Lue keskustelun säännöt.
Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi
10.10.2021 |
Iltalehden artikkelissa kerrotaan, että "Varhaiskasvatuksen kertomuksia" -niminen tili löytyy Instagrammista. Sen ylläpitäjillä on kertomansa mukaan yhteenlaskettuna 26 vuotta työkokemusta varhaiskasvatuksesta ja yli 60 päiväkodista.
He ovat varhaiskasvatuksen opettajia ja hoitajia.
Ylläpitäjät ovat julkaisseet tilillään nyt noin 300 samaansa viestiä ja tilillä on noin 6200 seuraajaa.
Kaikki ovat pettyneitä alaan.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/perheartikkelit/a/1e692fb2-6000-405b-87cc-92f6…
Kommentit (19680)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Korkea aika tehdä jämäkkä korjausliike varhaiskasvatuksen ammatilaisten työolosuhteisiin.
Homma hajoo käsiin, alalta joukkopako jo käynnissä.
Kuka sitten sitä teidän " laadukasta varhaiskasvatusta" teke työkseen lapsille?
Työkkärin vevoite-työllistettävät randomit (taustoillla ei kai väliä) 9e päivässä?
Koska jonkuhan ne lapset on hoidettava että vanhemmat pääsee töihin.
Jos palattaisiinkin siihen että lastenhoito on lastenhoitoa.
Ei jotain hömppätiedettä jota väksin on väännettävä maistereille sopivaksi ”asiantuntijatyöksi”.
Sopii minulle. Kuinka siis toimin jatkossa? Jätänkö kokonaan opetuksen pois? Istumme sylikkäin ja kuuntelemme muumilevyä ma, ti, ke, to ja pe eskarissa?
Miksen ole heti tajunnut?!Oikeastiko et tiedä, mitä kaikkea lasten kanssa voi tehdä, muuta kuin kuunnella jotain muumilevyä viisi päivää viikossa? Minäkin tiedän, enkä edes ole lastentarhanopettaja.
Lukutaito olisi hyvä homma. Mutta ehkä te vaan eskarissa kuuntelitte muumilevyä sylikkäin.
Silloin ei voi kauhalla vaatia kun on lusikalla annettu.Missä lukee mitä teet???
Huokaus.
Esiopetussuunnitelma velvoittaa tekemään vähän muutakin kuin muumilevyn kuuntelua. Ja vähän muutakin kuin peruslastenhoitoa. Aika paljon muutakin. Siitä se taitaa kiikastaa.Kuten mitä? MITÄ sinä siis teet?
Annan esiOPETUSTA.
Mitä tuo tarkoittaa suomeksi? Mitä sinä teet?
Ihan samoja juttuja mitä tehdään päiväkodissakin
Eli sille on vain lätkäisty uusi nimi jotta maisterit voi olla hianompia.
En usko, että jossain Opetushallituksessa ajattelivat, että annetaanpa maistereille tilaisuus olla hianompia... Sitä paitsi, vaka-opettajat ovat joko kasvatustieteiden kandidaatteja tai sosionomeja. Jotkut ovat tietenkin voineet opiskella myös maisterin tutkinnon, mutta se ei ole vaatimus.
Täällä pääkaupunkiseudun lähiöissä opet on kyllä lähihoitajia. Meilläkin talossa vain 1 ainut pätevä ope, sama tilanne edellisessä päiväkodissa missä olin. Eihän sitä vanhemmat tiedä, mutta näin se on, päteviä ei vain saada tänne "ongelmalähiöihin". Ja kyllä ne hommat hoituu näillä lähihoitajillakin, ei siinä välttämättä korkeakoulutusta tarvita, kokemus lastenhoitajana riittää. Itsekin olen lastenhoitaja ja ehkä voisin muutaman vuoden päästä tehdä open sijaisuutta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei järjen häivää.
Lapset on keskeneräisiä ja harva kasvaa siinä lokerossa.
Ihan turha mennä sitä kasvua häiritsemään.
Minunkin kuopukseni on ujo ja hitaasti lämpiävä. Nykyään hänkään ei mahtuisi sinne lokeroon. Ja ihan menestyvä ja onnellinen aikuonen hänestä kasvoi silti.
Vierailija kirjoitti:
Suomi käyttää maailman kolmanneksi eniten rahaa päivähoitoon ja tämä on lopputulos. Laatu on huonoa ja jotkut pyörittelevät rahalla pelkkiä paperitöitä, kun pitäisi hoitaa lapsia. Rahan käyttö on erittäin huonoa ja tästä pitäisi saada päättäjät vastuuseen.
Aina kun rahaa on liikaa, tulee näitä jotka haluavat kullattuja hanoja ym. ja perustehtävä unohdetaan. Nyt ollaan näperrelty monta vuotta ja lopputulos on surkea. Oppimistulokset ovat laskusuunnassa. Ollaan epäonnistuttu perustehtävässä.
Onko väittämäsi totta? Olen luullut, että Suomi laahaa perässä koska jatkuvasti ollaan tekemässä uudistuksia ja halutaan entistä pienemmän päikkyyn.
Alueelliset erot on valtavat.
Lisäksi ihan vaan kaikki erot on isoja eri päiväkotien välillä.
Ihan sama mitä lukee jossain kaupungin vasusuunnitelmassa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nythän varsinkin Helsinki yrittää pikakouluttaa hoitajista opettajia ja ihan vaan kouluttamattomista pidempään töissä olleista hoitajia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä ryhmävasut ja tiimisopparit tehdään yhdessä myös. Samoin vasut pohjustetaan yhdessä. Opet käy keskustelut ja kirjaa vasut. Aika pitkälle on kuitenkin tiimityötä. Kukaan ei ole muihin nähden millään sen erikoisemmalla jalustalla tai korkeammassa arvossa. Olenkin viihtynyt samassa pkssa jo yli 10v. T. Lh
Pitääkö tämä vääntää rautalangasta, mutta vanhempia ei kiinnosta mitkään vasut, vaan lastenhoito?!
Ei meitä kasvattajiakaan kiinnosta vasut vaan lastenhoito, mutta ne vasut ja muut paperihommat on pakollisia. Kunpa jostain ylemmältä taholta tulisi helpotusta ja vähennettäisiin paperinpyöritystä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
On unohdettu perusfunktio eli lastenhoito niin silloin meininki on tällaista. Mitä merkitystä jollakin arvioinneilla ja vasuilla, jos itse lapset jäävät hoitamatta?
Lapsien tulee olla prioriteetti numero yksi ja vasta sitten paperityöt.
Tiedätte kyllä, mitä tulee tehdä, mutta ette ilmeisesti vaan pysty valittaa päättäville tahoille. Byrokratian purkuun nyt heti!
Näin se pitäis olla periaatteessa mutta käytäntö on toinen. Jos multa jää vaikka lapsen neuvolaan lähettämättä hyvelomake kun en ole ehtinyt pitää hyve keskustelua (koska olen ollut lasten kanssa ja sylitellyt ym), niin siitä saan kyllä kuulla valitusta. Mutta jos jätän sen hiljaisen Ada-Sofian nyt yksinään istuskelemaan enkä huomioi häntä ja yritä saada mukaan porukkaan, vaan kirjoittelen hyveitä ja vasuja niin ei siitä kukaan perään sano mitään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
On unohdettu perusfunktio eli lastenhoito niin silloin meininki on tällaista. Mitä merkitystä jollakin arvioinneilla ja vasuilla, jos itse lapset jäävät hoitamatta?
Lapsien tulee olla prioriteetti numero yksi ja vasta sitten paperityöt.
Tiedätte kyllä, mitä tulee tehdä, mutta ette ilmeisesti vaan pysty valittaa päättäville tahoille. Byrokratian purkuun nyt heti!
Näin se pitäis olla periaatteessa mutta käytäntö on toinen. Jos multa jää vaikka lapsen neuvolaan lähettämättä hyvelomake kun en ole ehtinyt pitää hyve keskustelua (koska olen ollut lasten kanssa ja sylitellyt ym), niin siitä saan kyllä kuulla valitusta. Mutta jos jätän sen hiljaisen Ada-Sofian nyt yksinään istuskelemaan enkä huomioi häntä ja yritä saada mukaan porukkaan, vaan kirjoittelen hyveitä ja vasuja niin ei siitä kukaan perään sano mitään.
Minä olen valittanut monta kertaa näistä tilanteista. Lapsi voi olla arka ja hiljainen mutta äitinsä ei ole.
T Ada-Sofian äiti
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Päiväkodin johtajatkin voisivat edes joskus auttaa kiperissä tilanteissa joissa sijaista ei saada ja joutuu yksin hoitamaan iltapäivällä ison lapsiryhmän. Mutta kun ei voi. T väsynyt lastenhoitaja
Oman lapsen päiväkotivuosina en nähnyt kertaakaan päikyn johtajaa missään hakutilanteessa tai juhlissa.
Olen työskennellyt vuodesta -87 päiväkodeissa unelma-ammatissani. Rakastan lapsia, enkä tätä tee todellakaan hyvän palkan takia (jota ei ole).
34 vuotta takana, muutama olisi vielä edessä.
Nyt on tullut mitta täyteen. En voi suositella yhdellekään nuorelle tätä alaa, niin alas on tässä menty viimeisen viiden vuoden aikana ja hullummaksi vain menee.
Päättäjät /varhaiskasvatuspäälliköt eivät edes käy paikan päällä katsomassa tilannetta.
Lisää lapsia tulee ovista ja ikkunoista, Käytöshäiriöt ovat räjähtäneet, sijaisia ei saada.
Potkuja ,puremista, nimittelyä jo kolmivuotiailta.
Aika ei riitä mihinkään , aina vain vaaditaan enemmän. Teemme hienoja suunnitelmia kunkin lapsen tarpeisiin, muttei niitä kuitenkaan pystytä toteuttamaan resurssipulan takia. Koko aika menee pelkkään selviytymiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
"Resurssit ja palkkaus on saatava kuntoon.
Asia ei ratkea millään muulla.
Jos varhaiskasvatuksen ammattilaiset eivät pysy alalla, lisäkouluttautuminen ei auta.
Päättäjien ja työnantajien pitäisi vihdoin herätä tilanteeseen ja toimia.
Tämä on alan hätähuuto ja viimeinen oljenkorsi muutokselle.
Minä ainakin aion vaihtaa alaa jollei muutosta tule".
(Kommentti aloituksen linkistä löytyvästä artikkelista)
Se on hyvä, että alalle soveltumattomat lähtee mukaan lukien päiväkodinjohtaja ja varhaskasvatuksen opettaja. Lapset kärsii loppuunpalaneusta työntekijöistä ja lapsen kehitys ja oikeusturva vaarantuu.
Ongelma kuullostaa olevan lasten hoitajien ja opettajien välisessä eriarvoisuudessa. Rakenteellisessa väkivallassa, joka uuvuttaa.
Ratkaisu voisi tietenkin olla se, että kaikki ovat samanarvoisia hoitajia, jotka osallistuvat lasten opetukseen. Ja yliopiston käyneet itsensä ylempiarvoisiksi kokevat opettajat pois kiusaamasta vähemmän koulutettuja.
Toinen ratkaisu voisi olla, että kaikilla tulisi olla korkeakoulututkinto ja palkat sen mukaisia. Mutta silloin korkeakoulutetun tulisi tehdä myös entisiä hoitajille kuuluneita tehtäviä. Lisäksi hierarkia voi syntyä uudelleen jos jollakin korkeakoulutetulla on vielä jokin lisätutkinto - olen asiantuntija teihin nähden joten tehkää minä suunnittelen.
Syyllinen on se taho joka näitä hierarkioita rakentaa työntekijöiden kiusaksi. Valtion virkamiehet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itse nostin kytkintä alalta kun meidän päiväkotiin tuli tämä 2 opea+hoitaja systeemi. Ei jaksanut yksin pyörittää koko ryhmää kun opettajilla oli koko ajan kissanristiäisiä. Tsemppiä vaan hoitajille.
Tämä! Ilmiönä nykyisin vähän joka alalla: ylikoulutetaan porukkaa, joita ei sitten kiinnosta enää varsinainen työ, vaan suunnittelu ja palaverien pitäminen sekä lisäkoulutukset ja seminaarit. Alemman palkkaluokan puurtajat joutuvat tekemään varsinaisen työn, tässä tapauksessa lasten kaitsemisen. Ja kustannussyistä ihan liian pienellä miehityksellä.
Oletko tutustunut opettajien työnkuvaan ja vastuisiin? Harva osallistuu palavereihin vain, koska huvittaa vaan siksi, että ne ovat olennainen osa opettajan työtä. Paperityöt sivuuttamalla opettaja ei tee, mitä kuuluu. Turha siia luonnehtia pelkkää lasten kanssa oloa varsinaiseksi työksi. Tämä ei myöskään ole asia, johon yksikään opettaja voi vaikuttaa, joten heidän syyttämisensä ei auta. Kyse ei ole yksittäisen opettajan omasta valinnasta.
Hyvin monessa paikassa on oletus, että lapsiryhmätyö jaetaan kolmeen osaan ja opettaja tekisi opettajan työt vielä päälle, mutta niinhän se ei mene, eikä kuulukaan.
”Pelkkää lasten kanssa oloa.”
Sehän on se tärkein osuus koko työssä!
Mutta jos ei käy palavereissa selvittelemässä, miksi x ei opi asiaa y tavalla z, ei osaa myöskään suunnitella tapaa xyz, joka toimii. Tavan xyz suunnitteleminen ja materiaalien hankinta vie niin ikään aikaa. Ei riitä, että jokaiselle tarjotaan hatusta vain sitä ilmeisintä tapaa toimia.
Tätä en oikein ymmärrä, miksi lasten pitää päiväkodissa oppia niin paljon? Tärkeintä mielestäni olisi lämmin ilmapiiri, jossa lapset saavat viettää aikaa keskenään osin ohjatuissa leikeissä, osin vapaasti.
P....:t vauvaeskarissa mitään opi. Lapsemme oppi lukemaan ennen eskaria. Sitten eskariin oli pakko mennä. Ei oppinut kuin kirosanoja ja mustelmilla oli päivän päätteeksi usein. Ei hyödytä eskaria pitää jollei sitä voida integroida koulun yhteyteen. Koulussa toimivista eskareista on oikeasti hyötyä. Kouluun ei pääse säheltämään kouluttamattomat ns varhaiskasvattajat tai sosionomi joka leikkii varhaiskasvatuksen opettajaa. Koulujen eskarissa on kasvatustieteiden maistereita ja sen huomaa kaikesta positiivisesti ja oppimistuloksista.
Vierailija kirjoitti:
Oma eo-ryhmäni käsittää 21 eskarilaista joista 4 lapsella on erityisen tuen päätös. Ei ryhmä-eikä hlökohtaista avustajaa käytössä. Ollut aika haipakkaa vasujen, leopsien (jokaisen vanhemman kanssa henk.koht aika) ja kaikkien yhteistyötahopalaverien kanssa (kuraattori, koulu-ja nlapsykologit, tulevan 1lk opettajan, lastensuojelun, erityislastentarhanopettajan, puheterapeutti, perhenlan, toimintaterapeutti jne). Ja sitten siihen se "perustoiminnan" ja esiopetuksen suunnittelu ja toteuttaminen.
Ja sijaisia ei ole saatu, kun kasvattajia ollut poissa.
Tuntuu siltä mitä seurasin henkilökuntaa ja vasu-keskusteluja skypessä, että henkilökunnan joukossa olisi paremminkin niitä "erityisen tuen tarpeessa olevia" kuin lapsissa jotka ovat vielä "tabula rasa" ja tulevaisuus edessä.
Henkilökunnalle tulisi tarjota ajoissa apua mm työterveyspsykologi. Pitääkö lasten vanhempien ruveta tekemään huoli-ilmoituksia henkilökunnasta kun mikään ei tunnu sujuvan. Osa burnoutin takia lomalla tai muuten sai kuulla ja sijaisia ei saada. Kerran kävelylle lähtiessä oli joku lapsi unohtunut päiväkodin pihalle. Leikki siellä sitten muun ryhmän kanssa. Kuka uskaltaa enää lastaan laittaa tuollaisten varhaiskasvattajien hoidettaviksi.
" Päiväkodin johtajatkin voisivat edes joskus auttaa kiperissä tilanteissa joissa sijaista ei saada ja joutuu yksin hoitamaan iltapäivällä ison lapsiryhmän. Mutta kun ei voi. T väsynyt lastenhoitaja[/quote]-
"Päiväkotien johtajat pitäisi vetää oikeuteen sillä näkevät ja tietävät päiväkotien tilanteen mutteivat tee mitään asialle.
He vaikenevat, piilottavat ongelmia ja rakentavat kukin omaa julkisivuaan.[/quote]!
Päiväkotien johtajathan ovat joissain yksiköissä näppärästi ratkaisseet ongelman nimittämällä (kaiken muun lisäksi) lastentarhan opettajat päiväkodin apulaisjohtajiksi.
Eli delegoineet opeille kaikkea jänskää lisää kuten lisää palavereita ja ja ja ja ja ja ..................
Ei minua ainakaan kiinnosta enää mikään työn laatu. Olen ulkoistanut sen itsestäni. Menen töihin jos menen ja sinnittelen päivän, etten lähtisi kesken pois.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä ryhmävasut ja tiimisopparit tehdään yhdessä myös. Samoin vasut pohjustetaan yhdessä. Opet käy keskustelut ja kirjaa vasut. Aika pitkälle on kuitenkin tiimityötä. Kukaan ei ole muihin nähden millään sen erikoisemmalla jalustalla tai korkeammassa arvossa. Olenkin viihtynyt samassa pkssa jo yli 10v. T. Lh
Pitääkö tämä vääntää rautalangasta, mutta vanhempia ei kiinnosta mitkään vasut, vaan lastenhoito?!
Kyllä meitä koulutettuja vanhempia kiinnostaa. Älä yleistä itseesi.
Miksi yleistät? Ihan kuin vanhemman koulutuksella ja lapsen vasulla olisi joku yhteys. Ei ole. Jollei lapsella sitten ole jotain erityisen tuen tarvetta, silloin vasusta saattaa olla jotain apua.
Mitä paskaa sä jauhat?? Et oo ainakaan tutustunu lapsen varhaiskasvatussuunitelmaan. Se ei ole mikään erityisen tuen suunnitelma
Ei oo nähty taukoja enää aikoihin. Ei sillon kun vielä oli talossa opettajia,saati nyt kun ei ole heitäkään. Päikkäriaika kyllä kuluu kaikenlaisessa tekemisessä ja nukkarikaan ei suinkaan aina ole rauhallinen että riittäisi yksi aikuinen. Ja tietysti palaverit yms. Termosmukin avulla saa lämmintä Kahvia kun ei sellasta meillä muuten nähdä saati juoda. Muki kourassa touhuten kuluvat lepoajat. Paljon on päiviä ettei pääse irti ryhmästä ollenkaan paitsi pikaisen vessakäynnin ajaksi.