Lue keskustelun säännöt.
Mikä ihme höpölöpökoulu on Steinerkoulu?
Kommentit (216)
Joku väitti viimeksi tubessa että Steiner voi olla paholainen itse, koska sanoi olevansa muka. En siitä tiedä mitään. Luulen että koulussa oli hyviä puolia taide, henkisyys, tasapaino, yksilöllisyys, kädentaidot, luonto, tarinat jne. Vaikka huonojakin puolia oli ja onhan sekin muiden koulujen tapainen, koska laki. Riippuu myös opesta, onko lapsia liikaa eteenpäin ajava vai onko pehmeä tyyli? Luokkakoko oli ennen liian suuri.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi kukaan haluaa laittaa lapsensa kouluun jossa on humpuukiin perustuva ideologia taustalla?
Sellaistahan normi peruskoulukin tarjoaa. Uskontoa, kristillisiä aamunavauksia, virsiäkin. Edelleen.
Missä?
Raamattuvyöhykkeellä, laittomasti tosin.
Sitten koko Suomi on Raamattuvyöhykettä, koska jokaisessa peruskoulussa opetetaan lain määräämänä uskontoa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi kukaan haluaa laittaa lapsensa kouluun jossa on humpuukiin perustuva ideologia taustalla?
Sellaistahan normi peruskoulukin tarjoaa. Uskontoa, kristillisiä aamunavauksia, virsiäkin. Edelleen.
Missä?
Raamattuvyöhykkeellä, laittomasti tosin.
Sitten koko Suomi on Raamattuvyöhykettä, koska jokaisessa peruskoulussa opetetaan lain määräämänä uskontoa.
Ja jokaisessa peruskoulussa on kristilliset aamunavaukset?
Itse opetan tavallisessa peruskoulussa. Meille siirtyy ajoittain Steinerissa koulutaipaleensa aloittaneita. Yksi tyttö oli fiksu, kiitettävän tason oppilas. Kaikki muut ovat olleet heikkoja, siis pohjatiedot ovat olleet olemattomat. He ovat ensin yrittäneet tavallisessa ryhmässä mutta siirtyneet sitten pienryhmään, koska on niin paljon aukkoja tiedoissa.
Kysyin joskus jälkeenpäin siltä fiksulta tytöltä, mitä mieltä hän on tavallisesta koulusta verrattuna Steineriin. Hän sanoi, että molemmat ovat omalla tavallaan ihan hyviä, jos on ahkera oppilas, mutta enemmän hän piti tavallisesta peruskoulusta sen takia, että siellä sai olla rauhassa. Sai seurata opetusta, tehdä tehtäviä ja käydä koulua ilman, että joku koko ajan analysoi luonnetta ja joka sanaa. Ei ollut painetta esittää mitään vaan sai olla oma itsensä. Hänen mukaansa myös työrauha oli parempi eikä ollut mitään ylimääräistä turhaa vouhotusta (en kysynyt tarkemmin, mitä sillä tarkoitti).
Valitettavasti lasten vanhemmat eivät sitä itse tajua sitä, mikä hömppäkoulu on kyseessä. Harva tuntee mihin Steiner-koulu pyrkii. Minusta tuli lakimies, mutta se ei ole koulun ansio, vaan koulusta huolimatta. Töitä sain tehdä myöhemmin rajusti, sillä Steiner-koulussa välteltiin kirjoja ja kirjoista lukemista. Oikiksessa sain sen karvaasti kokea myöhemmin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Steinerkoululaisiin olen törmännyt vain kerran bussissa ja voin sanoa, että olivat huonoiten käyttäytyviä koululaisia, joita olen kohdannut.
Kun huomautin heidän käytöksestään (mölyä, kiroilua, penkeillä hyppimistä yms) sain kuula kaikki kiro- ja haukkumasanat.
He ovatkin näitä erityisiä lumihiutaleita, joita ei tavalliset käytöstavat eikä muutkaan säännöt koske!
Vierailija kirjoitti:
Tuolta jos jostakin tulee kurittomia, rajattomia ja häiriintyneitä lapsia. Ylimääräisenä etuna saa aivopesun täysin käsittämättömään, uskonnolliseen hörhöyteen.
Mihin uskonnolliseen? Ei pidä paikkaansa. Koulusta on tullut Suomen nuorin itse miljoonansa hankkinut miljonääri. Ja sieltä tulee tekeviä ja aikaansaavia, aktiivisia ihmisiä. Ehkä vielä vähemmän myrkkyjä sisältäviä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Parempiahan nuo vielä nykyäänkin vrt tavallinen peruskoulu missä kiusaajia ja muita normoja riittää.
Steinerissä lapsien annetaan mennä omaan tahtiin opintojen ohella, normaalissa peruskoulussa tehdään mitä käsketään vaikka tekemisessä ei olisi lapsen kannalta mitään järkeä, nykyään vielä peruskoulun luokissa kuriton meno mikä haittaa opetusta entisestään. Steinerissä taas häiriköintiä ei esiinny koska jokainen oppilas tekee omaa tahtia.
Hienolta kuulostaa ajatuksen tasolla, mutta opetuksen toteutus käytännössä on toista luokkaa.
Peruskoulua pitää muuttaa sisältäpäin ja takaisin vanhaan malliin, josta hyötyi jokainen: niin neuroepätyypilliset kuin neurotyypillisetkin. Nykyisellä pellemeiningillä moni nk. normaali lapsikin saa laittaa oppimisensa ranttaliksi, eikä tarvitse edes yrittää, koska tulee paha mieli, jolloin ei tunneta analogista kelloa, perustietoa yms. Ihan vitsi koko opetussuunnitelma nykyään peruskoulusta alkaen. Avoimet oppimisympäristöt eivät ole suotuisa neurotyypillisillekään, sillä heilläkin on havaittu erilaisia keskittymisen vaikeuksia, ääniherkkyyksiä yms. jotka voivat näennäisesti vaikuttaa nepsy-oireyhtymiltä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siskoni tytär, joka on lievästi heikkolahjainen, kävi Steiner-koulun. Nykyään sanotaan, että lapsella on laaja-alaisia oppimisvaikeuksia. Opetus oli täyttä humpuukia; suurin osa läksyjäkin oli itsetehtyjen kouluvihkojen sivujen koristelua kukkasilla ja ornamenteilla. Lukio kesti neljä vuotta, sillä se neljäs vuosi oli abi-vuosi, jossa valmistauduttiin kirjoituksiin. Siskon tyttö meni myös neljännelle lukiovuodelle mutta hänelle ei suositeltu osallistumista kirjoituksiin, sillä ei olisi niitä kuitenkaan läpäissyt. Häntä kehotettiin osallistumaan aikuislukion eli iltalukion kautta kautta yo-tutkintoon. Hylky olisi siis mennyt toisen koulun piikkiin. Tyttö ei sitten kirjoittanut, eikä hänellä mitään edellytyksiä siihen olisi edes ollut.
Tyttö sai kuitenkin hienon lukion päästötodistuksen. Tavallisessa lukiossa hän ei olisi missään tapauksessa saanut päästötodistusta. Tyttö osaa matematiikkaa kertolaskuihin saakka mutta esimerkiksi geometriasta, algebrasta tai funktioista hänellä ei ole mitään käsitystä. Hän ei osaa lausua alkeellistakaan englannin tai ruotsin kielistä lausetta tai edes sanaa siten kuin pitäisi, vaan lausuu sen niin kuin se tekstissä on.
Lahden Steiner-koulu menestyi hyvin valtakunnallisessa lukiovertailussa. Sitä ei ilmeisesti otettu huomioon, että Steiner-koulun abit käyvät lukiota vuoden kauemmin kuin muissa lukioissa ja kirjoituksiin ei huolita kuin ne, joilla on hyvät edellytykset menestyä niissä.
Nyt siskon tytär on lähes nelikymppinen, asuu edelleen vanhempiensa luona ja miettii, mille taiteenalalle suuntautuisi.
Johtuuko naisen tillanne steinerin käymisestä vaiko heikkolahjaisuudesta?
Samaa mietin minäkin.
Jos on lukiosta saanut edes sen päättötodistuksen, on senkin eteen jotain pitänyt tehdä vaikkei olisi ollut mikään priimus. Lukiossa ollaan sellaisten asioiden äärellä, joihin kehitysvammaisen tai heikkolahjaisen oppimis- ja ymmärryskyky on alentunut: kykyä oppia sekä hallita kokonaisuuksia ja ajatella teoreettisesti. Jos nämä asiat sujuvat vähintään kohtuullisesti/keskiverrosti, ei tällöin voida puhua heikkolahjaisesta henkilöstä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Laiska, itsepäinen, kaiken saanut, helppoelämäinen nainen jonka lapsia ei saa komentaa. Innostuu vain eri kirjainyhdistediagnooseista. Työ on kauhistus ja turma.
Sopii mulle oikein mainiosti.
Herra Steinerhan on ollut ihan täys hihhuli.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
heh joskus joku steiner-koululainen.. ei mun koulukaveri... kysy mitä sä teet kortsupaketilla? no en sanonut mitään vaikka olis pitänyt..
En ymmärrä miksi laittaa lapsi Steiner-kouluun. Ylioppilaaksi valmistutaan vuosi tavallista myöhemmin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Huvittavaa kuinka steinerkouluja pilkataan, mutta kaikki niistä valmistuneet jotka olen tavannut elämäni aikana osaavat sentään lukea, kun taas jatkuvasti saadaan kuulla kuinka tavallisesta peruskoulusta valmistuu enemmissä määrin sellaisia ketkä eivät osaa tai edes ymmärrä lukemaansa.
Peruskoulu jatkaa syöksylaskua ja ennustankin että steinerkouluihin tulee vielä ruuhkaa.
Tai kotiopetukselle kysyntää huoltajien huomatessa, millainen viidakko se on. On täysin heikoilla valmiuksilla olevia, jopa käytösongelmaisia lapsia, jotka kuuluisivat erityisopetukseen, heikosti suomea osaavia maahanmuuttajia ja sitten muuten vaan perseileviä lapsia, joille ei ole opetettu toisten ihmisten ja omaisuuden kunnioittamista.
Kotiopetus voidaan toteuttaa yksilöllisemmin verrattuna peruskoulun opetukseen, joka menee lähinnä massan mukana mutta on liian haastava hyvin heikolle ja liian helppo lahjakkaalle - tosin monet keskiverrotkin tippuvat nykyisin kärryiltä peruskoulussa. Se voi olla pelastus kiusatulle, jolloin potentiaali pääsee paremmin käyttöön.
Steiner... Steiner konnte enge Kräfte für einen Angriff nicht massieren. Der Angriff Steiner ist nicht erfolgt!
Jokaisessa peruskoulussa opetetaan uskontoa oppiaineena. Ja enemmistö vanhemmista haluaa lapsensa saavan uskonnonopetusta, joko luterilaista tai ortodoksista, koska ovat valinneet kirkon jäsenyyden.