkonaista ja hemmetin raskasta sekä tekijälle että niille tuen tarpeisille lapsille.

Ja sitten sen muun ajan pärjätään ryhmässä ilman. Ketä se palvelee?"

Ihan sydän veti kylmäksi kuin järkytti lukea tuollaista suoranaista vääryyttä ja hyväksikäyttöä! Miten niin sijoittuvat useampaan kuin yhteen ryhmään? Kuinka yksi avustaja voi sijoittua samanaikaisesti useampaan ryhmään? Tuo on niin väärin! Mitä ihmisiä siellä on päättämässä pk:ssa??? Siinähän ajetaan se avustajakin loppuun ja mikä mahtaa olla motivaatio olla heittopussina?

Meillä ONNEKSI omat asian mukaiset avustajat tuentarpeisille mietitty tosi hyvin ja siitä kunnioitan pk:n johtajaa. Niin varmaan ne avustajat ja tuen tarpeisten vanhemmatkin. Kyseessä (kuinka ollakaan) yksityinen pk jossa avustajia ja lapsia arvostetaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

 " On ollut tapauksia, joissa ei edes yritetä saada avustajaa, vaikka ryhmässä parikin autismin kirjolla olevaa ja selvä tarve sille. Välillä yksittäisellä lapsella on henkilökohtainen avustaja ja diagnoosi sama. En pysty ymmärtämään."

On korkea aika määrätä uhkasakko päiväkodille joka ei huolehdi lakisääteisestä velvollisuudesta palkata avustajaa tuentarpeiselle lapselle. Avustaja muka maksaa? Vai mistä mahtaa olla kysymys? Miettikää kuinka laadukasta on näiden tuentarpeisten varhaiskasvatus?

Minkä ihmeen takia kaiken maailman vammaiset lapset tunkevat päiväkoteihin muitten lasten harmiksi. Tuentarpeiset voisivat pysyä kotonaan tai laitoksissa missä näitä voidaan hoitaa asianmukaisesti. Ei päiväkodilla ole rajattomia resursseja hoitaa vammaisia.

Lapsille voisi pitää kurin niin kuin ennen vanhaan, niin ei tarvitsisi diagnosoida joka toista lasta jollain "tuentarpeella".

Kuri on väkivaltaa ja se on syystäkin kielletty. Varhaiskasvattaja ei voita mitään sillä, että aikaansaa lapsissa pelkoa.

Tuolla logiikalla itsekuri on varmaankin väkivaltaa itseään kohtaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko kukaan saanut kesken toimintakauden lisää tukitoimia ryhmään, jos on kesken vuoden havaittu tuen tarvetta tai ryhmässä on aloittanut uusia lapsia, joilla tuen tarpeita? Pohdin, onko tämä yleinen kaupunkien ongelma vai pelkästään talokohtainen.

Hyvä kysymys. On ihan eri hoitaa lapsia joilla ei ole tuen tarvetta verrattuna niihin jotka tarvitsevat tukea ihan kaikessa. Kun ryhmään voi yks kaks tulla vaikeasti kehitysvammainen lapsi esim.

Kehitysvammainen lapsi ei ihan ykskaks voi sinne ryhmään tulla. Kyllä heillä on se oma koulutettu erityisavustaja mukana katottuna,  ihan järki ja lakikin sen vaatii, muuten otetaan tietoisesti käsittämätön riski pelkästään lapsen turvallisuuden kannalta, mikäli sellaista ei palkata tai lykätään lapsen avustakan vastuulle myös muita lapsia ja hommia eli paikataan resurssia henkkarilla (jossain kuulemma näin törkeästi hyödynnettu ihan vaikeahoitoisen lapsen palveluseteli- henk.koht.avustajaa et hei sä ootkin ny yhtäkkiä koko ryhmän avustaja ja yritetty painostaa siihenkin)

Tuli mun ryhmään kehitysvammainen ja avustajaa ei niinvain saatukaan. Siinä oli tekemistä yhden 110% valvottavan ja apua tarvitsevan kanssa. Nyt avustaja ollut poissa koko alkuvuoden eikä tokikaan ketään sijaista. Lapsi kärsii ja ryhmän toiminta.

Voi ei! Siinä on taas yks päiväkodinjohtaja ollut viimetipassa asialla ja lapsi jää lopuksi ilman kun ei ajoissa hommata! Vastuutan pk johtajia jotka jumittaa avustaja-rekryjä viimetippaan!

Uhkasakko määrättävä päiväkodeille jotka eivät huolehdi JO AJOISSA tuen tarpeisista lapsistaan ja hommaa kunnollisia avustajia heille ! Koko ryhmä kuormittuu ja avustettavat jää oman onnensa nojaan!!

Välillä tuntuu olevan aivan mielivaltaista, keille katsotaan kuuluvan avustaja ja keille ei. On ollut tapauksia, joissa ei edes yritetä saada avustajaa, vaikka ryhmässä parikin autismin kirjolla olevaa ja selvä tarve sille. Välillä yksittäisellä lapsella on henkilökohtainen avustaja ja diagnoosi sama. En pysty ymmärtämään.

Tätäkin tapahtuu, että erikoissairaanhoito suosittelee erityistä tukea ja henkilökohtaista avustajaa, mutta esihenkilö päättääkin, että tehostettu riittää ja useammalle lapselle tarkoitettu ryhmäkohtainen avustaja tai jokin muu näennäinen tukitoimi esim. ryhmäkoon pienennys yhdellä lapsella.

Ja miksi ihmeessä tällaiset "esihenkilöt" ovat usein tyyliin sosionomi taustaisia?

Just saying.

"Tätäkin tapahtuu, että erikoissairaanhoito suosittelee erityistä tukea ja henkilökohtaista avustajaa, mutta esihenkilö päättääkin, että tehostettu riittää ja useammalle lapselle tarkoitettu ryhmäkohtainen avustaja tai jokin muu näennäinen tukitoimi esim. ryhmäkoon pienennys yhdellä lapsella."

.

"Päiväkodinjohtajalla on usein ns. noussut hattuun se, että on sama tai huonompi koulutus kuin niillä lapsia ryhmässä hoitavilla kasvattajilla, entisillä työkavereillaan, ja sitten onkin itse "noussut" ns. "johtamaan heidän työtään".

Se "johtaminen" toteutetaan samalla mentaliteetillä ja osaamattomuudella, eli ilman minkäänlaista osaamista tai ymmärrystä aikuisen, moniammatillisen työorganisaation ja julkisen palvelun johtamisesta. Niiden tyyppien koulutus perustuu jonkun hernepussihipan tai piirileikin johtamiseen lapsiryhmässä, jossa osallistujat ovat 0-6-vuotiaita lapsia ja sitä suunniteltua kuurupiiloa "johtaa" 3 aikuisen tiimi.

Edes lapset eivät hyväksy noita leikkejä enää nykyään, miksi aikuiset ammattilaiset hyväksyisivät tuollaisen pellen "johtamistoimet".

Tämä koko varhaiskasvatuksen sotku on aiheutettu ja ylläpidetty sillä, että päiväkotien johtotehtäviin on rekrytty ihmisiä, jotka on koulutettu leikittämään ja kasvattamaan pikkulapsia. Ne eivät ole kukaan päteviä aikuisen työyhteisön johtajia.

Suurin osa niistä ei tajua mitään työlainsäädännöstä, taloushallinnosta, organisaation ja ihmisten johtamisesta tai edes sen oman alansa nykyisestä lainsäädännöstä,

siis pedagogisen johtamisen perustasta. Yksikään niistä "johtajista" ei edes tunne sekä sosiaali-, terveys- että opetusalan koulutusten sisältöjä.

Siis kukaan heistä ei tiedä ja tunne, minkälaista osaamista he ovat siellä johtamassa, kun talossa on moniammatillisia tiimejä.

Ne keksivät kaiken suunnilleen itse ja kavereidensa kanssa pähkäillen.

Käytännössä siis täysin tumpelo 1980-luvulla opistosta valmistunut lastentarhanopettaja voi johtaa 50-henkistä (jopa suurempaa) moniammatillista tiimiä, kuntabudjettia ja satojen lasten pedagogiikkaa. Ei ihme, että vuonna 2020 valmistuneet kasvatustieteen maisterit eivät jää töihin tuollaiseen ihmemaahan vaan lähtevät mieluummin vaikka reppureissaamaan maailmalle.

Hanttihommissakin tienaa paremmin eikä muiden alojen työssä altistu sellaisille

lasten asettamisille hengenvaaraan kuin näissä nykysäilöissä."

..

Mitä olette tehneet näille täysin aikuisia kunnioittamattomille pikku 5-6 vuotiaille piruille? Haistattavat päin naamaa, haukkuvat, lyövät, sylkevät, tekevät mitä lystävät, eivät kuuntele..Raskasta on "kasvattaa" tällaisia joka ikinen päivä. Tavallisesti käyttäytyvät ovat vähemmistö ja jäävät näiden varjoon..

Vierailija kirjoitti:

Mitä olette tehneet näille täysin aikuisia kunnioittamattomille pikku 5-6 vuotiaille piruille? Haistattavat päin naamaa, haukkuvat, lyövät, sylkevät, tekevät mitä lystävät, eivät kuuntele..Raskasta on "kasvattaa" tällaisia joka ikinen päivä. Tavallisesti käyttäytyvät ovat vähemmistö ja jäävät näiden varjoon..

Laitan ne jäähylle silloin kun pomo ei näe.

Vierailija kirjoitti:

Mitä olette tehneet näille täysin aikuisia kunnioittamattomille pikku 5-6 vuotiaille piruille? Haistattavat päin naamaa, haukkuvat, lyövät, sylkevät, tekevät mitä lystävät, eivät kuuntele..Raskasta on "kasvattaa" tällaisia joka ikinen päivä. Tavallisesti käyttäytyvät ovat vähemmistö ja jäävät näiden varjoon..

Etkö ole ollut tunnekasvatuksen kurssilla? Tunnekortit ja tunnemittari auttavat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä olette tehneet näille täysin aikuisia kunnioittamattomille pikku 5-6 vuotiaille piruille? Haistattavat päin naamaa, haukkuvat, lyövät, sylkevät, tekevät mitä lystävät, eivät kuuntele..Raskasta on "kasvattaa" tällaisia joka ikinen päivä. Tavallisesti käyttäytyvät ovat vähemmistö ja jäävät näiden varjoon..

Laitan ne jäähylle silloin kun pomo ei näe.

Onko ne siellä jonkun hoitajan kanssa? Vai minne tunget ne?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä olette tehneet näille täysin aikuisia kunnioittamattomille pikku 5-6 vuotiaille piruille? Haistattavat päin naamaa, haukkuvat, lyövät, sylkevät, tekevät mitä lystävät, eivät kuuntele..Raskasta on "kasvattaa" tällaisia joka ikinen päivä. Tavallisesti käyttäytyvät ovat vähemmistö ja jäävät näiden varjoon..

Laitan ne jäähylle silloin kun pomo ei näe.

Onko ne siellä jonkun hoitajan kanssa? Vai minne tunget ne?

Ihan vaan seinän vierelle penkille istumaan ja ulkona puistonpenkille.

Vierailija kirjoitti:

Miten muuten käy laadukkaan varhaiskasvatuksen ja hienojen pedagogisten suunnitelmien, 

mikäli tilanne on ajautumassa siihen että lapsia hoitavat (ilman mitään kokemusta ohjaus- saati kasvatusalan työstä, saati edes loppuun suorittettuja opintoja yhtään miltään alalta)

lähinnä ne osapäiväiset, sijaiset tai määräaikaiset joita onnistutaan jostain haalimaan ja jotka suostuvat hommaan ? 

Koska ketään ei kohta yksinkertaisesti saada sitoutumaan ja pysymään , koska vähänkään pätevät ovat ottaneet loparit, syystä että eivät halua ottaa enää stressaavaa riskiä siitä että ennen pitkää jotain tapahtuu henkilökunnaltaan alimitoitetussa lapsiryhmässä, minkä lapsien hyvinvoinnista he ovat päivästä toiseen henkilökohtaisesti vastuussa.

Välillä mietin miksi hoitoalalla pitää olla monen vuoden koulutuksen saaneita, eikö maalaisjärjellä, välittämisellä ja rakkaudella voitaisi hoitaa? Tarvitaanko kasvatusalan ammattilaisia päiväkoti-ikäisille lapsille? Olen toiminut erityislasten ryhmässä opettajana ja sijaisenakin useissa päiväkodeissa. Todellakin, ei kaikkeen tarvita opettajia, hoitajat pystyvät vähintään samaan. 

Eiköhän hoitoalallekin löytyisi tekijöitä, jos vähän helpotettaisiin koulutusvaatimuksia. Ja kerrottaisiin yleisestiottaen, kuinka antoisaa työ lasten kanssa on ja kuinka paljon siitä (valitettavan pienen) palkan lisäksi kuitenkin myös itselleen saa. Negatiivinen suhtautuminen ja uutisointi ohjaa työntekijät muualle, kuin lasten- tai vanhustenkaan hoitotyöhön.

Koskaan ei kysytä millaiset valmiudet pariskunnilla on tehdä lapsia toisten hoidettaviksi? Päiväkodin pitäisi opettaa viimekädessä valmiudet koulua ja elämää varten? Entäpä vanhempien vastuu?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko kukaan saanut kesken toimintakauden lisää tukitoimia ryhmään, jos on kesken vuoden havaittu tuen tarvetta tai ryhmässä on aloittanut uusia lapsia, joilla tuen tarpeita? Pohdin, onko tämä yleinen kaupunkien ongelma vai pelkästään talokohtainen.

Hyvä kysymys. On ihan eri hoitaa lapsia joilla ei ole tuen tarvetta verrattuna niihin jotka tarvitsevat tukea ihan kaikessa. Kun ryhmään voi yks kaks tulla vaikeasti kehitysvammainen lapsi esim.

Kehitysvammainen lapsi ei ihan ykskaks voi sinne ryhmään tulla. Kyllä heillä on se oma koulutettu erityisavustaja mukana katottuna,  ihan järki ja lakikin sen vaatii, muuten otetaan tietoisesti käsittämätön riski pelkästään lapsen turvallisuuden kannalta, mikäli sellaista ei palkata tai lykätään lapsen avustakan vastuulle myös muita lapsia ja hommia eli paikataan resurssia henkkarilla (jossain kuulemma näin törkeästi hyödynnettu ihan vaikeahoitoisen lapsen palveluseteli- henk.koht.avustajaa et hei sä ootkin ny yhtäkkiä koko ryhmän avustaja ja yritetty painostaa siihenkin)

Tuli mun ryhmään kehitysvammainen ja avustajaa ei niinvain saatukaan. Siinä oli tekemistä yhden 110% valvottavan ja apua tarvitsevan kanssa. Nyt avustaja ollut poissa koko alkuvuoden eikä tokikaan ketään sijaista. Lapsi kärsii ja ryhmän toiminta.

Voi ei! Siinä on taas yks päiväkodinjohtaja ollut viimetipassa asialla ja lapsi jää lopuksi ilman kun ei ajoissa hommata! Vastuutan pk johtajia jotka jumittaa avustaja-rekryjä viimetippaan!

Uhkasakko määrättävä päiväkodeille jotka eivät huolehdi JO AJOISSA tuen tarpeisista lapsistaan ja hommaa kunnollisia avustajia heille ! Koko ryhmä kuormittuu ja avustettavat jää oman onnensa nojaan!!

Välillä tuntuu olevan aivan mielivaltaista, keille katsotaan kuuluvan avustaja ja keille ei. On ollut tapauksia, joissa ei edes yritetä saada avustajaa, vaikka ryhmässä parikin autismin kirjolla olevaa ja selvä tarve sille. Välillä yksittäisellä lapsella on henkilökohtainen avustaja ja diagnoosi sama. En pysty ymmärtämään.

Tätäkin tapahtuu, että erikoissairaanhoito suosittelee erityistä tukea ja henkilökohtaista avustajaa, mutta esihenkilö päättääkin, että tehostettu riittää ja useammalle lapselle tarkoitettu ryhmäkohtainen avustaja tai jokin muu näennäinen tukitoimi esim. ryhmäkoon pienennys yhdellä lapsella.

Ainakaan meidän kunnassa päiväkodin johtaja ei päätä siitä, mitä tukea lapsi saa, vaan VEO tekee ehdotuksen omalle esihenkilölleen, joka sitten tekee päätöksen tuen resurssista.

Vähennetään koulutusvaatimuksia? kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten muuten käy laadukkaan varhaiskasvatuksen ja hienojen pedagogisten suunnitelmien, 

mikäli tilanne on ajautumassa siihen että lapsia hoitavat (ilman mitään kokemusta ohjaus- saati kasvatusalan työstä, saati edes loppuun suorittettuja opintoja yhtään miltään alalta)

lähinnä ne osapäiväiset, sijaiset tai määräaikaiset joita onnistutaan jostain haalimaan ja jotka suostuvat hommaan ? 

Koska ketään ei kohta yksinkertaisesti saada sitoutumaan ja pysymään , koska vähänkään pätevät ovat ottaneet loparit, syystä että eivät halua ottaa enää stressaavaa riskiä siitä että ennen pitkää jotain tapahtuu henkilökunnaltaan alimitoitetussa lapsiryhmässä, minkä lapsien hyvinvoinnista he ovat päivästä toiseen henkilökohtaisesti vastuussa.

Välillä mietin miksi hoitoalalla pitää olla monen vuoden koulutuksen saaneita, eikö maalaisjärjellä, välittämisellä ja rakkaudella voitaisi hoitaa? Tarvitaanko kasvatusalan ammattilaisia päiväkoti-ikäisille lapsille? Olen toiminut erityislasten ryhmässä opettajana ja sijaisenakin useissa päiväkodeissa. Todellakin, ei kaikkeen tarvita opettajia, hoitajat pystyvät vähintään samaan. 

Eiköhän hoitoalallekin löytyisi tekijöitä, jos vähän helpotettaisiin koulutusvaatimuksia. Ja kerrottaisiin yleisestiottaen, kuinka antoisaa työ lasten kanssa on ja kuinka paljon siitä (valitettavan pienen) palkan lisäksi kuitenkin myös itselleen saa. Negatiivinen suhtautuminen ja uutisointi ohjaa työntekijät muualle, kuin lasten- tai vanhustenkaan hoitotyöhön.

Koskaan ei kysytä millaiset valmiudet pariskunnilla on tehdä lapsia toisten hoidettaviksi? Päiväkodin pitäisi opettaa viimekädessä valmiudet koulua ja elämää varten? Entäpä vanhempien vastuu?

Ota huomioon, että päiväkodeissa toteutetaan nykyisin varhaiskasvatusta. Siis ihan niin kuin tämän ketjun otsikossakin lukee. Vanhan ajan lastentarhat ja tarhatädit ovat historiaa. Matalasti koulutetun tai kouluttamattoman palkkaaminen varhaiskasvattajaksi (muuhun kuin assistentin rooliin) on aivan yhtä huono idea kuin tällaisen henkilön palkkaaminen perusopetuksen opettajan virkaan. Osaaminen varhaiskasvatuksen toteuttamiseen puuttuu, jolloin koko toiminnalta katoaa pohja pois, kun sen tarkoitus ei enää toteudu.

Vierailija kirjoitti:

Vähennetään koulutusvaatimuksia? kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten muuten käy laadukkaan varhaiskasvatuksen ja hienojen pedagogisten suunnitelmien, 

mikäli tilanne on ajautumassa siihen että lapsia hoitavat (ilman mitään kokemusta ohjaus- saati kasvatusalan työstä, saati edes loppuun suorittettuja opintoja yhtään miltään alalta)

lähinnä ne osapäiväiset, sijaiset tai määräaikaiset joita onnistutaan jostain haalimaan ja jotka suostuvat hommaan ? 

Koska ketään ei kohta yksinkertaisesti saada sitoutumaan ja pysymään , koska vähänkään pätevät ovat ottaneet loparit, syystä että eivät halua ottaa enää stressaavaa riskiä siitä että ennen pitkää jotain tapahtuu henkilökunnaltaan alimitoitetussa lapsiryhmässä, minkä lapsien hyvinvoinnista he ovat päivästä toiseen henkilökohtaisesti vastuussa.

Välillä mietin miksi hoitoalalla pitää olla monen vuoden koulutuksen saaneita, eikö maalaisjärjellä, välittämisellä ja rakkaudella voitaisi hoitaa? Tarvitaanko kasvatusalan ammattilaisia päiväkoti-ikäisille lapsille? Olen toiminut erityislasten ryhmässä opettajana ja sijaisenakin useissa päiväkodeissa. Todellakin, ei kaikkeen tarvita opettajia, hoitajat pystyvät vähintään samaan. 

Eiköhän hoitoalallekin löytyisi tekijöitä, jos vähän helpotettaisiin koulutusvaatimuksia. Ja kerrottaisiin yleisestiottaen, kuinka antoisaa työ lasten kanssa on ja kuinka paljon siitä (valitettavan pienen) palkan lisäksi kuitenkin myös itselleen saa. Negatiivinen suhtautuminen ja uutisointi ohjaa työntekijät muualle, kuin lasten- tai vanhustenkaan hoitotyöhön.

Koskaan ei kysytä millaiset valmiudet pariskunnilla on tehdä lapsia toisten hoidettaviksi? Päiväkodin pitäisi opettaa viimekädessä valmiudet koulua ja elämää varten? Entäpä vanhempien vastuu?

Ota huomioon, että päiväkodeissa toteutetaan nykyisin varhaiskasvatusta. Siis ihan niin kuin tämän ketjun otsikossakin lukee. Vanhan ajan lastentarhat ja tarhatädit ovat historiaa. Matalasti koulutetun tai kouluttamattoman palkkaaminen varhaiskasvattajaksi (muuhun kuin assistentin rooliin) on aivan yhtä huono idea kuin tällaisen henkilön palkkaaminen perusopetuksen opettajan virkaan. Osaaminen varhaiskasvatuksen toteuttamiseen puuttuu, jolloin koko toiminnalta katoaa pohja pois, kun sen tarkoitus ei enää toteudu.

Mitä varhaiskasvatus on? Kymmeniä mapillisia paperia jotka pölyttyvät kaapissa. Lauma kurittomia lapsia joita ei saada kuriin koska lasten oikeudet. Taaperoita jotka huutavat märkää vaippaansa jota kellään ei ole aikaa vaihtaa.

Vierailija kirjoitti:

Vähennetään koulutusvaatimuksia? kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten muuten käy laadukkaan varhaiskasvatuksen ja hienojen pedagogisten suunnitelmien, 

mikäli tilanne on ajautumassa siihen että lapsia hoitavat (ilman mitään kokemusta ohjaus- saati kasvatusalan työstä, saati edes loppuun suorittettuja opintoja yhtään miltään alalta)

lähinnä ne osapäiväiset, sijaiset tai määräaikaiset joita onnistutaan jostain haalimaan ja jotka suostuvat hommaan ? 

Koska ketään ei kohta yksinkertaisesti saada sitoutumaan ja pysymään , koska vähänkään pätevät ovat ottaneet loparit, syystä että eivät halua ottaa enää stressaavaa riskiä siitä että ennen pitkää jotain tapahtuu henkilökunnaltaan alimitoitetussa lapsiryhmässä, minkä lapsien hyvinvoinnista he ovat päivästä toiseen henkilökohtaisesti vastuussa.

Välillä mietin miksi hoitoalalla pitää olla monen vuoden koulutuksen saaneita, eikö maalaisjärjellä, välittämisellä ja rakkaudella voitaisi hoitaa? Tarvitaanko kasvatusalan ammattilaisia päiväkoti-ikäisille lapsille? Olen toiminut erityislasten ryhmässä opettajana ja sijaisenakin useissa päiväkodeissa. Todellakin, ei kaikkeen tarvita opettajia, hoitajat pystyvät vähintään samaan. 

Eiköhän hoitoalallekin löytyisi tekijöitä, jos vähän helpotettaisiin koulutusvaatimuksia. Ja kerrottaisiin yleisestiottaen, kuinka antoisaa työ lasten kanssa on ja kuinka paljon siitä (valitettavan pienen) palkan lisäksi kuitenkin myös itselleen saa. Negatiivinen suhtautuminen ja uutisointi ohjaa työntekijät muualle, kuin lasten- tai vanhustenkaan hoitotyöhön.

Koskaan ei kysytä millaiset valmiudet pariskunnilla on tehdä lapsia toisten hoidettaviksi? Päiväkodin pitäisi opettaa viimekädessä valmiudet koulua ja elämää varten? Entäpä vanhempien vastuu?

Ota huomioon, että päiväkodeissa toteutetaan nykyisin varhaiskasvatusta. Siis ihan niin kuin tämän ketjun otsikossakin lukee. Vanhan ajan lastentarhat ja tarhatädit ovat historiaa. Matalasti koulutetun tai kouluttamattoman palkkaaminen varhaiskasvattajaksi (muuhun kuin assistentin rooliin) on aivan yhtä huono idea kuin tällaisen henkilön palkkaaminen perusopetuksen opettajan virkaan. Osaaminen varhaiskasvatuksen toteuttamiseen puuttuu, jolloin koko toiminnalta katoaa pohja pois, kun sen tarkoitus ei enää toteudu.

On kuitenkin aika eri asia, kun ryhmä koostuu 1-2 -vuotiaista tai 5-6 vuotiaista, viskareista ja eskareista. Jäljemmille tulisi olla ehdottomasti pätevä akateeminen opettamassa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko kukaan saanut kesken toimintakauden lisää tukitoimia ryhmään, jos on kesken vuoden havaittu tuen tarvetta tai ryhmässä on aloittanut uusia lapsia, joilla tuen tarpeita? Pohdin, onko tämä yleinen kaupunkien ongelma vai pelkästään talokohtainen.

Hyvä kysymys. On ihan eri hoitaa lapsia joilla ei ole tuen tarvetta verrattuna niihin jotka tarvitsevat tukea ihan kaikessa. Kun ryhmään voi yks kaks tulla vaikeasti kehitysvammainen lapsi esim.

Kehitysvammainen lapsi ei ihan ykskaks voi sinne ryhmään tulla. Kyllä heillä on se oma koulutettu erityisavustaja mukana katottuna,  ihan järki ja lakikin sen vaatii, muuten otetaan tietoisesti käsittämätön riski pelkästään lapsen turvallisuuden kannalta, mikäli sellaista ei palkata tai lykätään lapsen avustakan vastuulle myös muita lapsia ja hommia eli paikataan resurssia henkkarilla (jossain kuulemma näin törkeästi hyödynnettu ihan vaikeahoitoisen lapsen palveluseteli- henk.koht.avustajaa et hei sä ootkin ny yhtäkkiä koko ryhmän avustaja ja yritetty painostaa siihenkin)

Tuli mun ryhmään kehitysvammainen ja avustajaa ei niinvain saatukaan. Siinä oli tekemistä yhden 110% valvottavan ja apua tarvitsevan kanssa. Nyt avustaja ollut poissa koko alkuvuoden eikä tokikaan ketään sijaista. Lapsi kärsii ja ryhmän toiminta.

Voi ei! Siinä on taas yks päiväkodinjohtaja ollut viimetipassa asialla ja lapsi jää lopuksi ilman kun ei ajoissa hommata! Vastuutan pk johtajia jotka jumittaa avustaja-rekryjä viimetippaan!

Uhkasakko määrättävä päiväkodeille jotka eivät huolehdi JO AJOISSA tuen tarpeisista lapsistaan ja hommaa kunnollisia avustajia heille ! Koko ryhmä kuormittuu ja avustettavat jää oman onnensa nojaan!!

Välillä tuntuu olevan aivan mielivaltaista, keille katsotaan kuuluvan avustaja ja keille ei. On ollut tapauksia, joissa ei edes yritetä saada avustajaa, vaikka ryhmässä parikin autismin kirjolla olevaa ja selvä tarve sille. Välillä yksittäisellä lapsella on henkilökohtainen avustaja ja diagnoosi sama. En pysty ymmärtämään.

Tätäkin tapahtuu, että erikoissairaanhoito suosittelee erityistä tukea ja henkilökohtaista avustajaa, mutta esihenkilö päättääkin, että tehostettu riittää ja useammalle lapselle tarkoitettu ryhmäkohtainen avustaja tai jokin muu näennäinen tukitoimi esim. ryhmäkoon pienennys yhdellä lapsella.

Päiväkodinjohtajalla on usein ns. noussut hattuun se, että on sama tai huonompi koulutus kuin niillä lapsia ryhmässä hoitavilla kasvattajilla, entisillä työkavereillaan, ja sitten onkin itse "noussut" ns. "johtamaan heidän työtään". Se "johtaminen" toteutetaan samalla mentaliteetillä ja osaamattomuudella, eli ilman minkäänlaista osaamista tai ymmärrystä aikuisen, moniammatillisen työorganisaation ja julkisen palvelun johtamisesta. Niiden tyyppien koulutus perustuu jonkun hernepussihipan tai piirileikin johtamiseen lapsiryhmässä, jossa osallistujat ovat 0-6-vuotiaita lapsia ja sitä suunniteltua kuurupiiloa "johtaa" 3 aikuisen tiimi.

Edes lapset eivät hyväksy noita leikkejä enää nykyään, miksi aikuiset ammattilaiset hyväksyisivät tuollaisen pellen "johtamistoimet". Tämä koko varhaiskasvatuksen sotku on aiheutettu ja ylläpidetty sillä, että päiväkotien johtotehtäviin on rekrytty ihmisiä, jotka on koulutettu leikittämään ja kasvattamaan pikkulapsia. Ne eivät ole kukaan päteviä aikuisen työyhteisön johtajia. Suurin osa niistä ei tajua mitään työlainsäädännöstä, taloushallinnosta, organisaation ja ihmisten johtamisesta tai edes sen oman alansa nykyisestä lainsäädännöstä, siis pedagogisen johtamisen perustasta. Yksikään niistä "johtajista" ei edes tunne sekä sosiaali-, terveys- että opetusalan koulutusten sisältöjä. Siis kukaan heistä ei tiedä ja tunne, minkälaista osaamista he ovat siellä johtamassa, kun talossa on moniammatillisia tiimejä.

Ne keksivät kaiken suunnilleen itse ja kavereidensa kanssa pähkäillen. Käytännössä siis täysin tumpelo 1980-luvulla opistosta valmistunut lastentarhanopettaja voi johtaa 50-henkistä (jopa suurempaa) moniammatillista tiimiä, kuntabudjettia ja satojen lasten pedagogiikkaa. Ei ihme, että vuonna 2020 valmistuneet kasvatustieteen maisterit eivät jää töihin tuollaiseen ihmemaahan vaan lähtevät mieluummin vaikka reppureissaamaan maailmalle. Hanttihommissakin tienaa paremmin eikä muiden alojen työssä altistu sellaisille lasten asettamisille hengenvaaraan kuin näissä nykysäilöissä.

Aika erikoista etteivät lapset hyväksy teiltä hippas- ja piiloleikkiä, kun noitahan lapset leikkivät omaehtoisesti leikkipuistoissa ja sisäleikkipaikoissa sekä ohjaajan vetäminä harrastuksissa. Vanhempia tietysti myös halutaan leikkikaveriksi.

Mitä leikkejä teillä nykyään on suosiossa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko kukaan saanut kesken toimintakauden lisää tukitoimia ryhmään, jos on kesken vuoden havaittu tuen tarvetta tai ryhmässä on aloittanut uusia lapsia, joilla tuen tarpeita? Pohdin, onko tämä yleinen kaupunkien ongelma vai pelkästään talokohtainen.

Hyvä kysymys. On ihan eri hoitaa lapsia joilla ei ole tuen tarvetta verrattuna niihin jotka tarvitsevat tukea ihan kaikessa. Kun ryhmään voi yks kaks tulla vaikeasti kehitysvammainen lapsi esim.

Kehitysvammainen lapsi ei ihan ykskaks voi sinne ryhmään tulla. Kyllä heillä on se oma koulutettu erityisavustaja mukana katottuna,  ihan järki ja lakikin sen vaatii, muuten otetaan tietoisesti käsittämätön riski pelkästään lapsen turvallisuuden kannalta, mikäli sellaista ei palkata tai lykätään lapsen avustakan vastuulle myös muita lapsia ja hommia eli paikataan resurssia henkkarilla (jossain kuulemma näin törkeästi hyödynnettu ihan vaikeahoitoisen lapsen palveluseteli- henk.koht.avustajaa et hei sä ootkin ny yhtäkkiä koko ryhmän avustaja ja yritetty painostaa siihenkin)

Tuli mun ryhmään kehitysvammainen ja avustajaa ei niinvain saatukaan. Siinä oli tekemistä yhden 110% valvottavan ja apua tarvitsevan kanssa. Nyt avustaja ollut poissa koko alkuvuoden eikä tokikaan ketään sijaista. Lapsi kärsii ja ryhmän toiminta.

Voi ei! Siinä on taas yks päiväkodinjohtaja ollut viimetipassa asialla ja lapsi jää lopuksi ilman kun ei ajoissa hommata! Vastuutan pk johtajia jotka jumittaa avustaja-rekryjä viimetippaan!

Uhkasakko määrättävä päiväkodeille jotka eivät huolehdi JO AJOISSA tuen tarpeisista lapsistaan ja hommaa kunnollisia avustajia heille ! Koko ryhmä kuormittuu ja avustettavat jää oman onnensa nojaan!!

Välillä tuntuu olevan aivan mielivaltaista, keille katsotaan kuuluvan avustaja ja keille ei. On ollut tapauksia, joissa ei edes yritetä saada avustajaa, vaikka ryhmässä parikin autismin kirjolla olevaa ja selvä tarve sille. Välillä yksittäisellä lapsella on henkilökohtainen avustaja ja diagnoosi sama. En pysty ymmärtämään.

Tätäkin tapahtuu, että erikoissairaanhoito suosittelee erityistä tukea ja henkilökohtaista avustajaa, mutta esihenkilö päättääkin, että tehostettu riittää ja useammalle lapselle tarkoitettu ryhmäkohtainen avustaja tai jokin muu näennäinen tukitoimi esim. ryhmäkoon pienennys yhdellä lapsella.

Ainakaan meidän kunnassa päiväkodin johtaja ei päätä siitä, mitä tukea lapsi saa, vaan VEO tekee ehdotuksen omalle esihenkilölleen, joka sitten tekee päätöksen tuen resurssista.[/quot"

No kerrotko kuka se VEOn oma esihenkilö sitten on joka sen päätöksen tekee?

" Mitä olette tehneet näille täysin aikuisia kunnioittamattomille pikku 5-6 vuotiaille piruille? Haistattavat päin naamaa, haukkuvat, lyövät, sylkevät, tekevät mitä lystävät, eivät kuuntele..Raskasta on "kasvattaa" tällaisia joka ikinen päivä. Tavallisesti käyttäytyvät ovat vähemmistö ja jäävät näiden varjoon.."

Toinen kysymys: mistä näitä pikkupiruja tulee kuin liukuhihnalta? Kuka ja miksi tällaisia kasvattaa tai jättää kasvattamatta? Millaisista vanhemmista he tulevat päiväkotiin sekaisin kuin seinäkellot. Miten heitä tulisi varhaiskasvattaa kohti koulupolkua pärjäämään siellä?

Vierailija kirjoitti:

" Mitä olette tehneet näille täysin aikuisia kunnioittamattomille pikku 5-6 vuotiaille piruille? Haistattavat päin naamaa, haukkuvat, lyövät, sylkevät, tekevät mitä lystävät, eivät kuuntele..Raskasta on "kasvattaa" tällaisia joka ikinen päivä. Tavallisesti käyttäytyvät ovat vähemmistö ja jäävät näiden varjoon.."

Toinen kysymys: mistä näitä pikkupiruja tulee kuin liukuhihnalta? Kuka ja miksi tällaisia kasvattaa tai jättää kasvattamatta? Millaisista vanhemmista he tulevat päiväkotiin sekaisin kuin seinäkellot. Miten heitä tulisi varhaiskasvattaa kohti koulupolkua pärjäämään siellä?

Ihan tavallisista perheistä niitä tulee. Vanhemmat pelkäävät lasua eivätkä siksi uskalla kurittaa lastaan, jolloin lapsi kaappaa vallan perheessä.