Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minusta tuo "akateemisuuden" käyttäminen jonkinlaisena lyömäaseena tässä kontekstissa ei ole korrektia eikä edes perusteltua. Se kuulostaa siltä, että halutaan loukata muita suomalaisia koulutuspolkuja valinneita ihmisiä. Varhaiskasvatuksen kandin rinnastaminen lääketieteen kandiin ei osoita akateemisen sivistyksen alkeita kommentoijalta. Lapsista ei kaikista ikinä tule eikä heidän vanhemmistaan suurin osa ole akateemisen koulutuksen valitsijoita. Tämä yhteiskunta pysähtyisi seinään ilman erilaisia ammattilaisia, osaajia, vahvuuksia ja kehitysmahdollisuuksia. Keskinäinen kunnioitus ja yhteistyö ovat se, mikä sieltä kentältä nyt puuttuu. Eivät ne kandit.

Eihän kenelläkään ole pahaa sanottavaa sosionomeista, lähihoitajista, lastenhoitajista, JOS ovat omissa hommissaan. Sen sijaan se, että esiinnytään ja kuvitellaan olevansa niitä kasvatustieteiden kandeja ja varhaiskasvatuksen opettajia on vain valehtelua ja röyhkeyttä. 

Mä oon lastenhoitaja joka tekee opettajan sijaisuutta. Törkeää haukkua valehtelusta ja röyhkeydestä. Mulla on paljon kokemusta lastenhoitajana (oon vasujakin tehnyt monta vuotta) ja johtaja PYYSI mua opettajaksi koska ketään pätevää hakijaa ei ollut! Ihan hyvin oon pärjännyt ja osannut ja kiitosta on tullut veolta, johtajalta ja vanhemmilta. Eikä kukaan vanhempi ole kysellyt mitään koulutuksestani (ei koskaan näinä 15 vuotena mitä olen alalla ollut ole kukaan kysynyt), että se siitä väitteestä että valehdellaan. Enkä mä edes ole tilivelvollinen vanhemmille kertomaan näistä asioista, kysyköön johtajalta jos haluavat. Mutta mitä johtajan pitäisi mielestäsi tehdä jos päteviä hakijoita vaan ei ole? Lakkauttaa ryhmä ja sanoa vanhemmille että hoitakaa itse lapsenne? Vastaus tietenkin monilla on että lisää palkkaa opeille niin sit niitä löytyy töihin, mutta minkäs johtaja (ollaan kunnalla töissä) sille mahtaa jos ei rahaa anneta, ei hän omasta pussista ala mitään maksamaan tietenkään. Enkä oo ainut epäpätevä täällä, ja ihan hyvin ollaan pärjätty. Tällainen haukkuminen vaan tuntuu ikävältä kun tässä parhaansa tekee ja itsensä laittaa täysin likoon ja yrittää arvostaa itseään ja työtään ja olla miettimättä sitä että on "epäpätevä ".

Ei ole kyse haukkumisesta tai akateemisen koulutuksen arvostamisesta muiden yli, vaan laissa määritellyistä kelpoisuusehdoista. Yhtä lailla se olisi väärin, jos minut varhaiskasvatuksen opettajana palkattaisiin asumispalveluyksikköön lähihoitajaksi jakamaan lääkkeitä yms., mihin minulla ei ole lain vaatimaa koulutusta. Varmasti pärjäisin, mutta ei se silti olisi lain mukaista.

Laki kyllä sallii epäpätevien sijaisuudet.

Ja jos tosiaan mistään ei saataisi lähihoitajaa jakamaan lääkkeitä, niin parempihan se olisi että sinä opettajana menisit ne jakamaan, ensin tietenkin saatuasi ohjeet ja perehdytyksen. Vai ilman lääkkeitäkö vanhusten olisi parempi olla? Toki vähän epäreilu vertailu esimerkki, väärin annostellut lääkkeet voi tappaa, mutta en keksi miten lastenhoitaja voisi tappaa lapsen vaan tekemällä opettajan työtä epäpätevänä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minusta tuo "akateemisuuden" käyttäminen jonkinlaisena lyömäaseena tässä kontekstissa ei ole korrektia eikä edes perusteltua. Se kuulostaa siltä, että halutaan loukata muita suomalaisia koulutuspolkuja valinneita ihmisiä. Varhaiskasvatuksen kandin rinnastaminen lääketieteen kandiin ei osoita akateemisen sivistyksen alkeita kommentoijalta. Lapsista ei kaikista ikinä tule eikä heidän vanhemmistaan suurin osa ole akateemisen koulutuksen valitsijoita. Tämä yhteiskunta pysähtyisi seinään ilman erilaisia ammattilaisia, osaajia, vahvuuksia ja kehitysmahdollisuuksia. Keskinäinen kunnioitus ja yhteistyö ovat se, mikä sieltä kentältä nyt puuttuu. Eivät ne kandit.

Eihän kenelläkään ole pahaa sanottavaa sosionomeista, lähihoitajista, lastenhoitajista, JOS ovat omissa hommissaan. Sen sijaan se, että esiinnytään ja kuvitellaan olevansa niitä kasvatustieteiden kandeja ja varhaiskasvatuksen opettajia on vain valehtelua ja röyhkeyttä. 

Mä oon lastenhoitaja joka tekee opettajan sijaisuutta. Törkeää haukkua valehtelusta ja röyhkeydestä. Mulla on paljon kokemusta lastenhoitajana (oon vasujakin tehnyt monta vuotta) ja johtaja PYYSI mua opettajaksi koska ketään pätevää hakijaa ei ollut! Ihan hyvin oon pärjännyt ja osannut ja kiitosta on tullut veolta, johtajalta ja vanhemmilta. Eikä kukaan vanhempi ole kysellyt mitään koulutuksestani (ei koskaan näinä 15 vuotena mitä olen alalla ollut ole kukaan kysynyt), että se siitä väitteestä että valehdellaan. Enkä mä edes ole tilivelvollinen vanhemmille kertomaan näistä asioista, kysyköön johtajalta jos haluavat. Mutta mitä johtajan pitäisi mielestäsi tehdä jos päteviä hakijoita vaan ei ole? Lakkauttaa ryhmä ja sanoa vanhemmille että hoitakaa itse lapsenne? Vastaus tietenkin monilla on että lisää palkkaa opeille niin sit niitä löytyy töihin, mutta minkäs johtaja (ollaan kunnalla töissä) sille mahtaa jos ei rahaa anneta, ei hän omasta pussista ala mitään maksamaan tietenkään. Enkä oo ainut epäpätevä täällä, ja ihan hyvin ollaan pärjätty. Tällainen haukkuminen vaan tuntuu ikävältä kun tässä parhaansa tekee ja itsensä laittaa täysin likoon ja yrittää arvostaa itseään ja työtään ja olla miettimättä sitä että on "epäpätevä ".

Ei ole kyse haukkumisesta tai akateemisen koulutuksen arvostamisesta muiden yli, vaan laissa määritellyistä kelpoisuusehdoista. Yhtä lailla se olisi väärin, jos minut varhaiskasvatuksen opettajana palkattaisiin asumispalveluyksikköön lähihoitajaksi jakamaan lääkkeitä yms., mihin minulla ei ole lain vaatimaa koulutusta. Varmasti pärjäisin, mutta ei se silti olisi lain mukaista.

Laki kyllä sallii epäpätevien sijaisuudet.

Ja jos tosiaan mistään ei saataisi lähihoitajaa jakamaan lääkkeitä, niin parempihan se olisi että sinä opettajana menisit ne jakamaan, ensin tietenkin saatuasi ohjeet ja perehdytyksen. Vai ilman lääkkeitäkö vanhusten olisi parempi olla? Toki vähän epäreilu vertailu esimerkki, väärin annostellut lääkkeet voi tappaa, mutta en keksi miten lastenhoitaja voisi tappaa lapsen vaan tekemällä opettajan työtä epäpätevänä.

Se on jännä, että lastenkodit pannaan kiinni, jos ei ole sosionomeja, mutta päiväkodit saa laittaa lähäritkin opettamaan. 

"Miten päivälepotilat on järjestetty, kai ne sänkypaikat on kuitenkin aina samat?"

.

"Isot" ei lepää eikä nuku.

Alle 3-vuotiailla on sellaiset pinottavat muoviset retkiverkkoalustat.

Jos tulee pissat läpi niin on helppo desinfioida.

Koko talon isommat on sitten ulkona lepoajan niiden kanssa, jotka vahvuudesta irtoaa. Ei siis ole omia sänkyjä vaan nuo muovikehikkoon pingotetut verkot,

ja koko talossa 3 makuusalia, joihin menee aina yhteen kolmen ryhmän nukkujat. Lapsilla on nukkupussit, joita säilytetään kaapeissa ja sieltä sitten laitetaan pussit niihin verkkoihin, joihin on tulossa lepääjä.

Onhan tämä ihan eri maailma kuin vielä 10 vuotta sitten. Tai viisikin vuotta sitten.

On niin hirveä kiire jatkuvasti ja muutosta muutoksen perään,

ettei henkilökunta ole enää aika päiviin sanonut mitään.

Sen kun otetaan annettuna ja tehdään, mitä määrätään.

Ei nuista pussukoista ja verkkolaudoista aluseksi meiltä mitää

n kysytty.

Ne tuli yksi päivä ja sängyt meni. Piti vaan ottaa käyttöön."

--

"Suurkanala? Verkkoalustat?"

--

Tuli juuri sama mieleen! Tehokanala täyttöaste 100%.

Aivan järkyttävän luokatonta ja tasotonta varhaiskasvatusta ,

tuollaiset olosuhteet lapsilla Suomessa? 

Ja opetusministeri samaan aikaan on huolissaan  jostain vääristä signaaleista joita saatetaan lähettää mikäli resurssia lisätään laskemalla alalla koulutusvaatimuksia?

"Mistäköhän johtuu että kaikkien kolmen lapseni luokalla ne kaikkein pahimmat häiriköt oli niitä, jotka oli olleet ns varhaiskasvatuksessa alle yksivuotiaista. Tappelivat kaikesta kuin hengen hädässä."

--

"He ovat oppineet parhaiten ”toimimaan ryhmässä”, kun ovat saaneet jo ihan vauvasta lähtien taistella paikastaan lapsilaumassa."

--

" Olen entinen varhaiskasvatuksen opettaja ja muistan erään vuoden,

kun meillä oli 18 (!) taaperon ryhmä.

Oli karua huomata, että hyvin monesta taaperosta kuoriutui siinä kaaoksessa pureva ja toisia lyövä pikku pirulainen.

Sylistä suorastaan tapeltiin.

Tämä silti, vaikka miten yritettiin jakaa lapsia pienryhmiin, mutta iltapäivällä oli pakko olla yhdessä ryhmässä,

koska meillä oli vaan yksi nukkari ja syötiinkin samassa tilassa.

Välipalan jälkeen oli pakko lähteä suoraan ulos, että ehti pukea ne kaikki lapset ajoissa pihalle. Sitten kun oli niitä harvoja kertoja, että oltiinkin ihan pienellä porukalla,

nämä toisia lyövät ja purevat taaperot toimivat todella nätisti ja rauhallisesti.

Ei edes tullut tilanteita, että kukaan olisi yrittänyt purra ketään, koska kaikille oli tarjolla syliä ja leikkirauhaa. 

Omat lapseni hoidin kotona eskariin asti ja varhaiskasvatukseen en tule astumaan enää jalallanikaan. "

.

 

"...Olen itse ollut vuosia päiväkodeissa töissä, kaiken ikäisten ja tapaisten kanssa, monenlaisissa tiimeissä.

Nyt, vuodenvaihteessa 2022-23, on sellainen olo, ettei tämä tule enää minun työurani aikana tästä paranemaan. Päinvastoin.

Sain johtajalta tiedon, että koska olen kokeneimpia talossa ja pätevä,

minut siirretään tammikuun alusta toiseen ryhmään opettajaksi, sellaiseen uuteen juuri räätälöityyn ryhmään.

Ryhmässä on 18 lasta iältään 1-5 vuotta.

Niitä pikkuisia, ensimmäistä kertaa nyt tammikuussa aloittavia on eniten,

ja isoimmat sellaisia, kun eivät oman ikäistensä seurassa ole pärjänneet henkilöstöpulan vuoksi, tuen tarpeita selvitellään käytöksen vuoksi.

Tiimiin kuuluu lisäksi yksi nuori lastenohjaaja ja yksi tukityöllistetty vanhempi ihminen, joka tulee tammikuussa ensimmäistä kertaa elämässään päiväkotiin.

Kauhistuttaa vietävästi, mitä tästä tulee.

Tiloja ei ollut antaa enää tässä vaiheessa jokaiselle talon ryhmälle omia,

joten kierrätämme niitä kolme kertaa kolmen ryhmän kesken.

Eli jokaisella kolmen ryhmän "joukkueella" on 1/3 talosta käytössä.

Siitä pitäisi "keskenään sopia", mikä ryhmä milloinkin on missäkin.

Olisi hankalaa, vaikka kaikki työntekijät olisivat paikalla aina, mutta kun eivät ole."

Tulkaas nyt puhumaan lapsille laadukkaasta pedagogiikasta ja akteemisista opettajista kun lapset on sullottu ties miten vain parhaiten saadaan mahtumaan .

"Viiden jälkeen-ohjelmassa opetusministeri Li Andersson sanoo varhaiskasvatuksen resurssipulaa koskien mm seuraavasti :

"  en lähtisi heikentämään pätevyysvaatimuksia. Se antaa väärän signaalin."

Minkä signaalin näiden stressaavissa olosuhteissa kasvavien pk-lasten ahdinko antaa?

Johan tehään isoa numeroa penskojen hoidosta. Ruuat tulee valmiina ja saa olla ulkoilemassa.Ei lastenhoito mitään vaikeeta ole , loppupelissä aika rentoa työksi. Asenne ratkaisee , eikä nykyään jakseta yehdä oikein mitään. Kaikki on niin materialista , mitataan rahassa. Ammattivalinta kysymys, mene siivoojaksi jollet penskojen kanssa pärjää.

Yleensä nämä vanhemmat toimii maalaisjärjellä ja heillä on omat lapset hyvin kasvatettu. Parempia hoitajia kuin nuoret koulunpenkiltä hypänneet ihan uuteen maailmaan. Ei se lapsen hoito ole tähtitiedettä vaan ihan perus järjellä toimivaa. Nykyään vaipan vaihtoon ja syöttämiseen tarvitaan yliopisto paperit. Sitä työtähän se pääasiassa on.

" Johan tehään isoa numeroa penskojen hoidosta. Ruuat tulee valmiina ja saa olla ulkoilemassa.Ei lastenhoito mitään vaikeeta ole , loppupelissä aika rentoa työksi. Asenne ratkaisee , eikä nykyään jakseta yehdä oikein mitään. Kaikki on niin materialista , mitataan rahassa. Ammattivalinta kysymys, mene siivoojaksi jollet penskojen kanssa pärjää."

..

Inhimilliset olosuhteet lapsille eivät ole mikään ammatinvalintakysymys vaan kyseessä on lapsen ihmisoikeudet.

Varsinkin sivistysvaltiossa  joka toitottaa pokkana laadukkaasta vathaiskasvatuksesta ei lasten hoito- ja kasvuolosuhteet saisi olla surekimmillaan huonommat kuin romanialaisessa köyhässä orpokodissa, missä sentään on vähintään jokaiselle omat sängyt ja petivaatteet.

..

" Yleensä nämä vanhemmat toimii maalaisjärjellä ja heillä on omat lapset hyvin kasvatettu. Parempia hoitajia kuin nuoret koulunpenkiltä hypänneet ihan uuteen maailmaan. Ei se lapsen hoito ole tähtitiedettä vaan ihan perus järjellä toimivaa. Nykyään vaipan vaihtoon ja syöttämiseen tarvitaan yliopisto paperit. Sitä työtähän se pääasiassa on."

Ihan pienimmillä perushoito on syöttämsitä ja vaipanvaihtoa.

Sinun tulee kuitenkin ymmärtää/tietää se,  että päiväkodeissa on eri-ikäisiä lapsia.

Ei pelkästään vaippa-ikäisiä joita syötetään ja nukutetaan.

Hyvinvointivaltiolta ei paljoa vaadi että panostaa lastensa hyvinvointiin.

Ensiluokkaiset tilat ja olosuhteet ja hoitoresurssit tulisi laittaa maamme lapsille kuntoon prioriteettina nro 1.

Syydetään sitä järkyttäviä summia veronmaksajien rahaa paljon turhempiinkin hankkeisiin.

Samaan aikaan lapsia nukkuu "varhaiskasvatuspäivinä" verkkosängyissä kuin jossain tehokanalassa?

Päiväkodin tasoa arvioitaessa selkeimmin sen tilanteen paljastaa käytännön tilat- ja olosuhteet missä lapsia hoidetaan. 

Vanhemman mennessä tutustumaan lapsensa tulevaan päiväkotiin,

kannattaa hänen kysellä ja kiinnittää erityistä huomioita muutamaan seikkaan mitkä tasokkaassa päiväkotipaikassa on kohdallaan  :

missä lapsi aterioi,

missä lapsesi lepää lepohetkellä,

sekä saniteettitilat (missä käsienpesu tapahtuu , jne),

onko ulkoilualue turvallinen ja virikkeellinen,

onko sisätiloissa leluja ja kirjoja lapsia varten +

rauhallinen paikka mihin vetäytyä melulta suojaan jos kuormittuu.

Onko erityistä tukea tarvitseville lapsille avustajia.

Ja ennenkaikkea henkilökunnan vaihtuvuus: 

kuinka moni työntekijä on pysynyt tässä paikassa töissä ja miten pitkään.

Vierailija kirjoitti:

Johan tehään isoa numeroa penskojen hoidosta. Ruuat tulee valmiina ja saa olla ulkoilemassa.Ei lastenhoito mitään vaikeeta ole , loppupelissä aika rentoa työksi. Asenne ratkaisee , eikä nykyään jakseta yehdä oikein mitään. Kaikki on niin materialista , mitataan rahassa. Ammattivalinta kysymys, mene siivoojaksi jollet penskojen kanssa pärjää.

Hyvä asenne ja rentous. Nuo vois lisätä kaikkien akateemis-pedagogisten maiskuttelijoiden ja/tai lösähtäneiden uupujien tehtävälistaan.

Listasta vois poistaa asennevammat, jäykkyys, hierarkiat, kireys ja kiire.

Vierailija kirjoitti:

Johan tehään isoa numeroa penskojen hoidosta. Ruuat tulee valmiina ja saa olla ulkoilemassa.Ei lastenhoito mitään vaikeeta ole , loppupelissä aika rentoa työksi. Asenne ratkaisee , eikä nykyään jakseta yehdä oikein mitään. Kaikki on niin materialista , mitataan rahassa. Ammattivalinta kysymys, mene siivoojaksi jollet penskojen kanssa pärjää.

Vähättelethän muitakin aloja ja alan ammattilaisia+asiakkaita yhtä suuresti?

Millainen on sinusta lapsen ja lapsuuden arvo,.noin niinkuin ylipäätään?

Ansaitsevatko lapset kenties muutaKIN kuin sen PERUShoidon-ja huolenpidon?

Vai tosiaanko vain sitä perushuttua, pyllyn pesukoneen, ravinnon antamisiniin ja unineen (joiden arvoa en tietenkään kiistä) tyyliin ammoiset ajat, kun ei lapsen kehityksestä tiedetty oikein mitään, heitä pidettiin vain pieninä aikuisina, ja kohdeltiin myös sen mukaan.

Ehdota vielä fyysisen kurittamisen palauttamista, sehän on vain rakkautta ja rajoja eikä ainakaan millään tavoin lasta/kehitystään vahingoita.

No, harmi vain, että tähän skenaarioon ei mitenkään istu nykylasten hyvin yleiset ja moninaiset, jopa tavalliset, haasteet ja myös ongelmat kasvussaan ja kehityksessään, syitä sen kummemmin tässä perkaamatta, vaatisi oman ketjun.

Pyllyn pesukone? Varmasti kätevä.

Koko yhteiskuntamalli tarvis muutosta, sellaiseen suuntaan, että ihmiset vois olla lastensa kanssa ilman töissäjuoksemista. Muutenki tuo töissäkäynti on aika epäinhimillistä puuhaa yleisesti. Siihen vielä tuo miten lapset laitetaan siksi aikaa säilöön laumoihin, ei ole ihmiselämä tällaista varten.

"Olin päikyssä, jossa lh oli suostunut vain lisäpalkan takia open sijaisuuteen.

Voi luoja sitä miten ala-arvoisesti hoiti hommansa.

Jos teet sen oikeista syistä ja annat itsestäsi ja osaamisestasi kaiken, voi lopputulos toki olla hyvin eri. Mutta eittämättä suunta on huono, eikä sitä ihan hevillä korjata.

Eikä siihen 2030 vuoteen nyt loppujen viimeksi kovin pitkä aika ole."

..

"...Lapsiryhmässä ei siis edellytetä/vaadita 2030 alkaen enää mitään muita ammattilaisia kuin kasvatustieteen kandidaatti - tutkinnon suorittaneita varhaiskasvatuksen opettajia. Niitä saa olla vaikka kuinka monta, ylärajaa ei ole, mutta jokaisessa ryhmässä on pakko olla vähintään yksi.

Opistotasoisia lastentarhanopettajia, sosiaalikasvattajia, sosionomeja amk ei kelpuuteta enää 2030 alkaen tuohon pakolliseen kandikiintiöön, vaikka he yhä voivatkin työskennellä varhaiskasvatuksen opettajina.

Kiintiöopettajapaikat on varattu vain kandeille.

Varhaiskasvatuksen sosionomi ja varhaiskasvatuksen lastenhoitaja - nimikkeillä työskenteleviä ammattilaisia ei Vakalain (2018) mukaan tarvitse välttämättä olla ryhmissä tai koko päiväkodeissa enää yhtään kappaletta 2030 alkaen."

--

Sillä lailla, elämme mielenkiintoisia aikoja.

" Pyllyn pesukone? Varmasti kätevä." 

--

Joo, sellaisenkin saa varmaan kohta edullisesti Litlistä.

Hoitajan käteen sopiva kätsy mini-painepesuri.

Riviin voi laittaa vaikka 3 kerralla ennen vaipanvaihtokoneeseen asettamista.

"Kehitetty Suomalaiseen vaativiin päiväkoti-olosuhteisiin"

Samoin kuin sekunnissa koottava, tilaa säästävä,  kanaverkkosänky päiväkoti-ikäiselle nukariin , rullattavalla "unipussilla".

Antaa kompaktin "signaalin" kaikessa kätevyydessään myös opetusministerillemme.

Boring🥱😴

Mutta kun ei ole halua ymmärtää tekstiä, lukea sitä oikein eikä varsinkaan poimia sitä pointtia, naputtelin vauhdilla enkä tarkistanut jälkeenpäin tekstiä, puhelin tekee omia sanavääntöjään välillä.

T. Pyllyn pesukone

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"  Lapsen itsetuntoa ei saa vaurioittaa asettamalla se riippuvaiseksi kulloinkin työvuorossa olevan aikuisen omista tunnereaktioista, katseista, eleistä ja valinnoista, osoitanko tykkääväni tuosta ja nytpä en tykkääkään."

Ei tietenkään saa! Kirjoitat itsestäänselvyyksiä mitkä jokainen alalla oleva järkevä hoitaja tietää muutenkin.

Kuten myös tiedostaa sen, että valitettavasti aina silloin tällöin joutuu puuttumaan aikuisen käytökseen, aikuisen joka esim vettuilee lapselle lämpimikseen tai pitää suosikkeja muiden kustannuksella. Ja hämmästys on suuri kun epäasiallisesti käyttäytyvä ei olekaan se randomsijainen vaan piinaaja onkin se suurin joka käänteissä lapsen parhaasta ja pedagogiikasta toitottava tyyppi, joka kauniista puheista huolimatta ei osaakaan kohdata lasta.

Millä sinä valvot tällaista kamaluutta lasta kohtaan, tässä epätäydellisessä maailmassa ettei sellaista tapahdu, muutoin kuin rekryämällä aidosti lapsista välittäviä aikuisia joka piirre näkyy selkeimmin siinä käytännön työssä. Ei vaahtoamalla ja puheissa täynnä pedagogiikka sitä ja pedagogiikka tätä .

Kuinka sinä muuten kohtaat lapsen arjessa? Yksilönä. Lapsena. Kaikelle vaikutukselle avoimena ja tarvitsevana. Jaksatko/osaatko  lohduttaa ja kuunnella, vai etsitkö kirjasta sivun: pedagogiikan keinot lohtua vailla olevalle lapselle. 

Erittäin tunnepitoista kommentointia, joka pyörii oman itsesi ja taustastasi kumpuavien tarpeiden varassa.

Varhaiskasvatuksesta pyritään rakentamaan opetusjärjestelmämme kiinteä perusosa, jonka pariin jokaisella kansalaisella on oikeus päästä. Ei sellaista koulutusjärjestelmän perustaa rakenneta yksittäisten fiilistelijöiden ja lapsen rakastajien varaan, jotka toimivat työpaikalla kuin kotonaan. Kyseessä on kasvatus-, opetus- ja hoitotieteiden tutkimustuloksiin (ajankohtaisiin sellaisiin) pohjaava, suunniteltu ja tavoitteellinen toiminta, jota valvotaan.

On täysin selvää, että esittämälläsi argumentaatiolla et tule onnistumaan työssäsi nykyisessä varhaiskasvatusuudistuksessa. Vaarana on, että uuvut ja koet itsesi väärinymmärretyksi sekä epäreilusti syrjäytetyksi, vaikka rakastat lapsia niin paljon ja haluaisit olla niiden kaikkien vastarakastama, halaama, tarvitsema. Koska se on se syy miksi olet siellä - lapset antavat sinulle niin paljon.

Nyt kuitenkin on niin, että lasten ei nykykäsityksen ja arvomaailman mukaan ole hyvä altistua tällaiselle aikuisten tiedostamattomien tarpeiden täyttämiselle. Tämä on myös sanottava ääneen. Lapset ovat siellä, jotta saavat tasa-arvoisesti valmiuksia elinikäisen oppimisen ja kehityksen pohjaksi. Tällä pyritään ennaltaehkäisemään segregaatiota ja eriarvoistumiskehitystä nuoren sukupolven jatkokoulutuksiin, ammatilliseen uraan ja itsetuntopohjaiseen kompetenssiin liittyen.

Jos jollakin on osoittaa kriittisen arvioinnin kestävää tutkimusta siitä, miksi pedagogisesti ohjautuva, normitetun opetussuunnitelman mukainen kasvatus ei ole lapsen edun mukaista, ole hyvä ja esitä se. On selvää, että yksittäisten yksilöiden vastaus "tottakai asia on niin kuin minä sanon, koska minusta tuntuu siltä ja niin toimiessa minulla on kiva olla, on vapaus olla tällainen kuin olen ja kiistämätön valta tehdä tai olla tekemättä mitä haluan - ja kaikki jotka olemistani kritisoivat ovat ilkeitä ja pahoja ja tyhmiä ja sanon niitä kylmiksi ihmisiksi koska ne eivät pidä minusta (huolta) ja niiden pitäisi olla hiljaa tai mennä pois tai katua sanomisiaan ja pyytää anteeksi ja muuttua sellaisiksi, että minulla olisi hyvä olla. "

Tästä kommentista ei pidä loukkaantua. Se kannattaa lukea niin, että kansantaloudellisesti ja aikuisten oikeasti, kummalla tavalla lapset 2020-luvun sivistys-ja oikeusvaltiossa tulee kasvattaa? Kotona tai sijaiskodissa lapset saavat rakkauden, hellyyden ja oman perhekulttuurinsa mukaisen identiteetin. Missä he saavat tarkoituksenmukaiset oppimisvalmiudet?

Meinaat että se 1v vauvelikin tarvitsee pelkästään oppimisvalmiuksia? Tiesitkö että välittävässä ja turvallisessa ympäristössä ihminen oppii parhaiten? Siksi hellyys ja välittäminen, ovat tärkeä osa pedagogiikkaa. Vuorovaikutuksesta puhumattakaan. Tekstisi perusteella vuorovaikutuksesi voi olla melko kalseaa ja tasapäistävää, mikä ei luo optimaalista oppimisympäristöä.

Opetus ja kasvatus ovat myös kaksi eri asiaa, minkä varmasti kasvatustieteilijänä tiedät. Tällä hetkellä puhutaan kuitenkin vielä varhaiskasvatuksesta varhaisopetuksen sijaan, vaikka koulumaistuminen onkin käsinkosketeltavaa. Huvittavinta on, että samaan aikaan perusopetuksessa siirrytään kohti moniammattilisia tiimejä ja yhteisopettajuutta, mikä on varhaiskasvatuksessa, ja jo päivähoidon aikana, ollut arkea.

Siinä olet toki oikeassa, että varhaiskasvatuksen on tarkoitus tuottaa yhteiskunnallista tasa-arvoa. Tällä hetkellä se ei kuitenkaan toteudu monestakaan eri syystä.

T. Sosionomi ja psykologian maisterivaiheen opiskelija

Minun mielestäni kasvatus ja opetus eivät ole kaksi eri asiaa, kuten eivät kasvu ja oppiminenkaan. Ne ovat vahvasti toisiinsa punoutuneet teoreettiset käsitteet, jotka tulevat nykykeskusteluun reilun sadan vuoden takaisista tieteenalojen välisistä (keinotekoisistakin) erotteluista, tässä ajassa jälleen lähentyen toisiaan.

Nykykäsityksen mukaan ihmisen kasvun ja oppimisen mahdollistaminen, ohjaaminen ja tukeminen ovat kasvatus- ja koulutusinstituutioissa työskentelevien tehtävä. Jos käytetään termejä "kasvatus" ja "opetus" voi kuulija (kenties puhujakin) jäädä käsitykseen, että oppimistapahtumassa on opettaja, jonka toiminnan kohteena on oppija tai vastaavasti kasvattaja, joka kohdistaa kasvatustoimenpiteitä kasvatettavan. Näin ei enää ole. Oppiminen ei tapahdu ylhäältä alas sanomalla ja näyttämällä. Oppiminen tapahtuu oppijan tarpeisiin vastaamalla ja oppilasta lähtien.

Oppimista ja kasvua tapahtuu jatkuvasti, etenkin varhaisvuosina ihminen kehittyy ja muuttuu nopeasti. On lapsen kehityksen kannalta tärkeää, että kasvuympäristö on psyko-fyysis-sosiaalisesti turvallinen ja ko. osa-alueita kehittävä. Yksi näistä osa-alueista on esim. yllä mainitsemasi emotionaalinen turvallisuus ja tunne-elämän kehitys. Sitten on kaikki muutkin osa-alueet, jotka tulee huomioida kunkin paikalla olevan lapsen tarpeiden sekä ryhmän näkökulmista.

Suunnittelussa on tärkeää olla realisti. Ei voi kirjata toteutussuunnitelmaan sellaista, mikä ei ole toteutettavissa kyseisessä ryhmässä tai toimipisteessä. On tunnistettava, mikä olisi lapsen edun mukaista ja kirjattava suunnitelmaan, kuinka ko. päiväkotiryhmässä näihin tarpeisiin tullaan vastaamaan. Ei voi esim. kirjoittaa "erityisopettajan tuki", jos tällaisen koulutustaustan omaavan ammattilaisen tukea ei oikeasti ole tarjota. On keskusteltava, missä ja miten lapselle on tarpeen vaatiessa saatavilla hänen tarvitsemansa tuki. On myös kerrottava, jos palveluntarjoajalla ei ole tarjota lapsen tarvitsemaa tukea ja miksi ei. Vasuun epäpätevä opettajan sijainen ei kirjaa vo vaan ts. vo. (kuten viranhaltijan sijainen [esim. pk-johtaja, päällikkö jne.] kirjoittaa vs.) Vasu-keskustelussa tulee kertoa asiakasperheelle, millä kompetenssilla ja osaamisella ko. opettajan sijainen / opettaja tehtäväänsä hoitaa.

Osa vanhemmista haluaa ehdottomasti koulutetun ja vakalain edellytykset täyttävän opettajan lapselleen. Heitä ei tule johtaa harhaan vaan toiminnan tulee olla läpinäkyvää. Perheellä tulee olla riittävä tieto lapsensa varhaiskasvatuksen järjestämisestä heille osoitetussa päiväkodissa, jotta he voivat halutessaan tehdä siitä huomautuksen, valituksen tai muutospyynnön valvovalle viranomaiselle. Laki on aina heikoimman osapuolen, tässä tapauksessa lapsen, edun puolella. Jokaisella lapsella on oikeus lain mukaiseen varhaiskasvatukseen, tarvitsemaansa tukeen ja näiden oikeuksien toteutumisen toteennäyttämisen vastuu on palveluntarjoajalla. Käytännössä sillä "ryhmän pedagogiikkaa johtavalla ja pedagogiikasta vastaavalla" opettajalla.

Siis juridinenkin vastuu.

Kannattaa miettiä, mihin paperiin nimensä laittaa sillä 2800,- / kk palkalla.

Eiköhän kaikki vanhemmat halua mieluiten lapselleen sellaiset työntekijät, joilla on toimeensa kuuluva koulutus. Oli kyse opettajasta tai lääkäristä tai vaikkapa toimintaterapeutista. Ja jos pätevää ei ole tarjolla se todellakin on kerrottava avoimesti ja olla valehtelematta, että nyt opettajan ominaisuudessa jotain kerrottaisiin tai kirjattaisiin, jos opettajia ei koulutukseltaan olla.

Niinpä, kyllä minä oletan, kun menen hammaslääkärille, että kyseessä on oikea hml, eikä hammashoitaja, jolle on tehty hammaslääkärin sijaisuus, kun pätevää ei ole löytynyt. Tai että synnytyksessä on paikalla kätilö, eikä lähihoitaja, joka epäpätevänä hoitaa kätilön sijaisuutta. Tai että bussikuskilla on ajoneuvon kuljettamiseen vaadittava ajo-oikeus, eikä ole henkilöstöpulassa palkattu kokematonta kuskia ajamaan bussia mopokortilla. Eihän tuo tulisi juuri millään muulla alalla kysymykseenkään, että joku voidaan palkata esittämään ammattilaista!

Ei pidä esittää, mutta entä jos lapsi on tulossa ja päteviä kätilöitä ei vain yksinkertaisesti ole tarpeeksi? Pannaan jalat ristiin ja kokeillaan joku toinen päivä uudelleen?

Kyllähän niitä lapsia on tässä maailmassa maailmaan avustaneet niin poliisit kuin taksikuskitkin, mutta eivät he siitä kuukausipalkkaa nauti.

Jos tiedetään että kätilöistä on pulaa ja synnytyksiä tulossa, ei kannata palkata sitä lähihoitajaa sijaiseksi, kun poliisi tai taksikuski hoitaa homman ilmaiseksi?