Metatyö vie opettajien voimia

Vierailija kirjoitti:

MIelestäni tässä käytettiin metatyö-termiä väärin. Ko. tehtävät, kuten  myös tuntien suunnittelu jne. ovat ihan oikeaa opettajan työtä.

Jep. Ja aina tätä valitusta työn raskaudesta. Missä muussa duunissa pääsee kotiin jo puolen päivän jälkeen? "Mutta kun alkaa tuntien suunnittelu". Niin no se on sitä työaikaa! Muut ovat edelleen siellä työpaikalla töissä. Muilla ei ole noin pitkiä lomia. "Niin mutta kun pitää korjata kokeita lomalla". No ne muut ovat silloinkin siellä työpaikalla töissä.

Puhettakaan pitkistä kesälomista, pitkästä joululomasta, syys/talvi/pääsiäislomasta...

"Mutta kun se on työaikaa, opetuksetonta aikaa". Sitä voikin sitten viettää mökillä, laskettelemassa, Teneriffalla tai kaljalla. 

Opettajat haluavat päästä nykyään mahdollisimman vähällä. Meillä lapsia isoilla ikäeroilla ja eron koulumaailmassa huomaa. 

Nykyään opet naama vinossa jos joutuu edes jotain vanhempainvarttia pitämään. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yyyyy yyy pari viikkoa 10 viikon kesälomasta ja vielä useampi viikko syyslomaan. Sitä ennen pitää jaksaa vielä monta nelituntista työpäivää, joih8n ei mahdu kuin vartti taukoa aina 45 min välein

Näin mäkin kuvittelin kun alalle hain. Lyhyet päivät ja pitkät lomat! Välkät menee kasvatuskeskusteluiden, muiden ongelmien selvittelyiden tai muiden, yleensä negatiivisten asioiden parissa. Kerran-pari viikossa voi ehtiä kahville. Nelituntisia päiviä ei taida kukaan kollega tehdä, koska ei niitä tunteja oikein kylmiltään voi mennä pitämään... 

Menepä vaikka hoitotyöhön ja tee siellä oikeasti se täysi päivä ilman taukoja. 

Kun niitä tunteja suunnittelee, ehtii kiskoa vaikka pannullisen kahvia. 

Opettajan työssä ei ole edes mitään tulosvastuuta. Monissa muissa töissä on. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tässä puhutaan taas kahdesta eri asiasta:

1) kuinka hoitaa työ mahdollisimman pienellä vaivalla

2) kuinka hoitaa työ mahdollisimman hyvin

En tiedä muista, mutta minä valitsen kirurgikseni mieluiten numero kakkosen. Valitsen myös lasteni hoitajaksi ja opettajaksi kakkosen. Oikeastaan valitsen aina mieluummin tuon kakkosen kaikissa ammateissa, jopa kaupan kassalla. Mutta joillekin ilmeisesti riittää, että työ tehdään mahdollisimman pienellä vaivalla. 

Kuinka paljon enemmän maksaisit kakkosesta? Maksaisitko kaupassa tuotteista 20% enemmän, jos kassahenkilön työskentelyteho kasvaa 20%?

En tiedä, mitä ajat takaa, kun ei opettajatkaan saa enemmän liksaa siitä, tekevätkö työn nopeammin vai hitaammin. Ja itse en välitä vähän hitaammasta kassasta, jos ei runno tuotteita tai ju

Pointti oli siinä, että tietysti jokainen valitsee mieluummin erinomaisen kuin hyvän mutta ei mihin tahansa hintaan. Taloustieteessä tämä tunnetaan vähenevän tuoton lakina. Esimerkiksi jos semihyvän tunnin suunnitteluun kuluu aika t, hyvän tunnin suunnitteluun 2t ja erinomaisen tunnin suunnitteluun 4t, niin kuinka kauan tunnin suunnitteluun kannattaa käyttää aikaa? Maksaisiko opiskelija erinomaisesta tunnista tuplahinnan verrattuna hyvään tuntiin?

Vierailija kirjoitti:

Opettajan työssä ei ole edes mitään tulosvastuuta. Monissa muissa töissä on. 

Jos opettajan työssä olisi tulosvastuu, niin rationaalinen opettaja käyttäisi kaiken ajan ja energian oppimiskykyisiin ja -haluisiin. Polarisaatio kasvaisi entisestään. Olisiko se parempi?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

MIelestäni tässä käytettiin metatyö-termiä väärin. Ko. tehtävät, kuten  myös tuntien suunnittelu jne. ovat ihan oikeaa opettajan työtä.

Jep. Ja aina tätä valitusta työn raskaudesta. Missä muussa duunissa pääsee kotiin jo puolen päivän jälkeen? "Mutta kun alkaa tuntien suunnittelu". Niin no se on sitä työaikaa! Muut ovat edelleen siellä työpaikalla töissä. Muilla ei ole noin pitkiä lomia. "Niin mutta kun pitää korjata kokeita lomalla". No ne muut ovat silloinkin siellä työpaikalla töissä.

Puhettakaan pitkistä kesälomista, pitkästä joululomasta, syys/talvi/pääsiäislomasta...

"Mutta kun se on työaikaa, opetuksetonta aikaa". Sitä voikin sitten viettää mökillä, laskettelemassa, Teneriffalla tai kaljalla. 

Opettajat haluavat päästä nykyään mahdollisimman vähällä. Meillä lapsia isoilla ikäeroilla ja 

LOpetetaan nyt jo tuo valehtelu. Kukaan ei pääse puolen päivän jälkeen. Se on kerrottu myös tässä ketjussa useaan kertaan. Aiheena oli se, että opettajan työstä vaihdetaan eniten toiseen ammattiin. Vaihtavatko nämä siksi, että työ on liian helppoa, ei haluta olla aina lomilla ja päästä jo puolen pöivän jälkeen? Vai olisiko syynä jokin muu? Puhutaan vaihteeksi faktoista eikä omista ennakkoluuloista ja vääristelyistä. Fakta on, että opettajan työstä vaihdetaan eniten pois.

Vierailija kirjoitti:

No en ihmettele kiirettä, kun jokaisesta pyyhekumin puuttumisesta tehdään wilma-merkintä (true story). 

Kuormitatte myös vanhempia ihan älyttömästi noilla jatkuvilla merkinnöillä millon mistäkin. Opetelkaa priorisoimaan. Meidän koulun opettajat myös kettuilee vanhemmille viesteissään, josta laitoinkin rehtorille asti palautetta. Opettajat myös oksentaa sen oman pahan olon vanhempiin eivätkä ymmärrä, että me vanhemmatkin käydään töissä eikä meillä ole yhtään sen helpompaa. 

Yksi ope lähetteli Wilmassa viestejä vielä iltakymmeneltä. Huomenna sittenkin hiihtoa ja keltainen pusero lauluryhmäläisille. Harva jaksoi lähteä keltaista puseroa ostamaan yöllä.  Samanlaista yleistä tietoa tuli pitkin iltaa. Välillä korjaili edellisiä viestejään, päivämäärät tapahtumille oli usein väärin. Kun sitten vanhempainillassa nähtiin, oli ilmiselvää, että lähes työkyvytön. Missä on opettajien työterveyshuolto?

Mitä hyötyä näistä kaikista oppilashuoltoryhmistä yms. ja kirjauksista on?

Oppilaat oppii huonosti, kiusaaminen rehottaa ja väkivalta ja järjestyshäiriöt pahenee koko ajan.

Vierailija kirjoitti:

Yyyyy yyy pari viikkoa 10 viikon kesälomasta ja vielä useampi viikko syyslomaan. Sitä ennen pitää jaksaa vielä monta nelituntista työpäivää, joih8n ei mahdu kuin vartti taukoa aina 45 min välein

Sä oot varmaan itse opettaja, kun tiedät noin hyvin? Eikun, öö oliko niin, ettei persus kestänyt penkkiä ja pää ei riittänyt nopeaan akateemiseen opiskeluun 😄

Vierailija kirjoitti:

Opettajan työssä ei ole edes mitään tulosvastuuta. Monissa muissa töissä on. 

Toivottavasti sellainen saadaan. Oppimistakuu ei saa kohdistua vain oppilaisiin, myös opettajien ja koulun muun henkilökunnan tulee sitoutua siihen yhteistyöllä.

Kirjauksia pitää tehdä, koska muuten ei uskota koulua. Se on samalla todisteaineisto valituksia vastaan. Ihan samalla tavalla kuin terveydenhuollossa kirjauksista on tullut tärkeämpiä kuin hoidosta, koska voidaan sitten näyttää tietokoneelta, kuinka Martalla vaihdettiin vaippa klo 10 ja klo 13, eikä vain klo 11. Se, mitä oikeasti tapahtui ja saako Martta hyvää hoitoa muuten, on toissijaista. Pääasia, että kirjataan asioita selustan varmistamiseksi. 

Joku vertasi hoitajan työhön. Eikös se juuri tutkittu, että hoitajat pahimmillaan käyttää vain 30% työajasta asiakastyöhön ja lopun aikaa pyörii tarvikkeiden ja papereiden kanssa kaukana potilaistaan? Eikö sitä muuta aikaa saisi laskea? Totta kai saa. Ongelma on siinä, että fokus on kadonnut työstä monella alalla. Olemme tukehtumassa byrokratiaan. 

Vierailija kirjoitti:

Wilna-merkinnät ei tarkoita, että laittaisin jokaisesta oppilaasta jokaiselta tunnilta arviota vanhemmille. Se tarkoittaa, että kirjaan ylös, kuka on poissa, kuka myöhästynyt,  mitä on tehty, mitä tuli läksyksi, mitä tukitoimia tuentarpeisille on annettu, kuka häiritsi, miten Veetin adhd-lääkkeet vaikuttivat, miten Sirkku sopeutui ryhmään, mitä annan tehtäväksi Venlalle, joka on ensi viikon lomalla, kuka tarvii tukiopetusta ennen koetta, kuka oli poikkeuksellisen ahkera jne. Jos jätän näitä kirjaamatta, ei minulla ole todistusaineistoa arvioinnin tueksi eikä oppilashuoltoryhmä saa tietoa ongelmista. 

Siinäpä räpellät. Seuraavat 35 vuotta. Kukaan ei tota arvosta. Sen sijaan arvostusta tulisi, jos saisit oppilaat oppimaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajan työssä ei ole edes mitään tulosvastuuta. Monissa muissa töissä on. 

Jos opettajan työssä olisi tulosvastuu, niin rationaalinen opettaja käyttäisi kaiken ajan ja energian oppimiskykyisiin ja -haluisiin. Polarisaatio kasvaisi entisestään. Olisiko se parempi?

Todennäköisesti se olisi yhteiskunnalle ja sen tuottavuudelle parempi, jos huippulahjakkuuksiin panostettaisiin ja muille olisi jotain kerhotoimintaa. 

Vierailija kirjoitti:

Opettaja voi multitaskata ja käyttää ruokataukonsa sekä välitunnit, joilla ei aina ole valvontatehtäviä, viestien naputukseen ja merkintöjen tekoon. 

Niin nykyään muissakin tehtävissä tehdään.

 

Yläkoulun opettajalla ei ole ruokataukoa, vaan syödään välitunnilla. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yyyyy yyy pari viikkoa 10 viikon kesälomasta ja vielä useampi viikko syyslomaan. Sitä ennen pitää jaksaa vielä monta nelituntista työpäivää, joih8n ei mahdu kuin vartti taukoa aina 45 min välein

Näin mäkin kuvittelin kun alalle hain. Lyhyet päivät ja pitkät lomat! Välkät menee kasvatuskeskusteluiden, muiden ongelmien selvittelyiden tai muiden, yleensä negatiivisten asioiden parissa. Kerran-pari viikossa voi ehtiä kahville. Nelituntisia päiviä ei taida kukaan kollega tehdä, koska ei niitä tunteja oikein kylmiltään voi mennä pitämään... 

Menepä vaikka hoitotyöhön ja tee siellä oikeasti se täysi päivä ilman taukoja. 

Kun niitä tunteja suunnittelee, ehtii kiskoa vaikka pannullisen kahvia. 

Niin ehtii mutta sehän tehdään työpäivän jälkeen. Hoitaja ei tee yhtään mitään enää kotona.

Vierailija kirjoitti:

Mitä ihmeen oikeusturvaa se on kun opettaja laittaa wilmaan, että oppilas soitti reippaasti rumpuja tunnilla? Sitten ymmärtäisin tämän oikeusturvan, jos viesti kuuluisi, että oppilas heitti oppitunnilla opettajaa rummuilla.

 

Arvosanaan vaikuttaa tuntityöskentely.

eli jos esim kokeiden keskiarvo on 7,5 ja oppilas ei tee tunneilla mitään, arvosana on 7.

jos on wilmamerkintöjä passiivisuudesta, ne turvaavat sen opettajan oijeusturvan, jos huoltaja alkaa riidellä.

tämä on lukuaineissa ysillä ihan välttämätöntä.

Vierailija kirjoitti:

Ei kannattaisi tehdä metatyötä vaan pelkästään ihan oikeaa työtä.

Sitä opettajan työtä ei voi enää tehdä ilman metatyötä.

 

"Opettajat elävät niin omassa kuplassaan, että ilmeisesti oikeasti kuvittelevat, että juuri heidän työnsä on jotenkin poikkeuksellisen vaativaa. Ihan kuin kaikenlaista multitaskausta, suunnittelua, konfliktien ratkaisemista, päivien venymistä (jopa yli neljän tunnin) ei olisimuillakin aloilla. Siksi opettajat saavat välillä lokaa, koska he ovat nostaneet itsensä muiden yläpuolelle näissä asioissa, vaikka oikeasti on kiistattomia asioita, jotka helpottavat juuri heidän eloaan. Keskeisimpänä pitkät lomat. Ja myös päivät ovat lyhyemmät."

Siinä taas yksi, joka nostaa itsensä muiden yläpuolelle ja elää omassa kuplassaan ikään kuin tietäisi omakohtaisella kokemuksella, mitä opettajan työ vaatii. Kyse on lähinnä kateudesta sekä haluttomuudesta kuunnella ja yrittää ymmärtää asiasta tietävien kokemuksia. Ei näköjään voi kauhalla vaatia, jos lusikalla on annettu. Jos ei tiedä asioista muuta kuin "yhden pisaran merestä", kannattaa pysyä hiljaa ja kuunnella viisaampia. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettaja voi multitaskata ja käyttää ruokataukonsa sekä välitunnit, joilla ei aina ole valvontatehtäviä, viestien naputukseen ja merkintöjen tekoon. 

Niin nykyään muissakin tehtävissä tehdään. 

Minulla on päiviä jolloin on vain yksi vartin tauko. Muu on opettamista tai valvontaa.

T aineenope

Kuinka monta tuntia siinä päivässä on? Syötkö kuitenkin kouluruokailussa? Voitko pitää kokeita korjatessa kahvitauon milloin haluat?

Useimmilla aloilla puolen tunnin ruokatauko on palkaton ja tulee työajan päälle. Lisäksi on kaksi palkalllista 10 minuutin kahvitaukoa, jotka pidetään silloin kun ne ehtii pitää. Totuuden nimissä monestikaan ei ehdi, vaikka ne ovat työehtosopimuksessa.

Seitsemän tuntia opetusta.

 Onko sinulla siis 35 tuntia opetusta viikossa? Missä opetat ja mitä?

Seitsemässä tunnissa yksi vartin ruokatauko on ihan ok.

Lapseni opettaja hörppii kahvia oppitunneilla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yyyyy yyy pari viikkoa 10 viikon kesälomasta ja vielä useampi viikko syyslomaan. Sitä ennen pitää jaksaa vielä monta nelituntista työpäivää, joih8n ei mahdu kuin vartti taukoa aina 45 min välein

Näin mäkin kuvittelin kun alalle hain. Lyhyet päivät ja pitkät lomat! Välkät menee kasvatuskeskusteluiden, muiden ongelmien selvittelyiden tai muiden, yleensä negatiivisten asioiden parissa. Kerran-pari viikossa voi ehtiä kahville. Nelituntisia päiviä ei taida kukaan kollega tehdä, koska ei niitä tunteja oikein kylmiltään voi mennä pitämään... 

Unohdit opettajien mieliaiheen eli paskasta +30 euron tuntipalkasta valittaminen. Edes kouluruokailuun opettajilla ei ole tyypillisesti varaa.

Kuka siitä hiilaripaskasta edes mitä

Kiva, kun arvostat. Hiilaripaskan tekijät syövät sitä itsekin. Ruokatauko on heillä palkaton, kun se onihan ikiomaa aikaa (ainoaa, kun saa istua). Paitsi että koko ajan ravaa opettajia kysymässä retkiruokia ja ruokakuski soittaa ovikelloa.