Miksi Suomen koulut tuhottiin?

En kuules tiä miksi ps ylipäätään on olemassa. Se on venäjåmielinen rikollisjengi. Persut ei saa kotimaassa  kuin rskaamalla niin ne tuo itselleen kotiorjia muualta.

Oikeistolaisuus korreloi matalan ÄO:n kanssa.

Bright minds and dark attitudes: lower cognitive ability predicts greater prejudice through right-wing ideology and low intergroup contact

Gordon Hodson et al. Psychol Sci. 2012 Feb.

PISAssa romahtivat persupojat. Tämä on tosiasia.

Vierailija kirjoitti:

Tästä ruvetaan nyt keskustelemaan kun kaikki on jo menetetty. ;)

Keskusteluun käytetty jo vuosia. Entinen takaisin. Luokallejäänti, ehdot. Kälki-istunto, pistokokeet, tasoryhmät, apukoulu, valta opettajalle, vilmat ym. Keskustelukanavat koulun ja vanhempien välillä kiinni. 

Vierailija kirjoitti:

En kuules tiä miksi ps ylipäätään on olemassa. Se on venäjåmielinen rikollisjengi. Persut ei saa kotimaassa  kuin rskaamalla niin ne tuo itselleen kotiorjia muualta.

Kannattaa luottaa tämän sivistyneen kommentin kirjoittajaan.  Hänellä on varmaan väitöskirja tekeillä ja vasemmistoliiton passi plakkarissa. Hän on selvästi parempi ihminen.

Kouluissa on nykyään sellainen tädit lässyttää meno, hymyillään, silitetään päitä ja peitetään ongelmat, eikä uskalleta puhua asioista niiden oikeilla nimillä.

Vihervassari-woke-pride tyyppejä ei pitäisi enää päästää opetusalalle, jotka kaiken lisäksi sekoittavat lasten sukupuoli-identiteetit ja ajavat monet ongelmiin mielenterveytensä kanssa, kuten tilastoistakin nähdään!

Pyrkimys tasapäisyyteen tuhoaa kaiken 

Vierailija kirjoitti:

Oikeistolaisuus korreloi matalan ÄO:n kanssa.

 

Bright minds and dark attitudes: lower cognitive ability predicts greater prejudice through right-wing ideology and low intergroup contact

Gordon Hodson et al. Psychol Sci. 2012 Feb.

Ilmankos oikeistolainen Kauniainen on niin typerä ja huonovointinen kaupunki verrattuna vasemmistolaisen älymystön kukoistavaan Kemiin.

Opettajat

Kertokaa asioita

Ei kouluja ole tuhottu, vaan on tuhottu oppilaiden päät älykännykällä. Pikaviestiä pidempään ei osata keskittyä enää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Joko taas. Ne tuhottiin jo inklusiolla kauan sitten. Tai ei monia ole tuhottu. Ehkä helsinskissä.

 

Eikä ne ole niin tuhottuja, kuin Ruotsin, Tanskan ja Norjan koulut. Suomi oli parempi pisassa kuin nuo.

helsinskissä :)

Tuosta sanasta jo tuhon huomaa😂

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opetushallitus uskoi digiin kun se kuulosti niin hienolta. Kannattaa katsoa muutaman vuoden vanhoja A-Studioita aiheesta. Sieltä se selitys löytyy. [Päättäjät pihalla kuin talipallot].

Digissä ei olisi mitään vikaa jos niille alustoille olisi kehitetty opettavaa ja selkeää materiaalia kaikille asteille. Ei tainnut kukaan kehittään tai sellaista edes olla valmiina. ;)

Tutkimusten mukaan digimateriaaleista oppii huonommin kuin paperilta. Lisäksi paperin ja kynän käyttäminen aktivoivat enemmän aivoalueita kuin koneella kirjoittaminen. 

Tämä on niin totta. Esim.  läheinen nuori aloitti lukion ja nyt heille annettiin tehtäväksi lukea kirja, jota ei ole kirjana olemassa. Sen voi lukea vain puhelimella yms vehkeellä.

 Nuori on hyvin  halukas lukemaan, mutta on todella hankalaa lukea kirjaa näytöltä, kun on tottunut ja innostunut KIRJOJEN  lukija.

Kokeilin itsekin sängyssä iltalukemisena lukea puhelimesta romaania. 😈

Oli minulle kyllä lähes mahdoton tehtävä, saati sitten, jos joutuisi sisäistämään tekstin ja tekemään referaatin siitä😨

Vierailija kirjoitti:

Inkluusio, itseohjautuvuus/itseohjautumatyomuus, näennäinen digitalisaatio ilman koulutusta, avoimet luokkatilat, opettajien määräysvallan murentaminen, lasten kasvattamattomuus, lukemattomuus. S2:n osuus on minimaalinen.

Eihän noista diginatiiveiksi kasvatetuista tullut diginatiiveja oikeasti. Monella ovat paljon heikommat tietotekniset taidot kuin vanhemmillaan ja osalla isovanhempia. Kyllä minä hätkähdin kun lukiolainen myönsi, ettei osaa tehdä Powerpoint-esitystä. Siihenhän on vaikka kuinka monta tutoriaalia YouTubessa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Esimerkkinä meidän lapsi pikkukaupunginkin ala-asteella siirrettiin käytävälle hetkeksi että sai rauhassa opiskella tai tehdä koetta kun suurin osa luokkaa vain riehui luokassa. Tämä on Suomi 2020-luvulla. Koulut on täysin tuhottu ja lapsia ei saada enää lainkaan tottelemaan. Ja tätä yritetään peitellä keksityillä tarinoilla matkapuhelimista yms. joita näissä kouluissa ei edes pidetä. Opetushallinnolle ja koko eduskunnalle kenkää välittömästi ihan ensimmäisenä.

Parasta tässä on vielä se, että suurin osa niistä kakaroista on julkisessa päivähoidossa ja eskarissa ennen koulun alkua, ja siitä huolimatta edes meidän "laadukas" varhaiskasvatus ei saa niitä kersoja kuriin. Ymmärrän, että suurin osa nykyperheistä varmasti ovat mitä ovat, mutta nykyään ollaan kasvatuslaitoksissakin täysin kädettömiä penskojen kanssa. Annetaan riehua vaan, rääpiä hoitajia ja haistatella hoitajille. Mut joo nykymaailman arvot, kun kenellekään ei saa tulla paha mieli (paitsi tietysti työntekijöille, kun joutuvat näitä opettamaan)

Samaan aikaan, kun viimeisin opetussuunnitelma tuli, laadittiin myös vakaan päivitetty suunnitelma...mikä on samanlaista kuraa, kuin opetussuunnitelma. Kiitos Li ja Sanni. Siinä korostetaan kovasti lapsen osallisuutta, mikä ei sinänsä ole huono asia...mutta jos kasvattajat ymmärtävät asian, että lapsen joka toive pitää ottaa huomioon tilanteesta riippumatta yhtälö on hiukan vaikea 21 lapsen ryhmässä. Eikä tue kasvua millään lailla 

 

Ps. Meillä opettaja kertoi lapsen vanhempainillassa, että 7 huonompaa numeroa ei voi ruotsista saada, mikäli vain on tunneilla läsnä...

Ministerit eivät tee opetussuunnitelmia. Sinun kannattaisi ottaa asioista selvää ennen kuin alat kommentoida niitä.

Nyt annetaan tekoälyn viedä loput silakat.

Kun sillä ei ole väliä, kakaroilla on aivot kännykässä joka määrää mitä tehdään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska suomesta haluttiin tehdä banaanivaltio 

Kuka halusi?

Opetushallitus.

 

... jossa oli päättäjinä poliitikkoja eikä käytännön opetustyötä tekeviä. Ehkä suurimmilta hullutuksilta on sentään pelastuttu, jos avoimia oppimisympäristöjä ilman kiinteitä luokkatiloja ja pulpetteja ei enää lisätä.

Edelleen Suomen koulujärjestelmään voidaan tulla tutustumaan. Nyt vain siitä syystä, jotta osaavat varoa samoja virheitä.

Kyllä digitalisaatio oli sen luokan hullutus, että tuhosi tulevaisuuden toivot. Miksei sitä voitu toteuttaa osittain, miksi digillä piti korvata kaikki oppimateriaali?

Ei oppimateriaaleja ole korvattu digillä, mutta kuka haluaa enää lukea kirjoja, kun digillä voi tehdä kaikkea kivaa. Päätarkoitus tuntuu olevan viihtyminen ja hauska, ei oppiminen. Nyt vielä kaikki pitäisi saada tehdä tekoälyllä, ei itse oppien.

Tuo onkin ongelma, että vanhemmat hankkivat lapsilleen kalleimmat mahdolliset tekoälysopimukset appiin ja lapset tekevät läksynsä sillä tekoälyllä. Tekoäly oppii nopeasti ilmaisemaan asiat kuin se lapsi eli vanhemmat voivat ihan vilpittömästi luulla, että lapset ovat itse tehneet ne läksynsä. Varmaan juuri se on yksi syy, miksi parhaimmassa sosioekonomisessa asemassa olevien nuoren tulokset romahtivat. Heidän vanhemmillaan on taloudellista pelivaraa hankkia ne kalleimmat tekoälyt lapsilleen. 

Lukekaa niitä sanoja jotka on painettu paperille suosittelen sitä myöskin itselle.

Vierailija kirjoitti:

Tasapäistäminen tuhosi koulun. Miksi tasoryhmistä luovuttiin ? 

Ei ole mitään järkeä laittaa huippuja ja heikkolahjaisimpia samaan matematiikan ryhmään tai opiskelemaan samaa määrää vieraita kieliä.

Niin, miksi tasoryhmiä vastustetaan niin paljon? Nehän voisi olla myös joustava systeemi, eli jos joku kokee että hänen on vaikea oppia esim. matikkaa, hän saa edetä rauhallisemmassa tahdissa. Sitten jos alkaa kirimään ja oppimaan, voi siirtyä vaikeammalle kurssille.

Lahjakkaat voisi saada myös oman ryhmänsä, ne jotka on oikeasti motivoituneita.

Itse huonona matematiikan osaajana olisin pitänyt tätä hyvänä systeeminä, olisin varmaan oppinut enemmän.

Opettajille annettiin liikaa valtaa. Olivat laiskoja. Keksivät että oppilaat hei itseohjautuu. LoL.