Kotihoidetut lapset ovat huomattavasti hankalampia koulussa kuin pk:ssa olleet. T:ope

Kun minä kuvittelisin sellaisten olevan aikamoinen vähemmistö Suomen lapsista. Jos näistä vähistä lapsista on ap:n luokille sattunut niin monia, että ap. on pystynyt heistä tekemään tieteellisen tutkimuksen, olen kyllä äärimmäisen hämmästynyt. Missä ihmeessä ap. oikein asuu?



aineenopettaja

Kyllä heti huomaa lapsesta onko hän ollut kotona vai muiden samanikäiseten joukossa. Ja kotona olo ei todellakaan ole se positiivinen asia.

T ope

vanhemmat toivoivat opettajalta vielä ohjausta seuraavissa

Vierailija:

että lapsen ruokailua valvotaan ja häntä maanitellaan syömään

että hänen mielialaansa aistitaan säännöllisesti ja huonoon mieleen puututaan välittömästi

että lasten riitatilanteet paitsi ratkaistaan, myös ennakoidaan ja estetään

Näiden lisäksi osa vanhemmista toivoi, että opettaja kysyisi tuntien alussa, ovatko oppilaat muistaneet lukita pyöränsä, antaisi lapsille kollektiivisen nukkumaanmenoajan sekä kollektiivisen tietokoneenkäyttöajan ja opettaisi lapsille kuinka säästetään rahaa.

Tässä iässä tuskin oli kyse enää kotona hoidetuista lapsista. Toiset vanhemmat eivät vain osaa kasvattaa omia kullannuppujaan ja toivovat siihen jatkuvaa apua päiväkodilta ja koululta.

Vierailija:

- itkuherkempiä (itkeskelevät alussa ties mistä syistä)

- arempia ja epäsosiaalisempia

- koulun tapoihin ja väkimäärään tottumattomampia

- usein huomattavasti lapsellisempia

Sitä ei ilmeisesti ole koulutuksessa annettu! Harmillista.

Pojat kun kehittyvät hitaammin ja ovat ekaluokalla vielä huomattavasti lapsellisempia kuin tytöt.

Oikeastaan hän ei pidä tytöistäkään, koska päiväkodissa ei voi oppia seuraavaa;

Vierailija:

- koulun tapoihin ja väkimäärään tottumattomampia

T:alkuopettaja

sosiaalinen, siis viihtyä toisten seurassa ja osata toimia toisten kanssa. Se mitä yleensä pidetään sosiaalisuutena, ei sitä välttämättä oikeasti ole.

Tuntiaktiivisuus on kiinni myös temperamentista, joten jos se vaikuttaa koulussa arvosanaan, silloin oppilaan numeroon vaikuttaa oppilaan persoona ja temperamentti, ei pelkkä osaaminen. Tämä on kyllä yleisesti hyväksytty koulupiirissä, jonka ainakin ammattitaitoinen opettaja huomioi arvonsanojen annossa.