Lue keskustelun säännöt.
Onko muita, joilla on vähän "hidas sytytys"?
30.01.2013 |
Vai olenko ainoa pöljä?
En haluaisi kuitenkaan mieltää itseäni tyhmäksi, sillä päässäni on hyvinkin vilkas liikenne ja pohdiskelen paljon asioita. Jos joku pyytää tekemään jotain, saatan jäädä toljottamaan typerästi, en siksi että päässäni löisi tyhjää, vaan koska näen yksinkertaisessakin asiassa tuhat vaihtoehtoa.
Toisaalta olen nimenomaan TYHMÄ, ehkä jopa aivan poikkeuksellisen idiootti, varsinkin mitä käytännön asioihin tulee. Jos joku sanoo, että hei anna se kynä siitä takahyllyltä, niin siinäkin tilanteessa kestää aika kauan paikallistaa se esine.
Olen uudessa työpaikassa, jossa kaikki muut ovat tehneet kyseistä työtä monta vuotta. Tuntuu pahalta huomata, miten toisilla pinna kiristyy, kun olen niin vaivalloinen, mikä sinänsä on ymmärrettävää.
T: tyhmä, tyhmempi, tyhmin.
Kommentit (63)
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote] Hän on ollutkin erityisoppilaana, mutta toimenpitetä ei ole tarvinnut. Siis muuta kuin että opettaja kertaa tehtävänannon tarvittaessa henkilökohtaisesti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:22"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote] Hän on ollutkin erityisoppilaana, mutta toimenpitetä ei ole tarvinnut. Siis muuta kuin että opettaja kertaa tehtävänannon tarvittaessa henkilökohtaisesti.
[/quote]
Niitä kengännauhoja voi harjoitella kaikessa rauhassa. Kyllä hän ne oppii. En näkisi tässä suurta ongelmaa. Tärkeintä on olla todella kärsivällinen. Ongelma voi olla asioiden prosessoinnissa - eli siis tehtäväjärjestyksessä. "Veisitkö roskapussin ulos piharoskikseen." Itse joudun joskus toistelemaan tehtävävaiheita itselleni, tai asioita mitä pitää tehdä, tyyliin avaimet mukaan, roskapussi, kirjasto, kauppa.
43
Haha, jokaisella on varmasti ne omat ongelmakohtansa. Olen teoreettisesti ja matemaattisesti älykäs, hahmotan nopeasti asiayhteyksiä ja suuria kokonaisuuksia. Koulussa olen aina ollut kympin oppilas, sosiaalisesti olen varmaankin keskiverto. Olen myös visuaalisesti lahjakas ja luova ongelmanratkaisija.
MUTTA tilan ja ajan hahmotuskykyni on surkea. Myöhästelen jatkuvasti, en millään osaa arvioida meneekö hampaiden pesuun ja pukeutumiseen 5 vai 20 minuuttia. Törmäilen esineisiin ja olen peruuttanut autosta sivupeilit mutkalle, vanteet soikeiksi ja lamput rikki. Olen myös lukemattomia kertoja kolhinut sylissäni olevaa lastani törmäämällä esimerkiksi ovenkarmia päin. Esineiden etäisyyksiä on vaikea hahmottaa, esimerkiksi mökkipihalla kulkeva pyykkinaru on minulle kuin giljotiini. Välillä huolestuttaa, että jonakin päivänä käy isompi vahinko ajattelemattomuuteni/havainnoimattomuuteni vuoksi.
Mitä tarkoittaa, jos jollakin on "hidas sytytys"?
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:55"]
Mitä tarkoittaa, jos jollakin on "hidas sytytys"?
[/quote]
Koska AV-palsta, ajattelin ensin että kestää kauan syttyä (kiihottua). Mutta se tarkoittaakin sitä, että lanttu leikkaa hiukan hitaammin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meitä matemaattisesti lahjakkaita on kolmenlaisia: niitä, jotka osaavat laskea ja niitä jotka eivät osaa laskea
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote]
Ennemminkin lienee syytä mennä kasvatusneuvolaan keskustelemaan.
Sitten myöhemmin, kun kehittymistä on tapahtunut, niin voi soveltaa oppimaansa lapsen toiminnan ohjaamiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 11:54"]
Täältä sivusta heitän kommentin: Mun entinen esimies oli fyysikko ja lievästi sanottuna epäkäytännöllinen:) , mallia hajamielinen proffa.Tyypin äo oli varmaan 160, mutta ihan kujalla käytännön asioista.
[/quote]
Ilmeisesti opiskellut epäkäytännöllistä fysiikkaa. Oppiaineena mm Turun yliopiston epätieteellisessä tdk:ssa.
Moi. En jaksa lukea koko pitkää ketjua, mutta sanoisin sulle, että älä ahdistu. :) Kaikissa meissä on vikamme, mäkin olen aika hidas ym. Minkäs sille voi? Voi yrittää enemmän, mutta pitää hyväksyä, että joskus sekään ei jonkun mielestä riitä. Keskittyy sitten mieluummin hyvien puoliensa vaalimiseen, kuin syyllisyydessä rypemiseen. :)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:35"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:22"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote] Hän on ollutkin erityisoppilaana, mutta toimenpitetä ei ole tarvinnut. Siis muuta kuin että opettaja kertaa tehtävänannon tarvittaessa henkilökohtaisesti.
[/quote]
Niitä kengännauhoja voi harjoitella kaikessa rauhassa. Kyllä hän ne oppii. En näkisi tässä suurta ongelmaa. Tärkeintä on olla todella kärsivällinen. Ongelma voi olla asioiden prosessoinnissa - eli siis tehtäväjärjestyksessä. "Veisitkö roskapussin ulos piharoskikseen." Itse joudun joskus toistelemaan tehtävävaiheita itselleni, tai asioita mitä pitää tehdä, tyyliin avaimet mukaan, roskapussi, kirjasto, kauppa.
43
[/quote]
Näetkö sinä edes peilissäsi suurta ongelmaa?
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:57"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:55"]
Mitä tarkoittaa, jos jollakin on "hidas sytytys"?
[/quote]
Koska AV-palsta, ajattelin ensin että kestää kauan syttyä (kiihottua). Mutta se tarkoittaakin sitä, että lanttu leikkaa hiukan hitaammin.
[/quote]
Ahaa. Kun siis tietää asiasta vain osan, niin silloin lanttukin leikkaa hitaammin ja ymmärryksen lopputulos on vain osa kokonaisuudesta.
Eihän keneltäkään voi odottaa, että ymmärtäisi enemmän kuin mihin on käytännössä mahdollisuuksia. Eihän?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:21"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:35"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:22"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote] Hän on ollutkin erityisoppilaana, mutta toimenpitetä ei ole tarvinnut. Siis muuta kuin että opettaja kertaa tehtävänannon tarvittaessa henkilökohtaisesti.
[/quote]
Niitä kengännauhoja voi harjoitella kaikessa rauhassa. Kyllä hän ne oppii. En näkisi tässä suurta ongelmaa. Tärkeintä on olla todella kärsivällinen. Ongelma voi olla asioiden prosessoinnissa - eli siis tehtäväjärjestyksessä. "Veisitkö roskapussin ulos piharoskikseen." Itse joudun joskus toistelemaan tehtävävaiheita itselleni, tai asioita mitä pitää tehdä, tyyliin avaimet mukaan, roskapussi, kirjasto, kauppa.
43
[/quote]
Näetkö sinä edes peilissäsi suurta ongelmaa?
[/quote]
Luitko ekan viestin? Olen asperger. Joten kyllä, tiedostettu ongelma on.
43
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:51"]
Haha, jokaisella on varmasti ne omat ongelmakohtansa. Olen teoreettisesti ja matemaattisesti älykäs, hahmotan nopeasti asiayhteyksiä ja suuria kokonaisuuksia. Koulussa olen aina ollut kympin oppilas, sosiaalisesti olen varmaankin keskiverto. Olen myös visuaalisesti lahjakas ja luova ongelmanratkaisija.
MUTTA tilan ja ajan hahmotuskykyni on surkea. Myöhästelen jatkuvasti, en millään osaa arvioida meneekö hampaiden pesuun ja pukeutumiseen 5 vai 20 minuuttia. Törmäilen esineisiin ja olen peruuttanut autosta sivupeilit mutkalle, vanteet soikeiksi ja lamput rikki. Olen myös lukemattomia kertoja kolhinut sylissäni olevaa lastani törmäämällä esimerkiksi ovenkarmia päin. Esineiden etäisyyksiä on vaikea hahmottaa, esimerkiksi mökkipihalla kulkeva pyykkinaru on minulle kuin giljotiini. Välillä huolestuttaa, että jonakin päivänä käy isompi vahinko ajattelemattomuuteni/havainnoimattomuuteni vuoksi.
[/quote]
"olen peruuttanut autosta [...] vanteet soikeiksi"...
Sinun realiteettitajusi oman valehtelusi suhteen on myös surkea.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:25"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:21"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:35"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:22"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote] Hän on ollutkin erityisoppilaana, mutta toimenpitetä ei ole tarvinnut. Siis muuta kuin että opettaja kertaa tehtävänannon tarvittaessa henkilökohtaisesti.
[/quote]
Niitä kengännauhoja voi harjoitella kaikessa rauhassa. Kyllä hän ne oppii. En näkisi tässä suurta ongelmaa. Tärkeintä on olla todella kärsivällinen. Ongelma voi olla asioiden prosessoinnissa - eli siis tehtäväjärjestyksessä. "Veisitkö roskapussin ulos piharoskikseen." Itse joudun joskus toistelemaan tehtävävaiheita itselleni, tai asioita mitä pitää tehdä, tyyliin avaimet mukaan, roskapussi, kirjasto, kauppa.
43
[/quote]
Näetkö sinä edes peilissäsi suurta ongelmaa?
[/quote]
Luitko ekan viestin? Olen asperger. Joten kyllä, tiedostettu ongelma on.
43
[/quote]
Eli kertoisitko tarkemmin, että mitä asiat jäävät siis ymmärryksesi ulkopuolelle?
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:28"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:25"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:21"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:35"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:22"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote] Hän on ollutkin erityisoppilaana, mutta toimenpitetä ei ole tarvinnut. Siis muuta kuin että opettaja kertaa tehtävänannon tarvittaessa henkilökohtaisesti.
[/quote]
Niitä kengännauhoja voi harjoitella kaikessa rauhassa. Kyllä hän ne oppii. En näkisi tässä suurta ongelmaa. Tärkeintä on olla todella kärsivällinen. Ongelma voi olla asioiden prosessoinnissa - eli siis tehtäväjärjestyksessä. "Veisitkö roskapussin ulos piharoskikseen." Itse joudun joskus toistelemaan tehtävävaiheita itselleni, tai asioita mitä pitää tehdä, tyyliin avaimet mukaan, roskapussi, kirjasto, kauppa.
43
[/quote]
Näetkö sinä edes peilissäsi suurta ongelmaa?
[/quote]
Luitko ekan viestin? Olen asperger. Joten kyllä, tiedostettu ongelma on.
43
[/quote]
Eli kertoisitko tarkemmin, että mitä asiat jäävät siis ymmärryksesi ulkopuolelle?
[/quote]
Kerroin siinä ensimmäisessä postauksessani. Sisälukutaito?
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:10"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 11:54"]
Täältä sivusta heitän kommentin: Mun entinen esimies oli fyysikko ja lievästi sanottuna epäkäytännöllinen:) , mallia hajamielinen proffa.Tyypin äo oli varmaan 160, mutta ihan kujalla käytännön asioista.
[/quote]
Ilmeisesti opiskellut epäkäytännöllistä fysiikkaa. Oppiaineena mm Turun yliopiston epätieteellisessä tdk:ssa.
*reps* Juuri sieltä:D
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:27"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:51"]
Haha, jokaisella on varmasti ne omat ongelmakohtansa. Olen teoreettisesti ja matemaattisesti älykäs, hahmotan nopeasti asiayhteyksiä ja suuria kokonaisuuksia. Koulussa olen aina ollut kympin oppilas, sosiaalisesti olen varmaankin keskiverto. Olen myös visuaalisesti lahjakas ja luova ongelmanratkaisija.
MUTTA tilan ja ajan hahmotuskykyni on surkea. Myöhästelen jatkuvasti, en millään osaa arvioida meneekö hampaiden pesuun ja pukeutumiseen 5 vai 20 minuuttia. Törmäilen esineisiin ja olen peruuttanut autosta sivupeilit mutkalle, vanteet soikeiksi ja lamput rikki. Olen myös lukemattomia kertoja kolhinut sylissäni olevaa lastani törmäämällä esimerkiksi ovenkarmia päin. Esineiden etäisyyksiä on vaikea hahmottaa, esimerkiksi mökkipihalla kulkeva pyykkinaru on minulle kuin giljotiini. Välillä huolestuttaa, että jonakin päivänä käy isompi vahinko ajattelemattomuuteni/havainnoimattomuuteni vuoksi.
[/quote]
"Esimerkiksi mökkipihalla kulkeva pyykkinaru on minulle kuin giljotiini. Välillä huolestuttaa, että jonakin päivänä käy isompi vahinko ajattelemattomuuteni/havainnoimattomuuteni vuoksi."
Sinun ongelmasi on siis selvästi havaintokyvyssä?
"olen peruuttanut autosta [...] vanteet soikeiksi"...
Sinun realiteettitajusi oman valehtelusi suhteen on myös surkea.
[/quote]
Mitä tästä opimme? Ei voi sanoa mustavalkoisesti, että joku on tyhmä/älykäs, koska älykkyyttä on niin monenlaista. Cheer up ap!
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:31"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:28"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:25"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 14:21"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:35"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:22"]
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:18"][quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.
[/quote] Hän on ollutkin erityisoppilaana, mutta toimenpitetä ei ole tarvinnut. Siis muuta kuin että opettaja kertaa tehtävänannon tarvittaessa henkilökohtaisesti.
[/quote]
Niitä kengännauhoja voi harjoitella kaikessa rauhassa. Kyllä hän ne oppii. En näkisi tässä suurta ongelmaa. Tärkeintä on olla todella kärsivällinen. Ongelma voi olla asioiden prosessoinnissa - eli siis tehtäväjärjestyksessä. "Veisitkö roskapussin ulos piharoskikseen." Itse joudun joskus toistelemaan tehtävävaiheita itselleni, tai asioita mitä pitää tehdä, tyyliin avaimet mukaan, roskapussi, kirjasto, kauppa.
43
[/quote]
Näetkö sinä edes peilissäsi suurta ongelmaa?
[/quote]
Luitko ekan viestin? Olen asperger. Joten kyllä, tiedostettu ongelma on.
43
[/quote]
Eli kertoisitko tarkemmin, että mitä asiat jäävät siis ymmärryksesi ulkopuolelle?
[/quote]
Kerroin siinä ensimmäisessä postauksessani. Sisälukutaito?
[/quote]
Missä on sinun ensimmäinen postauksesi?
Sinun poikkeavaa ajatuksenkulkumateluasi ei valitettavasti pysty havaitsemaan tyhjästä harittavasta katseestasi...
Vaikka sinä ilmeisesti tiedät kirkaasti mitä muut ajattelevat, niin me muut emme (onneksi) pysty lukemaan sinun ajatuksiasi...
[quote author="Vierailija" time="28.06.2014 klo 13:12"]
Ihan kuin puhuisitte tyttärestäni! Hävettää myöntää, mutta joskus meinaa mennä hermot kun hän on niin "hidas". Ohjeet menee huonosti perille. Juuri äskön siivottiin ja ojensin hänelle roskapussin ja sanoin laita tämä piharoskikseen. Tyttö vastasi kysymyksellä vienkö nämä ulos. Juurihan niin olin sanonut! Tuo sama kaava toistuu todella usein. Koulussa menestyy ihan kivasti, mutta käytännön asiat tökkii. Muisti hänellä on joskus käsittämättömän hyvä ja huomiokyky myös, mutta esim.kengännauhoja ei osaa solmia (9v.) Vähän pelottaa miten hän tulee elämästä selviämään.
[/quote]
Oletko jutellut aiheesta koulussa? Voivat ehkä auttaa.