Mielestäni opettaja, sosiaalityöntekijä, sairaanhoitaja ja lääkäri ovat palvelu-

Onko ammattikorkeakoulussa matematiikkaa opettava diplomi-insinööri palveluammatissa siis mielestänne? Entä lukiossa filosofiaa opettava maisteri? Tai yliopiston professorit, onko heidän luennointinsa asiakkaiden palvelemista? Miksi siis teidän kullanmurujanne pitäisi alakoulussa luokanopettajien niin erityisesti palvella?



Minä olen luokanopettaja, valmistelen oppitunnit, selvittelen välitutikärhämät, pidän yhteyttä koteihin, tarkistan läksyt, korjaan kokeet. En mielestäni palvele ketään, teen vaan parhaani mukaan hommaani.

opettaja, poliisi, kahvilatyöntekijä, palomies, kaupanmyyjä, sairaanhoitaja ja lääkäri ym. on palveluammatteja. Valehdellaanko lapselleni koulussa... eikö opettajat osaa ;)

mainittu ammattiryhmä sosiaalityöntekijä, lääkäri tai sairaanhoitaja ei ole täällä puoliustellut raivoissaan, ettei ole palveluammatissa. Mistä tämä kertoo, opettajien asenteestako?

Vrt. tehtaan työntekijä, joka hoitaa konetta. Hän ei ole palveluammatissa.



Jostain kumman syystä näyttää siltä että sana "palveluammatti" rinnastetaan asiakaspalvelijaan, ja tällä näyttää olevan kovin negatiivinen kaiku.



Esimerkiksi DI tekee työtä kyllä ihmisten kanssa, mutta ei tee työtä suoraan ihmiselle. Eli sekään ei ole palveluammatti.



Lääkärin ammatti on palveluammatti, samoin opettaja, palomies, poliisi, tullimies, sairaanhoitaja, lähihoitaja.



Sen sijaan saa miettiä mihin ryhmään kuuluu lakimies :)

mainittu ammattiryhmä sosiaalityöntekijä, lääkäri tai sairaanhoitaja ei ole täällä puoliustellut raivoissaan, ettei ole palveluammatissa. Mistä tämä kertoo, opettajien asenteestako?

Tää kertoo kuule ihan siitä, että opettajat ovat nyt lomalla.

määritellään palveluammatti sellaiseksi, että asiakas saa päättää palvelun tarkkaan, niin silloin palveluammatteja on vain yksi: maksullinen nainen.





Ei palvelu-sana tarkoita mitään palvomista, tai muuta alentumista tarkoittavaa.

Minä ainakin olen siellä luokassa ihan niitä oppilaita varten. Otan esimerkiksi opetussuunnitelman lisäksi yläkoulun tunteja suunnitellessani huomioon sen, millaisia oppilaita kullakin luokalla on ja millaiset työskentelytavat heille sopivat parhaiten. Annan oppilaiden jossain määrin osallistua myös kurssin suunnitteluun eli annan heidän joskus valita kahdesta tai kolmesta mahdollista vaihtoehdosta mieluisimman. Kuulen mielelläni myös vanhempien ideoita, mutta olen kuitenkin asiantuntija, joka päättää asioista ihan itse, eikä toimi ulkopuolisen sanelun ja yksittäisten toiveiden mukaan. Kenenkään oppilaan vanhemmat eivät ole onneksi koskaan tulleet selittämään minulle, miten minun pitäisi työtäni tehdä, vaan ovat luottaneet ammattitaitooni tai sitten ainakin tajunneet pitää mölyt mahassaan. Arvioinnista on toki tullut joskus kyselyitä ja saakin tulla. Vastaan kysymyksiin miellelläni.

.Kyllähän opettajat palvelevat yksilöä ja yhteiskuntaa opettamalla ja sivistämällä väestöä.

Tän määritelmän mukaan aika lailla kaikki työ on palveluammattia, sillä kaikki työhän palvelee jotain yksilöä ja varsinkin yhteiskuntaa ja vaikuttaa väestöön.

saavan koululta parasta mahdollista opetusta ja hyvät eväät tulevaan niin opettaja ja koulu ovat olemassa aivan turhaan.

niin ovatko hekin sitten olemassa aivan turhaan?

Aivan yhtä hyvin voisimme väitellä siitä, että mitä hyötyä yhteiskunnalle on lapsesta tai vanhemmista, joilla ei ole halua palvella koulua (ja samalla lapsen omaa kehittymistä), ja miten hukkaan heitettyä on antaa palveluhaluttomien lasten ja vanhempien käyttää koulujen resursseja.

jos vanhempien toive siitä, että heidän lapsensa saavat hyvää opetusta on opettajien ja koulun mielestä kohtuutonta.

Vaan siitä, että hyvää opetusta ei määrittele yksittäinen vanhempi, jos hän ei ole yksin palkannut opettajaa lapselleen. Hyvän opetuksen vaatiminen ei ole kohtuutonta, mutta se on kohtuutonta, kun jokaisen oppilaan vanhemmat määrittelevät hyvän opetuksen, ja opettajan pitäisi vastata jokaisen erilaisiin vaatimuksiin. Tilannehan menee aivan mahdottomaksi, ja sitten kun opettaja ei pysty mahdottomaan, niin hän on huono.

mainittu ammattiryhmä sosiaalityöntekijä, lääkäri tai sairaanhoitaja ei ole täällä puoliustellut raivoissaan, ettei ole palveluammatissa. Mistä tämä kertoo, opettajien asenteestako?

Siinä juuri näkyy (tai ei näy) se opettajan taito palvella työnsä kohderyhmää hankalissa tilanteissa



Hän joko osaa tai ei osaa perustella omia kantojaan ja joko saa tai ei saa oppilaan ja hänen vanhempansa tajuamaan, miksi koulussa toimitaan näin kuin toimitaan ja mitä lapsen ja vanhempien kannattaisi tehdä, että he saisivat parhaan mahdollisen hyödyn.



Mutta ei, nää opettajat on kynnet pystyssä vastarinnassa, jos heitä odotetaan keskustelemaan opetustyön laadusta ja olettavat, että se osoittaa, että heitä pidetään piikoina ja alamaisina.

neljään mainittuun ammattiryhmään, joista mikään muu ei ole pillastunut.

että opettajat ovat jo tottuneet puolustamaan työtään. Ei sosiaalityöntekijät ja lääkärit saa lokaa niskaansa kuin pari kertaa kuussa. Voi tietty johtua siitäkin, että opettajat ovat täällä suuremmin edustettuina kuin nuo muut ammatit. Opettajia on tässä maassa myös määrällisesti huomattavasti enemmän kuin lääkäreitä tai varsinkaan sosiaalityöntekijöitä. Joten onko ihme, että palstallekin heitä riittää.

millaisen syyttelyn ja vähättelyn alaisina opettajat joutuvat jatkuvasti olemaan. Ja nimenomaan tää ketjun ydin - kohtuuttomat vaatimukset opettajia kohtaan - näkyy erityisen selvästi.

Mutta hei, ihanat vanhemmat, näyttäkääpä nyt meille opettajille, millä tavoin saisimme teidät ymmärtämään, ettei opettaja pysty toteuttamaan kaikkia yksittäisten vanhempien toiveita. Kun meidän keinomme on kertoa työstämme ja perustella monin eri tavoin, miten meidän on otettava muutkin oppilaat ja heidän vanhempansa huomioon. Mutta kun tällä keinolla asia ei mene jakeluun, niin kertokaapa te sieltä puolelta mikä teihin toimisi!

Kiitollisena vinkkejä odottava ope.

Siinä juuri näkyy (tai ei näy) se opettajan taito palvella työnsä kohderyhmää hankalissa tilanteissa

Hän joko osaa tai ei osaa perustella omia kantojaan ja joko saa tai ei saa oppilaan ja hänen vanhempansa tajuamaan, miksi koulussa toimitaan näin kuin toimitaan ja mitä lapsen ja vanhempien kannattaisi tehdä, että he saisivat parhaan mahdollisen hyödyn.

Mutta ei, nää opettajat on kynnet pystyssä vastarinnassa, jos heitä odotetaan keskustelemaan opetustyön laadusta ja olettavat, että se osoittaa, että heitä pidetään piikoina ja alamaisina.

jKun täällä opettajat sanovat, etteivät ole palveluammatissaa

he ovat ylemmällä arvoasteikolla kuin oppilaiden vanhemmat.

Miksi muut enää kommentoisivat, kun siitä lähtien puhe on vain opettajista?

miten opettajat perustelevat kantaansa hyvin monipuolisesti, selkeästi ja kärsivällisesti. Samaan aikaan vanhemmat jankuttavat siitä, miten opettaja on palveluammatissa, ja samaa toistetaan ja toistetaan kyllästymiseen asti.



Mitäpä opettaja voi siinä tehdä, kun vastapuoli ei kuuntele, vaan pysyy härkäpäisesti kannassaan, vaikkei pysty sitä sen enempää laajentamaan. Oikeassa elämässä jokainen opettaja varmasti puhaltaisi pelin poikki ja jättäisi asian hautumaan, kun se ei nyt etene tämän pidemmälle. Eipä siinä muuta ole tehtävissä, eikä toisaalta ole tarvettakaan tehdä enempää.

Jos joku kirjoittaa että lapsellani on huono opettaja, niin se saattaa olla provo tai sitten se on vääristynyt näkemys, mutta se saattaa olla myös ihan totuudenmukainen näkemys tästä yksittäisestä opettajasta. Mutta se pitää heti kumota ja laumalla lynkata ap, jotta saataisiin todistettua, että tässä opettajassa ei ole mitään vikaa, eikä kenessäkään opettajassa voi olla, vaan jos jossakussa opettajassa vaikuttaa olevan vikaa niin se johtuu siitä että vanhemmat o hullui ja Nicopexi o homo.

Ei kukaan ota sinulta vastaan mitään jos sinusta huokuu kilometrien päähän, että pidät vanhempia aivan toivottomina tapauksina joille on turha mitään selittää, kun ei ne kumminkaan alempina otuksina mitään ymmärrä.

miten opettajat perustelevat kantaansa hyvin monipuolisesti, selkeästi ja kärsivällisesti. Samaan aikaan vanhemmat jankuttavat siitä, miten opettaja on palveluammatissa, ja samaa toistetaan ja toistetaan kyllästymiseen asti.

Opettajat ne nimenomaan toistelevat uudestaan ja uudestaan että eivät ole palveluammatissa, vaikka se on todistettu moneen kertaan.

Ei se musta muutu valkoiseksi vaikka miten sitä toitottaa.

Oikeassa elämässä jokainen opettaja varmasti puhaltaisi pelin poikki ja jättäisi asian hautumaan, kun se ei nyt etene tämän pidemmälle.

Tervetuloa nettiin!