Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

Ei kuulu tarjoutua hoitamaan kenenkään kahvitaukoa, vaan se pitää kirjata toimenkuvaan ja työ suunnitellaan sen mukaisesti. Kenenkään toimenkuvan ei pitäisi perustua työkaverin " auttamiselle". Työtä ei olla osattu suunnitella oikein. Tuon mukaan paras työkaveri on hän, joka on sinun työvuorollasi auttamassa nukkarissa, tai ulkona lasten kanssa auttamassa sinua. Milloin hän tekee omat toimenkuvaansa kuuluvat työt? Työntekijöitä on palkattu liian vähän, jos hommat pyörivät auttamisen avulla.

T. Itsekin johtajana toiminut virkahenkilö[/quote]

Tämä on fiksusti sanottu. Jokaisella on omat työnsä ja työkaveria ei mulkoilla auttamaan itseään. Jos ei omista hommista selviä, silloin pitää kertoa esimiehelle ja miettiä onko hommia liikaa tai osaamisessa vaikka jotain häikkää.[/quote]

Ope johtaa pedagogiikkaa?? Tuo asenne välittyy 6-0 vastuullasi oleviin pieniin lapsiin. Itäisiä oppeja yhteistyökyvyssäsi?[/quote]

Niin? Varhaiskasvatuksen opettajat ovat päävastuussa oman ryhmänsä lasten kasvatuksesta ja opetuksesta sekä lapsiryhmänsä toiminnan suunnittelusta ja arvioinnista.[/quote]

Onneksi en ole sinun työparisi. Asiat, jotka ovat mielestäsi "fiksuja" ovat minun mielestäni kylmiä ja lyhytnäköisiä. Nykyisen varhaiskasvatuksen ohjeistus korostaa sensitivisyyttä.

On vanha kansanviisaus, joka sanoo kuivan kepin raksahtavan taivutettaessa poikki, joustava lehvä taipuu moneen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nuoret,taitamattomat naiset huuli pyöreänä peruuttaa kädet ojennettuina kun raivokas ,kiroileva,uhkaileva 4 vuotias haistattelee ja näitä alle kouluikäisiä on paljon!

Kerrotko vielä, että mitä voisi tehdä? Tämä samainen 4-vuotias käyttäytyy samalla tavalla ihan joka ikinen päivä. Lisäksi ryhmässä voi olla vaikka viisi samanlaista käytöshäiriöistä. Ei heitä sieltä voi siirtää muualle eikä heille ole resurssia laittaa omaa vahtia joka sekopäille. Ja sama jatkuu koulussa, häiriköiden lauma vaan kasvaa tavisluokissa, kun normaalit vanhemmat koulushoppaavat omat lapsena johonkin painotukseen / paremmalle alueelle. Itselläni on yläkoulun puolella ”tavallisia luokkia”, joissa 25 oppilaasta lähemmäs 20 on tehostetun / erityisen tuen päätöksellä ja useimmat lisäksi S2-statuksella. Yhteyttä koteihin ei juuri ole, kodeista ei löydy ymmärrystä eikä sen puoleen yhteistä kieltäkään.

t. Väsynyt ope

Ps. Nyt olisi aika avata silmät, lastenhoitajat / sairaanhoitajat / opettajat ovat todellakin lähdössä alalta.

Turhaa sinä niitä koulushoppaavia vanhempia syytät siitä, että lastenpsykalla ei ole resurssia hoitaa lapsia. Sinnehän tuon kaltainen lapsi kuuluisi. 

Mistä ihmeestä luit, että syytän koulushoppaavia vanhempia? Olen itse koulushopannut omat lapseni kielikylpyyn jo yli 10 vuotta sitten. Voin kertoa, että juuri kukaan pk-seudun opettaja ei todellakaan laita omia lapsia levottomaksi tunnettuun lähikouluun. Kehityssuunta alkoi heikentyä jo vuosikymmen sitten ja viimeisen viiden vuoden aikana (tulevat) rikollisjengit on alkaneet häiriköidä koulujen toimintaa.

Ongelmasta ei haluta puhua, sen juurisyitä ei haluta myöntää ja Suomella ei todellakaan ole resursseja omiin sossun tukihenkilöihin ja psykiatriseen erikoissairaanhoitoon puolelle ikäluokasta.

Tosiasia on, että häiriköt pitäisi eristää omiin yksiköihinsä pois p*rseilemästä tavallisista päiväkodeista ja kouluista. Aika monia perheitä ja lapsia alkaisi normaalit käytöstavat kiinnostaa, jos ne todella laitettaisiin edellytykseksi ryhmän jäsenenä toimimiseen. Voisi samalla vähentyä muiden lasten ahdistus ja masennusoireet, lisäksi jopa lastenhoitajat ja opettajat voisivat taas tehdä työtään yhteiskunnan hyväksi. Pitäisi palata siihen, että päivähoidon tarkoitus on mahdollistaa vanhempien töissäkäynti ja koulun tarkoitus on opettaa lapsille tietoja ja taitoja. 20 vuoden kokemuksella voin kertoa, että mitä enemmän tuetaan niin sitä heikompia tuloksia saadaa. Ihmisten on korkea aika ottaa vastuuta itsestään ja lapsistaan.

t. Väsynyt ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nuoret,taitamattomat naiset huuli pyöreänä peruuttaa kädet ojennettuina kun raivokas ,kiroileva,uhkaileva 4 vuotias haistattelee ja näitä alle kouluikäisiä on paljon!

Kerrotko vielä, että mitä voisi tehdä? Tämä samainen 4-vuotias käyttäytyy samalla tavalla ihan joka ikinen päivä. Lisäksi ryhmässä voi olla vaikka viisi samanlaista käytöshäiriöistä. Ei heitä sieltä voi siirtää muualle eikä heille ole resurssia laittaa omaa vahtia joka sekopäille. Ja sama jatkuu koulussa, häiriköiden lauma vaan kasvaa tavisluokissa, kun normaalit vanhemmat koulushoppaavat omat lapsena johonkin painotukseen / paremmalle alueelle. Itselläni on yläkoulun puolella ”tavallisia luokkia”, joissa 25 oppilaasta lähemmäs 20 on tehostetun / erityisen tuen päätöksellä ja useimmat lisäksi S2-statuksella. Yhteyttä koteihin ei juuri ole, kodeista ei löydy ymmärrystä eikä sen puoleen yhteistä kieltäkään.

t. Väsynyt ope

Ps. Nyt olisi aika avata silmät, lastenhoitajat / sairaanhoitajat / opettajat ovat todellakin lähdössä alalta.

Turhaa sinä niitä koulushoppaavia vanhempia syytät siitä, että lastenpsykalla ei ole resurssia hoitaa lapsia. Sinnehän tuon kaltainen lapsi kuuluisi. 

Mistä ihmeestä luit, että syytän koulushoppaavia vanhempia? Olen itse koulushopannut omat lapseni kielikylpyyn jo yli 10 vuotta sitten. Voin kertoa, että juuri kukaan pk-seudun opettaja ei todellakaan laita omia lapsia levottomaksi tunnettuun lähikouluun. Kehityssuunta alkoi heikentyä jo vuosikymmen sitten ja viimeisen viiden vuoden aikana (tulevat) rikollisjengit on alkaneet häiriköidä koulujen toimintaa.

Ongelmasta ei haluta puhua, sen juurisyitä ei haluta myöntää ja Suomella ei todellakaan ole resursseja omiin sossun tukihenkilöihin ja psykiatriseen erikoissairaanhoitoon puolelle ikäluokasta.

Tosiasia on, että häiriköt pitäisi eristää omiin yksiköihinsä pois p*rseilemästä tavallisista päiväkodeista ja kouluista. Aika monia perheitä ja lapsia alkaisi normaalit käytöstavat kiinnostaa, jos ne todella laitettaisiin edellytykseksi ryhmän jäsenenä toimimiseen. Voisi samalla vähentyä muiden lasten ahdistus ja masennusoireet, lisäksi jopa lastenhoitajat ja opettajat voisivat taas tehdä työtään yhteiskunnan hyväksi. Pitäisi palata siihen, että päivähoidon tarkoitus on mahdollistaa vanhempien töissäkäynti ja koulun tarkoitus on opettaa lapsille tietoja ja taitoja. 20 vuoden kokemuksella voin kertoa, että mitä enemmän tuetaan niin sitä heikompia tuloksia saadaa. Ihmisten on korkea aika ottaa vastuuta itsestään ja lapsistaan.

t. Väsynyt ope

👍Varsinkin tuo kielikylpyvalinta kuulostaa todella järkevältä sijoitukselta lastensa tulevaisuuteen. Yliopistotason koulutuksenkin korkea laatu on jo alkanut valua pois Suomesta.

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Vierailija kirjoitti:

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Koska lastenhoitajan koulutus ei ole opettajan tehtäviin valmistava koulutus.

Korkeakoulututkinto on teorian tuntemukseen ja soveltamiseen sekä tutkimukseen perustuva koulutus, josta valmistutaan asiantuntijatehtäviin. Lähihoitaja, ent. lastenhoitaja tai päivähoitaja, on käytännön hoitotyöhön valmistava ammattikoulutus.

Miten yksittäisen päiväkotijohtajan tekemä kirje ja "muutaman kk kurssi" voisi pätevöittää korkeakoulututkintoa edellyttävään tehtävään? Koulutus yliopistossa ja ammattikorkeakoulussa ei ole läpihuutojuttu vaan sinne on a) vaikea päästä b) rankkaa ja sitoutumista vaativaa opiskelua kolmella kielellä c) ei mitään takeita, että tutkinnon tai kurssit saa suoritettua hyväksyttävästi, jos ei asioita omaksu.

On totta, että nyt monet lastenhoitajat tekevät varhaiskasvatuksen opettajien sijaisuuksia. Moni heistä arvioi itse oman osaamisensa olevan vähintäänkin yhtä hyvää kuin pätevillä ja koulutetuilla opettajilla. Joitakin esihenkilökin voi tsempata sanomalla "oletpa taitava" tai kannustuspalkita, jotta työmotivaatio kestäisi.

Korkeakoulussa opetetaan myös lähdekriittisyyttä, vertaisarviointia ja oman toiminnan arvioinnin taitoa suhteessa tieteellisen tutkimuksen tuloksiin.

Moni koulutettu opettaja on irtisanoutunut alalta, koska yhteistyö kouluttamattomien "opettajaparien" kanssa ja opettajien osaamistasoa tunnistamattomien hoitajien kanssa on turhauttavaa. Työ ei tällöin onnistu siihen pätevöittävän koulutuksen mukaisesti, vaan opettaja joutuu sietämään ala-arvoiseksi kokemaansa puuhastelua. Pedagogiikka on tieteellinen käsite, joka on määriteltävissä.

Vierailija kirjoitti:

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Pk-seudulla ainakin yhdessä kunnassa koulutetaan lastenhoitajia vakasosionomeiksi, koulutus kestää kylläkin sen rapiat 3v, mutta sitä voi suorittaa samalla töitä tehden ja siihen hyväksi luetaan aiempaa opiskelua/työelämäkokemusta.

T. 2 työkaveria tekee juuri noin, itse en halunnut, koska en koe sen n.200-300€ palkannousun vastaavan sitä vaivaa/vastuuta/työmäärää mm papereiden kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Siksi, että se ei ole lasten edun mukaista vaan vain ja ainoastaan sen korkeampaa palkkaa ja egonnostoa hakevan lastenhoitajan henkilökohtainen etu. Tili kasvaa, työtehtävät muuttuu ja cv näyttää muuta kuin henkilö oikeasti on, lasten kustannuksella.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Pk-seudulla ainakin yhdessä kunnassa koulutetaan lastenhoitajia vakasosionomeiksi, koulutus kestää kylläkin sen rapiat 3v, mutta sitä voi suorittaa samalla töitä tehden ja siihen hyväksi luetaan aiempaa opiskelua/työelämäkokemusta.

T. 2 työkaveria tekee juuri noin, itse en halunnut, koska en koe sen n.200-300€ palkannousun vastaavan sitä vaivaa/vastuuta/työmäärää mm papereiden kanssa.

Niin juuri on. Opettajan palkka on surkea ja vastuu suuri. Tämä pitää korjata. OAJ ei ole tehnyt lastentarhanopettajien palkan eteen yhtään mitään 40 vuoteen. Ja luvattu on ihan puheenjohtajan suulla useasti. Meikäpoika on maksanut tuo ajan jäsenmaksuja turhaan; olisi kannattanut sijoittaa ne, niin olisin nyt vakavarainen henkilö. Häpeä, OAJ!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Siksi, että se ei ole lasten edun mukaista vaan vain ja ainoastaan sen korkeampaa palkkaa ja egonnostoa hakevan lastenhoitajan henkilökohtainen etu. Tili kasvaa, työtehtävät muuttuu ja cv näyttää muuta kuin henkilö oikeasti on, lasten kustannuksella.

Ei ole lastenhoitajajasta opettajaksi. Olen kerran seurannut erästä päiväkotia, jossa päätettiin porukalla jaksa hommat. Yksi lastenhoitaja veti muskarit. Hän kokosi ohjelman hatusta vetämällä: kun ne on niin kivoja lauluja ja lapset tykkää. Opettaja toimiin pedagogisiin perustein. Ja, tämän joko ymmärtää tai ei. Selittämään ei kannata alkaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lakisääteisiä asioita on liikaa vakassa. Miksi siihen ei ole herätty, kun eletään tiukkoja aikoja?

Vaka ei ole mitään verrattuna kolmiportaisen tuen vääntöön. Kokemusta on koulupuolelta. Sama tulossa varhaiskasvatukseen.

Hä?? Täällä Kolmiportainen malli ollut käytössä varhaiskasvatuksessa vuodesta 2011.

Samaa katsoin, että tulossa!? Heh. On kai kohta jo menossa. 10 vuotta olen kirjoitellut tehostetun ja erityisen tuen papereita, tehnyt pedagogisia arvioita ja selvityksiä. Varhaiskasvatuksessa.

Ja teet sitä..et lasten takia..vaan sen takia että koet olevasi jotenkin tärkeämpi..kuin että tekisit työtä lasten kanssa.

Tiedät että nuo ovat pitkälti pelkkää paskaa ja kliseitä..mutta teet itsesi takia

Näin voi vain tietämätön henkilö kommentoida.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei varhaiskasvattajat, keskinäistä kunnioitusta peliin, pipoa löysemmälle, leikkiin mukaan ja pyyhkikää persettä niillä turhilla papereilla.

Helppo sanoa. Lakisääteiset on tehtävä, muuten tulee syyte virkavirheestä ja kenkää. Kateelliset älköön vaivautuko.

Höpöhöpö, virkavirheen voi tehdä vain viranhaltija. Varhaiskasvatuksen opettaja ei ole viranhaltija. Päiväkodin johtaja on.

Näin voi kommentoida vain tietämätön henkilö. Ei kannata selittää enempää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuka siellä sitten on, jotta joka ikisellä lapsella toteutuu se oikeus 1/7 tai 1/4 aikuiseen silloin kun lapsi on paikalla? Ihminen, joka kävelee ryhmästä ulos ja jättää lapset sinne ryhmään tekee valinnan, että just nyt lain ei noille lapsille tarvitse toteutua.

Tätä voi sitten selitellä onnettomuustilanteissa sillä, että jossakin on ollut avoin työpaikkailmoitus opettajan toimeen. Vaaralliselta kuulostaa. Tsemppiä sinne.

Mikä helvetti siinä on, että jos on 7 lapsen ryhmä, että sinne ei riitä aikuista jos se opettaja ei ole siellä 100% suihkuttelemassa kurahousuja? Mitä ne hoitajat siellä oikein tekevät, ilmeisesti eivät mitään muuta kuin syö opettajia elävältä. 

Opettajan tehtävä ei ole suihkutella kurahousuja. Kaikki tekee kaikkea -periaate ei ole enää tätä päivää. Lastenhoitajilla ei ole pedagogista koulutusta, lto:lla/varhaiskasvatuksen opettajalla on. Lastenhoitajat eivät osaa tehdä lakisääteisiä ns. papereita, opettajan on pakko tehdä ne. Katselin sunnuntain Hesarista Helsingin varhaiskasvatuksen johtajan virkahakuilmoitusta; hetken jopa harkitsin hakevani, mutta onneksi järki voitti. Kuka haluaa olla näiden pomojen pomo? Kolmiportainen tuki tulee muuten lisäämään opettajien paperitöitä tuntuvasti. Ja kyllä, nekin ovat lakisääteisiä.

Ai, sinun kannattaisi päivittää tietämystäsi, vakalh:n koulutus ei sisällä 3v ajan "kurahousujen pesemistä" vaan todellakin myös pedagogiikkaa ja lisäksi vieläpä erityispedaa.

Eipä muuta sulle, paitsi, että kaltaisesi ovat osasyy alan kurimukseen ja siihen, että psyykkiset syyt sairauslomien syinä nousivat jo v.2018 nro1-syiksi poissaoloihin, ohi tuki-ja liikuntaelinsyiden.

Muutaman tunnin luennot eivät anna osaamista, saatikka ymmärtämystä. Monet opet ovat lisäksi omalla ajallaan suorittaneet jopa erityispedagogiikan opintoja alkaen perusopinnoista syventäviin. Jos tiedät mitä tarkoitan.

Juuri näin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen aivan finaalissa työviikon jälkeen. Lapsia paikalla 20, osalla koronaa perheessä, osa pärskii jatkuvasti ympäriinsä, pari lasta koronassa ja pois sen vuoksi. Työkaverit lomalla tai sairaana ja kaikki erityisen tuen lapset paikalla 8-16, ei avusrajaa. Lastenhoitaja aamuvuorossa klo 6:15 alkaen ja lähtee yhdeltä. Jään iltapäiväksi yksin kuudentoista lapsen kanssa ja viimeiset lähtivät viideltä. Haluan ottaa kasan lääkkeitä ja nukkua.

Sulla on ilmoittamisvelvollisuus epäkohdista. Tässä on kyse lasten turvallisuudesta.

Voi tätä idealismia!

Vierailija kirjoitti:

Lakisääteisiä asioita on liikaa vakassa. Miksi siihen ei ole herätty, kun eletään tiukkoja aikoja?

Tämä ei ole mielipideasia. Eduskunta säätää lait.

Vierailija kirjoitti:

Päiväkotihenkilöstö on itse täysin syyllisiä siihen ettei parannuksia tule. He vain venyvät ja valittavat. Minun puolesta venykööt kun ovat niin tyhmiä.

Tätä yritän koko ajan sanoa. Ollaan niin joustavia ja venytään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja te suostutte siihen ettei ylitöitään saa rahana eikä aikana???

Mitenkäs muuten?!

Ollaan puun ja kuoren välissä, ei vastuullinen, ja se joka työpaikkansa haluaa pitää, koska elämä maksaa, jätä työkaveria pulaan eikä sitä rahaakaan kukaan niistä ylitöistä maksa.

Ei ylitöitä ilman korvausta. Jos sua vaaditaan tai painostetaan tätä tekemään, niin pomon juttusille heti. Älkää alistuko kaikkeen!

Et tiedä käytännöstä yhtään mitään, siksi sanot noin.

Kun hlökuntaa ei ole tarpeeksi eikä sijaisia saada niin esimerkiksi klo06/07 töihin tullut jatkaa tovin verran päiväänsä tai ja useammin välivuoro jatkaa päiväänsä, se on pakko.

Eli klo15.40 ja/tai klo16 vuorossa oleva jatkaa 20-30min päiväänsä, sellainen tilanne ollut useampana päivänä tälläkin viikolla.

Eihän tuo yksittäistapauksina kenties paljoa ole, mutta kun ne ei jää yksittäistapauksiksi ja periaatteessa ei se aika vaan se, että tuo on pakon sanelema käytäntö varhaiskasvatustyössä, koska kukaan ei jätä työkaveria, esim.sitä iltavuorolaista, pulaan.

Minäkin jatkoin tällä vkolla ke&to päivääni, koska en vain voinut jättää toisen ryhmän kasvattajaa yksin hänen ryhmänsä ja oman ryhmäni lasten kanssa jo klo15.40 lapsilukumäärän (2,5-6v) ollessa 18.

Venymistä, paukkumista, sumplimista, pikaistuntoja kesken päivän suunnitellen ja läpikäyden loppupäivää/seur päivää kuinka klaarataan ja kukamitämissä vuorossa/ryhmässä jne jne

Ei ole pakko. Se pakko on vain omassa päässäsi. Joten älä valita.

Joillakin ihmisillä on työmoraalia-ja etiikkaa, joillakin ei.

Jos sinä voisit ottaa ja häipyä jättäen työkaverisi pulaan ja yksin selviämään lapsilauman kanssa niin onnea valitsemallasi tiellä, uskon että et kovin pidetty työkaveri ole mitä tahansa sitten työksesi teetkin.

Etkä kyllä vakipaikkaa hevillä saisi, jos maineesi/käytöksestä ns koe-ajan aikana toisi esille sen, että viis veisaat muista (työkavereista+lapsilauman turvallisuudesta), koska oma napa.

Ja juu tämä ei tarkoita sitä, että venyminen olisi ns oikein, ei todellakaan, se vain on käytännön ja arjen sanelemaa pakkoa varhaiskasvatustyössä, asia jolle emme kentällä mahda mitään, kun ei sille tunnu mahtavan mitään edes (munattomat ja monet) liittomme.

Minulla on vakituinen työpaikka ja olen pidetty työkaveri. Päätimme asian yhteisesti työyhteisössä. Kummasti kun lopetimme venymisen niin alkoi tulla sijaisia ja se olikin johtaja joka viranhaltijana venyi. Olimme myös yhteydessä liittoihin josta oltiin yhteydessä työnantajaan. Venymisestä piti alkaa maksaa ylityökorvaukset yms. Edelleen, on oma vika jos venyt kun ei ole pakko.

Se on juuri näin.

Vierailija kirjoitti:

Kuka on vastuussa varhaiskasvatuksen nykytilasta? Alalla ei ole ikinä mennyt näin huonosti.

Kenenkähän ministerin hallinnonalaa mahtaisi olla?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Siksi, että se ei ole lasten edun mukaista vaan vain ja ainoastaan sen korkeampaa palkkaa ja egonnostoa hakevan lastenhoitajan henkilökohtainen etu. Tili kasvaa, työtehtävät muuttuu ja cv näyttää muuta kuin henkilö oikeasti on, lasten kustannuksella.

Ei ole lastenhoitajajasta opettajaksi. Olen kerran seurannut erästä päiväkotia, jossa päätettiin porukalla jaksa hommat. Yksi lastenhoitaja veti muskarit. Hän kokosi ohjelman hatusta vetämällä: kun ne on niin kivoja lauluja ja lapset tykkää. Opettaja toimiin pedagogisiin perustein. Ja, tämän joko ymmärtää tai ei. Selittämään ei kannata alkaa.

Sinulla on sitten hyvin laaja tutkimusaineisto taustalla,niin ihan olet 1x seurannut JOTAIN jossain toiminnassaan.

Newsflash for you: sinä yleistä pahemman kerran ja niputat samaan nippuun kaikki JA ei ole kaikista vakaopeistakaan työhönsä, esimerkki löytyy ihan omastakin elämästä ja kys nuori neito saikin jatkaa muille markkinoille, koska ei yksinkertaisesti selvinnyt työssään eikä työstään.

Vedin muuten viimevkolla (aika säännöllinen tilanne) sekä eo-tuokion että liikuntatuokion, en tiedä olisiko kelvannut sinun kriteeristöasteikollasi, mutta suunnittelin ja mietin mm tuon liikunnallisen puolin käyttäen pohjana lapsien ikä/kehitystason lisäksi hieno-sekä karkeamotorista tasoa ja huomioiden myös muutaman lapsen haasteet psykososiaalisissa tilanteissa.

Mutta ehkä se ei sinun maailmassasi ole pedagogiikkaa.

T.Ihan vaan vakahoitaja (tosin löytyy myös mielenterveysalan koulutus ja 2v työkokemus yläkoulun erkkaluokalta).

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksei pitkän työurantehneitä lastenhoitajia voida pätevöittää tietyin ehdoin varhaiskasvatuksen opettajiksi?

Esim. Pitää olla tietyn pituinen työhistoria + johtajan arviointikirje jolla pääsisi sitten vaikka muutaman kk kestävälle kurssille jolla sitten pätevöidytään.

Osa lastenhoitajista tekee jo nyt epäpätevänä sijaisuuksia, osa tehnyt jo monta vuotta.

Siksi, että se ei ole lasten edun mukaista vaan vain ja ainoastaan sen korkeampaa palkkaa ja egonnostoa hakevan lastenhoitajan henkilökohtainen etu. Tili kasvaa, työtehtävät muuttuu ja cv näyttää muuta kuin henkilö oikeasti on, lasten kustannuksella.

Ei ole lastenhoitajajasta opettajaksi. Olen kerran seurannut erästä päiväkotia, jossa päätettiin porukalla jaksa hommat. Yksi lastenhoitaja veti muskarit. Hän kokosi ohjelman hatusta vetämällä: kun ne on niin kivoja lauluja ja lapset tykkää. Opettaja toimiin pedagogisiin perustein. Ja, tämän joko ymmärtää tai ei. Selittämään ei kannata alkaa.

Sinulla on sitten hyvin laaja tutkimusaineisto taustalla,niin ihan olet 1x seurannut JOTAIN jossain toiminnassaan.

Newsflash for you: sinä yleistä pahemman kerran ja niputat samaan nippuun kaikki JA ei ole kaikista vakaopeistakaan työhönsä, esimerkki löytyy ihan omastakin elämästä ja kys nuori neito saikin jatkaa muille markkinoille, koska ei yksinkertaisesti selvinnyt työssään eikä työstään.

Vedin muuten viimevkolla (aika säännöllinen tilanne) sekä eo-tuokion että liikuntatuokion, en tiedä olisiko kelvannut sinun kriteeristöasteikollasi, mutta suunnittelin ja mietin mm tuon liikunnallisen puolin käyttäen pohjana lapsien ikä/kehitystason lisäksi hieno-sekä karkeamotorista tasoa ja huomioiden myös muutaman lapsen haasteet psykososiaalisissa tilanteissa.

Mutta ehkä se ei sinun maailmassasi ole pedagogiikkaa.

T.Ihan vaan vakahoitaja (tosin löytyy myös mielenterveysalan koulutus ja 2v työkokemus yläkoulun erkkaluokalta).

Sitä minä en vaan ymmärrä, että jos meillä on laki, joka määrittää, että vakaopettajana toimivan pitää olla akateemisen tutkinnon suorittanut henkilö, että miksi aikuiset ihmiset viitsii vängätä ja vängätä, että osaisvat ja haluaisvat tehdä tämän tehtävät. Sitten varmaan pitää mennä sinne yliopistoon ja tehdä se tutkinto, sillä se ratkeaa paljon helpommin kuin lakeja muutetaan.

Vierailija kirjoitti:

" Ei, ei, ei , minä en rauhoitu! Tyhmä lehmä! Tyhmä tyhmä LEHMÄ!! Minä EN tottele sinua tyhmä lehmä! Minä ta-pan teidät kaikki , en rauhoitu, hajotan tämän koko tyhmän päiväkodin! Heitän sinua veitsellä!!!!!  ( lapsi juoksee ympyrää  pakoon täysin neuvotonta lastentarhanopettajaa,  huutaen välillä kuin villieläin  AAAAAAAAAAA!!!!!    kun muut lapset aamupiirissä hämmentyneinä istuvat ja katsovat kun riehuja repii kaiken mikä seiniltä irtoaa ja pöydiltä saa käsiinsä, samalla väistellen potkuja joita riehuja käy satunnaisesti sihtaamassa istujiin ).

Karmea kiljuminen jatkuu, se kuuluu päiväkodin eteiseen saakka.

Huuto ei laannu ja loppunäytös potkuineen näkyy ikkunan lasi läpi, kun Sinä vilkutat juuri hoitoon tuomallesi aralle lapsellesi rohkaisevasti heiheit.

Laadukasta varhaiskasvatusta, toki. Vietä kulti hauska päivä!

Ihan prikulleen kuin minun ryhmässäni!