Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

"Tänään sijainen oli ulkona klo 15:30 pienten kanssa.

Kun äiti tuli hakemaan lastaan, sijainen ei osanut puhua suomea äidille.

Äiti katsoi ihmeissään Seuren sijaista.

Sijainen ei osanut vastata mitään. "

---

"Ei tarvitse kirjoittaa listaa. Nimilista on  valmiina.

Ne kopioidaan vanhoista listoista, niitä ei kukaan kirjoita.  

Merkitset sitten siihen jo valmiina olevaan listaan, onko  lapsi nukkunut vai ei.  

En ole nähnyt yhtäkään paikkaa, jossa ei ole tällaista listaa ja kyseisen x-merkin kirjoittaminen ei vie   kovin paljoa aikaa."

--

Kun ei pahimmissa tapauksissa edes tunneta lapsia, saati tiedetä lasten nimiä, ellei kukaan ole laittanut maalarinteipillä selkään. Niin mitä väliä listoilla kun ei edes tiedetä kenen nimen kohtaan se X-merkki merkitään ja miksi.

Onks Lilli viel tääl?? Onks täält joku Lilli jo haettu? Kuka tietää? Merkkaanko mä sen Lillin haetuksi häh?

(saattaa kaikua pk:n pihjalla sijaisen tutkiessa kännykän lapsilistaa, tai sitten joo sijainen joka vasta opettelee suomenkieltä on laitettu surutta kasvatusvastuulliseksi)

Miksi niin moni varhaiskasvatuksen hoitaja eli ammattikoulusta lähihoitajaksi tai aikoinaan päivähoitajaksi tai lastenhoitajaksi valmistunut on niin vihainen muille työntekijöille ja vanhemmille, varmaan lapsillekin?

Tuohon hoitajan työnkuvaan kuuluu varhaiskasvatuksen kokonaisuudessa perushoito. Siis perushoito.

Perushoitoa ovat wc-toiminnoissa lasten avustaminen, tuhruisten peppujen pesu, pyyhkimiset, pukemisessa ja riisumosessa auttaminen, ruokien pilkkomisessa auttaminen ja syöttäminen, silittely ja hoiva päivälevolla, lasten omien jälkien korjaamiseen ja siivoamiseen ohjaaminen, nenien pyyhintä, lääkityksistä ja ensiavusta huolehtiminen, toimintaympäristön fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveellisyydestä huolehtiminen, opettajan ja sosionomin tukena toimiminen eli hoitajan pitää kuunnella ja varsinkin ymmärtää, mitä pedagogisia tavoitteita ryhmän toiminnalle on milloinkin asetettu. Käytännössä tämä tarkoittaa hoitajan kohdalla vähintäänkin sitä, että tietää, mitä lapsilta odotetaan ja mitä häneltä hoitajana missäkin tilanteessa odotetaan. Pitää kuunnella opettajan suunnitelmat tarkkaan. Ja sitten pitää kysyä, jos ei ymmärrä tai tiedä, mikä hoitajan rooli suunnittelman toteuttamisessa on. Jos ei se vastaa hoitajan työnkuvausta, pitää asia kertoa sivistyneesti ja ehdottaa korjaavaa tapaa. Mutta tuollainen pitää tietenkin perustella ohjaavien asiakirjojen (ajantasaisten sellaisten!) teksteillä. Ei voi vain sanoa, ettei halua tai en suostu, koska mulle tulee olo, että olen huonompi kuin opet kun työni on vaihtaa vaippoja ja mukautua muiden tekemien suunnitelmien noudattamiseen.

Joistain kommenteista syntyy käsitys, että jotkut hoitajat ajattelevat tämän nykyisen varhaiskasvatuksen ja lakimuutoksen olevan ikään kuin vapaaehtoinen valintatilanne, haluatko tehdä näin vai et. No eihän se niin ole. Laki ei ehdottelee mitään, se velvoittaa ja edellyttää. Samoin ne opsit ja Vaka-perusteet. Ne ovat normittavia asiakirjoja.

Ei siis ole muuta vaihtoehtoa kuin noudattaa niitä tai lähteä pois muuttuneesta työympäristöstä. Ympäristö ja ohjeet muuttuvat jatkuvasti, ehkä joskus taas haluaa liittyä mukaan, kun speksit kelpaa ja itsellä on systeemille jotain annettavaa.

" Henkilön, jonka suomenkielentaito on hyvin vähäinen, pitäisi olla opiskelijan ja harjoittelijan roolissa työpaikalla, ei vielä palkkalistoilla."

Samoin henkilön, jonka työkokemus ylipäänsä on vähäinen ellei olematon, eikä yhtään mitään kokemusta kuinka toimitaan lasten saati mitä työskentely lapsiryhmän kanssa edellyttää.

On täysin hullua että henkilö joka esim istuu koko päivän hämmentyneenä kaikesta ympärillä tapahtuvasta syrjässä tuolilla, saa ihan samaa palkkaa kuin ammattitaitoinen, koulutettu hoitaja joka samaan aikaan heiluu ryhmässä kahden edestä,  tehden siis sen sijaisenkin työn.

Jos kysyt pk-johtajalta miksi tämä on okei, että 1 raataa ja toinen istuu, niin johtaja vastaa: aikuisia on vaan oltava tietty määrä."

---

"Noin se on.

Johtaja edustaa lakisääteistä, kunnan vastuualueelle kuuluvaa peruspalvelua.

Kuntien on pakko osoittaa ja tuottaa varhaiskasvatuspaikka joka ainoalle kuntansa 0-6-vuotiaalle lapselle, joka on ilmoitettu varhaiskasvatukseen. Laki myös määrää, että

a) ryhmäkoko on max 21 laskennallista lasta ja

b) täydessä ryhmässä on oltava minimissään 3 kasvatusvastuullista, pätevää kasvattajaa palkattuna työsuhteessa.

Työlainsäädännön mukaan työnantaja voi palkata/on velvoitettu palkkaamaan poissaolevalle työntekijälle tai täyttämättömälle vakanssille myös epäpätevän sijaisen, enintään yhdeksi vuodeksi ja maksimissaan siksi ajaksi, kun tarve sijaisen työpanokselle on olemassa, mutta vain JOS PÄTEVÄÄ EI OLE SAATAVILLA.

Jotkin päiväkodinjohtajat eivät noudata tätä ohjetta ja palkkaavat toistuvasti esim. lastenhoitajia opettajan sijaisuuksiin edes hakematta aktiivisesti opettajaa jokaiseen avoimeen opettajan tehtävään."

Vierailija kirjoitti:

Miksi niin moni varhaiskasvatuksen hoitaja eli ammattikoulusta lähihoitajaksi tai aikoinaan päivähoitajaksi tai lastenhoitajaksi valmistunut on niin vihainen muille työntekijöille ja vanhemmille, varmaan lapsillekin?

Tuohon hoitajan työnkuvaan kuuluu varhaiskasvatuksen kokonaisuudessa perushoito. Siis perushoito.

Perushoitoa ovat wc-toiminnoissa lasten avustaminen, tuhruisten peppujen pesu, pyyhkimiset, pukemisessa ja riisumosessa auttaminen, ruokien pilkkomisessa auttaminen ja syöttäminen, silittely ja hoiva päivälevolla, lasten omien jälkien korjaamiseen ja siivoamiseen ohjaaminen, nenien pyyhintä, lääkityksistä ja ensiavusta huolehtiminen, toimintaympäristön fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveellisyydestä huolehtiminen, opettajan ja sosionomin tukena toimiminen eli hoitajan pitää kuunnella ja varsinkin ymmärtää, mitä pedagogisia tavoitteita ryhmän toiminnalle on milloinkin asetettu. Käytännössä tämä tarkoittaa hoitajan kohdalla vähintäänkin sitä, että tietää, mitä lapsilta odotetaan ja mitä häneltä hoitajana missäkin tilanteessa odotetaan. Pitää kuunnella opettajan suunnitelmat tarkkaan. Ja sitten pitää kysyä, jos ei ymmärrä tai tiedä, mikä hoitajan rooli suunnittelman toteuttamisessa on. Jos ei se vastaa hoitajan työnkuvausta, pitää asia kertoa sivistyneesti ja ehdottaa korjaavaa tapaa. Mutta tuollainen pitää tietenkin perustella ohjaavien asiakirjojen (ajantasaisten sellaisten!) teksteillä. Ei voi vain sanoa, ettei halua tai en suostu, koska mulle tulee olo, että olen huonompi kuin opet kun työni on vaihtaa vaippoja ja mukautua muiden tekemien suunnitelmien noudattamiseen.

Joistain kommenteista syntyy käsitys, että jotkut hoitajat ajattelevat tämän nykyisen varhaiskasvatuksen ja lakimuutoksen olevan ikään kuin vapaaehtoinen valintatilanne, haluatko tehdä näin vai et. No eihän se niin ole. Laki ei ehdottelee mitään, se velvoittaa ja edellyttää. Samoin ne opsit ja Vaka-perusteet. Ne ovat normittavia asiakirjoja.

Ei siis ole muuta vaihtoehtoa kuin noudattaa niitä tai lähteä pois muuttuneesta työympäristöstä. Ympäristö ja ohjeet muuttuvat jatkuvasti, ehkä joskus taas haluaa liittyä mukaan, kun speksit kelpaa ja itsellä on systeemille jotain annettavaa.

Jo ensimmäiset rivit kommentissasi kertoo sinusta kaiken.

Ja kuinka kätevää, että "unohdit" mainita tekstissäsi sen kuinka vakahoitajan työnkuvaan kuuluu myös se toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi, ei se niin mene, että olisivat tosiaan mainittuja aivottomia apinoita jotka vain nyökkäilevät ja hyväksyvät kaiken yhtään mitään omaa ideaa, ajatusta, mielipidettä sanomatta, koska oi ja oih onhan se nyt sentään vakaopettaja tai sosionomi siinä "vastassa" ja äänessä.

Mene muualle lyttäämään ja våhättelemään, vaikkapa sitten niitä oman alasi edustajia joiden ylimmäinen edustaja sinä luonnollisestikin ja taatusti olet.

https://www.superliitto.fi/viestinta/vaikuttaminen/super-varhaiskasvatu…

" ... eräässä keskisuomen koulussa laitettu 1-6 luokkalaisten kanssa ennen eskariin menevät samaan tilaan. Eli käytännössä on päiväkotikoulu, joka ei sovellu siis päiväkodiksi,

pienet,ahtaat tilat, happi loppuu ja vielä korona aikaan vaadittu maskia joka ennestään lisännyt päänsärkyä ja huonoa vointia.

Näitä eskariin menijöitä oli yli 40, 3 hoitajaa josta 1 teki jatkuvasti tietokoneella jotain.

2 pientä luokkatilaa käytössä.

Lapset ylivilkkaita ja saavat raivokohtauksia pienessä tilassa, juoksentelevat käytävillä mikä on vaarallista, kukaan ei vahdi.

Siivoojana, eli ulkopuolisena, olen joutunut komentamaan erästäkin poikaa, joka kiipesi portaiden yläpäähän ja meinasi sieltä tippua.

Portaat olivat kielletty paikka heiltä, mutta kukaan ei ollut komentamassa.

Ihmettelin monesti kuka näitä vahtii? No ei kukaan.

Kun ne 2 muuta hoitajaa juttelee keskenään!

Kerrankin oli eräs vaarallinen tilanne, kun kärryjä työnsin ja eräs poika juoksenteli edestakaisin ja lopulta törmäsi mun siivouskärryyn niin että otsa osui sellaiseen metallipainikkeeseen.

Jos otsa, tai pahimmassa tapauksessa silmä olis osannut siihen vieressä olevaan siivouskärryn koukkuun niin luultavasti me ,siivousfirma siis, olis ollut vastuussa silmän puhkeamisesta...

Ne ei olisi kuulunut turvallisuus ja hygieniasyistä tuonne koululle.

Vessojakin oli vain 2 ja nekin tarkoitettu koululaisille.

Alunperin siellä vastustettiin justiinsa tilojen puutteen ja hygieniasyistä,

että olis tullut päivähoitopaikka tuosta pienestä koulusta,mutta kun säästöt ne iänikuiset säästöt...arvatkaapa vaan korona aikana miten pskasta siellä oli kun meidänkin siivoojien työt alkoivat vasta iltapäivällä klo 14, ja sittenkun alunperin meidän työtehtäviin ei olisi kuulunut päiväkotisiivous."

Ihan kehitysmaa toimintaa, sivistysvaltiossamme jonka tulisi olla varhaiskasvatuksen kärkimaa.

Vierailija kirjoitti:

" Henkilön, jonka suomenkielentaito on hyvin vähäinen, pitäisi olla opiskelijan ja harjoittelijan roolissa työpaikalla, ei vielä palkkalistoilla."

Samoin henkilön, jonka työkokemus ylipäänsä on vähäinen ellei olematon, eikä yhtään mitään kokemusta kuinka toimitaan lasten saati mitä työskentely lapsiryhmän kanssa edellyttää.

On täysin hullua että henkilö joka esim istuu koko päivän hämmentyneenä kaikesta ympärillä tapahtuvasta syrjässä tuolilla, saa ihan samaa palkkaa kuin ammattitaitoinen, koulutettu hoitaja joka samaan aikaan heiluu ryhmässä kahden edestä,  tehden siis sen sijaisenkin työn.

Jos kysyt pk-johtajalta miksi tämä on okei, että 1 raataa ja toinen istuu, niin johtaja vastaa: aikuisia on vaan oltava tietty määrä."

---

"Noin se on.

Johtaja edustaa lakisääteistä, kunnan vastuualueelle kuuluvaa peruspalvelua.

Kuntien on pakko osoittaa ja tuottaa varhaiskasvatuspaikka joka ainoalle kuntansa 0-6-vuotiaalle lapselle, joka on ilmoitettu varhaiskasvatukseen. Laki myös määrää, että

a) ryhmäkoko on max 21 laskennallista lasta ja

b) täydessä ryhmässä on oltava minimissään 3 kasvatusvastuullista, pätevää kasvattajaa palkattuna työsuhteessa.

Työlainsäädännön mukaan työnantaja voi palkata/on velvoitettu palkkaamaan poissaolevalle työntekijälle tai täyttämättömälle vakanssille myös epäpätevän sijaisen, enintään yhdeksi vuodeksi ja maksimissaan siksi ajaksi, kun tarve sijaisen työpanokselle on olemassa, mutta vain JOS PÄTEVÄÄ EI OLE SAATAVILLA.

Jotkin päiväkodinjohtajat eivät noudata tätä ohjetta ja palkkaavat toistuvasti esim. lastenhoitajia opettajan sijaisuuksiin edes hakematta aktiivisesti opettajaa jokaiseen avoimeen opettajan tehtävään."

Jep, olisi paljon parempi olla kokonaan ilman sitä puuttuvaa kasvattajaa eli niin, että ne jäljellä olevat 2 kasvattajaa toimisivat vain kaksin/21 lasta.

Eikun🤔...

Tyhjästä on paha nyhjästä ja onpa tullut vastaan työnsä (vakaopettajan sijaisuus) kunnolla hoitavia upeita "tapauksia" joilla "vain" se vakahoitajan koulutus ja sitten niitä karseita alalle varsin sopimattomia, tumpeloita norsunluutornistaan itseään kutakuinkin Jumalolentoina pitäviä vakaopettajan tai sosionomin koulutuksen saaneita.

Eli never know.

Yksi ongelma alalla on riitelevät liitot. Meillä pitäisi olla yhteinen liitto joka ajaisi kaikkien etua alalla. Kuka rakentaisi sillan liittojen välille?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi niin moni varhaiskasvatuksen hoitaja eli ammattikoulusta lähihoitajaksi tai aikoinaan päivähoitajaksi tai lastenhoitajaksi valmistunut on niin vihainen muille työntekijöille ja vanhemmille, varmaan lapsillekin?

Tuohon hoitajan työnkuvaan kuuluu varhaiskasvatuksen kokonaisuudessa perushoito. Siis perushoito.

Perushoitoa ovat wc-toiminnoissa lasten avustaminen, tuhruisten peppujen pesu, pyyhkimiset, pukemisessa ja riisumosessa auttaminen, ruokien pilkkomisessa auttaminen ja syöttäminen, silittely ja hoiva päivälevolla, lasten omien jälkien korjaamiseen ja siivoamiseen ohjaaminen, nenien pyyhintä, lääkityksistä ja ensiavusta huolehtiminen, toimintaympäristön fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveellisyydestä huolehtiminen, opettajan ja sosionomin tukena toimiminen eli hoitajan pitää kuunnella ja varsinkin ymmärtää, mitä pedagogisia tavoitteita ryhmän toiminnalle on milloinkin asetettu. Käytännössä tämä tarkoittaa hoitajan kohdalla vähintäänkin sitä, että tietää, mitä lapsilta odotetaan ja mitä häneltä hoitajana missäkin tilanteessa odotetaan. Pitää kuunnella opettajan suunnitelmat tarkkaan. Ja sitten pitää kysyä, jos ei ymmärrä tai tiedä, mikä hoitajan rooli suunnittelman toteuttamisessa on. Jos ei se vastaa hoitajan työnkuvausta, pitää asia kertoa sivistyneesti ja ehdottaa korjaavaa tapaa. Mutta tuollainen pitää tietenkin perustella ohjaavien asiakirjojen (ajantasaisten sellaisten!) teksteillä. Ei voi vain sanoa, ettei halua tai en suostu, koska mulle tulee olo, että olen huonompi kuin opet kun työni on vaihtaa vaippoja ja mukautua muiden tekemien suunnitelmien noudattamiseen.

Joistain kommenteista syntyy käsitys, että jotkut hoitajat ajattelevat tämän nykyisen varhaiskasvatuksen ja lakimuutoksen olevan ikään kuin vapaaehtoinen valintatilanne, haluatko tehdä näin vai et. No eihän se niin ole. Laki ei ehdottelee mitään, se velvoittaa ja edellyttää. Samoin ne opsit ja Vaka-perusteet. Ne ovat normittavia asiakirjoja.

Ei siis ole muuta vaihtoehtoa kuin noudattaa niitä tai lähteä pois muuttuneesta työympäristöstä. Ympäristö ja ohjeet muuttuvat jatkuvasti, ehkä joskus taas haluaa liittyä mukaan, kun speksit kelpaa ja itsellä on systeemille jotain annettavaa.

Jo ensimmäiset rivit kommentissasi kertoo sinusta kaiken.

Ja kuinka kätevää, että "unohdit" mainita tekstissäsi sen kuinka vakahoitajan työnkuvaan kuuluu myös se toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi, ei se niin mene, että olisivat tosiaan mainittuja aivottomia apinoita jotka vain nyökkäilevät ja hyväksyvät kaiken yhtään mitään omaa ideaa, ajatusta, mielipidettä sanomatta, koska oi ja oih onhan se nyt sentään vakaopettaja tai sosionomi siinä "vastassa" ja äänessä.

Mene muualle lyttäämään ja våhättelemään, vaikkapa sitten niitä oman alasi edustajia joiden ylimmäinen edustaja sinä luonnollisestikin ja taatusti olet.

https://www.superliitto.fi/viestinta/vaikuttaminen/super-varhaiskasvatu…

Se suunnittelu toteutus ja arviointi ei siellä ryhmässä ymmärtääkseni ole kuitenkaan yksin vakahoitajan työtä, vaan pitäisi pystyä yhteistyöhön ja siihen, että esim. opetuksen suunnittelussa sillä opettajalla vaan on isompi sana sanottavana, koska on nimenomaisesti opetuksen vastuuhenkilö. Toisekseen se suunnittelu tulisi olla varhaiskasvatussuunnitelmien ja lain mukaista eikä omasta päästä.

" ---eskariin menijöitä oli yli 40, 3 hoitajaa josta 1 teki jatkuvasti tietokoneella jotain, 2 pientä luokkatilaa käytössä, lapset ylivilkkaita ja saavat raivokohtauksia pienessä tilassa, juoksentelevat käytävillä mikä on vaarallista, kukaan ei vahdi...

Siivoojana eli ulkopuolisena olen joutunut komentamaan erästäkin poikaa joka kiipesi portaiden yläpäähän ja meinasi sieltä tippua, portaat olivat kielletty paikka heiltä mutta kukaan ei ollut komentamassa ihmettelin monesti kuka näitä vahtii?..

...Kerrankin oli eräs vaarallinen tilanne kun kärryjä työnsin ja eräs poika juoksenteli edestakaisin ja lopulta törmäsi mun siivouskärryyn niin että otsa osui sellaiseen metallipainikkeeseen, jos otsa tai pahimmassa tapauksessa silmä olis osannut siihen vieressä olevaab siivouskärryn koukkuun niin luultavasti me ,siivousfirma siis olis ollut vastuussa silmän puhkeamisesta..."

Moukan tuurilla siis mennään? Okei.

Tuokaa lapsenne Suomalaiseen esikouluun.

Tuo päiväkotikoulu toiminta olis pitänyt julistaa laittomaksi! Vanhemmat eikö teitä kiinnosta millaista hoitoa lapsenne saa ja mihin ne työnnätte?

Vierailija kirjoitti:

Vttu mitä pas kaa!!

Ja pahinta on se, että ei asia muutu ikinä paremmaksi, ollut kuraa viimeiset 20v ainoastaan sillä erotuksella, että viimeiset 5-10v tämä on ollut vieläkin kurjempaa pas kaa!!! Ja tulee pahenemaan entisestään.

Totaalisen kyllästynyt tähänkin miten lehdissä, palstoilla ja ties missä jauhetaan aiheesta, MUTTA MITÄÄN MUUTOSTA PAREMPAAN EI IKINÄ TAPAHDU, EI IKINÄ!!!!

T. Alalla pian 20v

Tää on niin totta!!!

t.alalla 10 vuotta

" Tuo päiväkotikoulu toiminta olis pitänyt julistaa laittomaksi! Vanhemmat eikö teitä kiinnosta millaista hoitoa lapsenne saa ja mihin ne työnnätte?"

Ei kiinnosta. Ihmeen hiljaa ovat, ei ihmeempiä mielenilmaisuja.

1 poikkeus se somevaikuttaja nainen joka yrittää ihan julkisesti pitää meteliä lapsien ahdingosta.

Kaiken huipuksi entiset hoitajat,

siis jo ne joiden aikana asiat pk-yksikössä on olleet täysin päin helkkaria ja ovat siksi lähteneet kun eivät työssään jaksaneet,

 roudaavat nyt omat pienokaisensa täysin samaan päiväkotiin ja pyörittelevät silmiään vuorostaan (nyt vaan sen hoitajasta vanhemman asemassa)  toisilleen eteisissä mukajärkyttyneenä tyyliin voi kamalaa liian paljon lapsia, liian vähän teitä aikuisia, miksei kukaan tee mitään ihan hirveetä menoa....

Osa alalla työskentelevistä on oivaa materiaalia siinä mielessä etteivät paljoa ajattele, tekevät mitä käsketään ja siinäpä se. Ei uskalleta kyseenalaistaa yhtään mitään ohjetta ei käskyä ei pyyntyöä, kun muuten ei saa enää töitä mistään kun ko suojatyöpaikasta jonne oli pakko ottaa ees joku suhtkoht sopiva.

Eli toikin päiväkotikoulu josta väkisin tehtiin päiväkoti lapsille on paikka jossa toivotaan ettei lapsi kuole tai vammaudu tai jotain muuta vakavaa satu. Eli selviytymistaistelua ja toivotaan vaan että kaikki menee jotenkuten.

Eihän osa vanhemmista just oikeasti välitä kunhan muksu ei pyöri kotona jaloissa ja nimenomaan nekin vanhemmat joista jompikumpi tai pahimmissa tapauksessa molemmat työttömiä työntävät päivähoitopaikkaan, sittenkun jonain päivänä lapsen oikeus päivähoitopaikkaan loppuu lapsi voi olla järkyttynyt ja oireileva koska ainoa paikka missä pidetty huolta ja välittävä aikuinen ja on saanut edes jotakin hoitoa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi niin moni varhaiskasvatuksen hoitaja eli ammattikoulusta lähihoitajaksi tai aikoinaan päivähoitajaksi tai lastenhoitajaksi valmistunut on niin vihainen muille työntekijöille ja vanhemmille, varmaan lapsillekin?

Tuohon hoitajan työnkuvaan kuuluu varhaiskasvatuksen kokonaisuudessa perushoito. Siis perushoito.

Perushoitoa ovat wc-toiminnoissa lasten avustaminen, tuhruisten peppujen pesu, pyyhkimiset, pukemisessa ja riisumosessa auttaminen, ruokien pilkkomisessa auttaminen ja syöttäminen, silittely ja hoiva päivälevolla, lasten omien jälkien korjaamiseen ja siivoamiseen ohjaaminen, nenien pyyhintä, lääkityksistä ja ensiavusta huolehtiminen, toimintaympäristön fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveellisyydestä huolehtiminen, opettajan ja sosionomin tukena toimiminen eli hoitajan pitää kuunnella ja varsinkin ymmärtää, mitä pedagogisia tavoitteita ryhmän toiminnalle on milloinkin asetettu. Käytännössä tämä tarkoittaa hoitajan kohdalla vähintäänkin sitä, että tietää, mitä lapsilta odotetaan ja mitä häneltä hoitajana missäkin tilanteessa odotetaan. Pitää kuunnella opettajan suunnitelmat tarkkaan. Ja sitten pitää kysyä, jos ei ymmärrä tai tiedä, mikä hoitajan rooli suunnittelman toteuttamisessa on. Jos ei se vastaa hoitajan työnkuvausta, pitää asia kertoa sivistyneesti ja ehdottaa korjaavaa tapaa. Mutta tuollainen pitää tietenkin perustella ohjaavien asiakirjojen (ajantasaisten sellaisten!) teksteillä. Ei voi vain sanoa, ettei halua tai en suostu, koska mulle tulee olo, että olen huonompi kuin opet kun työni on vaihtaa vaippoja ja mukautua muiden tekemien suunnitelmien noudattamiseen.

Joistain kommenteista syntyy käsitys, että jotkut hoitajat ajattelevat tämän nykyisen varhaiskasvatuksen ja lakimuutoksen olevan ikään kuin vapaaehtoinen valintatilanne, haluatko tehdä näin vai et. No eihän se niin ole. Laki ei ehdottelee mitään, se velvoittaa ja edellyttää. Samoin ne opsit ja Vaka-perusteet. Ne ovat normittavia asiakirjoja.

Ei siis ole muuta vaihtoehtoa kuin noudattaa niitä tai lähteä pois muuttuneesta työympäristöstä. Ympäristö ja ohjeet muuttuvat jatkuvasti, ehkä joskus taas haluaa liittyä mukaan, kun speksit kelpaa ja itsellä on systeemille jotain annettavaa.

Jo ensimmäiset rivit kommentissasi kertoo sinusta kaiken.

Ja kuinka kätevää, että "unohdit" mainita tekstissäsi sen kuinka vakahoitajan työnkuvaan kuuluu myös se toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi, ei se niin mene, että olisivat tosiaan mainittuja aivottomia apinoita jotka vain nyökkäilevät ja hyväksyvät kaiken yhtään mitään omaa ideaa, ajatusta, mielipidettä sanomatta, koska oi ja oih onhan se nyt sentään vakaopettaja tai sosionomi siinä "vastassa" ja äänessä.

Mene muualle lyttäämään ja våhättelemään, vaikkapa sitten niitä oman alasi edustajia joiden ylimmäinen edustaja sinä luonnollisestikin ja taatusti olet.

https://www.superliitto.fi/viestinta/vaikuttaminen/super-varhaiskasvatu…

Se suunnittelu toteutus ja arviointi ei siellä ryhmässä ymmärtääkseni ole kuitenkaan yksin vakahoitajan työtä, vaan pitäisi pystyä yhteistyöhön ja siihen, että esim. opetuksen suunnittelussa sillä opettajalla vaan on isompi sana sanottavana, koska on nimenomaisesti opetuksen vastuuhenkilö. Toisekseen se suunnittelu tulisi olla varhaiskasvatussuunnitelmien ja lain mukaista eikä omasta päästä.

Missä sinulla viiraa?

Eihän kukaan olekaan väittänyt, että se suunnittelu, toteutus ja arviointi olisi _yksin_ vakahoitajan työnkuvaan vaan PÄINVASTOIN täällä väitettiin, että se on _yksin_ vakaopettajan tai sosionomin työnkuvaa, mutta kun ei ole!

Myöskään kukaan ei ole väittänyt, että suunnitelmien ei tulisi olla varhaiskasvatussuunnitelman-tai lain mukaisia, todellakaan!

Sinähän olet ihan kujalla, ja silti koet, että olet kykenevä kommentoimaan, hämmentävää ja surullista.

Vierailija kirjoitti:

"Tänään sijainen oli ulkona klo 15:30 pienten kanssa.

Kun äiti tuli hakemaan lastaan, sijainen ei osanut puhua suomea äidille.

Äiti katsoi ihmeissään Seuren sijaista.

Sijainen ei osanut vastata mitään. "

---

"Ei tarvitse kirjoittaa listaa. Nimilista on  valmiina.

Ne kopioidaan vanhoista listoista, niitä ei kukaan kirjoita.  

Merkitset sitten siihen jo valmiina olevaan listaan, onko  lapsi nukkunut vai ei.  

En ole nähnyt yhtäkään paikkaa, jossa ei ole tällaista listaa ja kyseisen x-merkin kirjoittaminen ei vie   kovin paljoa aikaa."

--

Kun ei pahimmissa tapauksissa edes tunneta lapsia, saati tiedetä lasten nimiä, ellei kukaan ole laittanut maalarinteipillä selkään. Niin mitä väliä listoilla kun ei edes tiedetä kenen nimen kohtaan se X-merkki merkitään ja miksi.

Onks Lilli viel tääl?? Onks täält joku Lilli jo haettu? Kuka tietää? Merkkaanko mä sen Lillin haetuksi häh?

(saattaa kaikua pk:n pihjalla sijaisen tutkiessa kännykän lapsilistaa, tai sitten joo sijainen joka vasta opettelee suomenkieltä on laitettu surutta kasvatusvastuulliseksi)

Se lapsilista on siis paperilla, ei kännykässä.  Ja sijainen ei ole tehtäviensä tasalla jos hän ei itse pidä huolta siitä että lapset ilmoittautuvat hänelle hakijan kanssa ollessaan lähdössä kotiin. Siitä pitää aina muistuttaa lapsia kun lähdetään ulos. Ja kielitaidottomat ovat yleensä avustajia, jolloin he eivät ole kasvatusvastuussa. Se o n sit laiminlyönti jos heidät on vastuullisiksi merkitty. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Tänään sijainen oli ulkona klo 15:30 pienten kanssa.

Kun äiti tuli hakemaan lastaan, sijainen ei osanut puhua suomea äidille.

Äiti katsoi ihmeissään Seuren sijaista.

Sijainen ei osanut vastata mitään. "

---

"Ei tarvitse kirjoittaa listaa. Nimilista on  valmiina.

Ne kopioidaan vanhoista listoista, niitä ei kukaan kirjoita.  

Merkitset sitten siihen jo valmiina olevaan listaan, onko  lapsi nukkunut vai ei.  

En ole nähnyt yhtäkään paikkaa, jossa ei ole tällaista listaa ja kyseisen x-merkin kirjoittaminen ei vie   kovin paljoa aikaa."

--

Kun ei pahimmissa tapauksissa edes tunneta lapsia, saati tiedetä lasten nimiä, ellei kukaan ole laittanut maalarinteipillä selkään. Niin mitä väliä listoilla kun ei edes tiedetä kenen nimen kohtaan se X-merkki merkitään ja miksi.

Onks Lilli viel tääl?? Onks täält joku Lilli jo haettu? Kuka tietää? Merkkaanko mä sen Lillin haetuksi häh?

(saattaa kaikua pk:n pihjalla sijaisen tutkiessa kännykän lapsilistaa, tai sitten joo sijainen joka vasta opettelee suomenkieltä on laitettu surutta kasvatusvastuulliseksi)

Se lapsilista on siis paperilla, ei kännykässä.  Ja sijainen ei ole tehtäviensä tasalla jos hän ei itse pidä huolta siitä että lapset ilmoittautuvat hänelle hakijan kanssa ollessaan lähdössä kotiin. Siitä pitää aina muistuttaa lapsia kun lähdetään ulos. Ja kielitaidottomat ovat yleensä avustajia, jolloin he eivät ole kasvatusvastuussa. Se o n sit laiminlyönti jos heidät on vastuullisiksi merkitty. "

Ja paskat ne on mitään avustajia tai laiminlyöntiä,  ihan yleinen käytäntö nykyään että sijaiset tekee samaa kuin hoitajat, eli hoitajan hommia. ja saa siitä palkan kuten hoitajat.

Perehdytys ja sen järjestäminen hoitajasijaisille , sekä heidän valinta ja palkkaaminen, niin, kerrohan tiedätkös kenen vastuulla se muuten on ?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi niin moni varhaiskasvatuksen hoitaja eli ammattikoulusta lähihoitajaksi tai aikoinaan päivähoitajaksi tai lastenhoitajaksi valmistunut on niin vihainen muille työntekijöille ja vanhemmille, varmaan lapsillekin?

Tuohon hoitajan työnkuvaan kuuluu varhaiskasvatuksen kokonaisuudessa perushoito. Siis perushoito.

Perushoitoa ovat wc-toiminnoissa lasten avustaminen, tuhruisten peppujen pesu, pyyhkimiset, pukemisessa ja riisumosessa auttaminen, ruokien pilkkomisessa auttaminen ja syöttäminen, silittely ja hoiva päivälevolla, lasten omien jälkien korjaamiseen ja siivoamiseen ohjaaminen, nenien pyyhintä, lääkityksistä ja ensiavusta huolehtiminen, toimintaympäristön fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveellisyydestä huolehtiminen, opettajan ja sosionomin tukena toimiminen eli hoitajan pitää kuunnella ja varsinkin ymmärtää, mitä pedagogisia tavoitteita ryhmän toiminnalle on milloinkin asetettu. Käytännössä tämä tarkoittaa hoitajan kohdalla vähintäänkin sitä, että tietää, mitä lapsilta odotetaan ja mitä häneltä hoitajana missäkin tilanteessa odotetaan. Pitää kuunnella opettajan suunnitelmat tarkkaan. Ja sitten pitää kysyä, jos ei ymmärrä tai tiedä, mikä hoitajan rooli suunnittelman toteuttamisessa on. Jos ei se vastaa hoitajan työnkuvausta, pitää asia kertoa sivistyneesti ja ehdottaa korjaavaa tapaa. Mutta tuollainen pitää tietenkin perustella ohjaavien asiakirjojen (ajantasaisten sellaisten!) teksteillä. Ei voi vain sanoa, ettei halua tai en suostu, koska mulle tulee olo, että olen huonompi kuin opet kun työni on vaihtaa vaippoja ja mukautua muiden tekemien suunnitelmien noudattamiseen.

Joistain kommenteista syntyy käsitys, että jotkut hoitajat ajattelevat tämän nykyisen varhaiskasvatuksen ja lakimuutoksen olevan ikään kuin vapaaehtoinen valintatilanne, haluatko tehdä näin vai et. No eihän se niin ole. Laki ei ehdottelee mitään, se velvoittaa ja edellyttää. Samoin ne opsit ja Vaka-perusteet. Ne ovat normittavia asiakirjoja.

Ei siis ole muuta vaihtoehtoa kuin noudattaa niitä tai lähteä pois muuttuneesta työympäristöstä. Ympäristö ja ohjeet muuttuvat jatkuvasti, ehkä joskus taas haluaa liittyä mukaan, kun speksit kelpaa ja itsellä on systeemille jotain annettavaa.

Jo ensimmäiset rivit kommentissasi kertoo sinusta kaiken.

Ja kuinka kätevää, että "unohdit" mainita tekstissäsi sen kuinka vakahoitajan työnkuvaan kuuluu myös se toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi, ei se niin mene, että olisivat tosiaan mainittuja aivottomia apinoita jotka vain nyökkäilevät ja hyväksyvät kaiken yhtään mitään omaa ideaa, ajatusta, mielipidettä sanomatta, koska oi ja oih onhan se nyt sentään vakaopettaja tai sosionomi siinä "vastassa" ja äänessä.

Mene muualle lyttäämään ja våhättelemään, vaikkapa sitten niitä oman alasi edustajia joiden ylimmäinen edustaja sinä luonnollisestikin ja taatusti olet.

https://www.superliitto.fi/viestinta/vaikuttaminen/super-varhaiskasvatu…

No kyllä tuo vastaus lainaukseen vielä kolmannenkin lukukerran jälkeen kuulostaa vihaiselta. Sitähän lainauksen ensimmäisessä virkkeessä kysyttiin, että mistä tämä viha kumpuaa?

Sen ymmärtää, että uupunut, stressaantunut ja ylityöllistetty ihminen, joka on vielä vastuuntuntoinen ja pienten lasten hengestä ja hyvinvoinnista vastuussa, muuttuu aggressiiviseksi (joko itseään tai ympäristöään kohtaan), kun on ajettu nurkkaan.

Sitä en käsitä, miksei voimaa, jaksamista ja vipuvoima haeta päästämällä irti siitä, mikä ei ole omaa. Antamalla opettajien ja sosionomien tehdä oma työnsä rauhassa, luottamalla siihen, että kyllä he sen osaavat tehdä (vaikkeivät teekään sitä samalla tavalla kuin hoitaja tekisi) ja keskittymällä itse vain ja ainoastaan omiin työtehtäviin, aikaa yhtäkkiä olisikin enemmän, rauhaa olla niille lapsille läsnä. Ryhmätilanteissa antaa opettajan olla vetovastuussa ja itse komppaa, auttaa ja tukee lapsia onnistumaan ja iloitsemaan siitä, mitä heille opetetaan. Kyydissä näkee usein paremmin kuin ollessaan itse aina ohjaksissa.

Jos jokainen tekisi vain oman osansa eli sen mihin tehtäviin on itse työsopimuksen solminut, iloiten siitä, mihin on kouluttautunut ja sen tiedon ja taidon tuomisesta kaikkien käyttöön, alkaisi homma mennä eteenpäin. Nyt siellä kaikki koittaa tehdä kaikkien kolmen ammattinimikkeen tehtävät ja puuttua toistensa tekemisiin. Sehän on vain yksi iso sotku, jossa palikkatorni ei ikinä tule valmiiksi tai edes saa perustuksia rakennettua, kun jo on joku sen tökkimässä tai potkimassa kumoon. Tai ei edes osallistu rakentamiseen suunnitelmia noudattaen, tekee omia tornejaan ihan muualle ja varastaa palikat vain itselleen.

Leikin ohjausta tarvitaan. Se on hommasta vastaavan tehtävä. Nykykäsityksen mukaan aikuinen leikkii mukana, eli johtaja mukaan selvittäämään rakennussuunnitelma ja pelisäännöt.

Pitää tulla kommentoimaan tänne. Pikemminkin puolustamaan meitä sijaisia. Seurelaisia.

En vieläkään oikein käsitä sitä, että mistä tämä sijaisten vihaaminen johtuu. Onko vakityöntekijät niin uupuneita ja kyllästyneitä siihen, että sijaisia tarvitaan ja sitten kaadetaan kaikki se kertynyt kuona sijaisten niskaan, vaikka olemme vain auttamassa teitä? Syyttäkää johtoa, saikuttavia työkavereitanne tai sitten tarkastelkaa omaa henkistä jaksamistanne ja työhyvinvointia.

Olen tehnyt tehnyt keikkatöitä pari vuotta ja nähnyt tähän mennessä monipuolisesti pk-seudun eri talojen käytäntöjä. On onneksi paikkoja, joissa keikkalaisia todella arvostetaan. Niihin paikkoihin palaan itsekin yhä uudelleen, sillä tiedän arvoni täysin koulutettuna ja hyvin työni tekevänä työntekijänä.

Erityisesti ulkomaalaistaustaisia työntekijöitä parjataan. En itse kuitenkaan ole törmännyt yhteenkään "lusmuun" ulkomaalaistaustaiseen keikkalaiseen. Minut on päinvastoin yllättänyt se, miten erään yleisestikin suomalaisten keskuudessa väheksytyn vähemmistöryhmän naispuoliset työntekijät loistavat ahkeruudellaan ja vastuuntunnollaan kentällä. Nuoret (suomalaiset) työntekijät taas yksinkertaisesti tarvitsevat tukea ja mallia, se on selvä asia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi niin moni varhaiskasvatuksen hoitaja eli ammattikoulusta lähihoitajaksi tai aikoinaan päivähoitajaksi tai lastenhoitajaksi valmistunut on niin vihainen muille työntekijöille ja vanhemmille, varmaan lapsillekin?

Tuohon hoitajan työnkuvaan kuuluu varhaiskasvatuksen kokonaisuudessa perushoito. Siis perushoito.

Perushoitoa ovat wc-toiminnoissa lasten avustaminen, tuhruisten peppujen pesu, pyyhkimiset, pukemisessa ja riisumosessa auttaminen, ruokien pilkkomisessa auttaminen ja syöttäminen, silittely ja hoiva päivälevolla, lasten omien jälkien korjaamiseen ja siivoamiseen ohjaaminen, nenien pyyhintä, lääkityksistä ja ensiavusta huolehtiminen, toimintaympäristön fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveellisyydestä huolehtiminen, opettajan ja sosionomin tukena toimiminen eli hoitajan pitää kuunnella ja varsinkin ymmärtää, mitä pedagogisia tavoitteita ryhmän toiminnalle on milloinkin asetettu. Käytännössä tämä tarkoittaa hoitajan kohdalla vähintäänkin sitä, että tietää, mitä lapsilta odotetaan ja mitä häneltä hoitajana missäkin tilanteessa odotetaan. Pitää kuunnella opettajan suunnitelmat tarkkaan. Ja sitten pitää kysyä, jos ei ymmärrä tai tiedä, mikä hoitajan rooli suunnittelman toteuttamisessa on. Jos ei se vastaa hoitajan työnkuvausta, pitää asia kertoa sivistyneesti ja ehdottaa korjaavaa tapaa. Mutta tuollainen pitää tietenkin perustella ohjaavien asiakirjojen (ajantasaisten sellaisten!) teksteillä. Ei voi vain sanoa, ettei halua tai en suostu, koska mulle tulee olo, että olen huonompi kuin opet kun työni on vaihtaa vaippoja ja mukautua muiden tekemien suunnitelmien noudattamiseen.

Joistain kommenteista syntyy käsitys, että jotkut hoitajat ajattelevat tämän nykyisen varhaiskasvatuksen ja lakimuutoksen olevan ikään kuin vapaaehtoinen valintatilanne, haluatko tehdä näin vai et. No eihän se niin ole. Laki ei ehdottelee mitään, se velvoittaa ja edellyttää. Samoin ne opsit ja Vaka-perusteet. Ne ovat normittavia asiakirjoja.

Ei siis ole muuta vaihtoehtoa kuin noudattaa niitä tai lähteä pois muuttuneesta työympäristöstä. Ympäristö ja ohjeet muuttuvat jatkuvasti, ehkä joskus taas haluaa liittyä mukaan, kun speksit kelpaa ja itsellä on systeemille jotain annettavaa.

Jo ensimmäiset rivit kommentissasi kertoo sinusta kaiken.

Ja kuinka kätevää, että "unohdit" mainita tekstissäsi sen kuinka vakahoitajan työnkuvaan kuuluu myös se toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi, ei se niin mene, että olisivat tosiaan mainittuja aivottomia apinoita jotka vain nyökkäilevät ja hyväksyvät kaiken yhtään mitään omaa ideaa, ajatusta, mielipidettä sanomatta, koska oi ja oih onhan se nyt sentään vakaopettaja tai sosionomi siinä "vastassa" ja äänessä.

Mene muualle lyttäämään ja våhättelemään, vaikkapa sitten niitä oman alasi edustajia joiden ylimmäinen edustaja sinä luonnollisestikin ja taatusti olet.

https://www.superliitto.fi/viestinta/vaikuttaminen/super-varhaiskasvatu…

En unohtanut mainita aiemmassa kommentissa, että toiminnan suunnitteluun, toteutukseen, arviointiin ja kehittämiseen osallistuu koko kasvatus vastuullinen hoito-, kasvatus--ja opetus tiimi, johtaja mukaan lukien ja tarvittaessa erityisopettaja tai muut erityisosaamisen ammattilaiset - sekä tietenkin lapset itse ja heidän huoltajansa!!! Koko varhaiskasvatuksen idea on osallisuus ja inkluusio. Se tarkoittaa, että kaikki toimintaan jotenkin liittyvät ovat osallisia suunnittelussa, toteutuksessa, arvioinnissa ja kehittämisessä. Myös sopimuskumppanit kuten ruoka- ja siivouspalvelut, tilavuokraus, kunnan kulttuuri--ja pelastustoimi, terveys- ja sosiaalihuolto jne.

Edellisessä kommentissani tätä ei ollut erikseen mainittu, koska kyse on yleisesti tiedostetusta faktasta, koko varhaiskasvatus toiminnan arvoperustasta. Eli toimivasta ja todennettavissa olevasta yhteistyöstä lasten parhaaksi.

Toimiiko tämä yhteistyö hyvin nykyään? Toiminnan arviointi ja kehittäminen on kaikkien edellä mainittujen tahojen vastuulla. Päävastuun yhteisestä arvioinnista ja kehittämisestä tiimi tasolla kantaa opettaja, yksikkötasolla johtaja. Mutta, itsestään selvää on, että myös hoitajat ovat vastuussa siitä, että toteutuvaa toimintaa arvioidaan rehellisesti ja kehitetään, eli puututaan epäkohtiin omien valtuuksien puitteissa.

Tämä koskee myös vastuuta viestinnästä. Viestintä on osa toimintaa, jolla rakennetaan käsitystä toiminnasta ja kuvataan, millainen toimintaympäristö on ja mitkä ovat sen tavoitteet.

(millainen ympäristön pitäisi olla, on kerrottu niissä asiakirjoissa)