Lue keskustelun säännöt.
Oppikirjojen vertailua nyt ja 20 vuotta sitten (HS)
06.05.2024 |
Oppikirjoja selaamalla näkee, miten vaatimustaso on laskenut pienessä ajassa. Tekstit ovat vain murto-osa entisistä teksteistä ja matematiikan kirjoissa on paljon vähemmän ja helpompia tehtäviä kuin ennen. Näin on.
Aina sanotaan, että nykylapsilta vaaditaan niin paljon. Ja pah! Ihan soopaa on se väite.
Kommentit (43)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen ihmetellyt ihan samaa. Varsinkin matematiikassa tarvitaan paljon peruslaskujen toistoa, jotta syntyy rutiini. Nykyisissä kirjoissa on niitä aivan liian vähän. Ja äidinkieli! Meidän kasiluokkalaisella ei edes ole äidinkielen kirjaa! Kielioppiasiota "opetellaan" tekemällä monisteesta yksi tehtävä kustakin asiasta (sanaluokat, lauseenjäsenet, modukset jne) ja annetaan kotiin nippu valokopioita jostain kirjasta, jossa selitetään teoria. Ja sitten pitäisi kokeessa osata. Ilman kunnollista harjoittelua ja teorian soveltamista käytäntöön, kokeessa eka kerta kun tätä tehdään. Siis sen yhden (!!!?!) tehtävän lisäksi. Ja turha tulla kertomaan että ei kannata lapsen sanaan luottaa, kysyin suoraan opettajalta hojks-palaverissa että kuinka paljon ovat harjoitelleet kielioppia.
Jos lapsellasi on hojks niin on eriytetty niin alas kuin pääsee. Eli se yksi tehtävä. Ei voi verrata siihen mitä ja miten muut opiskelevat.
Toivon totisesti, että peruskoulun kirjoissa mentäisiin takaisinpäin 20-30 vuotta. Valitettavasti nykyiset alakoululaisten kirjat ovat todella suppeita ja huonojakin. Lapsillani olisi kyky oppia, mutta materiaali on niin heikkoa että osaaminen jää kovin kevyeksi. Ei paljon lohduta rivi kymppejä todistuksessa, kun ne saa niin helposti.
Minua eniten huolettaa uusien oppikirjojen tylsyys. Jos jokainen sivu on täynnä tiivistelmää, missä tarinallisuus ja mielenkiinto? Esimerkiksi kun vertailee tuossa jutussa ollutta kahta juttua auringosta. Ei ihme, ettei koulu nykyään maistu, kun oppikirjat ovat noin tylsiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olen ihmetellyt ihan samaa. Varsinkin matematiikassa tarvitaan paljon peruslaskujen toistoa, jotta syntyy rutiini. Nykyisissä kirjoissa on niitä aivan liian vähän. Ja äidinkieli! Meidän kasiluokkalaisella ei edes ole äidinkielen kirjaa! Kielioppiasiota "opetellaan" tekemällä monisteesta yksi tehtävä kustakin asiasta (sanaluokat, lauseenjäsenet, modukset jne) ja annetaan kotiin nippu valokopioita jostain kirjasta, jossa selitetään teoria. Ja sitten pitäisi kokeessa osata. Ilman kunnollista harjoittelua ja teorian soveltamista käytäntöön, kokeessa eka kerta kun tätä tehdään. Siis sen yhden (!!!?!) tehtävän lisäksi. Ja turha tulla kertomaan että ei kannata lapsen sanaan luottaa, kysyin suoraan opettajalta hojks-palaverissa että kuinka paljon ovat harjoitelleet kielioppia.
Tällaisessa tapauksessa hakisin itse kirjastosta kasiluokan oppikirjan. Kyllä kirjasta oppii paljon paremmin kuin monistenivaskasta. Jos pääkirjastossa ei ole, kannattaa yrittää yliopistokirjastoa.
Entäs se, että lehdissä on nykyisin joskus VIDEOITA eikä artikkeleita? Kauheaa minusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Minua eniten huolettaa uusien oppikirjojen tylsyys. Jos jokainen sivu on täynnä tiivistelmää, missä tarinallisuus ja mielenkiinto? Esimerkiksi kun vertailee tuossa jutussa ollutta kahta juttua auringosta. Ei ihme, ettei koulu nykyään maistu, kun oppikirjat ovat noin tylsiä.
Nimenomaan! Tuo juttu auringosta on hyvin kuvaava. Meidän lapset tiesi nuo perusjutut auringosta jo päiväkoti-ikäisinä, koska nuo samat mainittiin jo useissa pienten lasten kuvakirjoissakin. On raivostuttavaa, että peruskoulun opetusmateriaalin "laajuus" on 4-vuotiaan oppimisen tasolla. Koulussa ei opeteta ja kirjastakaan ei voi edes itsenäisesti lukea kun sekin on tehty jotenkin vajaaälyiset edellä.
Oppikirjattomuus kouluissa ennustaa todella synkkää tulevaisuutta. Asioita ei enää opita. Sivistymättömyys leviää kansan keskuudessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
On surullista huomata, miten heikko yleistieto koululaisilla noin keskimäärin on. Ja ei ymmärretä tavallisia sanoja kuten rakennus, jalkineet tai kasvi. Siis ihan supisuomalaiset koskiset ja lahtiset eivät tiedä äidinkielensä sanoja.
Lukuharrastuksen puute.
Toinen on yhtenäiskulytuurin murtuminen, enää ei koko Suomi istu lauantai-iltana katsomassa Avaraa luontoa.
Yleistieto ja sanavarasto jäävät köyhiksi.
Ja tähän ei auta enää vanhempien esimerkki, olen lukenut lapsilleni kirjoja, ostanut heille niitä luen itse. Ei tullut lapsista lukutoukkia.
AMK:ssa opiskeleva, viime keväänä ylioppilaaksi kirjoittanut tyttäreni ei tiennyt, mikä on meridiaani. Jatkuvasti törmään siihen, että hän ei ymmärrä jotain sanaa tai sanontaa.
Vierailija kirjoitti:
jep, evoluution huippu opetuksessa saavutetaan aina 20-vuotta sitten.
Eipä ole maailma muuttunnu yhtään 70 luvusta silloinkin parasta opetusta oli 50-luvun opetus.
Tuo nyt johtuu vain siitä että peruskoulun ideologia oli ihan joku muu kuin valmentaa oppilaat huippuosaajiksi. Melkoinen loikka oli mm. peruskoulu+ lukion jälkeen yliopiston matematiikan peruskursseilla jossa vuosikymmeniä opettanut professori ei tosiaan madaltanut rimaansa noihin aikoihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kouluihin tarvitaan ehdottomasti paljon nykyistä enemmän toistavaa asioiden perusharjoittelua kuten lukemista, virkkeen kirjoittamista ja peruslaskutoimitusten laskemista. Kaiken viihteellisen huuhaan ja höpölöpödiipadaapan voisi unohtaa.
just nii, tänne tarvitaan lisää menneisyydessä eläviä hölmöjä persuja.
Tyyliin hauki on kala ja se elää puussa
Kaltaistesi takia Suomen pisa-tulokset laskevat kuin lehmän häntä. Vaikutat jopa iloiselta tästä ilmiöstä
Voit muistaa ettei nuo palstavasurit ole pääsääntöisesti suorittaneet missään mitään tutkintoa ja noiden elämäntehtävä on spämmiä roskaa puolueensa puolesta palstalle.
Intersektionaalinen inkluusio. Kaikkien pitää olla yhtä hyviä, miten se onnistuu? Tehdään helpot kirjat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tuntuu jotenkin käsittämättömältä, että tilanne on päästetty näin pahaksi. Varmasti opettajilta on kuulunut hätähuutoja pitkin matkaa. Miksi tämän kehityksen on annettu jatkua? Tuntuu kauhealta lukea näitä juttuja peruskoulusta pääsevien lukutaidosta, kun ei osata lukea edes tavallisia arjen tekstejä, käyttöohjeita ja sellaisia. Miten tällaiset nuoret selviävät yhtään mistään jatko-opinnoista? Kyllä missä tahansa amisammatissakin pitää osata lukea laitteiden tai materiaalien käyttöohjeita, eikä mitään ammattitaitoa pysty saamaan ilman teoriapohjaa.
Ei aikuisenkaan arjesta ilman lukutaitoa selviä. Vaikka ei kirjoja lukisikaan, niin kyllähän kaikki asiointi ja sopimusten tekeminen vaatii asiatekstien lukutaitoa.
Vierailija kirjoitti:
Oppikirjattomuus kouluissa ennustaa todella synkkää tulevaisuutta. Asioita ei enää opita. Sivistymättömyys leviää kansan keskuudessa.
Pelkän kansakoulun käynyt 20- luvulla syntynyt tätini(viimeinen ammattinsa oli betoniraudoittaja) kysyi, mitä asioita Skeps ry ajaa.
Mainitsin kaikenlaisten humpuukioppien vastustamisen ja näiden edustajien väitteisiin vastaamisen. Mm. evoluutioteorian vastustajat, rokotusten vastustajat...
"Ei sunkaan kukaan enää noin hoopo ole, että tommottis uskoo?"
Helsingin kouluissa hyvän koulun ja huonon koulun välinen oppimisero on kaksi vuotta. Koska se opetus laahaa tasan sen kaikkein laiskimman, huonoimmin kieltä osaavan, pahimman nepsylapsen mukaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppikirjattomuus kouluissa ennustaa todella synkkää tulevaisuutta. Asioita ei enää opita. Sivistymättömyys leviää kansan keskuudessa.
Pelkän kansakoulun käynyt 20- luvulla syntynyt tätini(viimeinen ammattinsa oli betoniraudoittaja) kysyi, mitä asioita Skeps ry ajaa.
Mainitsin kaikenlaisten humpuukioppien vastustamisen ja näiden edustajien väitteisiin vastaamisen. Mm. evoluutioteorian vastustajat, rokotusten vastustajat...
"Ei sunkaan kukaan enää noin hoopo ole, että tommottis uskoo?"
Skepsis siis, anteeksi typo.
Nykyisissä s2-kouluissa harva osaa kunnolla lukea tai laskea. Sääli 5:lla läpi, mutta ei jatko-opiskelukelpoisuutta.
Ruotsissa kävi näin jo 15v sitten ja kopioitiin tänne.
Vierailija kirjoitti:
jep, evoluution huippu opetuksessa saavutetaan aina 20-vuotta sitten.
Eipä ole maailma muuttunnu yhtään 70 luvusta silloinkin parasta opetusta oli 50-luvun opetus.
Noh, nykyisin pääsee miljoona kertaa helpommalla kun on kaikenmaailman tsätti geepeet ja kuukelit. Ennen aikaan piti vähän ajatella itsekin ja muistaa asioita ulkoa kun ei heti voinut katsoa kaikkea netistä.
Toki nykytyöntekijä+tietokone on paljon tuotteliaampi kuin 70 luvun työntekijä.
Se evoluution huippu oli ysärillä. Ne jotka silloin olivat nuoria, osaavat asioita ulkoa, mutta myös tarvittaessa käyttää tietokonetta.
Kokeessa on yläkulmassa nimikentän perään laitettu _/5 niin saa siitä ensimmäiset pisteet jos meni oikein