Lue keskustelun säännöt.
Lapseni alakoulun opettaja yrittää, että lapseni ei saisi matematiikasta kymppejä
09.12.2025 |
Vaikka saa 9 1/2 ja 10-
Sanoi, että prepataan kotona selvästi kokeisiin. Ei kuulemma osaa soveltavia tehtäviä hyvin siltis.
Mitä helvettiä?
Kommentit (102)
Valitettavasti opettakista tulee k-päisiä koska suurin osa lapsista on täysin mahdottomia. Kestä ny sitte niitten kanssa koko päivä, en ainakaan itse pystyisi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eikä tuo pyöristy silti kymppiin todistukseen?
Vierailija kirjoitti:
Ne yrittää naamakertoimella pakottaa tiettyyn muottiin
Vasta ylppäreissä näkee totuuden.
Vierailija kirjoitti:
Mun matikanope sanoi koko luokan kuullen, että jos antaisi kymppejä todistukseen, niin minulle ehdottomasti antaisi.
Mutta hänpä oli päättänyt, että kukaan ei ole kympin arvoinen. Ei hän itsekään.
Nähden alakoulun oppimistavoitteisiin....joo ei ole open mukaan realistista, että kukaan niitä täydellisesti tavoittaisi
Vierailija kirjoitti:
Yritä nyt vain hyväksyä ettei se mukelosi ole kympin oppilas matikassa.
Onhan se jos saa arvosanaksi 9,5 tai 10-
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Etkö ikinä kyllästy näihin provoihisi! Opettaja sitä opettaja tätä! Onko sulla edes lastakaan. Jos on niin sekopää hänestä kasvaa sinun seurassa
Vierailija kirjoitti:
Meillä ei ala-asteella aikoinaan saanut kymppejä, jotta olisi sitten parannettavaa yläasteella. Rehtorin käsityksen mukaan kympit tappaisi motivaation. Taisi todellisuus olla toisin päin.
Näin siis 80-90 lukujen vaihteessa pienessä kyläkoulussa. Vieläkin harmittaa.
Ööööööh siis ei se kymppi tarkoita muuta, kun että on oppinut ne oppimistavoitteet. Eikä olla missään rakettiteteessä vielä ala-asteella, mikä silti olisi usko tai älä ihan mahdollista ihmisen oppia.
Ihanan kannustavaa! Joo ei teistä kukaan voi tätä kaikkea oppia!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oletko sinä yksi niistä vanhemmista, jotka painostavat koulua antamaan lapselleen parempia arvosanoja? Ehkä lapsesi on ahkera ja saa hyvää ohjausta ja tukea, mutta ei ole mikään lahjakkuus. Ehkä luokassa on niitä lapsia, jotka pärjäävät paremmin ja arvosanat annetaan ns. Gaussin käyrällä. Toisekseen en tiedä voisiko tunnilla käyttäytyminen vaikuttaa arvosanoihin.
Hienoa että lapsen matemaattisiin kykyihin panostetaan ja jaksaa ahkerasti opiskella. Antaa hyvät eväät elämään.
Arvosanoja ei voi antaa luokan osaamisen mukaan, vaan yksilön osaamisen mukaan suhteessa koko Suomen tasoon.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei myöskään päästä lastani parempaan matematiikan ryhmään jossa enemmän tehtäviä. ???
-ap
Tee valitus. Oman lapsen kohdalle sattui aikanaan ilkiö.
Tämä. Sitten lapsi saa toisen opettajan ja varmaan parempia arvosanoja ja opetusta
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sinulla puolestaan on todella hyvät käytöstavat. Olen aivan uskomattoman iloinen siitä, että sain keskustella näin hurmaavan ihmisen kanssa!
Kot kot kot
🐔
Palstalla on näköjään kanakin! Se on kivaa, ennestään on jo ollut hevonen ja sikoja.
Mitäs kuuluu kanalle tänäpäivänä?
Yläkerrassa asuu hevonen🐴
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä alakoulusssa ei koskaan annettu kymppejä kelleen. Koska "kukaan ei ole täydellien."
Oon kuullut myös samaa joistain opeista.
Toihan on säälittävä periaate ja myös arvosteluperusteiden vastaista.
10 = erinomainen osaamistaso, ei täydellinen!
Se ei tarkoita, että osaa koko maailman asiat täydellisesti vaan sen kurssin. Miten tämä olisi epärealistista?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Eikä tuo pyöristy silti kymppiin todistukseen?
Se voi pyöristyä ysiin tai kymppiin. Todistuksen arvosanaa ei anneta vain kokeiden perusteella. Arvosana riippuu oppilaan muusta aktiivisuudesta, tuntiaktiivisuudesta, kotitehtävien tekemisestä, mahdollisista ryhmätöistä jne, sekä opettajasta.
Omalla tyttärellä pyöristyy numerot aina alemmas. Hän on tunnollinen oppilas, tekee aina tehtävät kotona ja koulussa, mutta ei viittaa tunnilla aktiivisesti, koska on ujo.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oletko sinä yksi niistä vanhemmista, jotka painostavat koulua antamaan lapselleen parempia arvosanoja? Ehkä lapsesi on ahkera ja saa hyvää ohjausta ja tukea, mutta ei ole mikään lahjakkuus. Ehkä luokassa on niitä lapsia, jotka pärjäävät paremmin ja arvosanat annetaan ns. Gaussin käyrällä. Toisekseen en tiedä voisiko tunnilla käyttäytyminen vaikuttaa arvosanoihin.
Hienoa että lapsen matemaattisiin kykyihin panostetaan ja jaksaa ahkerasti opiskella. Antaa hyvät eväät elämään.
Arvosanoja ei voi antaa luokan osaamisen mukaan, vaan yksilön osaamisen mukaan suhteessa koko Suomen tasoon.
On kyse peruskoulusta. Jos jokainen oppilas saa kokeista täydet pisteet, niin kyllä he kaikki ansaitsevat kympin. Ei siinä tarvi mitään käyriä tai suomen tasoja miettiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sinulla puolestaan on todella hyvät käytöstavat. Olen aivan uskomattoman iloinen siitä, että sain keskustella näin hurmaavan ihmisen kanssa!
Kot kot kot
🐔
Palstalla on näköjään kanakin! Se on kivaa, ennestään on jo ollut hevonen ja sikoja.
Mitäs kuuluu kanalle tänäpäivänä?
Yläkerrassa asuu hevonen🐴
Onnekas sinä, mulla asuu kenguru.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eikä tuo pyöristy silti kymppiin todistukseen?
Se voi pyöristyä ysiin tai kymppiin. Todistuksen arvosanaa ei anneta vain kokeiden perusteella. Arvosana riippuu oppilaan muusta aktiivisuudesta, tuntiaktiivisuudesta, kotitehtävien tekemisestä, mahdollisista ryhmätöistä jne, sekä opettajasta.
Omalla tyttärellä pyöristyy numerot aina alemmas. Hän on tunnollinen oppilas, tekee aina tehtävät kotona ja koulussa, mutta ei viittaa tunnilla aktiivisesti, koska on ujo.
No eipä tossa ole mitään järkeä kun ei 9,5-9,75 arvosanaa voi millään matematiikan perusteella pyöristää alas päin. Open pitäisi sitten antaa arvosana myös niistä muista osa-alueista ja ilmoittaa millä painoarvolla se vaikuttaa arvosanaan.
Varmasti ihanaa koululaisen elämä kuin joka hetki arvostellaan! Eikö voitaisi pitää tunnit harjoitteluna ja mitata osaamista vasta kokeessa?
Eli opet antaa arvosanat mielivaltaisesti ja pärstäkertoimen perusteella!
Ei saa olla edes oma itsensä tunnilla, kun ope haluaa aktiivisia, mutta kiltisti istuvia lapsia. Kaikki eivät ole luonnostaan yhtä aktiivisia tai puheliaita. Ja meidtä kaikki kasvatettiin tässä sekoboltisi laitoksessa!
Jos lasta autetaan kotona preppaamaan kokeisiin, ja hän sen avulla saa koearvosanoiksi 9.5 tai 10-, mutta täyttä kymppiä ei tule koska preppaamisen jälkeenkään hän ei osaa soveltavia tehtäviä tarpeeksi hyvin... Kuulostaa varsin normaalilta. Kympin taso on se lapsi, joka osaa soveltavat tehtävät. Ysin tasolla on se lapsi, joka (esimerkiksi preppaamisen avulla) osaa perustehtävät ja laskut joissa hänelle kerrotaan mitä lasketaan, mutta ei välttämättä osaa soveltaa näitä taitoja niihin haastavimpiin tehtäviin.
En näe miten opettaja tässä tilanteessa toimisi väärin, jos ei anna täyttä kymppiä lapselle joka ilmeisesti ei täyden kympin edestä ole osannut tehtäviä tehdä?
Tunneilla opettajan pitäisi opettaa ja auttaa lapsia oppimaan kurssin tavoitteet eikä jo valmiiksi arvostella. Lapsen pitäisi myös saada olla turvallisessa tilassa oma itsensä.
Tee valitus. Oman lapsen kohdalle sattui aikanaan ilkiö.