Suuri syy suomen ongelmiin on epäonnistunut koulutuspolitiikka
https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/28b75472-7614-4500-b6c0-b38e03461b48
Tämä on jatkunut jo reilut parikymmentä vuotta ja tilanne vain pahenee. Koulutuksen inflaatiolle täytyy saada stoppi. Tutkintojen arvo pitää palauttaa! Koulutuspolitiikka tarvitsee pikaista muutosta!
Kommentit (66)
Muualta tulleet apinat ovat pilanneet suomen koulutuksen täysin.
Vierailija kirjoitti:
Muualta tulleet apinat ovat pilanneet suomen koulutuksen täysin.
Ja joillekin asia tuli yllätyksenä.
Vierailija kirjoitti:
Ei ole kun Markkinointi ei toimi Suomesta ulkomaille .Tämä aiheuttaa stopin menestykselle. Katson vaan Valion tuotteiden markkinointia tänne Ruotsiin , voi luoja. Tämä esimerkkinä.
Millaista se markkinointis itten on?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
AMKien luominen koulutusjärjestelmään oli suuri virhe ja koko AMK koulutus pitäisi purkaa, koska sitä ei arvosteta, eikä sen arvoa tunnusteta. Jo ennen kuin AMK tuli, monet poliitikot varoittivat, että siitä tulee seuraamaan juurikin niitä ongelmia joita nyt on seurannut. Järjestelmä on osaltaan ollut luomassa inflaatiota ja se johtaa monien kohdalla umpikujaan.
AMK:n ongelma on juuri se, että nykyään sitä verrataan yliopistoon, vaikka oikea vertailukohde olisi ammattikoulu. Ei haluta pilipalikorkeakoulutettuja vaan pidemmälle kouluttatuneita amiksia.
Eipäs, vaan ongelma on se, että AMK on tasoltaan vastaava kuin KANDI, mutta sitä ei haluta hyväksyä. Esim. Kuvataiteilija voi opiskella seuraavasti:
-Kandi - Maisteri - Tohtori
-AMK - Maisteri - Tohtori
-AMK - Ylempi AMK - Tohtori
AMK on v i r a l l i s e s t i korkeakoulututkinto. Et siis saa opintotukea tai lainaa, jos olet opiskellut Kuvataiteilija AMK ja haluaisit opiskella fysioterapeutiksi tai psykologiksi.
Nykyään ylikoulutetaan nuoria ja aivan teennäisesti väännetään täysin korkeakouluihin kuulumatonta porukkaa "korkeakoulutetuiksi". Lopputulos on, että valtaosa ikäluokasta pitää itseään liian kouluttautuneena siihen, tähän ja tuohon työhön, ei vastaa koulutusta, ei oo sillee mun juttu jne. Paikkoja voisi vähentää puoleen ja monelle alalle riittäisi kun olisi yksi linja jossain päin maata ja ei välttämättä sitäkään. Oikeasti kiinnostuneet kyllä muuttavat opintojen perässä. Loput ikäluokasta sitten noihin hommiin, mihin nyt ei tekijöitä löydy. Voisk lisätä motivaatiota hoitaa kouluhommat kunnialla kun loppuisi se ainainen päänsilittely ja että kyllä joku ottaa vastuun ja järjestää opiskelupaikan lukutaidottomillekin.
Muualla maailmassa kandi riittää työnhaussa. Suomessa pitää olla sellaisiin hommiin maisteri.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ongelma on se että annetaan ihmisille vapaa päätös päättää mitä haluavat opiskella vs mitä yhteiskunta/yritykset tarvitsee. Mutta en usko että koskaan nähdään sellaista tilannetta missä ns "yhteinen hyvä" jyrää sun vapaan tahdon yli.
Tämä yritysten tarpeet edellä meneminen on kyllä nähty viimeisen 10 vuoden aikana..
Spilän hallitus romutti ammattikoulutuksen vetoamalla yritysmaailman tarpeisiin ja siihen, että opiskelijat oppivat sitten niissä yrityksissä sen, mikä aikaisemmin opetettiin amiksessa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi AMK ja Yliopisto-opintoja saa käydä opintotuella ja lainalla vain yhden ja amiksia rajattomasti? Ei ne amikset ketään työllistä jos siellä on AMK tai yliopistokoulutus taustalla ja varsinkin jos kyseessä on keski-ikäinen henkilö, kuten useimmiten on.
Miksei työllistäisi? Nykyamikset ovat täynnä niin heikkoa ainesta, että täysin luku- ja laskutaitoinen tyyppi olisi lottovoitto.
Höpöhöpö. Eivät vaan työllistä ja se on fakta. Ei alle 2v kestoisessa amiksessa kukaan voi oppia ammattia. Aikuisten opintoaika on niin lyhyt että se on vitsi.
Sehän kestää kaksi vuotta vain siksi että siitä puuttuu yleissivistäviä aineita jo lukion käyneille, ei siksi että ammattiaineita olisi vähemmän.
Työharjoittelu ja ammattiaineiden opettelu alkaa heti. Siinä on eroa myös ammattiaineiden tuntimäärissä ja opetuksen sisällöissä. Lisäksi yllättävän moni joutuu tekemään ytot uudestaan, jos kurssisisällöt on vähänkin muuttuneet. Eri oppilaitoksissa tulkitaan eri tavoin mitä YTOja tarvitsee käydä. Toiset hyväksyy vanhoja kursseja helpommin ja se riippuu ihan opettajan omasta harkinnasta.
Se on myös ihan aivotoimintaan liittyvä fakta, että asioiden sisäistäminen ja oppiminen ottaa aikansa. Jos joku vaivautuisi kuuntelemaan aivotutkijoita, niin olisi täysin selvää, että alle 2v ei riitä.
Vierailija kirjoitti:
Muualla maailmassa kandi riittää työnhaussa. Suomessa pitää olla sellaisiin hommiin maisteri.
Suomessa on niin paha koulutusinflaatio, että melkein mikään ei enää riitä.
Vierailija kirjoitti:
Muualla maailmassa kandi riittää työnhaussa. Suomessa pitää olla sellaisiin hommiin maisteri.
Riippuu ihan alasta. Esimerkiksi psykologian kandilla pääsee käytännössä vain Starbucksiin töihin. Tekniikan alalla riittää kandi, mutta niinhän se on Suomessakin käytännössä. Mielestäni on myös hyvä, että Suomessa aineenopettajien on oltava maistereita. Näin se taitaa Euroopassa olla laajemminkin.
Vierailija kirjoitti:
Muualla maailmassa kandi riittää työnhaussa. Suomessa pitää olla sellaisiin hommiin maisteri.
Tämä. Muualla maailmassa pääsee töihin kandilla, monesti myös täysin eri alalle miltä se kandi on, mutta Suomessa pelkkä kandi ei riitä sille alalle mihin se on ja sitten kun sen sijaan hakee "hanttihommiin" että saisi edes jotain töitä, se onkin liian korkea koulutus. Ja muille kuin kyseiselle alaille on turha haaveilla. Systeemi on todella jäykkä ja siksi koulutukset menevät hukkaan kun joku ala ei vedä.
Vierailija kirjoitti:
Nykyään ylikoulutetaan nuoria ja aivan teennäisesti väännetään täysin korkeakouluihin kuulumatonta porukkaa "korkeakoulutetuiksi". Lopputulos on, että valtaosa ikäluokasta pitää itseään liian kouluttautuneena siihen, tähän ja tuohon työhön, ei vastaa koulutusta, ei oo sillee mun juttu jne. Paikkoja voisi vähentää puoleen ja monelle alalle riittäisi kun olisi yksi linja jossain päin maata ja ei välttämättä sitäkään. Oikeasti kiinnostuneet kyllä muuttavat opintojen perässä. Loput ikäluokasta sitten noihin hommiin, mihin nyt ei tekijöitä löydy. Voisk lisätä motivaatiota hoitaa kouluhommat kunnialla kun loppuisi se ainainen päänsilittely ja että kyllä joku ottaa vastuun ja järjestää opiskelupaikan lukutaidottomillekin.
Juuri tämä kommenttisi on hyvä esimerkki siitä, miksi AMK koulutus pitäisi ajaa alas. Koulutuksella ei ole riittävää arvostusta vaikka se on täysin virallisesti korkeakoulutusta ja vaikka yliopistoon voi AMKista jatkaa tohtorintutkintoon saakka. Liian moni väittää että AMKissa amiksista jotenkin huijataan, leuvotaan ja väkisinväännetään mukakorkeastikoulutettuja. Koko AMK järjestelmä pitäisi purkaa, koska se pilaa liian monen ahkeran ja lahjakkaan ihmisen tulevaisuuden työmarkkinoilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei ole kun Markkinointi ei toimi Suomesta ulkomaille .Tämä aiheuttaa stopin menestykselle. Katson vaan Valion tuotteiden markkinointia tänne Ruotsiin , voi luoja. Tämä esimerkkinä.
Millaista se markkinointis itten on?
Itse käynyt pitkän koulutuksen joten voisin opettaa Suomen tuottajia .....Markkinointi on tärkeää. Miksi kesti 40 vuotta saada tänne suomalaisia tuotteita kauppaan kun muun maalaiset saavat heti käyntiin bisneksen omilla tuotteilla.
Täytyisi myös ymmärtää maan kulttuuri.Täällä Ruotsissa ei voi vakavanaama kiittää kun mies juoksee naisen laukun kanssa, jonka hän on unohtanut ( Valion tuote). Ei ei.
Täällä pitää olla hassuja naurettavia mainoksia ,,,,,,,,,,, Tää kansa on niin lapsenmielistä. Typeriä suorastaan.
Laittaisitte kaksi ho moa jotenkin tekemään mainosta niin kyllä nousisi myynti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Muualla maailmassa kandi riittää työnhaussa. Suomessa pitää olla sellaisiin hommiin maisteri.
Tämä. Muualla maailmassa pääsee töihin kandilla, monesti myös täysin eri alalle miltä se kandi on, mutta Suomessa pelkkä kandi ei riitä sille alalle mihin se on ja sitten kun sen sijaan hakee "hanttihommiin" että saisi edes jotain töitä, se onkin liian korkea koulutus. Ja muille kuin kyseiselle alaille on turha haaveilla. Systeemi on todella jäykkä ja siksi koulutukset menevät hukkaan kun joku ala ei vedä.
Juuri näin. Pahinta on se, että koulutus menee hukkaan. Se on tuhoisaa rahan ja inhimillisten resurssien tuhlausta ja juurisyy suomen tämänhetkiseen ahdinkoon.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Muualla maailmassa kandi riittää työnhaussa. Suomessa pitää olla sellaisiin hommiin maisteri.
Riippuu ihan alasta. Esimerkiksi psykologian kandilla pääsee käytännössä vain Starbucksiin töihin. Tekniikan alalla riittää kandi, mutta niinhän se on Suomessakin käytännössä. Mielestäni on myös hyvä, että Suomessa aineenopettajien on oltava maistereita. Näin se taitaa Euroopassa olla laajemminkin.
Eikä välttämättä pääse edes sinne Starbucksiin, vaan pahimmassa tapauksessa psykologian kandi käy amiksessa elintarvikealan opinnot, että pääsisi edes sinne Starbucksiin. Tunnen itse Korkeakoulutettuja jotka on suorittaneet amiksia korkea-asteen opintojen jälkeen ja toivovat pääsevänsä edes kaupan kassalle, eivätkä edes sinne pääse.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
AMKien luominen koulutusjärjestelmään oli suuri virhe ja koko AMK koulutus pitäisi purkaa, koska sitä ei arvosteta, eikä sen arvoa tunnusteta. Jo ennen kuin AMK tuli, monet poliitikot varoittivat, että siitä tulee seuraamaan juurikin niitä ongelmia joita nyt on seurannut. Järjestelmä on osaltaan ollut luomassa inflaatiota ja se johtaa monien kohdalla umpikujaan.
Häh? Tuttavapiiri täynnä sekä akateemisesti koulutettuja, että myös AMK-koulutettuja. Jälkimmäisten työllistyminen ei ole ollut hankalaa, jotkuthan on oikein hyvissäkin (kansainvälisissä) johtoasemissa AMK-tutkintopohjalla.
Mistä alasta mahtaa olla kyse?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nykyään ylikoulutetaan nuoria ja aivan teennäisesti väännetään täysin korkeakouluihin kuulumatonta porukkaa "korkeakoulutetuiksi". Lopputulos on, että valtaosa ikäluokasta pitää itseään liian kouluttautuneena siihen, tähän ja tuohon työhön, ei vastaa koulutusta, ei oo sillee mun juttu jne. Paikkoja voisi vähentää puoleen ja monelle alalle riittäisi kun olisi yksi linja jossain päin maata ja ei välttämättä sitäkään. Oikeasti kiinnostuneet kyllä muuttavat opintojen perässä. Loput ikäluokasta sitten noihin hommiin, mihin nyt ei tekijöitä löydy. Voisk lisätä motivaatiota hoitaa kouluhommat kunnialla kun loppuisi se ainainen päänsilittely ja että kyllä joku ottaa vastuun ja järjestää opiskelupaikan lukutaidottomillekin.
Juuri tämä kommenttisi on hyvä esimerkki siitä, miksi AMK koulutus pitäisi ajaa alas. Koulutuksella ei ole riittävää arvostusta vaikka se on
Eikä pilaa. Itsessä vika jos ei AMK-tutkinnolla työllisty.
Tätä asiaa ei voi liikaa pitää esillä. Toivon todella, että koulutuspolitiikka nousisi vaaliteemaksi seuraavissa vaaleissa. Muuten sama meno vain jatkuu. Muutos on pakko saada tai suomi on pian sellaisessa suossa mistä ei nousta. Koulutetuin ja Pisa tutkimuksissakin parhaiten pärjännyt osa väestöstä on joutunut koulutusinflaation ja huonon koulutuspolitiikan uhriksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
AMKien luominen koulutusjärjestelmään oli suuri virhe ja koko AMK koulutus pitäisi purkaa, koska sitä ei arvosteta, eikä sen arvoa tunnusteta. Jo ennen kuin AMK tuli, monet poliitikot varoittivat, että siitä tulee seuraamaan juurikin niitä ongelmia joita nyt on seurannut. Järjestelmä on osaltaan ollut luomassa inflaatiota ja se johtaa monien kohdalla umpikujaan.
Häh? Tuttavapiiri täynnä sekä akateemisesti koulutettuja, että myös AMK-koulutettuja. Jälkimmäisten työllistyminen ei ole ollut hankalaa, jotkuthan on oikein hyvissäkin (kansainvälisissä) johtoasemissa AMK-tutkintopohjalla.
Mistä alasta mahtaa olla kyse?
Pari tradenomia (toinen tienaa kuukaudessa johtohommista noin 7k ja toinen kansainvälisessä esimiestehtävässä noin 10k), useampi eri alojen AMK-insinööri (muiden palkkoja en tiedä, mutta yksi AMK-kaveri veti välillä Piilaaksossa projekteista 20k per kk ja tällä hetkellä tienaa Suomessa 8k)
Sehän kestää kaksi vuotta vain siksi että siitä puuttuu yleissivistäviä aineita jo lukion käyneille, ei siksi että ammattiaineita olisi vähemmän.