Lue keskustelun säännöt.
Näkyykö opettajan työn arvostus palkassa?
27.07.2026 |
Ala-asteen opettajan työstä puhutaan usein yhtenä yhteiskunnan tärkeimmistä ammateista. Opettajat kasvattavat, opettavat ja kantavat vastuuta lasten oppimisesta sekä hyvinvoinnista. Silti työn arvostus ei mielestäni näy palkassa.
Omasta palkastani jää verojen jälkeen käteen noin 2 100- 2 200 euroa kuukaudessa. En pidä sitä sellaisena palkkana, joka vastaisi työn vastuuta ja yli viiden vuoden yliopistokoulutusta.
Moni lähipiirissäni työskentelevä sairaanhoitaja ansaitsee enemmän. Sairaanhoitajan ammattikorkeakoulututkinto kestää yleensä noin 3,5 vuotta, kun taas luokanopettajan koulutus on ylempi korkeakoulututkinto, joka kestää tavallisesti noin viisi vuotta. Kyse ei ole siitä, että sairaanhoitajien palkkaa pitäisi alentaa, päinvastoin heidän työnsä on vaativaa ja ansaitsee hyvän korvauksen. Kysymys on siitä, vastaako opettajan palkka työn vaativuutta, vastuuta ja pitkää koulutusta. Itselläni on amk-insinööri puolisi ja hän tienaa bruttopalkkaa tli 1000€ enemmän. Tämä herättää kysymyksiä.
Jos yhteiskunta todella pitää opettajia tulevaisuuden rakentajina, sen pitäisi näkyä myös palkkauksessa. Pelkät juhlapuheet työn tärkeydestä eivät riitä, jos palkka ei vastaa koulutusta ja työn vastuullisuutta.
Kommentit (186)
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Enköhän minä tiedä paremmin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä minä ainakin todellakin pyrin opettamaan ihan joka Jessican ja Miskan. En jaksaisi sellaista työtä, jossa vain painetaan eteenpäin vailla mitään vastuunottoa.
Pyrkiminen on eri asia kuin saavuttaminen. Vaikka sinä pyrkisit kuuhun, Jessicasta ei tule matematiikkaneroa, jos hän ei opi edes yhteenlaskun alkeita.
Opetan kieliä ja sain nostettua valtakunnallisten kokeiden tulokset ryhmilläni reilusti yli valtakunnallisen keskiarvon. Ja tämä mamuvaltaisessa lähiökoulussa Vantaalla.
Se, että sinun luokallasi on päteviä oppilaita, ei ole sinun asiotasi. Minä opetan vaikeasti kehitysvammaisia ja heistä ei tule valtakunnallisten kokeiden kärkeä, vaikka tekisin mitä taikatemppuja. En tee työtäni paistatellakseni oppilaideni saavutusten valossa, vaan auttaakseni lapsia.
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Eli jos tuon sinulle luokallisen vaikeasti kehitysvammaisia, saat heidät valtakunnallisten kokeiden kärkeen, vaikka he eivät osaa edes pukeutua itsenäisesti? Vai onko kuitenkin niin, että se on ihan siitä lapsesta kiinni, pystyykö/haluaako hän oppia vai ei?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.
Ei se ole millään tavalla sinun ansiotasi. Kielellinen lahjakkuus on osin geneettistä ja osin kiinni siitä, miten ahkera lapsi on. Jos lasta ei kiinnosta kielet v'ttukaan eikä hänellä ole niihin luontaista taipumusta, sinä et saa häntä pärjäämään valtakunnalisissa kokeissa, vaikka miten kierisit omassa erinomaisuudessasi. Lapsi tekee työn oppimisen eteen, et sinä. Sinä annat vain materialin sitä oppimista varten.
Enköhän minä tiedä paremmin.
Selkeästi et, koska kuvittelet lapsen lahjakkuuden olevan sinun ansiotasi :D
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Osaat varmasi ihan itsekin käyttää googlea. Jos et osaa, sitten on ihan turha vinkua, että ei ole iyhtään vaativaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Sellaista jotka osaa jokainen tehdä maalaisjärjellä. Mutta kun luokanopettaja laitetaan ratkomaan insinöörin, juristin, ekonomin tai lääkärin tehtäviä, ei onnistu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Googlaa opettaja ja rehtori saivat sakot. Tapauksia tulee pitkät listat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä minä ainakin todellakin pyrin opettamaan ihan joka Jessican ja Miskan. En jaksaisi sellaista työtä, jossa vain painetaan eteenpäin vailla mitään vastuunottoa.
Pyrkiminen on eri asia kuin saavuttaminen. Vaikka sinä pyrkisit kuuhun, Jessicasta ei tule matematiikkaneroa, jos hän ei opi edes yhteenlaskun alkeita.
Nyt ollaan jo kommentissa kaukana, kun puhutaan oppimisesta ilon kautta. Toivottavasti et ole opettaja.
Jos olet, niin nyt en enää ihmettele, miksi suomalaiset lapset kokevat koulun ilmapiirin niin ahdistavaksi ja ilottomaksi ja aiheuttaa lapsille mielenterv.ongelmia, näin ei ole muissa maissa. Siellä opettajat, myös ennen Suomessa opettajat kannustivat myös vähemmän lahjakkaita, eivätkä ainakaan muistttaneet siitå, niin kuin sinä teet. Toivon sydämestäni, ettet olisi opettaja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Sellaista jotka osaa jokainen tehdä maalaisjärjellä. Mutta kun luokanopettaja laitetaan ratkomaan insinöörin, juristin, ekonomin tai lääkärin tehtäviä, ei onnistu.
Oletko oikeasti noin yksinkertainen? Tietenkään ihminen ei osaa töitä, joihin hän ei ole saanut koulusta. Ethän sinäkään osaa opettaa esimerkiksi ruuvipuristimen käyttöä, jos et ole sellaista koskaan käyttänyt.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Kyllä minun mielestäni vastuu 30 lapsesta yksin on hyvinkin vaativaa. En kestäisi päivääkään yläkoulun opettajana. Kuten et sinäkään jutuistasi päätellen. Työn vaativuuttahan ei mitat tuloksen perusteella, vaan sen perusteella, miten kuormittavaa työ on. Esimerkiksi saattohoitajan työ on henkisesti todella raskasta, vaikka siinä ei ole tulosvastuuta, vaan jokainen potilas kuolee.
Työn vaativuus on eri asia kuin työn kuormittavuus, kuten jo sanoin. Se, että ainoana henkilönä osaat ratkaista monimutkaisia ongelmia, joilla on valtavat kerrannaisvaikutukset, on vaativaa työtä. Se, että tulee hiki lapsilaumaa vahtiessa on kuormittavaa, mutta ei vaativaa, jos on normaalijärkinen. Tämä on juuri se ydinongelma, mitä ei näissä palkkavalituksissa ikinä ymmärretä. Joistain töistä maksetaan enemmän ihan syystä ja riippumatta siitä, ymmärrätkö sinä sitä.
Ei ole olemassa monimutkaisia ongelmia, jotka vain yksi ihminen maailmassa osaa ratkaista. Opettaja ratkoo päivän aikana noin miljoonia ongelmia. Se todellakin on vaativaa. Pitää olla samaan aikaan kasvattaja, psykologi, erotuomari, äiti/isä, talousneuvoja jne. jne. Ei riitä, että osaa vain ratkoa matemaattisia ongelmia.
Sellaista jotka osaa jokainen tehdä maalaisjärjellä. Mutta kun luokanopettaja laitetaan ratkomaan insinöörin, juristin, ekonomin tai lääkärin tehtäviä, ei onnistu.
Älä jaksa, lapsi. Tiedät itsekin, ettet pärjäisi edes kahta tuntia opettajan työssä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Googlaa opettaja ja rehtori saivat sakot. Tapauksia tulee pitkät listat.
Heti ensimmäisenä tuli alaikäisen oppilaan seksuaalinen hyväksikäyttö. Jos tarkoitat, että opettajan pää joutuu pölkylle, kun hän käyttää ålaikäistä oppilaitaan seksuaalisesti hyväksi, niin kylläpä on hurjat vaatimukset ja vastuu opettajilla!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sellaista jotka osaa jokainen tehdä maalaisjärjellä. Mutta kun luokanopettaja laitetaan ratkomaan insinöörin, juristin, ekonomin tai lääkärin tehtäviä, ei onnistu.
Insinööreillä harvoin on maalaisjärkeä. On tulluit sen verran monta nähtyä, että tiedän mistä puhun.
t. opettaja, joka kouluttaa opiskelijoista insinöörejä
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Googlaa opettaja ja rehtori saivat sakot. Tapauksia tulee pitkät listat.
Heti ensimmäisenä tuli alaikäisen oppilaan seksuaalinen hyväksikäyttö. Jos tarkoitat, että opettajan pää joutuu pölkylle, kun hän käyttää ålaikäistä oppilaitaan seksuaalisesti hyväksi, niin kylläpä on hurjat vaatimukset ja vastuu opettajilla!
Tuo on ihan sinun oma päätelmäsi. Kertoo sittä, miten pihalla olet näistä asioista. Normaalilla järjellä voi päätellä, että vastuu lapsista ei tarkoita vain sitä, että pitää kyetä olemaan rasikaamatta heitä.
Jos opettaja leuhkii ruuvipuristimen käytöllä, niin onneksi siitä ei makseta kuin 2000€ käteen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan työ voi olla ajoittain raskasta ja kuormittavaa, mutta kovin vaativaa se ei ole. Opettaja ei ole omana itsenään vastuussa siitä, että oppiiko Mara tai Siru jotain. Ei tule kenkää eikä sanktioita.
Palkkaa maksetaan työn vaativuudesta, kokonaisvastuusta ja mitattavasta erityisosaamisesta.
Mutta opettaja on vastuussa niistä lapsista koulupäivän ajan. Jos jotain sattuu, opettaja on se jonka päätä laitetaan pölkylle. Paljon vaativampi homma kuin se, että pyörittelee vain numeroita. Numeroilla et saa ketään hengiltä, mutta laiminlyömällä lasten valvonnan, voit pahimmillaan saada.
Mainitse muutama esimerkki niistä kerroista, kun opettajan pää on laitettu pölkylle. Kiinnostaa tietää missä yhteydessä näin käy ja mitä tuo ylipäätään tarkoittaa.
Ihan joka kerta, kun koulussa sattuu jonkin onnettomuus tai tahallinen väkivallanteko, opettajat ovat vastuussa. Joka kerta selvitetään, onko tapahtunut laiminlyönti. On näistä potkujakin jaeltu, jos on pystytty näyttämään toteen, että kyse on ollut opettajan tekemästä virheestä.
Laita jotain näyttöä sun väitteille. Kai noista potkuista tai muusta "pään pölkylle laittamisista" nyt joskus on uutisoitu, kun kerran niin suuresta vastuusta on kyse joka arkipäivä kymmenien tuhansien opettajien osalta. Jos ei löydy, niin sitten on kyllä ihan turha enää yrittää pelata tuota korttia.
Googlaa opettaja ja rehtori saivat sakot. Tapauksia tulee pitkät listat.
Heti ensimmäisenä tuli alaikäisen oppilaan seksuaalinen hyväksikäyttö. Jos tarkoitat, että opettajan pää joutuu pölkylle, kun hän käyttää ålaikäistä oppilaitaan seksuaalisesti hyväksi, niin kylläpä on hurjat vaatimukset ja vastuu opettajilla!
Otetaan palikalle ihan palikkatason esimerkki:
Minä opetan erityisluokkaa, jossa on arvaamattomasti käyttäytyviä lapsia, joilla on vaikeita impulssikontrollin puiutteita. Saan päähäni, että jätän lapset keskenään luokkaan ja lähden itse kahville opettajien huoneeseen. Kun tulen takaisin, Jenni-Pekka on lyönyt Liisa-Mikkoa tuolilla päähän ja Liisa-Mikko makaa tajuttomana verissäpäin luokan lattialla. Kenen luulet olevan vastuussa siitä, että noin pääsi käymään?
Vierailija kirjoitti:
Kyllähän sen varsinkin ala-asteella, kun puhuu lapsille satuja dinosauruksista ja myöhemmin woke-ideologian ihanuudesta tulisi ehdottomasti näkyä myös palkassa.
Pitäisi kertoa, että maapallo on litteä ja Jeesus on Herra ja fossiilit ovat saatanan tekemiä väärennöksiä joilla koetellaan uskoa.
Vierailija kirjoitti:
Jos opettaja leuhkii ruuvipuristimen käytöllä, niin onneksi siitä ei makseta kuin 2000€ käteen.
Jos lapsi ei ymmärrä, että jokainen täällä kommentoiva ei ole opettaja, niin onneksi lapsi pääsee taas parin viikon päästä kouluun harjoittelemaan luetunymmärtämistä.
t. se, joka kirjoitti ruuvipurisimisesta (eikä viitannut sillä opettajan työhön, vaan siihen että asiaa ei voi osata ellei ole opetellut)
Minulla ei ole vain yhtä luokkaa, höntti. Kyllä se on minun ansiotani että sain hilattua oppilaani tuollaiseen tulokseen. Kyllä se hyvä opetus on nimenomaan lasten auttamista.