Ujo tyttö sai käytöksestä 8?!

Vierailija kirjoitti:

Ei mielistele opettajaa. Opettajat pitää hännystelijöistä ja ekstroverteistä turhan  hölöttäjistä. 

Käytösnumero on ihan turha. 

Kuulostat kiusaajalta.

Yläkoulussa jokainen lasta opettava opettaja antaa numeron ja näistä tulee keskiarvo, joka suurimmassa osassa tapauksista pyöristettynä tulee numeroksi esim. 8,67 = 9. Kokouksessa katsotaan rajatapaukset, eli x,5 ja tällöin luokanvalvoja esittää joko ylempää tai alempaa. Jos LV:n ehdotus ei mene läpi, äänestetään. Sitten on vielä erityistapauksia, joista kaikki opettajat eivät edes välttämättä tiedä eli esim. kiusaamiset, valehtelut, lintsaukset, lunttaamiset ja näistä voi tulla numeron tai kahden käytöksenalennukset ja näistä yleensä ilmoitetaan myös huoltajalle.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä ujous vaikuttanee numeroihin. Läheinen lapsi sai 7 enkusta, vaikka huonoin koenumero oli 10-. Ei vaan ole suunapäänä riehumassa.😡

Jos tämä on totta, niin tekisin valituksen tai ainakin kysyisin perusteluita numerolle. Ei mielestäni alle 9 voi antaa tuossa tapauksessa, jollei ole muita arvioitavia töitä (ryhmätyö, kirjoitelma, projekti tms.) joista on annettu numerot ja ne menneet huonosti? Tai on lintsannut suurimman osan tunneista tai vastaavaa?

Vierailija kirjoitti:

Eihän sen ujouden pitäisi käytösnumeroa nostaakaan. Myös ujo voi kiusata toisia, olla ilkeä, pilkata toisia, jättää auttamatta vaikka tilanteessa jossa toisella leviää kaikki paperit lattialle. Opettaja näkee näitä tilanteita enemmän kuin vanhempi.

Onko joku sellaista väittänyt?

Juuri näin. Omina kouluaikoinani kasarilla olisi ollut katastrofi saada käytöksestä jotain muuta kuin 10 tai vähintään 9. Nyt jo vuosia 8 on ollut se perushyvä arvosana, jota ei todellakaan saa, jos käytöksessä on jotain isompaa moitittavaa. Kiitettävään pitää tehdä erityistä työtä vaikka luokkahengen nostattamiseksi tms. Temperamentin vaikutuksesta arvosanoihin on osuvasti kirjoittanut ainakin Liisa Keltikangas-Järvinen: käytännössä ujo ei voi juuri saada kiitettävää.

Liisa Keltikangas-Järvinen on kritisoinut nykyistä temperamentin/persoonallisuuden korostamista opiskelu- ja työelämässä.

Työtä ei tehdä persoonallisuudella vaan osaamisella, ammattitaidolla, koulutuksella ja kognitiivisilla kyvyillä. Parhaimmillaankin persoonallisuus selittää korkeintaan 8 prosenttia työssä menestymisestä, joten 92 prosenttia jää muille tekijöille. (Liisa Keltinkangas-Järvinen: Ujot ja introvertit. s. 264)

Itse kritisoin myös tuota, että arvosanan 10 saadakseen pitää "tehdä jotain erityistä" eli erinomaiset tiedot ja taidot eivät riitä? Sitten ollaan huolissaan siitä, miten yhä nuoremmat uupuvat. Hyvä, eikä enää edes erinomainen riitä, vaan aina pitäisi olla enemmän.

Ja niille, joiden mielestä ei pitäisi välittää, niin muuten hyvä, mutta kun ne numerot vaikuttavat opiskelupaikan saamiseen.

Ei käytösnumero vaikuta opiskelupaikan saamiseen.

Olin ujo introvertti 80-luvulla,ja kasi se käytös oli aina. Oli itsestään selvää, ettei kymppiä saanut olemalla kiltti, vaan piti olla sosiaalinen. Kymppiä eivät saaneet todellakaan kaikki.

Lapset ovat hyvin erilaisia koulussa, ja erityisesti opettajien edessä, kuin vapaa-ajalla. Lapsen kaveri ei varmasti hälise ja kiroile opettajan edessä, opettaja näkee iloisen ja reippaan lapsen joka ottaa muita mukaan ja esittää aktiivisesti ehdotuksia jne.

Ei kannata murehtia numeroista, yliopistoon pääsevät muutkin kuin kympin oppilaat. 

Ennen oli hyvä käytöksinen, kun oli hiljaa. Toki piti oikeassa paikassa tervehtiä, kiittää ja hyvästellä. Muuten lapset eivät saaneet näkyä. 

Nykyään pitää osallistua. Ei todellakaan ole hyvää käytöstä olla hiljaa. Pitää huomioida muita, olla auttavainen ja muistaa hyvät käytöstavat. Valitettavan monella ihan tervehtiminen on hukassa. 

Vierailija kirjoitti:

Siis mun mielestä ujous ei sais laskea numeroa? Se lapsi ei sille mitään mahda että on arka. En todellakaan ymmärrä miten tällainen jonka kielenkäyttö on alatyylistä, mutta hei se puhuu paljon saa 10!! Ei käy mun järkeen. Ennen oikeasti hyväkäytöksinen lapsi sai sen kympin ja häiriköt kasin. Ymmärrän ADHD lapset, mutta jos tavan tenava ilman diagnooseja käyttäytyy tietoisesti huonosti ei todellakaan ansaitse 10 vaikka viittois kaikki tunnit läpeensä. Tässä taas palkitaan koulukiusaaja aines ja lytätään kiltit. 

Sinäkö siellä paikan päällä olet kuuntelemassa, millaista kieltä joku lapsi käyttää koulussa? Ehkäpä se lapsesi kaveri huomioi muut ja auttaa heitä sillä aikaa, kun oma lapsesi kyräilee ja murjottaa nurkassa. 

 

On suomalainen erikoisuus, ettei mykkänä tuijottamisesta ohjata lempeästi pois. Olin itsekin ujo lapsi, mutta olen tietoisesti opetellut tulemaan ulos mukavuusalueeltani ja kohtaamaan muut. Siitä on iloa ja hyötyä itselle ja toisille.