Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
"Kasi on hyvä numero", jankutetaan lapsen yläkoulussa ysillä
12.04.2021 |
Helsingissä. Onko opettajat tai rehtori lainkaan tutustuneet lukioiden pääsyrajoihin? Ärsyttää sikana, että suorastaan kannustetaan alisuorittamaan ja ohjataan jopa tahallaan väärin, ettei vaan saisi enempää.
Onkohan ohje annettu ylempää?
Kommentit (536)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Tämä on hyvä pointti. Se opiskelumotivaatio pitää löytää itsestään. Ei se pakottamalla tule kaikille. Voi aivan hyvin tulla muutaman vuoden myöhemminkin innostus ja siitä lähteä hyvä ura. Ihmisestä itsestään se on lopulta kiinni. Jotkut tekee töitä enemmän ja jotkut vähemmän, mutta jokaisen on se motivaatio itse löydettävä.
Kun nyt on se uusi oppivelvollisuus.
Oli mikä tahansa, niin yleensä pakottamalla ei tule kuin kusipäisiä ihmisiä.
Alisuorittamaan yllyttämällä ja latistamalla vasta tuleekon sairaita ja katkeria ihmisiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Tämä on hyvä pointti. Se opiskelumotivaatio pitää löytää itsestään. Ei se pakottamalla tule kaikille. Voi aivan hyvin tulla muutaman vuoden myöhemminkin innostus ja siitä lähteä hyvä ura. Ihmisestä itsestään se on lopulta kiinni. Jotkut tekee töitä enemmän ja jotkut vähemmän, mutta jokaisen on se motivaatio itse löydettävä.
Kun nyt on se uusi oppivelvollisuus.
Oli mikä tahansa, niin yleensä pakottamalla ei tule kuin kusipäisiä ihmisiä.
Alisuorittamaan yllyttämällä ja latistamalla vasta tuleekon sairaita ja katkeria ihmisiä.
Fiksut pärjää aina.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Saako siellä muka suorittaa oppivelvollisuuden?
Jos ei ole saanut sitä suoritettua peruskoulussa, sen voi suorittaa loppuun aikuislukiossa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Saako siellä muka suorittaa oppivelvollisuuden?
Jos ei ole saanut sitä suoritettua peruskoulussa, sen voi suorittaa loppuun aikuislukiossa.
Idiootti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Tämä on hyvä pointti. Se opiskelumotivaatio pitää löytää itsestään. Ei se pakottamalla tule kaikille. Voi aivan hyvin tulla muutaman vuoden myöhemminkin innostus ja siitä lähteä hyvä ura. Ihmisestä itsestään se on lopulta kiinni. Jotkut tekee töitä enemmän ja jotkut vähemmän, mutta jokaisen on se motivaatio itse löydettävä.
Kun nyt on se uusi oppivelvollisuus.
Oli mikä tahansa, niin yleensä pakottamalla ei tule kuin kusipäisiä ihmisiä.
Alisuorittamaan yllyttämällä ja latistamalla vasta tuleekon sairaita ja katkeria ihmisiä.
Fiksut pärjää aina.
Miksi heidän pitää elää nippa nappa pärjäten paskaympöristössä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Helsingin lukioihin hakeneet:
Vuosi Aloituspaikat Ensisijaiset hakijat Kaikki hakijat
2018 4 517 5 229 8 115
2019 4 510 5 400 8 391
2020 4 652 5 415 8 502
2021 4 870 5 529 8 667Paikkoja on 218 enemmän kuin viime vuonna ja ensisijaisia hakijoita vain 114 enemmän kuin viime vuonna.
--> helsinkiläiseen lukioon on tänä vuonna helpompi päästä kuin viime vuonna.
Todennäköisesti muualta päin Suomea ei ole koronan vuoksi haluttu hakeutua entiseen malliin Helsinkiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Tämä on hyvä pointti. Se opiskelumotivaatio pitää löytää itsestään. Ei se pakottamalla tule kaikille. Voi aivan hyvin tulla muutaman vuoden myöhemminkin innostus ja siitä lähteä hyvä ura. Ihmisestä itsestään se on lopulta kiinni. Jotkut tekee töitä enemmän ja jotkut vähemmän, mutta jokaisen on se motivaatio itse löydettävä.
Kun nyt on se uusi oppivelvollisuus.
Oli mikä tahansa, niin yleensä pakottamalla ei tule kuin kusipäisiä ihmisiä.
Alisuorittamaan yllyttämällä ja latistamalla vasta tuleekon sairaita ja katkeria ihmisiä.
Fiksut pärjää aina.
Miksi heidän pitää elää nippa nappa pärjäten paskaympöristössä?
Miksi sun pitää valittaa jatkuvasti? Rentoudu vähän.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppimisympäristö eli koulun taso on todella merkityksellistä. Lapseni oli kunnallisessa tavallisessa koulussa, jossa aisti sen, ettei kunnianhimon taso ollut opetuksessa kovin korkealla, eikä muutenkaan.
Sitten hän vaihtoi yksityiseen erikoiskouluun, jossa kaikki olivat huippulahjskkaita oppilaita. Motivaatio koulua kohtaan ja opetuksen taso ja koulun yleinen ilmapiiri aikaansai, että hän alkoi pärjätä hyvin. Tärkein oli asennemuutos, että luokalla kaikki olivat ylpeitä siitä, että ovat ns fiksuja. Oli normaalia olla hikari, eikä kukaan väheksynyt kokeissa menestymistä tms.
Olen varma, että jos suurin osa huonojen koulujen oppilaista siirrettäisiin hyvään kouluun, heidän koulumenestyksensä paranisi huimasti. Kavereilla on varsinkin teini-iässä niin iso merkitys. Ne voivat joko nostaa nuorta ylös mukanaan tai vetää alas mukanaan.
Varmasti noin, että ympäristö nostaisi ainakin jonkin verran koulunumeroita kaikilla. Itseäni vaan kiinnostaa kokonaisuus. Jostainhan se kouluun käytettty aika ja energia on oltava pois. Joillain poikkeusyksilöillä ehkä kaikki sujuu itsestään, mutta ei varmaan suurimmalla osalla. No entäpä sitten 10-20 vuoden päästä kun katsotaan kaikkia oppilaita. Niitä, jotka kävivät keskinkertaisessa opinahjossa, niitä jotka olivan hyvässä opinahjossa, ja niitä jotka kävivät hikarikoulut.
Miten onnellisia ihmisiä he kaikki ovat? Mitä muuta heillä on elämässään? Minkälaisen nuoruuden he elivät? Mitä he haluaisivat olla ja ovatko he sitä? Jne.
Huonossa koulussa joutuu tekemään paljon enemmän työtä kouluajan ulkopuolella, koska koulu on huono.
Niin hyvät kuin huonot oppilaat.
Ja sen jälkeen on kuilu osaamisessa silti.
Suomessa ei ole huonoja kouluja mm. opettajien korkeakoulutuksen vuoksi.
Suomessa on paljon huonoja kouluja, joissa on surkeat opettajat ja huonot rehtorit.
Mun lapseni on valitettavasti yhdessä sellaisessa.
Kaikki Suomen opettajat käyvät läpi saman koulutuksen. Heistä osa päätyy peruskoulun puolelle, osa lukion puolelle, osa ammattikoulun puolelle. Opetus on saman tasoista kaikkialla, mutta toki opettajissa on yksilökohtaisia eroja ihan niin kuin kaupan kassoissa tai sairaanhoitajissa tai papeissa tai paperityöläisissä tai ammattikuljettajissakin. Se ei kuitenkaan pidä paikkaansa, että olisi jotain jämäkouluja, joissa olisi kasautuneena vain huonoja opettajia.
Jos oppilas saa tasoaan huonompia numeroita, pitäisi huoltajan miettiä ihan ensiksi omaa vastuutaan ja tekemisiään. Opettaja opettaa, oppilas oppii. Jos oppilas ei tee omaa osuuttaan prosessista, se ei ole opettajan vika. Se on oppilaan, joka laiskottelee ja antaa kaveriporukan viedä, ja huoltajan, joka ei vaadi lastaan tekemään lakisääteistä hommaansa. Kuten perusopetuslaissa sanotaan, "oppilaan tulee osallistua opetukseen; oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti". Huoltajan velvollisuus on pitää huoli siitä, että lapsi käy koulua ja tekee läksyt.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Saako siellä muka suorittaa oppivelvollisuuden?
Näköjään saa.
Perusopetuksen jälkeinen oppivelvollisuus suoritetaan pääsääntöisesti lukiokoulutuksessa tai ammatillisessa koulutuksessa. Lukiokoulutuksessa oppivelvollisuutta voi suorittaa suorittamalla nuorille tai aikuisille tarkoitettua lukion oppimäärää. Ammatillisessa koulutuksessa voi suorittaa ammatillista perustutkintoa tai ammattitutkintoa. Myös ylioppilastutkintoon osallistuminen katsotaan oppivelvollisuuden suorittamiseksi. Oppivelvollisuus päättyy ylioppilastutkinnon tai ammatillisen tutkinnon suorittamiseen.
Periaatteessa aikuislukioon on 18v. ikäraja, mutta tähän voi hakea poikkeusta rehtorilta. Oppimäärä on toki suppeampi kuin päivälukiossa, joka voi vaikuttaa esim. kirjoituksiin valmistautumiseen.
Aikuislukio voi olla hyvä vaihtoehto, jos peruskoulu on mennyt ns. penkin alle eikä pääse haluamaansa lukioon. Toki vaatii oppilaalta enemmän itseopiskelua, kun kursseja on tarjolla vähemmän. Aikuislukiossa ei myöskään ole vanhojen tansseja tai penkkareita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllähän stadissa lukioita piisaa, mutta olipa yllätys itselleni et en olisi enää nykyään päässyt ”kotilukiooni”. Keskiarvoksi olisi nyt tarvittu 8,6 (!) kun itse elin aikaa, jolloin riitti 7,4. Eli olisin ilmeisesti nyt joutunut matkustamaan aamuisin toiseen lukioon, ja lähin oman tasoinen olisikin ollut toisella puolella cityä (lue: matka-aika 40-60 min. suunta eli kuin työmatkakonsanaan). Äidit, lukiossa tentatkaa lapsenne koeviikkoja varten, niin tekivät akateemiset äidit jo ysärinä. Ja ohjatkaa hyviin arvosanoihin kirjoituksissa: ne merkkaa eniten!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppimisympäristö eli koulun taso on todella merkityksellistä. Lapseni oli kunnallisessa tavallisessa koulussa, jossa aisti sen, ettei kunnianhimon taso ollut opetuksessa kovin korkealla, eikä muutenkaan.
Sitten hän vaihtoi yksityiseen erikoiskouluun, jossa kaikki olivat huippulahjskkaita oppilaita. Motivaatio koulua kohtaan ja opetuksen taso ja koulun yleinen ilmapiiri aikaansai, että hän alkoi pärjätä hyvin. Tärkein oli asennemuutos, että luokalla kaikki olivat ylpeitä siitä, että ovat ns fiksuja. Oli normaalia olla hikari, eikä kukaan väheksynyt kokeissa menestymistä tms.
Olen varma, että jos suurin osa huonojen koulujen oppilaista siirrettäisiin hyvään kouluun, heidän koulumenestyksensä paranisi huimasti. Kavereilla on varsinkin teini-iässä niin iso merkitys. Ne voivat joko nostaa nuorta ylös mukanaan tai vetää alas mukanaan.
Varmasti noin, että ympäristö nostaisi ainakin jonkin verran koulunumeroita kaikilla. Itseäni vaan kiinnostaa kokonaisuus. Jostainhan se kouluun käytettty aika ja energia on oltava pois. Joillain poikkeusyksilöillä ehkä kaikki sujuu itsestään, mutta ei varmaan suurimmalla osalla. No entäpä sitten 10-20 vuoden päästä kun katsotaan kaikkia oppilaita. Niitä, jotka kävivät keskinkertaisessa opinahjossa, niitä jotka olivan hyvässä opinahjossa, ja niitä jotka kävivät hikarikoulut.
Miten onnellisia ihmisiä he kaikki ovat? Mitä muuta heillä on elämässään? Minkälaisen nuoruuden he elivät? Mitä he haluaisivat olla ja ovatko he sitä? Jne.
Huonossa koulussa joutuu tekemään paljon enemmän työtä kouluajan ulkopuolella, koska koulu on huono.
Niin hyvät kuin huonot oppilaat.
Ja sen jälkeen on kuilu osaamisessa silti.
Suomessa ei ole huonoja kouluja mm. opettajien korkeakoulutuksen vuoksi.
Suomessa on paljon huonoja kouluja, joissa on surkeat opettajat ja huonot rehtorit.
Mun lapseni on valitettavasti yhdessä sellaisessa.
Kaikki Suomen opettajat käyvät läpi saman koulutuksen. Heistä osa päätyy peruskoulun puolelle, osa lukion puolelle, osa ammattikoulun puolelle. Opetus on saman tasoista kaikkialla, mutta toki opettajissa on yksilökohtaisia eroja ihan niin kuin kaupan kassoissa tai sairaanhoitajissa tai papeissa tai paperityöläisissä tai ammattikuljettajissakin. Se ei kuitenkaan pidä paikkaansa, että olisi jotain jämäkouluja, joissa olisi kasautuneena vain huonoja opettajia.
Jos oppilas saa tasoaan huonompia numeroita, pitäisi huoltajan miettiä ihan ensiksi omaa vastuutaan ja tekemisiään. Opettaja opettaa, oppilas oppii. Jos oppilas ei tee omaa osuuttaan prosessista, se ei ole opettajan vika. Se on oppilaan, joka laiskottelee ja antaa kaveriporukan viedä, ja huoltajan, joka ei vaadi lastaan tekemään lakisääteistä hommaansa. Kuten perusopetuslaissa sanotaan, "oppilaan tulee osallistua opetukseen; oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti". Huoltajan velvollisuus on pitää huoli siitä, että lapsi käy koulua ja tekee läksyt.
On hyviä kouluja joissa on hyvä rehtori ja hyvät pysyvät opettajat.
Sitten on huonoja kouluja joissa on surkea rehtori ja surkeat vaihtuvat opettajat.
Eikä kumpaakaan voi yksittäinen oppilas vaikuttaa paskan vertaa, ainoastana voi olla menemättä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ajatelkaa, jos tänä vuonna olisikin koronan takia haettu kaupungeista lukioon naapuriseudun pikkukuntiin.
Ympäryskuntien nuoret jäisivät yhtäkkiä ilman lukiopaikkaa laajassa määrin, kun keskiarvoraja nousisi ja olisi yhtäkkiä 9.
Saattaisi kuulua naputusta näiltä vanhemmilta, jotka ketjussa ovat sitä mieltä, ettei arvosanoilla pitäisi olla väliä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Saako siellä muka suorittaa oppivelvollisuuden?
Jos ei ole saanut sitä suoritettua peruskoulussa, sen voi suorittaa loppuun aikuislukiossa.
Idiootti.
https://opintopolku.fi/wp/aikuiskoulutus/peruskoulu-aikuisille/
Ole hyvä. Nyt sinullakin on mahdollisuus peruskoulun päättötodistukseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ajatelkaa, jos tänä vuonna olisikin koronan takia haettu kaupungeista lukioon naapuriseudun pikkukuntiin.
Ympäryskuntien nuoret jäisivät yhtäkkiä ilman lukiopaikkaa laajassa määrin, kun keskiarvoraja nousisi ja olisi yhtäkkiä 9.
Saattaisi kuulua naputusta näiltä vanhemmilta, jotka ketjussa ovat sitä mieltä, ettei arvosanoilla pitäisi olla väliä.
Naapurikuntien lukioissa oltaisiin onnellisia tilanteesta, vaikka tulisikin paljon lisätunteja opettajille ja entistä isompia ryhmäkokoja. Lukiot saavat rahoitusta oppilasmäärän mukaan ihan niin kuin peruskoulutkin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Tämä on hyvä pointti. Se opiskelumotivaatio pitää löytää itsestään. Ei se pakottamalla tule kaikille. Voi aivan hyvin tulla muutaman vuoden myöhemminkin innostus ja siitä lähteä hyvä ura. Ihmisestä itsestään se on lopulta kiinni. Jotkut tekee töitä enemmän ja jotkut vähemmän, mutta jokaisen on se motivaatio itse löydettävä.
Kun nyt on se uusi oppivelvollisuus.
Oli mikä tahansa, niin yleensä pakottamalla ei tule kuin kusipäisiä ihmisiä.
Alisuorittamaan yllyttämällä ja latistamalla vasta tuleekon sairaita ja katkeria ihmisiä.
Äitini ei ymmärtänyt miksi olin tyytyväinen 9 arvosanaan lukiossa ja vielä niin vähällä lukemisella. Hänen mielestään olisi pitänyt päntätä tosissaan ja saada 10. Lukion opinto-ohjaaja vaiensi hänet 🤣
Seuraava murhe olikin yliopiston tekniikan opinnot, miksi ei lääketiede?
Isäni sen sijaan kannusti ja kehui.
Äiti sairaanhoitaja, isä insinööri ja tytär DI.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppimisympäristö eli koulun taso on todella merkityksellistä. Lapseni oli kunnallisessa tavallisessa koulussa, jossa aisti sen, ettei kunnianhimon taso ollut opetuksessa kovin korkealla, eikä muutenkaan.
Sitten hän vaihtoi yksityiseen erikoiskouluun, jossa kaikki olivat huippulahjskkaita oppilaita. Motivaatio koulua kohtaan ja opetuksen taso ja koulun yleinen ilmapiiri aikaansai, että hän alkoi pärjätä hyvin. Tärkein oli asennemuutos, että luokalla kaikki olivat ylpeitä siitä, että ovat ns fiksuja. Oli normaalia olla hikari, eikä kukaan väheksynyt kokeissa menestymistä tms.
Olen varma, että jos suurin osa huonojen koulujen oppilaista siirrettäisiin hyvään kouluun, heidän koulumenestyksensä paranisi huimasti. Kavereilla on varsinkin teini-iässä niin iso merkitys. Ne voivat joko nostaa nuorta ylös mukanaan tai vetää alas mukanaan.
Varmasti noin, että ympäristö nostaisi ainakin jonkin verran koulunumeroita kaikilla. Itseäni vaan kiinnostaa kokonaisuus. Jostainhan se kouluun käytettty aika ja energia on oltava pois. Joillain poikkeusyksilöillä ehkä kaikki sujuu itsestään, mutta ei varmaan suurimmalla osalla. No entäpä sitten 10-20 vuoden päästä kun katsotaan kaikkia oppilaita. Niitä, jotka kävivät keskinkertaisessa opinahjossa, niitä jotka olivan hyvässä opinahjossa, ja niitä jotka kävivät hikarikoulut.
Miten onnellisia ihmisiä he kaikki ovat? Mitä muuta heillä on elämässään? Minkälaisen nuoruuden he elivät? Mitä he haluaisivat olla ja ovatko he sitä? Jne.
Huonossa koulussa joutuu tekemään paljon enemmän työtä kouluajan ulkopuolella, koska koulu on huono.
Niin hyvät kuin huonot oppilaat.
Ja sen jälkeen on kuilu osaamisessa silti.
Suomessa ei ole huonoja kouluja mm. opettajien korkeakoulutuksen vuoksi.
Suomessa on paljon huonoja kouluja, joissa on surkeat opettajat ja huonot rehtorit.
Mun lapseni on valitettavasti yhdessä sellaisessa.
Kaikki Suomen opettajat käyvät läpi saman koulutuksen. Heistä osa päätyy peruskoulun puolelle, osa lukion puolelle, osa ammattikoulun puolelle. Opetus on saman tasoista kaikkialla, mutta toki opettajissa on yksilökohtaisia eroja ihan niin kuin kaupan kassoissa tai sairaanhoitajissa tai papeissa tai paperityöläisissä tai ammattikuljettajissakin. Se ei kuitenkaan pidä paikkaansa, että olisi jotain jämäkouluja, joissa olisi kasautuneena vain huonoja opettajia.
Jos oppilas saa tasoaan huonompia numeroita, pitäisi huoltajan miettiä ihan ensiksi omaa vastuutaan ja tekemisiään. Opettaja opettaa, oppilas oppii. Jos oppilas ei tee omaa osuuttaan prosessista, se ei ole opettajan vika. Se on oppilaan, joka laiskottelee ja antaa kaveriporukan viedä, ja huoltajan, joka ei vaadi lastaan tekemään lakisääteistä hommaansa. Kuten perusopetuslaissa sanotaan, "oppilaan tulee osallistua opetukseen; oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti". Huoltajan velvollisuus on pitää huoli siitä, että lapsi käy koulua ja tekee läksyt.
On hyviä kouluja joissa on hyvä rehtori ja hyvät pysyvät opettajat.
Sitten on huonoja kouluja joissa on surkea rehtori ja surkeat vaihtuvat opettajat.
Eikä kumpaakaan voi yksittäinen oppilas vaikuttaa paskan vertaa, ainoastana voi olla menemättä.
Meidän koulussamme on erinomaiset pitkän linjan opettajat mutta uusi todella surkea rehtori, joka lykkää koko ajan kapuloita rattaisiin ja tekee joka vuosi ties mitä uudistuksia, mikä uuvuttaa hyvät työntekijät. Kirjasarja vaihtuu, yhtäkkiä kirjoja ei ole ollenkaan, välillä ollaan kolmessa jaksossa ja sitten viidessä, kokeillaan pari vuotta 75-minuuttista oppituntia ja sitten palataan vanhaan jne. Opettajat yrittävät parhaansa tehdessään ruohonjuuritason työtä, kohdatessaan jokaisen oppilaan yksilönä ja pyrkivänsä parhaimpaan mahdolliseen lopputulokseen oppilaiden arvosanojen suhteen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Saako siellä muka suorittaa oppivelvollisuuden?
Jos ei ole saanut sitä suoritettua peruskoulussa, sen voi suorittaa loppuun aikuislukiossa.
Idiootti.
https://opintopolku.fi/wp/aikuiskoulutus/peruskoulu-aikuisille/
Ole hyvä. Nyt sinullakin on mahdollisuus peruskoulun päättötodistukseen.
Kas kun nyt se oppivelvollisuus ei suinkaan pääty peruskouluun, torvi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Saako siellä muka suorittaa oppivelvollisuuden?
Näköjään saa.
Perusopetuksen jälkeinen oppivelvollisuus suoritetaan pääsääntöisesti lukiokoulutuksessa tai ammatillisessa koulutuksessa. Lukiokoulutuksessa oppivelvollisuutta voi suorittaa suorittamalla nuorille tai aikuisille tarkoitettua lukion oppimäärää. Ammatillisessa koulutuksessa voi suorittaa ammatillista perustutkintoa tai ammattitutkintoa. Myös ylioppilastutkintoon osallistuminen katsotaan oppivelvollisuuden suorittamiseksi. Oppivelvollisuus päättyy ylioppilastutkinnon tai ammatillisen tutkinnon suorittamiseen.
Periaatteessa aikuislukioon on 18v. ikäraja, mutta tähän voi hakea poikkeusta rehtorilta. Oppimäärä on toki suppeampi kuin päivälukiossa, joka voi vaikuttaa esim. kirjoituksiin valmistautumiseen.
Aikuislukio voi olla hyvä vaihtoehto, jos peruskoulu on mennyt ns. penkin alle eikä pääse haluamaansa lukioon. Toki vaatii oppilaalta enemmän itseopiskelua, kun kursseja on tarjolla vähemmän. Aikuislukiossa ei myöskään ole vanhojen tansseja tai penkkareita.
Vanhojen tansseihin ei ole pakko osallistua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainahan voi käydä aikuislukion, jos ei pääse päivälukioon. Ei ainakaan tarvitse stressata muutamasta kasista tokarissa. :)
Saako siellä muka suorittaa oppivelvollisuuden?
Jos ei ole saanut sitä suoritettua peruskoulussa, sen voi suorittaa loppuun aikuislukiossa.
Idiootti.
https://opintopolku.fi/wp/aikuiskoulutus/peruskoulu-aikuisille/
Ole hyvä. Nyt sinullakin on mahdollisuus peruskoulun päättötodistukseen.
Kas kun nyt se oppivelvollisuus ei suinkaan pääty peruskouluun, torvi.
Siellä aikuislukiossa voi käydä myös lukiota, kultaseni.
Alue: Aihe vapaa
Kuule ainakin Helsingissä on useita yläasteita, joihin pyritään pääsykokeissa ja parhaimmat valitaan. Se huippulahjakkaiden koulu, missä lapseni on, on tällainen åoikkeuksellisen lahjakkaiden erikoisluokka.