Lue keskustelun säännöt.
Miksi kouluissa ei opeteta elämäntaitoja?
14.07.2025 |
Olen pohtinut, miksi mielenterveysongelmat, juurettomuus, tarkoituksettomuus ja ahdistus ovat niin yleisiä, etenkin nuorten keskuudessa. Ja mitä enemmän asiaa mietin, sitä varmemmaksi tulen yhdestä asiasta: jos buddhalainen tai stoalainen filosofia olisi osa peruskoulun opetusta, moni näistä ongelmista ei olisi päässyt kasvamaan näin massiivisella mittaskaalalla.
Buddhalaisuus ei ole uskonto siinä mielessä, että se vaatisi uskoa yliluonnolliseen. Se on ennen kaikkea elämänfilosofia, joka tarjoaa konkreettisia keinoja kohdata kärsimystä, tunnistaa mielen vinoumia ja vapautua reaktiivisesta, pakonomaisesta elämisestä, tykkään termistä pintaliitäjän välttely.
Kuvitellaan koululainen, jolle opetetaan mindfulnessia, oikeaa puhetta, oikeaa toimintaa, myötätuntoa, itsereflektiota ja epävarmuuden sietämistä. Tällainen ihminen ei varmasti pelkäisi epäonnistumista samalla tavalla niin kuin nykynuori tai olisi teknologian vietävissä 6 tunniksi päivässä. Hän ei ehkä myöskään rakentaisi identiteettiään pelkän suorituksen varaan. Hän saattaisi jopa oppia, että rauha ei ole jossain sitten kun, vaan tässä hetkessä, nyt.
Filosofia ei poistaisi koulusta matematiikkaa tai kielioppia. Se antaisi niille inhimillisen kehyksen. Se opettaisi, miten olla ihminen, ei vain kansalainen tai työntekijä.
Onko tämä täysin epärealistinen ajatus? Vai juuri sitä, mitä tämä aika tarvitsisi?
Ja ei ole pakko olla buddhalaisuutta/stoalaisuutta, onko näkemyksiä miksi kouluissa ei opeteta minkäänlaisia elämäntaitoja paitsi ryhmätyöskentelyä ja esiintymistä?
Kommentit (84)
Mistä THL:n suosituksista puhut?
Googlella löytyy: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/150005/Kestävää%20terveyt…
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä vanhemmillakin on joku velvollisuus opettaa elämäntaitoja. Ei kaikkea voi heittää koulun vastuulle
Buddhalainen ja stoalainen filosofia opettaa lapsille ja nuorille jotain ihan muuta kuin suorittamista, oravanpyörässä juoksemista ja jatkuvaa kuluttamista. Siksi.
Vierailija kirjoitti:
Niiden opettaminen on vanhempien tehtävä. Koulu ei ole mikään holhouslaitos, jolle voi ulkoistaa kaiken.
monien lasten kotona ei opeteta mitään - koulussa voisi opettaa käytöstapoja joita kaikki noudattaisivat yhdessä
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Buddhalainen ja stoalainen filosofia opettaa lapsille ja nuorille jotain ihan muuta kuin suorittamista, oravanpyörässä juoksemista ja jatkuvaa kuluttamista. Siksi.
Tätähän ap toi esille mutta keskustelut näköjään eskaloituivat, en tiedä onko yhtään kommenttia liittyen ap:n aloitukseen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Buddhalainen ja stoalainen filosofia opettaa lapsille ja nuorille jotain ihan muuta kuin suorittamista, oravanpyörässä juoksemista ja jatkuvaa kuluttamista. Siksi.
Juuri näin. Järjestelmä ei pyöri ilman hamstereita, joten mahdollisimman moni on manipuloitava sellaiseksi.
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Buddhalainen ja stoalainen filosofia opettaa lapsille ja nuorille jotain ihan muuta kuin suorittamista, oravanpyörässä juoksemista ja jatkuvaa kuluttamista. Siksi.
Tätähän ap toi esille mutta keskustelut näköjään eskaloituivat, en tiedä onko yhtään kommenttia liittyen ap:n aloitukseen
Hän otsikoi ketjun elämän taitoja koskevaksi. Niistä on keskusteltu. Hänen ulosantinsa on sekavaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Buddhalainen ja stoalainen filosofia opettaa lapsille ja nuorille jotain ihan muuta kuin suorittamista, oravanpyörässä juoksemista ja jatkuvaa kuluttamista. Siksi.
Tätähän ap toi esille mutta keskustelut näköjään eskaloituivat, en tiedä onko yhtään kommenttia liittyen ap:n aloitukseen
Hän otsikoi ketjun elämän taitoja koskevaksi. Niistä on keskusteltu. Hänen ulosantinsa on sekavaa.
Yleensä kannatta lukea muutakin kuin vain otsikko.
Yleensä kannatta lukea muutakin kuin vain otsikko.
Peruskoulun alaluokilla opetetaan, että otsikon pitää vastata kirjoituksen sisältöä. Hyvin vaikea tietää, mistä hän haluaa keskustella, kun ei edes tätä osaa plus sotkee verbit tietää/tiedostaa jne. keskenään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei mitään lässynlääjuttuja vaan potkunyrkkeilyä ja kehonrakennusta. Itsereflektiolla saa takuuvarmasti kuuppansa sekaisin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Yleensä kannatta lukea muutakin kuin vain otsikko.
Peruskoulun alaluokilla opetetaan, että otsikon pitää vastata kirjoituksen sisältöä. Hyvin vaikea tietää, mistä hän haluaa keskustella, kun ei edes tätä osaa plus sotkee verbit tietää/tiedostaa jne. keskenään.
Elämäntaidot, sateenvarjotermi, konteksti sitoo sen buddhalaisuuteen ja stoalaisuuteen, sekä näiden oppeihin.
Mitä et ymmärtänyt
Vierailija kirjoitti:
tästähän tuli rasvakeskustelu 😂
MUTTA MITÄ RASVAA SIELLÄ SITTEN KÄYTETÄÄN
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Yleensä kannatta lukea muutakin kuin vain otsikko.
Peruskoulun alaluokilla opetetaan, että otsikon pitää vastata kirjoituksen sisältöä. Hyvin vaikea tietää, mistä hän haluaa keskustella, kun ei edes tätä osaa plus sotkee verbit tietää/tiedostaa jne. keskenään.
Niinhän se vastasikin. Eihän elämäntaito ole vain käytännön asioiden tekemistä (pyykinpesua, ruuanlaittoa, laskujen maksamista) vaan sisältää todella paljon kaikkea muutakin. Myös sitä tapaa, millä ylipäätään suhtaudut elämään ja elämässä tapahtuviin asioihin. Elämäntaitoa on myös kyky ja uskallus tehdä asioita eri tavalla kuin mitä ympäristö ja yhteiskunta sulta odottaa.
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yleensä kannatta lukea muutakin kuin vain otsikko.
Peruskoulun alaluokilla opetetaan, että otsikon pitää vastata kirjoituksen sisältöä. Hyvin vaikea tietää, mistä hän haluaa keskustella, kun ei edes tätä osaa plus sotkee verbit tietää/tiedostaa jne. keskenään.
Niinhän se vastasikin. Eihän elämäntaito ole vain käytännön asioiden tekemistä (pyykinpesua, ruuanlaittoa, laskujen maksamista) vaan sisältää todella paljon kaikkea muutakin. Myös sitä tapaa, millä ylipäätään suhtaudut elämään ja elämässä tapahtuviin asioihin. Elämäntaitoa on myös kyky ja uskallus tehdä asioita eri tavalla kuin mitä ympäristö ja yhteiskunta sulta odottaa.
Eli toteat nyt että keskustelu on käyty ihan oikein, vaikka äsken väitit päinvastaista. 😂😂
Sössöti sössöti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kotitaloudessa opitaan laaja-alaisesti arjenhallintataitoja ja itsestä huolehtimista. Myös taloudenhallintaa (tätä myös yh:ssa). Terveystiedossa opitaan terveystaitoja (psyykkisiä, sosiaalisia ja fyysisiä). Moni opettaja käyttää meditointia opetuksessaan, esim. luokanopettajat ja tt:n opet.
Että kyllä koulussa opetetaan elämänhallintataitoja, mutta kaikkea ei voi sysätä koulun vastuulle. Myös kotona vanhempien pitää opettaa lapselle liikunnan, terveellisen syömisen ja itsensä huolehtimisen taitoja, opettaa rahankäyttöä sekä tunne- ja kaveritaitoja.
- tt:n ja köksänope
Minun peruskoulun kotitaloudessa opetettiin tekemään ruokaa koko yläasteen ajan, ei siellä enää tällä vuosituhannella opeteta vaihtamaan lasten vaippoja tai pesemään pyykkiä.
Terveystiedossakin käytiin tosi pintapuolis
Olen itsekin opettaja ja valitettavasti ilmiölähtöinen ja laaja-alainen opiskelu ymmärretään välillä siten, että ei syvennytä aiheeseen. Opetellaan ulkokohtaisesti mahdoton määrä asioita, jotka eivät liity mihinkään. Ne eivät anna elämään eväitä eivätkä pohjataitoja jatko-oiskeluun. Osaksi vaikuttaa liian laaja opetussuunnitelma, osaksi opettajien työtavat. Siinähän täytyisi tuntea ilmiö ja sen perusasiat täytyisi opiskella hyvin ja sitten lisätä siihen osa-alueita oppilaiden (ja opettajan) kiinnostuksen ja vaikkapa opiskelupaikkakunnan lähtökohdista. Tähän tarvitaan aikaa, suunnitteluun ja toteutukseen. Lisäksi tarvitaan aikuisia tueksi erilaisten oppilaiden työskentelyyn. Lyhyesti sanottuna resurssit ovat riittämättömät kunnianhimoiseen, sinänsä hienoon opiskeluun.
Ne elämäntaidot VOI OPETTAA KOTONA IHAN ITSE SILLE OMALLE KAKARALLE!
Koska peruskoulussa pysytellään tutkittujen asioiden äärellä, ei new age -hömpässä.
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yleensä kannatta lukea muutakin kuin vain otsikko.
Peruskoulun alaluokilla opetetaan, että otsikon pitää vastata kirjoituksen sisältöä. Hyvin vaikea tietää, mistä hän haluaa keskustella, kun ei edes tätä osaa plus sotkee verbit tietää/tiedostaa jne. keskenään.
Niinhän se vastasikin. Eihän elämäntaito ole vain käytännön asioiden tekemistä (pyykinpesua, ruuanlaittoa, laskujen maksamista) vaan sisältää todella paljon kaikkea muutakin. Myös sitä tapaa, millä ylipäätään suhtaudut elämään ja elämässä tapahtuviin asioihin. Elämäntaitoa on myös kyky ja uskallus tehdä asioita eri tavalla kuin mitä ympäristö ja yhteiskunta sulta odottaa.
Eli toteat nyt että keskustelu on käyty ihan oikein, vaikka äsken väitit päinvastaista
Ja missähän kommentissani olen väittänyt päinvastaista? Tietenkin myös nuo köksän yms tunneilla opetettavat taidot kuuluu elämäntaitoihin, mutta ne ovat vain pieni osa elämäntaitoja. Itseasiassa ne on enemmän arjesta selviytymisen taitoja kuin varsinaisia elämäntaitoja.
Ennen tällaisia taitoja opittiin kotona, vanhempien ja isovanhempien opettamana. Ehkä yhä nykyään joissakin perheissä.