Lue keskustelun säännöt.
Työnantajat: anteeksi, mutta emme tarvitse sinua edes ilmaiseksi.
28.09.2026 |
Kun töitä ei vaan ole, eikä edes harjoittelupaikkaakaan saa.
Kiusallista tässä, että koulutuspäällikkö alkaa säälittelemään ja voivottelemaan, et hyvänen aika, eikö tuo raukka ole saanut ohjausta. Seuraavassa kappaleessa opiskelija kertoo ohjauksen olleen tasoa hakemuksen ja cv:n viilaaminen. Ne samat mitä työkkäreistäkin tyrkytetään. Cv vaan kuntoon ja sitten vaan Menet sinne työpaikalle.
Kommentit (80)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka harjoittelijalle ei tarvitsisi mitään maksaa, niin ei se tee harjoittelijasta yritykselle ilmaista. Mikäli meille tulisi harjoittelija, niin hänet pitäisi kirjata yhtiön tietojärjestelmään, hankkia kulkukortti, tietokone varusteineen, sähköposti, hakea ja antaa erilaisia käyttöoikeuksia, kouluttaa yhtiön termeihin, opettaa tekemään yksinkertaisinkin tehtävä ja tarkistaa miten kyseinen tehtävä on suoritettu.
Miksi tämä pitäisi olla kyseisen oppilaan ongelma? Tämä pitäisi olla koulun ongelma ja koulun pitäisi hankkia harjoittelupaikat oppilaille jotka ei niitä itse löydä. Mitäs kouluttavat sellaisia oppilaita että työnantajilla ei ole motivaatiota ottaa edes ilmaiseen harjoitteluun.
Tästä paistaa taas läpi nykyajan asenne, ei oteta vastuuta itsestään vaan työnnetään vastuu jollekin toiselle taholle. Kyllä ne harjoituspaikat etsittiin aivan itse aikaisemmin, ja monesti se löytyi paikasta jossa oli jo ollut kesätöissä aikaisemmin.
Jaa? Eli kesätyö kun löytyi naapurin jäätelökioskista niin sitten voikin mennä tekemään sinne putkipuolen harjoittelua?
No varmaan löytää sen viemärin kokemuksen perusteella eikä tarvitse kysyä missä se kioskin viemäri on. Näin kärjistettynä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Karjuva työvoimapula meillä vaan silti huutaa ja EK vaatii kymmeniä tuhansia vuosittain tätä pulaa paikkaamaan.
Vierailija kirjoitti:
Ilmaisessa harjoittelijassa on se ongelma, että se sitoo vähintään yhden maksetun työntekijän ohjaamaan harjoittelijaa eli ei oikeasti ole ilmainen...
Ja se on oikeasti todella raskas työpäivä, jos teet sekä omat työsi että ohjaat toista kunnolla. Hatunnosto kaikille, jotka ovat minua työnsä ohessa ohjanneet!
Koulutuspäälliköltä kyllä todella ikävää bussin alle heittämistä. Ylipäätään opiskelijat ovat oppilaitoksissa täysin heitteillä, eikä kouluja kiinnosta pätkääkään, kuinka moni työllistyy, koska julkinen rahoitus saadaan vain tehtyjen tutkintojen mukaan. Sen seurauksena koulutuspolitiikkaa on Suomessa ylipäätään niin vaikea muuttaa mihinkään järkevään suuntaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No uutisissakin toteavat, että harjoittelijat ovat todella kyvyttömiä verrattuna aikaisempiin sukupolviin, vaativat jatkuvaa ohjausta, eli vievät toisten työaikaa. Oliko uutinen, että porukka tyhmentynyt?
Et sitten ole lukenut ammattikoulutuksen leikkauksista? Oli oikeistohallituksen älynväläys siirtää opetus työpaikoille.
Älä jaksa lässyttää hallituksen toimista jatkuvasti. Ei se ammattikoulutus antanut juuri mitään valmiuksia työelämään aikaisemminkaan, prosessit ja tekniikat koulutuksessa pahasti jäljessä normaalista käytännön työelämästä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nykyhallitusta pelkästään on turha syyttää koulutuksen laadusta. Kävin itse ammattikoulun 20 vuotta sitten ja silloinkin se toimi lähinnä väylänä työttömyyskorvauksen saamiseen. Yhtään mitään järkevää siellä ei oppinut, ja opettajia ei kiinnostanut pätkän vertaa. Ammattillinen koulutus tarvitsisi massiivisen remontin, mutta siihen ei Suomesta osaamista löydy.
Oppisopimukoulutus ei toimi, kun opikelijalle pitäisi maksaa palkkaa, vaikka "työn" tuottavuus on rajusti pakkasella.
Jostain syystä ammattikouluille ollaan valmiita maksamaan koulutuksesta verorahalla, mutta yrityksille ei olla valmiita maksamaan mitään koulutuksesta.
Voi vain arvailla mikä on syy tähän politiikkaan. Tulos on kuitenkin oppisopimuspaikkojen puuttuminen yksityiseltä sektorilta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka harjoittelijalle ei tarvitsisi mitään maksaa, niin ei se tee harjoittelijasta yritykselle ilmaista. Mikäli meille tulisi harjoittelija, niin hänet pitäisi kirjata yhtiön tietojärjestelmään, hankkia kulkukortti, tietokone varusteineen, sähköposti, hakea ja antaa erilaisia käyttöoikeuksia, kouluttaa yhtiön termeihin, opettaa tekemään yksinkertaisinkin tehtävä ja tarkistaa miten kyseinen tehtävä on suoritettu.
Miksi tämä pitäisi olla kyseisen oppilaan ongelma? Tämä pitäisi olla koulun ongelma ja koulun pitäisi hankkia harjoittelupaikat oppilaille jotka ei niitä itse löydä. Mitäs kouluttavat sellaisia oppilaita että työnantajilla ei ole motivaatiota ottaa edes ilmaiseen harjoitteluun.
Koulut saavat rahaa oppilaiden pääluvun mukaan. Ei heitä kiinnosta mitä sen jälkeen tapahtuu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko zoomereilla yleisesti noin huono käsiala? Toi kylttihän on kuin lapsen tekemä.
Ei ole Suomalainen ja varmaan vasta harjoittelee Suomenkieltä joten ihan ymmärrettävää kirjoitusvirheitä mutta teksti olis voinut olla siistimpi.
Ei kielitaito liity yhtään mitenkään käsialaan.
Niin eli teksti, käsiala sama asia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka harjoittelijalle ei tarvitsisi mitään maksaa, niin ei se tee harjoittelijasta yritykselle ilmaista. Mikäli meille tulisi harjoittelija, niin hänet pitäisi kirjata yhtiön tietojärjestelmään, hankkia kulkukortti, tietokone varusteineen, sähköposti, hakea ja antaa erilaisia käyttöoikeuksia, kouluttaa yhtiön termeihin, opettaa tekemään yksinkertaisinkin tehtävä ja tarkistaa miten kyseinen tehtävä on suoritettu.
Miksi tämä pitäisi olla kyseisen oppilaan ongelma? Tämä pitäisi olla koulun ongelma ja koulun pitäisi hankkia harjoittelupaikat oppilaille jotka ei niitä itse löydä. Mitäs kouluttavat sellaisia oppilaita että työnantajilla ei ole motivaatiota ottaa edes ilmaiseen harjoitteluun.
Tästä paistaa taas läpi nykyajan asenne, ei oteta vastuuta itsestään vaan työnnetään vastuu jollekin toiselle taholle. Kyllä ne harjoituspaikat etsittiin aivan itse aikaisemmin, ja monesti se löytyi paikasta jossa oli jo ollut kesätöissä aikaisemmin.
Jaa? Eli kesätyö kun löytyi naapurin jäätelökioskista niin sitten voikin mennä tekemään sinne putkipuolen harjoittelua?
Putkipuolella ei ole vaikeuksia saada sitä harkkapaikkaa. :D
Pakko sanoa, että voisi vähän panostaa tuohon kylttiin. Muuten arvostan hänen yrittelijäisyyttään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
No uutisissakin toteavat, että harjoittelijat ovat todella kyvyttömiä verrattuna aikaisempiin sukupolviin, vaativat jatkuvaa ohjausta, eli vievät toisten työaikaa. Oliko uutinen, että porukka tyhmentynyt?
Metallipuolen amiskan opettaja sanoi että kekimäärin kaksi kymmenestä on "päteviä" oppilaita. Puuttu motivaatio opiskeluun.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei niitä työharjottelupaikkoja ollut 18-20 vuotta sittenkään. Ihan samaa sanoivat silloinkin, että ”ei me tänne edes ilmaiseksi oteta”. Tekoäly on ihan tekosyy vain. Samanlaista se oli ennenkin.
Ns. aivottomat hommat on siirretty prosessiautomaation piiriin, eli siinä mielessä tekniikka on syynä kyllä. Näiden hommien katoaminen tulee olemaan oikeasti ongelma kun vähemmän lahjakkaille ei vain löydy työtä.
Niin ja ongelma on myös se, että vähemmän lahjakkaiden osuus on kasvanut valtavasti. Jotenkin oudolta tuntuu se, että parikymppiset eivät osaa tehdä samoja töitä, joita kymmenvuotiaat tekivät ennen. Varmaan vanhempien vika, kun ei osata opettaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka harjoittelijalle ei tarvitsisi mitään maksaa, niin ei se tee harjoittelijasta yritykselle ilmaista. Mikäli meille tulisi harjoittelija, niin hänet pitäisi kirjata yhtiön tietojärjestelmään, hankkia kulkukortti, tietokone varusteineen, sähköposti, hakea ja antaa erilaisia käyttöoikeuksia, kouluttaa yhtiön termeihin, opettaa tekemään yksinkertaisinkin tehtävä ja tarkistaa miten kyseinen tehtävä on suoritettu.
Miksi tämä pitäisi olla kyseisen oppilaan ongelma? Tämä pitäisi olla koulun ongelma ja koulun pitäisi hankkia harjoittelupaikat oppilaille jotka ei niitä itse löydä. Mitäs kouluttavat sellaisia oppilaita että työnantajilla ei ole motivaatiota ottaa edes ilmaiseen harjoitteluun.
Koulut saavat rahaa oppilaiden pääluvun mukaan. Ei heitä kiinnosta mitä sen jälkeen tapahtuu.
Tämä muuttui ammatillisessa koulutuksessa tänä vuonna.
Rahoituksen jakautuminen:
Opiskelijavuosirahoitus (50 %): Perustuu opiskelijoiden määrään ja läsnäoloon.
Suoritusrahoitus (30 %): Maksetaan suoritettujen tutkintojen ja osaamispisteiden mukaan.
Vaikuttavuusrahoitus (18 %): Palkitsee siitä, miten hyvin opiskelijat työllistyvät tai siirtyvät jatko-opintoihin.
Palautteet (2 %): Kerätään opiskelijoilta ja työelämältä
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No uutisissakin toteavat, että harjoittelijat ovat todella kyvyttömiä verrattuna aikaisempiin sukupolviin, vaativat jatkuvaa ohjausta, eli vievät toisten työaikaa. Oliko uutinen, että porukka tyhmentynyt?
Et sitten ole lukenut ammattikoulutuksen leikkauksista? Oli oikeistohallituksen älynväläys siirtää opetus työpaikoille.
Itse olen merkkiautokorjaamossa töissä niin viidessä vuodessa on tullut älytön romahdus työharjottelijoiden osaamisessa ja valmiudessa suoriutua harjoittelussa, tällä hetkellä keskiverto 3 vuoden opiskelijan osaaminen ja tietotaito on samaa luokkaa kuin 1 vuoden opiskelijan joskus 2017.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka harjoittelijalle ei tarvitsisi mitään maksaa, niin ei se tee harjoittelijasta yritykselle ilmaista. Mikäli meille tulisi harjoittelija, niin hänet pitäisi kirjata yhtiön tietojärjestelmään, hankkia kulkukortti, tietokone varusteineen, sähköposti, hakea ja antaa erilaisia käyttöoikeuksia, kouluttaa yhtiön termeihin, opettaa tekemään yksinkertaisinkin tehtävä ja tarkistaa miten kyseinen tehtävä on suoritettu.
Miksi tämä pitäisi olla kyseisen oppilaan ongelma? Tämä pitäisi olla koulun ongelma ja koulun pitäisi hankkia harjoittelupaikat oppilaille jotka ei niitä itse löydä. Mitäs kouluttavat sellaisia oppilaita että työnantajilla ei ole motivaatiota ottaa edes ilmaiseen harjoitteluun.
Tästä paistaa taas läpi nykyajan asenne, ei oteta vastuuta itsestään vaan työnnetään vastuu jollekin toiselle taholle. Kyllä ne harjoituspaikat etsittiin aivan itse aikaisemmin, ja monesti se löytyi paikasta jossa oli jo ollut kesätöissä aikaisemmin.
Jaa? Eli kesätyö kun löytyi naapurin jäätelökioskista niin sitten voikin mennä tekemään sinne putkipuolen harjoittelua?
Putkipuolella ei ole vaikeuksia saada sitä harkkapaikkaa. :D
Kyllä on. Opiskelin aikuispuolella ja keväällä haki harjoittelupaikkaa niin aikuiset kuin nuorisolaiset. Ne joilla oli sukulaisen firma, tottakai menivät sinne, mutta me muut soittelimme peräkkäin samoihin firmoihin ja kaikki saimme eioota.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaikka harjoittelijalle ei tarvitsisi mitään maksaa, niin ei se tee harjoittelijasta yritykselle ilmaista. Mikäli meille tulisi harjoittelija, niin hänet pitäisi kirjata yhtiön tietojärjestelmään, hankkia kulkukortti, tietokone varusteineen, sähköposti, hakea ja antaa erilaisia käyttöoikeuksia, kouluttaa yhtiön termeihin, opettaa tekemään yksinkertaisinkin tehtävä ja tarkistaa miten kyseinen tehtävä on suoritettu.
Miksi tämä pitäisi olla kyseisen oppilaan ongelma? Tämä pitäisi olla koulun ongelma ja koulun pitäisi hankkia harjoittelupaikat oppilaille jotka ei niitä itse löydä. Mitäs kouluttavat sellaisia oppilaita että työnantajilla ei ole motivaatiota ottaa edes ilmaiseen harjoitteluun.
Koulut saavat rahaa oppilaiden pääluvun mukaan. Ei heitä kiinnosta mitä sen jälkeen tapahtuu.
Tämä muuttui ammatillisessa koulutuksessa tänä vuonna.
Rahoituksen jakautuminen:
Opiskelijavuosirahoitus (50 %): Perustuu opiskelijoiden määrään ja läsnäoloon.
Suoritusrahoitus (30 %): Maksetaan suoritettujen tutkintojen ja osaamispisteiden mukaan.
Vaikuttavuusrahoitus (18 %): Palkitsee siitä, miten hyvin opiskelijat työllistyvät tai siirtyvät jatko-opintoihin.
Palautteet (2 %): Kerätään opiskelijoilta ja työelämältä
Vaikuttavuusrahoitus saisi olla vähintään 50%. Johan alkais tapahtua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No uutisissakin toteavat, että harjoittelijat ovat todella kyvyttömiä verrattuna aikaisempiin sukupolviin, vaativat jatkuvaa ohjausta, eli vievät toisten työaikaa. Oliko uutinen, että porukka tyhmentynyt?
Et sitten ole lukenut ammattikoulutuksen leikkauksista? Oli oikeistohallituksen älynväläys siirtää opetus työpaikoille.
Älä jaksa lässyttää hallituksen toimista jatkuvasti. Ei se ammattikoulutus antanut juuri mitään valmiuksia työelämään aikaisemminkaan, prosessit ja tekniikat koulutuksessa pahasti jäljessä normaalista käytännön työelämästä.
Kävin aikuispuolella jatko opiskelua. Siellä monta "pystymetsästä" otettua. Huomautin moneen kertaan että ei näin tehdä lähellekkään oikeassa työelämässä.. opettaja siihen "ota huomioon, me olemme koulussa"
Ei se omalla kohdallanikaan harjoittelupaikan löytäminen ollut helppoa edes 90-luvun puolella. Tuli soiteltua aika monta paikkaa läpi, vastaus oli aina se sama, ei voida ottaa harjoittelijaa. Onneksi koululla oli riittävän monen firman kanssa sopimus, pääsin sit yhteen sellaiseen. Ihan ok paikka se oli. Pääsi ainakin tekemään asioita laidasta laitaan
Ei se ole suomalaista peruskoulua käynyt.