OAJ on surkein ammattijärjestö

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.

1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.

2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.

3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.

4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.

5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.

1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.

2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.

3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.

4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?

5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.

Ihanan lapsellista luottamusta vta:han. Ammattipuolella mentiin, työtunnit lisääntyivät ja palkat laskivat satoja euroja.

5) Kateus on huono syy siirtymiseen. Tuloksena opettajat istuisivat koulussa 8-16 joka päivä. Mutta sitten ei oltaisi kateellisia äidinkielenopettajille, kun kaikki olisivat paikalla saman ajan ja tekisivät myös juhlapyhät sisään.

Mutta kun perusopetuksessa oppilaat ovat läsnä. Siksi juuri tämä ammattipuolen työaika ei sovellu mitenkään perusopetukseen. Perusopetuksessa ei tehtäisi yhtäkään juhlapyhään sisään, koska opettajan on oltava opetuksessa lösnä arkena. Tämä on juuri sitä vääristelyä ja pelottelua ammattikoulun puolelta. Sitä paitsi, sen työajan voi ammattikoululla tehdä muunakin aikana kuin juhlapyhänä. Itse teet valintasi, eikö vain?

Missasit pointin. Pahinta on, että juhlapyhät eivät ole vapaita, vaan ne on tehtävä sisään pidempinä työpäivinä. Missä ammatissa tällaista on?

Vierailija kirjoitti:

Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.

Opettajien laskennallinen vuosiloma on sama kuin muillakin valtion työntekijöillä. Opettajat ovat sen sijaan ns. kesäkeskeytyksellä osan aikaa. Tästä syytä myös opettajien palkat ovat koulutukseen nöhden pienet.

Vierailija kirjoitti:

Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.

Aika hyvät lomat tulee ansiosidonnaisillakin makoillessa pari vuotta.

Olisin aika hiljaa näistä asioista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.

Opettajien laskennallinen vuosiloma on sama kuin muillakin valtion työntekijöillä. Opettajat ovat sen sijaan ns. kesäkeskeytyksellä osan aikaa. Tästä syytä myös opettajien palkat ovat koulutukseen nöhden pienet.

Toisaalta sopiiko tällainen ajattelu enää nykymaailmaan miltäön osin, kun opettajan työnkuvan rooli on kasvanut.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.

Aika hyvät lomat tulee ansiosidonnaisillakin makoillessa pari vuotta.

Olisin aika hiljaa näistä asioista.

Missä saat ansiosidoinnaista pari vuotta?

Vierailija kirjoitti:

Opeista on tehty variksenpelättimiä kirjoitti:

Hevos kirjoitti:

Miksi kaikki tusinaliukuhihnalla koulutetut perustyöläiset kuvittelevat, että juuri heidän alansa on se kaikkein tärkein, jonka pitäisi olla mahtavasti palkattua? Suomi ei ole yhtä rikas kuin muut Pohjoismaat, minkä lisäksi edessä on yhteiskunnan köyhtyminen muutenkin. Kuka jaksaa enää kuunnella näitä sairaanhoitajia, opettajia ja muita julkisen sektorien elättejä, jotka eivät ole ikinä tyytyväisiä mihinkään - kaikki on pielessä työoloista lähtien. Luulisi nyt että syyntakeinen ihminen kykenisi ottamaan selvää alan palkkatasosta ja hakeutumaan sellaiselle alalle, jossa palkka tyydyttää. Ei kannata ruveta opettajaksi ja sen jälkeen valittaa että palkka ei ole toimitusjohtajan tasolla.

Markkinataloudessa sellaiset ihmiset, jotka tuottavat poikkeuksellisen paljon, saavat myös suurimmat tulot. Ei mikään yhteiskunta voi pyöriä siten, että tavallisista - joskin tärkeistä perustöistä - maksetaan valtavaa palkkaa. Julkisen sektorin rahoitus tulee veroista. Ei ole mahdollista nostaa itseään hartioista.

Kattelin amerikkalaisen elokuvan vuodelta 1955, nimeltään Blackboard Jungle.

Siinä annettiin selvä merkki että opettajuus on kutsumus.

Jossain kohtaa elokuvaa mainittiin että jopa puutarhuri tienaa enemmän.

Elokuvan opettajan tuntipalkka oli 2 dollaria. Melko vähän sen ajan valloissa.

Aika hyvin on opettajilla asiat Suomessa tänäkin päivänä suhteessa muhin aloihin.

Pätkäopettajilla on maittavan suuret ansiosidonnaiset (lomat).

Moni vetää sellaista ansiosidonnaista mitä matalapalkka-alalla puolalaisten kanssa duunaava saa tehdä pitkää päivää ylitöineen kuussa.

Kyseessä on kuitekin kutsumus ja ala ei niinsanotusti tuota mitään.

Oppilaatkin tietää että heidän vanhemmat maksaa palkat isoista veroista.

Metallialalla puolalaiset vetää kolme-euroa tunti.

Opet voisi olla hiljaa ja kiitollisia, ettei ole vielä muualta tullut duunareita tekemään halvemmalla.

Kyllä. HE tuottavat ja lisäävät myyntiä.

Tuottavat laivoja, säiliöitä yms.

Tuottava ala.

Aika hyvin on maailman mittakaavassa opettajilla palkat Suomessa.

Jos oikeisto pääsisi rukkaamaan palkkoja, niin ne menisi helposti puolella alemmas. Kyseessä on verovaroin maksetut palkat. Sama kuin hoitoalalla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.

1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.

2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.

3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.

4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.

5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.

1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.

2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.

3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.

4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?

5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.

Ihanan lapsellista luottamusta vta:han. Ammattipuolella mentiin, työtunnit lisääntyivät ja palkat laskivat satoja euroja.

5) Kateus on huono syy siirtymiseen. Tuloksena opettajat istuisivat koulussa 8-16 joka päivä. Mutta sitten ei oltaisi kateellisia äidinkielenopettajille, kun kaikki olisivat paikalla saman ajan ja tekisivät myös juhlapyhät sisään.

Mutta kun perusopetuksessa oppilaat ovat läsnä. Siksi juuri tämä ammattipuolen työaika ei sovellu mitenkään perusopetukseen. Perusopetuksessa ei tehtäisi yhtäkään juhlapyhään sisään, koska opettajan on oltava opetuksessa lösnä arkena. Tämä on juuri sitä vääristelyä ja pelottelua ammattikoulun puolelta. Sitä paitsi, sen työajan voi ammattikoululla tehdä muunakin aikana kuin juhlapyhänä. Itse teet valintasi, eikö vain?

Missasit pointin. Pahinta on, että juhlapyhät eivät ole vapaita, vaan ne on tehtävä sisään pidempinä työpäivinä. Missä ammatissa tällaista on?

Kaikissa ammateissa, joissa lasketaan työtunnit. Olin itse aikoinani tutkimuspuolella töissä, joissa kellokortti käytössä. Miten opettajan ammatti tästä eroaisi?

Olen opettaja, joka teki aikanaan myös apulaisrehtorin töitä.  Kun työtuntimäärät alkoivat olla 65-70 tuntia viikossa, totesin että kiitti mulle riitti. 

Ei ole kylläkään sen jälkeenkään työaika riittänyt mihinkään. Mene esittelemään laskelmaa, jossa ovat todelliset työtunnit. Sinulle nauretaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.

Aika hyvät lomat tulee ansiosidonnaisillakin makoillessa pari vuotta.

Olisin aika hiljaa näistä asioista.

Missä saat ansiosidoinnaista pari vuotta?

Vedät siihen väliin ittes raskaaksi, niin keskeytyy ansiosidonnaiset ja voi taas jatkaa kun on äippälomat pidetty.

Hyvin teillä on asiat jos vaikka esim vertaa metallipuolelle.

Siis puolelle mikä tuottaa markkinatalouden myllylle lisää pyörylää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mä en myöskään ymmärrä tätä vuosityöajan vastustusta. Itse teen hommia konsulttina ja kirjaan jokaisen tuntini ylös selittäen, mihin olen käyttänyt sen. Työnantaja määrittää mulle työt, joita hoidan, ja jos käy niin, etten pysty niitä normaalin työajan puitteissa hoitamaan, olen oikeutettu ylityökorvaukseen. Jos työantajani mielestä minun pitäisi suoriutua jostain tehtävästä nopeammin, hänen pitää kertoa, mistä tingin. Miksi tämä malli ei käy opettajille? Toki tässäkin mallissa osa on ahkerampia ja osa hitaampia eli yksi työtunti ei vastaa samaa työsuoritetta. Mutta niinhän asia on silloinkin, kun työtunteja ei lasketa mitenkään.

Ei tule toimimaan noin julkisella sektorilla. Budjetit on jo niistetty aivan minimiin. Yhtään ylimääräistä ei ole. Ei opettaja voi mennä rehtorille itkemään, että nyt on mennyt luokanvalvojuuteen x tuntia enemmän ja saada ylityökorvausta. Mistä ihmeen rahoista?

No, toki voidaan sitten ajatella, että luokanvalvoja ei enää hoida oppilaiden asioita, kun lisäpalkkaa ei tule. Käytännössä kukaan opettaja ei tee näin.

Tai kukaan opettaja ei sano oppilaalle, joka haluaa jutella huolistaan, että sori, en ole sinun luokanvalvojasi, joten en saa tästä keskustelusta palkkaa eli lähdepä kalppimaan.

Opettajia on helppo kyykyttää, koska meidän vastuu on aina ensin oppilaalle, ei palkanmaksajalle.

En usko sekuntiakaan, että vuosityöaika tuo meille penniäkään lisää. Se tuo vain turhaa byrokratiaa ja palaverointia ja lisää erityisesti nyt jo uupuneiden rehtorien työmäärää.

En mäkään usko, että vuosityöaika tuo lisää rahaa, mutta sen avulla voi priorisoida tekemisiään. Tuntien valmistelua voi huonontaa ja mennä vanhoilla matskuilla jne. Tehdä siis töitää huonommin, mutta nopeammin. Eihän siinä ole mitään järkeä, että tehdään ei-niin-kummosella palkalla yli 8 tunnin päivää. Toki jos haluaa yhä tehdä ylitöitä ja yliaatua, niin sen kun tekee, mutta sitten se on oma valinta eikä siitä tarvitsisi aina urputtaa.

Jos OAJ on huono ammattijärjestö, niin eipä opettajatkaan kovin kummoisia oman edun vaalijoita ole, kun eivät halua rajata tekemisiään normaalin työajan puitteisiin.

On suorastaan pyöristyttävää, että vasta valmistunut opettaja tekee jopa tunnollisesti 80h viikkoa. Itsekin tein, kirjoitinnkaikki suunnitelmat ylös ja noudatin tätä… Missään tämä ei näkynyt, tai näkyi siinä, kun jäin aina kesäksi työttömäksi.

Vierailija kirjoitti:

Olen opettaja, joka teki aikanaan myös apulaisrehtorin töitä.  Kun työtuntimäärät alkoivat olla 65-70 tuntia viikossa, totesin että kiitti mulle riitti. 

Ei ole kylläkään sen jälkeenkään työaika riittänyt mihinkään. Mene esittelemään laskelmaa, jossa ovat todelliset työtunnit. Sinulle nauretaan.

Tää on totta! Apurekseillä on omat tunnit ja kaikki muu työ päälle eikä kukaan hullehdi heidän hyvinvoinnistaan. Olen seurannut meillä apureksiä ja tuntuu, että kohta tulee sydäri tai muu sairaskohtaus.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen opettaja, joka teki aikanaan myös apulaisrehtorin töitä.  Kun työtuntimäärät alkoivat olla 65-70 tuntia viikossa, totesin että kiitti mulle riitti. 

Ei ole kylläkään sen jälkeenkään työaika riittänyt mihinkään. Mene esittelemään laskelmaa, jossa ovat todelliset työtunnit. Sinulle nauretaan.

Jos ei maistu, niin voi mennä duuniin pikaruokalaan. Vähemmän vastuuta ja työtunnit voi olla päivässä neljäkin tuntia.

Ihmetyttää aina, että missäpäin Suomea voi marssia työpaikalle sisään ja ilmoittaa, että tulin nyt töihin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.

Opettajien laskennallinen vuosiloma on sama kuin muillakin valtion työntekijöillä. Opettajat ovat sen sijaan ns. kesäkeskeytyksellä osan aikaa. Tästä syytä myös opettajien palkat ovat koulutukseen nöhden pienet.

Tuotannollisesti jos asiaa katsotaan, niin liian korkeat on teillä palkat.

Ala ei tuota voittoa markkinatalouteen lainkaan vaan syö veronmaksajien resursseja.

Koulutus ei merkitse palkka-asioissa mitään.

Kääntäjillä on suhteessa vielä pienemmät palkat kuin opettajilla.

Sekin on fil.maisterin hommia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.

1) Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.

2) Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.

3) Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.

4) Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.

5) Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.

1) Opettajan tehtävä ei ole siivota, ei nyt eikä vuosityöajassakaan. Kaikki muu työ tehdäön näkyväksi ja kun työehdoista sovitaan, voi työt ihan oikeasti jättää tekemättä tai ne on korvattava - nykyisessä mallissa opettajalla voidaan teettääihan mitä vain. Luepa vaikka mitä sisältyy luokanvalvojan työhön - lopputulema, sen alla voidaan teettää kaikki työt jos rehtori näin haluaa.

2) Eihän nykyään välituntisin tehtävää työt lasketa, koska opettaja saa palkan 60minuutista. Wilmahommat ja monistus ja muu tuntisuunnittelu ei kuulu tähän, ne tehdään muuna aikana nykyisen mallin mukaan. Olet 60. minuuttia työnantajan käytettävissä nykyisessä mallissa ja työnantaja saa määrätä sinulle 45 minuutin jälkeen muita työtehtäviä 15 minuutiksi ennen seuraavaa tuntia.

3) Se hokema on huuhaata kaikille niille, jotka näkevät muutokset uhakana. Itse olen päättävällä taholla ja näen tämön asian ihan toisin. Mutta jos opetrajat haluavat elää siinä uskossa, että vuosityöaikamalli on huono, eläkää, mutta älkää myöskään samaan aikaan valittako, että töitä teetetään ilman palkkaa. Nykyisessä mallissa ei muita töitä kirjata ja suunnitella, vuosityöaikamallissa näin toimittaisiin: kaikki työ tulee näkyväksi.

4) Tietenkin raportointi on kaiken a ja o. Pitäisikö henkilölle maksaa palkkaa, jos ei tee palkan eteen töitä. Vastaavasti miksi se rehti ja ahkera opettaja saa saman palakn kuin se patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa?

5) Vuosityöaikaa haluiäisivat monet opettajat, jolloin opettajat olisivat samassa asemassa riippumatta työtehtävästä. Nykyinen malli suosii mm. äidinkielenopettajia ja sortaa esim reaaliaineiden opettajia. Kuitenkin joukkopainostus ja pelko muutoksesta ajaa siihen, että kaikki lamaantuvat. Kokeilukpuluja on valitettavan vähän aineenopettajajärjestelmässä. Näistä kuitenmin positiivista palautetta tullut, mutta otanta pieni. Halutaan elää mennessä samalla kun maailma muuttunut ja valitetaan kasvaneesta työmäärästä ilman palkkaa. Summa summarum: ratkaisuja on tehtävä.

Näin ulkopuolisena lukijana, ei opena, en ymmärrä tuota kohdassa 4 olevan arvioinnin oikeutusta "patalaiska kollega, joka pitää vain tuntinsa." Miten henkilön voidaan sanoa olevan patalaiska, jos hän tulee töihin ja tekee työnsä? Työsopimuksissa yleensä sovitaan työtehtävä, työaika ja siitä maksettava palkka.

Sille, joka tekee yli tai ali sopimuksen on eri nimityksiä kyllä. Sopimusrikkomus ei liene vauva-palstalla korjaantuva asia. Valitettavasti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien on saatava kunnon lomat. 5 kk on minimi.

Opettajien laskennallinen vuosiloma on sama kuin muillakin valtion työntekijöillä. Opettajat ovat sen sijaan ns. kesäkeskeytyksellä osan aikaa. Tästä syytä myös opettajien palkat ovat koulutukseen nöhden pienet.

Tuotannollisesti jos asiaa katsotaan, niin liian korkeat on teillä palkat.

Ala ei tuota voittoa markkinatalouteen lainkaan vaan syö veronmaksajien resursseja.

Koulutus ei merkitse palkka-asioissa mitään.

Kääntäjillä on suhteessa vielä pienemmät palkat kuin opettajilla.

Sekin on fil.maisterin hommia.

Mielestäni Yhdysvalloissa on sopivat palkat opettajilla suhteessa eri ammatteihin.

Kyseessä on kutsumus.

Opettajat, nuo opettavaiset mielikuvituksettomat besserwisserit. Kuka niitä kestää?

Hevos kirjoitti:

Miksi kaikki tusinaliukuhihnalla koulutetut perustyöläiset kuvittelevat, että juuri heidän alansa on se kaikkein tärkein, jonka pitäisi olla mahtavasti palkattua? Suomi ei ole yhtä rikas kuin muut Pohjoismaat, minkä lisäksi edessä on yhteiskunnan köyhtyminen muutenkin. Kuka jaksaa enää kuunnella näitä sairaanhoitajia, opettajia ja muita julkisen sektorien elättejä, jotka eivät ole ikinä tyytyväisiä mihinkään - kaikki on pielessä työoloista lähtien. Luulisi nyt että syyntakeinen ihminen kykenisi ottamaan selvää alan palkkatasosta ja hakeutumaan sellaiselle alalle, jossa palkka tyydyttää. Ei kannata ruveta opettajaksi ja sen jälkeen valittaa että palkka ei ole toimitusjohtajan tasolla.

Markkinataloudessa sellaiset ihmiset, jotka tuottavat poikkeuksellisen paljon, saavat myös suurimmat tulot. Ei mikään yhteiskunta voi pyöriä siten, että tavallisista - joskin tärkeistä perustöistä - maksetaan valtavaa palkkaa. Julkisen sektorin rahoitus tulee veroista. Ei ole mahdollista nostaa itseään hartioista.

Anteeksi, mutta opettajat ovat olleet lakossa viimeksi vuonna 1984 - milloin sinun liittosi? Opettat kyllä ovat nöyrtynert ja paljonkin, professiota ei enää ole ja pashaa saaniskaansa joka taholta.

Opettaja ei hae toimitusjohtajan palkkaa, vaan koulutukseensa ja ammattitaitoonsa soveltuvan palkan. Vanhasta maailamsta on aika jättänyt ja nykyään yleisopetuksen opettajan pitöisi vastata suorastaan apukoululaisista ja muista henkisesti sairaista ja järjestää heille sitä sun tätä ilman, että se näkyy palkassa mitenkään.

Markkinatalous ei pyörisi, jos opettajat ei saattaisi markkinatalouteen osaajia. Oli sitten kyseessä siivooja tai lääkäri.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Rehtorin tehtäväksi jää seurata työntuntien todellinen käyttö.

Ja kun rehtori on kelvoton  - kuten ihan liian usein on - niin vuosityöaikaopettaja joutuu tekemään vaikka mitä kelvottoman rehtorin päähänsä saamia älyttömyyksiä

Miksi rehtori olisi kelvoton? Kykeneehän hän hoitamaan koko koulun henkilökunnan työtehtävät, opettajien opetusvelvollisuuden, oppilain työajat ja koko koulun budjetin. Millä sinä arvostelet rehtpria kelvottomaksi? Koska sinulla on hyppytunti väärässä paikassa, vai miksi?

Läheskään rehtorit eivät ymmärrä, mikä on tärkeää ja mikä ei ole tärkeää. Kaiken maailman uudistusten ja kehitysten perässä juokseva rehtori tekee sivistystyölle lähinnä haittaa ja kykenee asemansa vuoksi häiritsemään ymmärtäväistä opettajaakin.

Höpöhöpö!

Puhun nyt apulaisrehtorin silmin yhteistyössä rehtprin kanssa. On hankkeita, joihin kouluja tai koulut velvoitetaan, eikä ne ole rehtorista kiinni. Sen sijaan rehtorin vastuulle jää, ett- hanke toteutetaan. Samoin kehitystyö. Miksi ylipäänsä suhtaudut kehitystyöhän näin negatiivisesti? Eikö kehitystyön tuloksena ole antaa mm. työkaluja rehtpeille, joka vastaa koulun toimiinnasta?

Puhut ymmärtäväisestä opettajasta, jota työnantaja vain häiritsee, mutta et ilmeisesti näytä ymmärtävän koulun hallinnosta mitään. Siihen kokonaisuuteeen kuuluu muitakin henkilöitä kuin sinä.

Onpas takakireä komentotyyli, muistuu vanhat kouluajat mieleen... 🤮

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen opettaja, joka teki aikanaan myös apulaisrehtorin töitä.  Kun työtuntimäärät alkoivat olla 65-70 tuntia viikossa, totesin että kiitti mulle riitti. 

Ei ole kylläkään sen jälkeenkään työaika riittänyt mihinkään. Mene esittelemään laskelmaa, jossa ovat todelliset työtunnit. Sinulle nauretaan.

Tää on totta! Apurekseillä on omat tunnit ja kaikki muu työ päälle eikä kukaan hullehdi heidän hyvinvoinnistaan. Olen seurannut meillä apureksiä ja tuntuu, että kohta tulee sydäri tai muu sairaskohtaus.

Opelehdestä voi lukea että aika moni kuolee ennen eläkeikää.

Lehdessä on ne kuolinilmoitukset. Itse luen aina niitä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä on hyväuskoista porukkaa keskustelussa.

Ette kai te oikeasti kuvittele, että siihen vuosityöaikaan saa sitten laittaa kaiken mitä tekee oksennuksen siivoamisesta lähtien? Kyllä siinä tullaan edelleen määrittelemään, mitä lasketaan. Omalla ajalla ne oksut edelleen pyyhitään.

Lisäksi järjestelmä luultavasti tulee rankaisemaan tehokasta opettajaa. Niissä malleissa, joista olen kuullut, välituntisin tehtävää työtä ei lasketa. Eli opettajan pitäisi jatkossa säästää Wilma-hommat ja monistus yms. tuntien jälkeen. Jos on reipas ja tekee ne välkällä, niitä ei lasketa.

Tuo kaikki työ näkyväksi - hokema on ihan huuhaata. Mistään ei ole kuitenkaan tulossa lisää rahaa. Edelleen teemme kaiken mitä nytkin ja samalla palkalla. Esimerkiksi luokanvalvojuuden hoitamiseen määritetään x tuntia. Jos menee enemmän, niin se on voivoi.

Ainoa ero tulee olemaan jatkuva kirjanpito ja raportointi työajan käytöstä. Ja se, että yhtäkkiä voikin työnantaja todeta, että eihän sinulla tule tunnit täyteen - vaikka oikeasti tulee - joten tässä on pari lisäryhmää opetettavaksi samaan rahaan.

Vuosityöaikaa ajaa ennen kaikkea työnantaja. Eikö tämä jo kerro, kenen eduksi se tulee kääntymään? Eikö yhtään ihmetytä, miksi työnantaja niin kovin haluaa vuosityöaikaa? Ihan vain saadakseen maksaa meille enemmän? Teettääkseen meillä vähemmän? Miettikää nyt vähän.

Juuri näin. Meillä oli joku kokeilu, jossa piti merkkailla tekemiään töitä. Kun maxtunnit tuli täyteen, enempää ei saanut merkata, vaikka olisi ollut vielä puoli lukuvuotta edessä. Joku merkkasi ja sai kauheat huudot, että ei saa merkata vaan pitää osata priodisoida hommansa eli olisi pitänyt kieltäytyä esim.pitämästä oppilaspalavereja. Nämä oli kuitenkin tietenkin virkamiehenä pakko pitää, niitä ei sitten vaan merkattu. Jossain kohtaa tää merkkailu hiipui kaikessa hiljaisuudessa pois. Tehtiin ilm.liikaa töitä heidän oletustaulukoihin nähden. Naurattas jos ei itkettäs.

🤣😂🤡 Tämä oli hauskinta, mitä olen lukenut pitkään aikaan... Kiitos!! 😄🤣