Lue keskustelun säännöt.
OAJ on surkein ammattijärjestö
01.02.2022 |
Kaikki opettajat sen tietää. Saa toki tähän myös perustella.
Kommentit (226)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.
1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.
2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.
3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.
4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.
5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.
1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.
2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.
3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.
4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?
5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.
Ihanan lapsellista luottamusta vta:han. Ammattipuolella mentiin, työtunnit lisääntyivät ja palkat laskivat satoja euroja.
5) Kateus on huono syy siirtymiseen. Tuloksena opettajat istuisivat koulussa 8-16 joka päivä. Mutta sitten ei oltaisi kateellisia äidinkielenopettajille, kun kaikki olisivat paikalla saman ajan ja tekisivät myös juhlapyhät sisään.
Kun työaika alliin kirjataan työ ja tunnit, muun saa jättää tekemättä silloin. Kun työaikama.lissa ei ole rajaa tunneille, itke ja valita opehuoneessa, mutta työn teet silti!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.
1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.
2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.
3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.
4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.
5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.
1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.
2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.
3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.
4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?
5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.
Ihanan lapsellista luottamusta vta:han. Ammattipuolella mentiin, työtunnit lisääntyivät ja palkat laskivat satoja euroja.
5) Kateus on huono syy siirtymiseen. Tuloksena opettajat istuisivat koulussa 8-16 joka päivä. Mutta sitten ei oltaisi kateellisia äidinkielenopettajille, kun kaikki olisivat paikalla saman ajan ja tekisivät myös juhlapyhät sisään.
Ehkäpä ammattikoulupuolella oli ilmaa aikalailla? Perusopetuksessa on aika tarkkaan aika määrätty opettajan työtehtävätja vuosityöaika toisi löhinnä sen muutoksen, milloin opettajan pitää olla työpaikalla läsnä ja milloin tekee kotona töitä.
Toki voidaan jatkaa vanhassakin mallissa, mutta lopettakaa se valitus opehuoneessa, kun ei työstä saa palkkaa.
Katse peiliin mars. kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hevos kirjoitti:
Miksi kaikki tusinaliukuhihnalla koulutetut perustyöläiset kuvittelevat, että juuri heidän alansa on se kaikkein tärkein, jonka pitäisi olla mahtavasti palkattua? Suomi ei ole yhtä rikas kuin muut Pohjoismaat, minkä lisäksi edessä on yhteiskunnan köyhtyminen muutenkin. Kuka jaksaa enää kuunnella näitä sairaanhoitajia, opettajia ja muita julkisen sektorien elättejä, jotka eivät ole ikinä tyytyväisiä mihinkään - kaikki on pielessä työoloista lähtien. Luulisi nyt että syyntakeinen ihminen kykenisi ottamaan selvää alan palkkatasosta ja hakeutumaan sellaiselle alalle, jossa palkka tyydyttää. Ei kannata ruveta opettajaksi ja sen jälkeen valittaa että palkka ei ole toimitusjohtajan tasolla.
Markkinataloudessa sellaiset ihmiset, jotka tuottavat poikkeuksellisen paljon, saavat myös suurimmat tulot. Ei mikään yhteiskunta voi pyöriä siten, että tavallisista - joskin tärkeistä perustöistä - maksetaan valtavaa palkkaa. Julkisen sektorin rahoitus tulee veroista. Ei ole mahdollista nostaa itseään hartioista.
Anteeksi, mutta opettajat ovat olleet lakossa viimeksi vuonna 1984 - milloin sinun liittosi? Opettat kyllä ovat nöyrtynert ja paljonkin, professiota ei enää ole ja pashaa saaniskaansa joka taholta.
Opettaja ei hae toimitusjohtajan palkkaa, vaan koulutukseensa ja ammattitaitoonsa soveltuvan palkan. Vanhasta maailamsta on aika jättänyt ja nykyään yleisopetuksen opettajan pitöisi vastata suorastaan apukoululaisista ja muista henkisesti sairaista ja järjestää heille sitä sun tätä ilman, että se näkyy palkassa mitenkään.
Markkinatalous ei pyörisi, jos opettajat ei saattaisi markkinatalouteen osaajia. Oli sitten kyseessä siivooja tai lääkäri.
Kehnosti on tuotettu osaajia, kun ei osaajat osaa edes pitää pikaruokaloissa puoliaan ja tiedä laillisia oikeuksia ruokatunnista.
Mitä tässä on luettu lähiaikoina lehtiä, niin olete tuottaneet työntekijöitä jotka duunailee työajan ulkopuolella ilmaiseksi työpaikan siivoilut, eivätkä vessataukojakaan tajua pitää.
Näyttäisi että samassa pulassa on se väki joka tuottaa osaajia näille vielä riistetymmille aloille.
Opettajien liika kiltteys ja munattomuus taistella työoloista ja palkoista juontaa juurensa muiden alojen samaan ongelmaan?
Onko kukaan laskenut opelehdestä että minkä puolueen naamoja ja mainoksia löytyy eniten lehden sivuilta?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mä en myöskään ymmärrä tätä vuosityöajan vastustusta. Itse teen hommia konsulttina ja kirjaan jokaisen tuntini ylös selittäen, mihin olen käyttänyt sen. Työnantaja määrittää mulle työt, joita hoidan, ja jos käy niin, etten pysty niitä normaalin työajan puitteissa hoitamaan, olen oikeutettu ylityökorvaukseen. Jos työantajani mielestä minun pitäisi suoriutua jostain tehtävästä nopeammin, hänen pitää kertoa, mistä tingin. Miksi tämä malli ei käy opettajille? Toki tässäkin mallissa osa on ahkerampia ja osa hitaampia eli yksi työtunti ei vastaa samaa työsuoritetta. Mutta niinhän asia on silloinkin, kun työtunteja ei lasketa mitenkään.
Ei tule toimimaan noin julkisella sektorilla. Budjetit on jo niistetty aivan minimiin. Yhtään ylimääräistä ei ole. Ei opettaja voi mennä rehtorille itkemään, että nyt on mennyt luokanvalvojuuteen x tuntia enemmän ja saada ylityökorvausta. Mistä ihmeen rahoista?
No, toki voidaan sitten ajatella, että luokanvalvoja ei enää hoida oppilaiden asioita, kun lisäpalkkaa ei tule. Käytännössä kukaan opettaja ei tee näin.
Tai kukaan opettaja ei sano oppilaalle, joka haluaa jutella huolistaan, että sori, en ole sinun luokanvalvojasi, joten en saa tästä keskustelusta palkkaa eli lähdepä kalppimaan.
Opettajia on helppo kyykyttää, koska meidän vastuu on aina ensin oppilaalle, ei palkanmaksajalle.
En usko sekuntiakaan, että vuosityöaika tuo meille penniäkään lisää. Se tuo vain turhaa byrokratiaa ja palaverointia ja lisää erityisesti nyt jo uupuneiden rehtorien työmäärää.
Nykymallissa ei voi itkeä, koska nykyinen malli sallii opettajilla teetettävän yhtä sun toistä työtä. Vuosityöajanvastustajille tämä ei vain näytä menevän perille. Toisessa mallissa teetätetään työt, toisessa mallissa ne kirjataan ja työt loppuu siihen kuin palkanmaksukin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.
1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.
2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.
3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.
4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.
5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.
1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.
2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.
3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.
4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?
5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.
Näin ulkopuolisena lukijana, ei opena, en ymmärrä tuota kohdassa 4 olevan arvioinnin oikeutusta "patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa." Miten henkilön voidaan sanoa olevan patalaiska, jos hän tulee töihin ja tekee työnsä? Työsopimuksissa yleensä sovitaan työtehtävä, työaika ja siitä maksettava palkka.
Sille, joka tekee yli tai ali sopimuksen on eri nimityksiä kyllä. Sopimusrikkomus ei liene vauva-palstalla korjaantuva asia. Valitettavasti.
Koska koulussa on muitakin töitä kuin vain omien oppituntien pito. Näistä töistä ei makseta mitään lisää. Voit olla se työyhteisön ope, joka ei laita tikkuristiin työhyvinvoinnin eteen tai voit olla se ope, joka kantaa vastuun myös työyhteisöstä.
Nykyinen opetusvelvollisuuteen perustuva työaikamalli sallii tämän: Voit olla se patalaiska tai se, joka pitää työyhteisiöä yllä. Tästä kun ei kukaan extraa sulle maksa nykyisen mallin mukaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.
Opettajien laskennallinen vuosiloma on sama kuin muillakin valtion työntekijöillä. Opettajat ovat sen sijaan ns. kesäkeskeytyksellä osan aikaa. Tästä syytä myös opettajien palkat ovat koulutukseen nöhden pienet.
Tuotannollisesti jos asiaa katsotaan, niin liian korkeat on teillä palkat.
Ala ei tuota voittoa markkinatalouteen lainkaan vaan syö veronmaksajien resursseja.
Koulutus ei merkitse palkka-asioissa mitään.
Kääntäjillä on suhteessa vielä pienemmät palkat kuin opettajilla.
Sekin on fil.maisterin hommia.
Ala ei tuota markkinatalouteen lainkaan? Minun läpi kulkee vuosittain 150 oppilasta, joiden tulevaisuus on osittain kiinni siitä, miten minä hoida työni. Minunko panos ei vaikuta siihen, miten yksityiselle tulee osaajia?
Ymmärrätkö lainkaan kokonaisuutta??
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.
1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.
2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.
3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.
4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.
5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.
1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.
2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.
3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.
4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?
5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.
Näin ulkopuolisena lukijana, ei opena, en ymmärrä tuota kohdassa 4 olevan arvioinnin oikeutusta "patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa." Miten henkilön voidaan sanoa olevan patalaiska, jos hän tulee töihin ja tekee työnsä? Työsopimuksissa yleensä sovitaan työtehtävä, työaika ja siitä maksettava palkka.
Sille, joka tekee yli tai ali sopimuksen on eri nimityksiä kyllä. Sopimusrikkomus ei liene vauva-palstalla korjaantuva asia. Valitettavasti.
Koska koulussa on muitakin töitä kuin vain omien oppituntien pito. Näistä töistä ei makseta mitään lisää. Voit olla se työyhteisön ope, joka ei laita tikkuristiin työhyvinvoinnin eteen tai voit olla se ope, joka kantaa vastuun myös työyhteisöstä.
Nykyinen opetusvelvollisuuteen perustuva työaikamalli sallii tämän: Voit olla se patalaiska tai se, joka pitää työyhteisiöä yllä. Tästä kun ei kukaan extraa sulle maksa nykyisen mallin mukaan.
No mitä siitä sitten, jos joku on patalaiska luonteeltaan. Perustyössään opettamisessa (ja kasvattamisessa) voi silti olla ihan timanttia. Rennoimmat ovat lisäksi monesti parasta kahvitteluseuraa ja sepä se hyvinvointia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Perustetaanko sivusto ”Eroa Oaj:stä 2022”?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen opettaja, joka teki aikanaan myös apulaisrehtorin töitä. Kun työtuntimäärät alkoivat olla 65-70 tuntia viikossa, totesin että kiitti mulle riitti.
Ei ole kylläkään sen jälkeenkään työaika riittänyt mihinkään. Mene esittelemään laskelmaa, jossa ovat todelliset työtunnit. Sinulle nauretaan.
Jos ei maistu, niin voi mennä duuniin pikaruokalaan. Vähemmän vastuuta ja työtunnit voi olla päivässä neljäkin tuntia.
Vähän helpompaa hommaa.
Menin asianajotoimistoon. Eivät työtunnit vähentyneet, mutta niistä sentään maksettiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen opettaja, joka teki aikanaan myös apulaisrehtorin töitä. Kun työtuntimäärät alkoivat olla 65-70 tuntia viikossa, totesin että kiitti mulle riitti.
Ei ole kylläkään sen jälkeenkään työaika riittänyt mihinkään. Mene esittelemään laskelmaa, jossa ovat todelliset työtunnit. Sinulle nauretaan.
Jos ei maistu, niin voi mennä duuniin pikaruokalaan. Vähemmän vastuuta ja työtunnit voi olla päivässä neljäkin tuntia.
Vähän helpompaa hommaa.
Menin asianajotoimistoon. Eivät työtunnit vähentyneet, mutta niistä sentään maksettiin.
Ja tämän ei vuosityöaikamallin vastustajille mene jakeluun.
OAj = ojasta allikkoon järjestö?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.
1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.
2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.
3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.
4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.
5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.
1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.
2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.
3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.
4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?
5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.
Näin ulkopuolisena lukijana, ei opena, en ymmärrä tuota kohdassa 4 olevan arvioinnin oikeutusta "patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa." Miten henkilön voidaan sanoa olevan patalaiska, jos hän tulee töihin ja tekee työnsä? Työsopimuksissa yleensä sovitaan työtehtävä, työaika ja siitä maksettava palkka.
Sille, joka tekee yli tai ali sopimuksen on eri nimityksiä kyllä. Sopimusrikkomus ei liene vauva-palstalla korjaantuva asia. Valitettavasti.
Koska koulussa on muitakin töitä kuin vain omien oppituntien pito. Näistä töistä ei makseta mitään lisää. Voit olla se työyhteisön ope, joka ei laita tikkuristiin työhyvinvoinnin eteen tai voit olla se ope, joka kantaa vastuun myös työyhteisöstä.
Nykyinen opetusvelvollisuuteen perustuva työaikamalli sallii tämän: Voit olla se patalaiska tai se, joka pitää työyhteisiöä yllä. Tästä kun ei kukaan extraa sulle maksa nykyisen mallin mukaan.
No mitä siitä sitten, jos joku on patalaiska luonteeltaan. Perustyössään opettamisessa (ja kasvattamisessa) voi silti olla ihan timanttia. Rennoimmat ovat lisäksi monesti parasta kahvitteluseuraa ja sepä se hyvinvointia.
Tämmöstä laiskanpulskeaa suupalttia jaksa kukaan työyhteisössä. Tää ehkä on mahdollista ammattikoulussa, jossa opttajat ovat oikeasti oman ammattinsa ohjaajia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.
Opettajien laskennallinen vuosiloma on sama kuin muillakin valtion työntekijöillä. Opettajat ovat sen sijaan ns. kesäkeskeytyksellä osan aikaa. Tästä syytä myös opettajien palkat ovat koulutukseen nöhden pienet.
Tuotannollisesti jos asiaa katsotaan, niin liian korkeat on teillä palkat.
Ala ei tuota voittoa markkinatalouteen lainkaan vaan syö veronmaksajien resursseja.
Koulutus ei merkitse palkka-asioissa mitään.
Kääntäjillä on suhteessa vielä pienemmät palkat kuin opettajilla.
Sekin on fil.maisterin hommia.Ala ei tuota markkinatalouteen lainkaan? Minun läpi kulkee vuosittain 150 oppilasta, joiden tulevaisuus on osittain kiinni siitä, miten minä hoida työni. Minunko panos ei vaikuta siihen, miten yksityiselle tulee osaajia?
Ymmärrätkö lainkaan kokonaisuutta??
Kova uho sulla. Näyttöä pitää olla mustaa valkoisella. Sähän voit tuottaa nitä rääpäleitä suoraan työttömyyskortistoon.
Onko sulla ihan konkreettista näyttöä.
Toistaiseksi meillä on läjäpäin nuoria jotka ei edes tajua pitää laillista ruokatuntia työaikanaan. Tai muitakaan taukoja.
Osa on inissyt lehtien otsikoissa ettei edes vessassa voi käydä työajalla.
Hyvin olet kouluttanut nuoret. Ei ihme että teilläkin on asiat ihan perseellään kun ette osaa lakottaa kunnolla, niin että tuntuu. Jos teikäläiset uskaltaa pistää keltaliivit päälle ja lähteä hässäköimään kaduille, niin minäkin pistän ja otan vastaan vesisuihkut ja kumiluodit.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tää on just tätä.
Pikkuhiljaa otetaan etuja pois. Vedotaan terveyteen ja että taukoja pidetään liikaa kun porukka röökaa.
Nyt se näkyy sitten. Ne röökit paloi kasarina ja ysärinä ihan syystäkin.
Varmistetaan ettei riistetä liikaa ja tahti ole liian kova.
Nyt on otettu rööitauot pois ja kukaan ei edes ymmärtänyt niiden oikeaa ideaa.
Alkakaa pitää vessataukoja jos tahti on liian kova. Niitä kapuloita sinne rattaaseen. Muuten te joudutte tekemään vielä kovempaa tahtia.
Tiesin tämän kun röökitauoista inistiin aikoinaan. Vessataukoihin ei kehdattu puuttua.
Tarkoitus on vain tehdä tiiviimpää tahtia, niin että porukka uupuu varmasti.
opettajat röökille kirjoitti:
Tää on just tätä.
Pikkuhiljaa otetaan etuja pois. Vedotaan terveyteen ja että taukoja pidetään liikaa kun porukka röökaa.
Nyt se näkyy sitten. Ne röökit paloi kasarina ja ysärinä ihan syystäkin.
Varmistetaan ettei riistetä liikaa ja tahti ole liian kova.
Nyt on otettu rööitauot pois ja kukaan ei edes ymmärtänyt niiden oikeaa ideaa.
Alkakaa pitää vessataukoja jos tahti on liian kova. Niitä kapuloita sinne rattaaseen. Muuten te joudutte tekemään vielä kovempaa tahtia.
Tiesin tämän kun röökitauoista inistiin aikoinaan. Vessataukoihin ei kehdattu puuttua.
Tarkoitus on vain tehdä tiiviimpää tahtia, niin että porukka uupuu varmasti.
Pitäisi aikuisen ihmisen uskaltaa ensin polttaa se tupakka ilman häpeän tunteita.
Harva uskaltaa. Kävellä sinne pihalle ja sytyttää se rööki. Antaa kakaroiden mellastaa luokassa.
Mennä näkyvästi rajojen ulkopuolelle ja tehdä se aikuisen työ.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.
1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.
2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.
3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.
4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.
5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.
1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.
2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.
3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.
4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?
5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.
Näin ulkopuolisena lukijana, ei opena, en ymmärrä tuota kohdassa 4 olevan arvioinnin oikeutusta "patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa." Miten henkilön voidaan sanoa olevan patalaiska, jos hän tulee töihin ja tekee työnsä? Työsopimuksissa yleensä sovitaan työtehtävä, työaika ja siitä maksettava palkka.
Sille, joka tekee yli tai ali sopimuksen on eri nimityksiä kyllä. Sopimusrikkomus ei liene vauva-palstalla korjaantuva asia. Valitettavasti.
Koska koulussa on muitakin töitä kuin vain omien oppituntien pito. Näistä töistä ei makseta mitään lisää. Voit olla se työyhteisön ope, joka ei laita tikkuristiin työhyvinvoinnin eteen tai voit olla se ope, joka kantaa vastuun myös työyhteisöstä.
Nykyinen opetusvelvollisuuteen perustuva työaikamalli sallii tämän: Voit olla se patalaiska tai se, joka pitää työyhteisiöä yllä. Tästä kun ei kukaan extraa sulle maksa nykyisen mallin mukaan.
Uhrituminen korkealla. Kantaa vastuun työyhteisöstä. Miksi? Tulla töihin, tehdä työnsä ja lähteä, normaalia työssäkäyntiä.
OAJ ajaa vain virassa olevien etuja (jos heidänkään). Tämän huomasin jo vuosia sitten erilaisia määräaikaisuuksia tehdessäni ja erosin järjestöstä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.
1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.
2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.
3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.
4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.
5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.
1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.
2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.
3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.
4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?
5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.
Näin ulkopuolisena lukijana, ei opena, en ymmärrä tuota kohdassa 4 olevan arvioinnin oikeutusta "patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa." Miten henkilön voidaan sanoa olevan patalaiska, jos hän tulee töihin ja tekee työnsä? Työsopimuksissa yleensä sovitaan työtehtävä, työaika ja siitä maksettava palkka.
Sille, joka tekee yli tai ali sopimuksen on eri nimityksiä kyllä. Sopimusrikkomus ei liene vauva-palstalla korjaantuva asia. Valitettavasti.
Koska koulussa on muitakin töitä kuin vain omien oppituntien pito. Näistä töistä ei makseta mitään lisää. Voit olla se työyhteisön ope, joka ei laita tikkuristiin työhyvinvoinnin eteen tai voit olla se ope, joka kantaa vastuun myös työyhteisöstä.
Nykyinen opetusvelvollisuuteen perustuva työaikamalli sallii tämän: Voit olla se patalaiska tai se, joka pitää työyhteisiöä yllä. Tästä kun ei kukaan extraa sulle maksa nykyisen mallin mukaan.
Uhrituminen korkealla. Kantaa vastuun työyhteisöstä. Miksi? Tulla töihin, tehdä työnsä ja lähteä, normaalia työssäkäyntiä.
Yksi keskeinen syy suomalaisen koulun syöksykierteeseen on juuri tässä: Koulun kehittäjät ja byrokraatit eivät ymmärrä, että opettajan tehtävä on opettaa. Kun opettajaa vaaditaan tuhlaamaan aikaansa ja energiaansa kaiken maailman hankkeisiin ja työyhteisön hyvinvoinnin ylläpitämiseen (mitä ihmettä se tarkoittaakin) ja lisäksi täyttelemään kaiken maailman taulukoita ja tekemään raportteja sekä istumaan toinen toistaan turhemmissa työryhmissä, niin opetus jää sivurooliin. Nyt lapset leikkivät digivehkeillään oppitunneilla eikä opettaja pysty eikä jaksa keskittyä ydintehtäväänsä eli opettamiseen.
Terveisin pitkän linjan opettaja
Eipä uskalleta enää. Nykyään on pelkureita kirjoitti:
opettajat röökille kirjoitti:
Tää on just tätä.
Pikkuhiljaa otetaan etuja pois. Vedotaan terveyteen ja että taukoja pidetään liikaa kun porukka röökaa.
Nyt se näkyy sitten. Ne röökit paloi kasarina ja ysärinä ihan syystäkin.
Varmistetaan ettei riistetä liikaa ja tahti ole liian kova.
Nyt on otettu rööitauot pois ja kukaan ei edes ymmärtänyt niiden oikeaa ideaa.
Alkakaa pitää vessataukoja jos tahti on liian kova. Niitä kapuloita sinne rattaaseen. Muuten te joudutte tekemään vielä kovempaa tahtia.
Tiesin tämän kun röökitauoista inistiin aikoinaan. Vessataukoihin ei kehdattu puuttua.
Tarkoitus on vain tehdä tiiviimpää tahtia, niin että porukka uupuu varmasti.
Pitäisi aikuisen ihmisen uskaltaa ensin polttaa se tupakka ilman häpeän tunteita.
Harva uskaltaa. Kävellä sinne pihalle ja sytyttää se rööki. Antaa kakaroiden mellastaa luokassa.
Mennä näkyvästi rajojen ulkopuolelle ja tehdä se aikuisen työ.
Vihreiden mukaan kai sopisi opettajien polttaa pilveä mieluummin kuin epäterveellistä röökiä.
Kehnosti on tuotettu osaajia, kun ei osaajat osaa edes pitää pikaruokaloissa puoliaan ja tiedä laillisia oikeuksia ruokatunnista.
Mitä tässä on luettu lähiaikoina lehtiä, niin olete tuottaneet työntekijöitä jotka duunailee työajan ulkopuolella ilmaiseksi työpaikan siivoilut, eivätkä vessataukojakaan tajua pitää.
Näyttäisi että samassa pulassa on se väki joka tuottaa osaajia näille vielä riistetymmille aloille.