Lue keskustelun säännöt.
Näkyykö opettajan työn arvostus palkassa?
27.07.2026 |
Ala-asteen opettajan työstä puhutaan usein yhtenä yhteiskunnan tärkeimmistä ammateista. Opettajat kasvattavat, opettavat ja kantavat vastuuta lasten oppimisesta sekä hyvinvoinnista. Silti työn arvostus ei mielestäni näy palkassa.
Omasta palkastani jää verojen jälkeen käteen noin 2 100- 2 200 euroa kuukaudessa. En pidä sitä sellaisena palkkana, joka vastaisi työn vastuuta ja yli viiden vuoden yliopistokoulutusta.
Moni lähipiirissäni työskentelevä sairaanhoitaja ansaitsee enemmän. Sairaanhoitajan ammattikorkeakoulututkinto kestää yleensä noin 3,5 vuotta, kun taas luokanopettajan koulutus on ylempi korkeakoulututkinto, joka kestää tavallisesti noin viisi vuotta. Kyse ei ole siitä, että sairaanhoitajien palkkaa pitäisi alentaa, päinvastoin heidän työnsä on vaativaa ja ansaitsee hyvän korvauksen. Kysymys on siitä, vastaako opettajan palkka työn vaativuutta, vastuuta ja pitkää koulutusta. Itselläni on amk-insinööri puolisi ja hän tienaa bruttopalkkaa tli 1000€ enemmän. Tämä herättää kysymyksiä.
Jos yhteiskunta todella pitää opettajia tulevaisuuden rakentajina, sen pitäisi näkyä myös palkkauksessa. Pelkät juhlapuheet työn tärkeydestä eivät riitä, jos palkka ei vastaa koulutusta ja työn vastuullisuutta.
Kommentit (237)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Ala-asteen opettajana ?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olisi hauska nähdä, kun tämä "opettajan työ ei ole vaativaa ja siihen pystyy kuka vain" tyyppi olisi edes päivän opettamassa erityislapsia täynnä olevaa yläkoululuokkaa, jossa kirjaimellisesti hypitään seinille ja motivaatio oppimiseen on motivoituneimmallakin alle 5%
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Enköhän minä tiedä paremmin.
Selkeästi et, koska kuvittelet lapsen lahjakkuuden olevan sinun ansiotasi :D
Jos kerron opettaneeni mamuvaltaisessa lähiökoulussa ja saaneeni paljon yli keskiarvon tuloksia oppilaillani valtakunnallisessa kokeessa niin sinä lähdet sittä, että se mamuvaltainen lähiökoulu on täynnä poikkeuslahjakkuuksia?
Se että tuollaisen tuloksen saa vaatii verta, hikeä ja kyyneliä myös opettajalta. Jäätävästi töitä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Ala-asteen opettajana ?
Ihan kaikilla asteilla tarvitaan noita taitoja. Itse opetan korkeakoulussa ja välillä tuntuu, että olisin tekemisissä 4-vuotaiden kanssa. Sen verran perustason asioista tulee kysymyksiä opiskelijoilta, joiden iän puolesta pitäisi olla ihan aikuisia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Enköhän minä tiedä paremmin.
Selkeästi et, koska kuvittelet lapsen lahjakkuuden olevan sinun ansiotasi :D
Jos kerron opettaneeni mamuvaltaisessa lähiökoulussa ja saaneeni paljon yli keskiarvon tuloksia oppilaillani valtakunnallisessa kokeessa niin sinä lähdet sittä, että se mamuvaltainen lähiökoulu on täynnä poikkeuslahjakkuuksia?
Se että tuollaisen tuloksen saa vaatii verta, hikeä ja kyyneliä myös opettajalta. Jäätävästi töitä.
Niin. Se, että ihminen on maahanmuuttaja ei tosiaan automaattiseti tarkoita, että hän on kehitysvammainen, joka ei opi. Yllättikö?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mä oon amiksen ope, linjavastaava eli sekä hallinto- että opetusvelvoitetta. Palkka vajaat 6000 €/kk ja minusta ihan ok, kokemusvuosia alalla jo parikymmentä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Googlaa opettaja ja rehtori saivat sakot. Tapauksia tulee pitkät listat.
Heti ensimmäisenä tuli alaikäisen oppilaan seksuaalinen hyväksikäyttö. Jos tarkoitat, että opettajan pää joutuu pölkylle, kun hän käyttää ålaikäistä oppilaitaan seksuaalisesti hyväksi, niin kylläpä on hurjat vaatimukset ja vastuu opettajilla!
Otetaan palikalle ihan palikkatason esimerkki:
Minä opetan erityisluokkaa, jossa on arvaamattomasti käyttäytyviä lapsia, joilla on vaikeita impulssikontrollin puiutteita. Saan päähäni, että jätän lapset keskenään luokkaan ja lähden itse kahville opettajien huoneeseen. Kun tulen takaisin, Jenni-Pekka on lyönyt Liisa-Mikkoa tuolilla päähän ja Liisa-Mikko makaa tajuttomana verissäpäin luokan lattialla. Kenen luulet olevan vastuussa siitä, että noin pääsi käymään?
Miten opettaja voi jättää luokan keskenään, han maalaisjärki jo sanoo vanhempana kotona että niin ei voi tehdä. Laista puhumattakaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko aloittaja siis sitä mieltä että luokanopettajien palkkaa pitäisi alentaa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Googlaa opettaja ja rehtori saivat sakot. Tapauksia tulee pitkät listat.
Heti ensimmäisenä tuli alaikäisen oppilaan seksuaalinen hyväksikäyttö. Jos tarkoitat, että opettajan pää joutuu pölkylle, kun hän käyttää ålaikäistä oppilaitaan seksuaalisesti hyväksi, niin kylläpä on hurjat vaatimukset ja vastuu opettajilla!
Otetaan palikalle ihan palikkatason esimerkki:
Minä opetan erityisluokkaa, jossa on arvaamattomasti käyttäytyviä lapsia, joilla on vaikeita impulssikontrollin puiutteita. Saan päähäni, että jätän lapset keskenään luokkaan ja lähden itse kahville opettajien huoneeseen. Kun tulen takaisin, Jenni-Pekka on lyönyt Liisa-Mikkoa tuolilla päähän ja Liisa-Mikko makaa tajuttomana verissäpäin luokan lattialla. Kenen luulet olevan vastuussa siitä, että noin pääsi käymään?
Miten opettaja voi jättää luokan keskenään, han maalaisjärki jo sanoo vanhempana kotona että niin ei voi tehdä. Laista puhumattakaan.
Tuo oli kuvitteellinen esimerkki, jonka tarkoitus oli ratakiskosta vääntää, että opettajalla on vastuu oppilaistaan. Ymmärrätkö?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Enköhän minä tiedä paremmin.
Selkeästi et, koska kuvittelet lapsen lahjakkuuden olevan sinun ansiotasi :D
Jos kerron opettaneeni mamuvaltaisessa lähiökoulussa ja saaneeni paljon yli keskiarvon tuloksia oppilaillani valtakunnallisessa kokeessa niin sinä lähdet sittä, että se mamuvaltainen lähiökoulu on täynnä poikkeuslahjakkuuksia?
Se että tuollaisen tuloksen saa vaatii verta, hikeä ja kyyneliä myös opettajalta. Jäätävästi töitä.
Miksi sinä opettajana haluat leimata kaikki maahanmuuttajat tyhmiksi idiooteksi, jotka ilman sinun pyhää kosketustasi eivät olisi oppineet mitään?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Ala-asteen opettajana ?
Ihan kaikilla asteilla tarvitaan noita taitoja. Itse opetan korkeakoulussa ja välillä tuntuu, että olisin tekemisissä 4-vuotaiden kanssa. Sen verran perustason asioista tulee kysymyksiä opiskelijoilta, joiden iän puolesta pitäisi olla ihan aikuisia.
No sen ymmärränkin, mutta en oikein ymmärrä ala-asteella.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Ala-asteen opettajana ?
Ihan kaikilla asteilla tarvitaan noita taitoja. Itse opetan korkeakoulussa ja välillä tuntuu, että olisin tekemisissä 4-vuotaiden kanssa. Sen verran perustason asioista tulee kysymyksiä opiskelijoilta, joiden iän puolesta pitäisi olla ihan aikuisia.
No sen ymmärränkin, mutta en oikein ymmärrä ala-asteella.
Et ymmärrä, että ala-asteella on pieniä lapsia, joita täytyy opastaa ja joiden riittoja täytyy selvitellä myös koulupäivän aikana? Missäs kellarissa sinä olet kasvanut?
Jotta ammatillinen opettaja saa yli 5000 palkkaa (ilman täysiä "ikäisiä") Täytyy olla ylempi korkeakoulututkinto. Itselläni palkka on nyt noin 4700€. Käydyt koulut: lukio, ammattikoulu, AMK ja YAMK, ammatilliset ope-opinnot ja eritysope-opinnot sekä vasta 10 vuotta työkokemusta. Ja työnantajani sanoin työpaikka- haastattelussa, että näihin töihin tarvitaan ihmistä joka on käyneet myös ammattikoulun, koska silloin osaa myös tehdä niitä töitä joihin muita opettaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Enköhän minä tiedä paremmin.
Selkeästi et, koska kuvittelet lapsen lahjakkuuden olevan sinun ansiotasi :D
Jos kerron opettaneeni mamuvaltaisessa lähiökoulussa ja saaneeni paljon yli keskiarvon tuloksia oppilaillani valtakunnallisessa kokeessa niin sinä lähdet sittä, että se mamuvaltainen lähiökoulu on täynnä poikkeuslahjakkuuksia?
Se että tuollaisen tuloksen saa vaatii verta, hikeä ja kyyneliä myös opettajalta. Jäätävästi töitä.
Ei poikkeuslahjakkuuksia, vaan kielellisesti edes jollain tasolla lahjakkaita. Eipä nuo valtakunnalliset kokeet niin vaativia ole, että niissä pärjäämiseen jotain poikkeuslahjoja tarvitaan. Motivaatio kun on kohdillaan ja luontainen taipumus kielten oppimiseen on olemassa, pärjää helposti.
Vierailija kirjoitti:
Olisi hauska nähdä, kun tämä "opettajan työ ei ole vaativaa ja siihen pystyy kuka vain" tyyppi olisi edes päivän opettamassa erityislapsia täynnä olevaa yläkoululuokkaa, jossa kirjaimellisesti hypitään seinille ja motivaatio oppimiseen on motivoituneimmallakin alle 5%
En ole sama, mutta mä olen ollut nuorena lukiosta valmistumisen jälkeen vuoden töissä erityisluokassa opettajan apuna. En toki vastuullisena, mutta joka hetki opetuksessa mukana. Ollut töissä myös kaupassa ja ravintolassa ja viime vuodet omalla alallani, jonne päädyin. Tuo koulutyö oli helpointa ja kivointa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olisi hauska nähdä, kun tämä "opettajan työ ei ole vaativaa ja siihen pystyy kuka vain" tyyppi olisi edes päivän opettamassa erityislapsia täynnä olevaa yläkoululuokkaa, jossa kirjaimellisesti hypitään seinille ja motivaatio oppimiseen on motivoituneimmallakin alle 5%
En ole sama, mutta mä olen ollut nuorena lukiosta valmistumisen jälkeen vuoden töissä erityisluokassa opettajan apuna. En toki vastuullisena, mutta joka hetki opetuksessa mukana. Ollut töissä myös kaupassa ja ravintolassa ja viime vuodet omalla alallani, jonne päädyin. Tuo koulutyö oli helpointa ja kivointa.
Oli varmasti, kun olit vain open pikkuapuainen vailla minkäänlaista vastuuta. Helppohan siinä on lillua, kun ei tarvitse ottaa vastuuta mistään.
Vierailija kirjoitti:
Onko aloittaja siis sitä mieltä että luokanopettajien palkkaa pitäisi alentaa?
Alkaa kuulostaa ihan hyvältä ajatukselta, kun lukee tätä ajatuksenjuoksua täällä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olisi hauska nähdä, kun tämä "opettajan työ ei ole vaativaa ja siihen pystyy kuka vain" tyyppi olisi edes päivän opettamassa erityislapsia täynnä olevaa yläkoululuokkaa, jossa kirjaimellisesti hypitään seinille ja motivaatio oppimiseen on motivoituneimmallakin alle 5%
En ole sama, mutta mä olen ollut nuorena lukiosta valmistumisen jälkeen vuoden töissä erityisluokassa opettajan apuna. En toki vastuullisena, mutta joka hetki opetuksessa mukana. Ollut töissä myös kaupassa ja ravintolassa ja viime vuodet omalla alallani, jonne päädyin. Tuo koulutyö oli helpointa ja kivointa.
Oli varmasti, kun olit vain open pikkuapuainen vailla minkäänlaista vastuuta. Helppohan siinä on lillua, kun ei tarvitse ottaa vastuuta mistään.
Eipä se niin kovalta pinnistelyltä näyttänyt. Kurinpito varmaan oli rankinta ja siihen pystyin mäkin :D
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Enköhän minä tiedä paremmin.
Selkeästi et, koska kuvittelet lapsen lahjakkuuden olevan sinun ansiotasi :D
Jos kerron opettaneeni mamuvaltaisessa lähiökoulussa ja saaneeni paljon yli keskiarvon tuloksia oppilaillani valtakunnallisessa kokeessa niin sinä lähdet sittä, että se mamuvaltainen lähiökoulu on täynnä poikkeuslahjakkuuksia?
Se että tuollaisen tuloksen saa vaatii verta, hikeä ja kyyneliä myös opettajalta. Jäätävästi töitä.
Ei poikkeuslahjakkuuksia, vaan kielellisesti edes jollain tasolla lahjakkaita. Eipä nuo valtakunnalliset kokeet niin vaativia ole, että niissä pärjäämiseen jotain poikkeuslahjoja tarvitaan. Motivaatio kun on kohdillaan ja luontainen taipumus kielten oppimiseen on olemassa, pärjää helposti.
Se että saa vantaalaisessa mamuvaltaisessa lähiökoulussa tuollaisen tuloksen on iso saavutus. Ihan jo sen motivaation aikaansaaminen on iso urakka.
ohis
Opettajien työmäärän ja lomien määrän kun suhteuttaa palkkaan, on palkkaus melko reilu. Alkuun tietenkin tuntuu pieneltä. Mutta jos sen jyvittää etuihin, on se ihan hyvä korvaus. Jos ei ole kokemusta muulta sektorilta, niin ei varmaan osaa vertailla.