Ammattikorkeakouluun tulee jatkuvasti nuoria, jotka eivät selviä edes yksinkertaisista perusasioista

Vierailija kirjoitti:

Ja vähän aikaa sitten joku amk:n rehtori oli sitä mieltä, että näille pitäisi antaa maisterin tutkinto. Joopa joo.

Taas varsinainen joopattelija! Master tutkinto tehdään YAMK:ssa, ei AMK:ssa. Voisi ottaa edes perusasioista selvää ennen viisauksiensa latelemista. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ehkä jokin 1-vuotinen valmentava koulutus olisi paikallaan ammattikoulun ja AMK:n väliin? Silloin pystyisi oikeastikin jatkamaan opintoja. 

Se kuilu taitaa vain koko ajan kasvaa kun yleisaineiden opetusta vähennetään. Minä kannatan sitä että kaksoistutkinto tulisi pakolliseksi kaikille jotka menevät amikseen. 

Voisi olla mieluummin vapaaehtoinen. Esimerkiksi a) mahdollisuus suorittaa amis 2-vuotisena, jolloin sillä pääsee nopeasti töihin eikä ole niitä yleisaineita, jotka moni kokee pakkopullaksi, tai b) suorittaa amis 3- tai 4-vuotisena, jolloin siihen kuuluisi myös erilaisia lukion kursseja. Tuohon vaihtoehto a):han olisi hyvä kuulua optiona, että voi myöhemmin suorittaa lukiokurssit, jos haluaa jatkaa.

Duunarit ei tarvitse yleissivistäviä aineita? No, onhan tietämättömiä helpompi kontrolloida. 

Vierailija kirjoitti:

Miettikää: ensin luku- ja kirjoitustaidoton valmistuu AMK:sta ja jatkaa siitä YAMK-tutkintoon ja lopulta AMK-tohtoriksi eikä vieläkään osaa mitään, mutta on täyttänyt vihervasemmiston AMK:lle asettamat vaatimukset.

Nyt jäi epäselväksi, miten rakennusmestarin, fysioterapeutin tai bioanalyytikon tittelit liittyvät vihervasemmistoon.

Mulle on aina hoettu, että milleniaalit ja gen z osaa tosi hyvin englantia pelien ansioista. Kovin montaa kielineroa joille artikkelien lukeminen ei tuottaisi tuskaa, ei kuitenkaan ole tullut vastaan. Se on näkynyt yliopistossakin materiaalien yksinkertaistumisena ja siinä, ettei kokonaisia tai edes puolikkaita kirjoja tarvitse lukea.

Milleniaalit ovat jo nelikymppisiä. Gen Z ja Alpha ovat ne joista pitäisi olla kai huolissaan. Onhan nyt jo uutisoitu, että koska tuon ikäinen ei ole käyttänyt koskaan tietokonetta välttämättä (vain swaippailtavaa luuria), eivät osaakaan toimistohommissa - miksei myös koulussa - perusjuttuja. Tai just näitä että joku ei ymmärrä miksi koulussa/töissä muka pitäis käydä joka päivä. 

Ihmettelen kyllä kielihommaa edelleen, koska itselle 80-luvun lapsena englanti tarttui päähän nimenomaan tietokonepelien ja ehkä lehtien ja sarjisten myötä. Sehän ei ole oikeasti vaikea kieli ollenkaan. 

Omassa päässäni ovat oikeasti todella synkät visiot Suomen ja maailman tulevaisuudesta. Vauhdilla kasvaa useita sukupolvia, jotka eivät oikein osaa mitään, eikä heiltä ei vaadita mitään. Kadut ja kulttuuri täyttyvät tekoälyn luomasta sisällöstä. Kaikki tuijottajat apaattisena kädessä olevaa tyhmyyskapulaa. Kokonaiset sukupolvet viettävät täysin staattista ihmeellistä Wolt-skuutti -elämää. Kukaan ei lisäänny tai edes harrasta s3ksiä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

" Ensin säästetään koulutuksesta 20 vuotta sekä kunnat että valtio ja sitten itketään, että nuoret eivät osaa mitään. 

Jos olisi oikeasti kiinnostanut joku kilpailukyky olisi oikeistohallitus toisensa jälkeen voinut tehdä toisin, mutta kun kiinnostaa vain julkisen alasajo ja oma osakesalkku. "

Koulutuksesta on säästetty 90-luvun lamasta asti, eli 30 vuotta, eikä loppua näy. Sitä saa mitä tilaa. 

 

 

Jossain päin Suomea oli vielä 2000-luvulla käytössä koulukirjoja, joissa mainittiin Neuvostoliitto.

Vierailija kirjoitti:

Ongelmia on etenkin ammattikouluista tulevilla nuorilla. Ammattikoulujen taso on laskenut.  Alun perinkin oli virhe, että ammattikoulutodistuksella pääsee jatkamaan opintoja AMK:ssa samalta viivalta kuin lukiosta. 

Yleensä ammattikouluun menevät ne, jotka ovat enemmän käytäntö- kuin teoriasuuntautuneita, ja ammattikouluissa annetaan vähemmän opetusta teoria-aineissa kuin lukiossa. Kun lähtökohdat olivat alun perin heikommat ja vielä opetustakin annettu vähemmän, niin eiväthän esimerkiksi matematiikan, fysiikan, kemian, englannin tai ruotsin taidot voi olla AMK:hon tullessa samalla viivalla. 

Tuo on varmasti totta. Ammattikouluissa on todella surkeasti opetusta ja työharjoittelupaikkoja vaikea saada. Säästetty on vaikka mistä. Opintoja pitäisi suorittaa enemmän työpaikoilla, mutta sinne ei pääse, ja vielä säästetään lisää ammattikouluista.

Vierailija kirjoitti:

Miettikää: ensin luku- ja kirjoitustaidoton valmistuu AMK:sta ja jatkaa siitä YAMK-tutkintoon ja lopulta AMK-tohtoriksi eikä vieläkään osaa mitään, mutta on täyttänyt vihervasemmiston AMK:lle asettamat vaatimukset.

Miten liittyy vihervasemmistoon? 

Vierailija kirjoitti:

Mulle on aina hoettu, että milleniaalit ja gen z osaa tosi hyvin englantia pelien ansioista. Kovin montaa kielineroa joille artikkelien lukeminen ei tuottaisi tuskaa, ei kuitenkaan ole tullut vastaan. Se on näkynyt yliopistossakin materiaalien yksinkertaistumisena ja siinä, ettei kokonaisia tai edes puolikkaita kirjoja tarvitse lukea.

 

Milleniaalit ovat jo nelikymppisiä. Gen Z ja Alpha ovat ne joista pitäisi olla kai huolissaan. Onhan nyt jo uutisoitu, että koska tuon ikäinen ei ole käyttänyt koskaan tietokonetta välttämättä (vain swaippailtavaa luuria), eivät osaakaan toimistohommissa - miksei myös koulussa - perusjuttuja. Tai just näitä että joku ei ymmärrä miksi koulussa/töissä muka pitäis käydä joka päivä. 

Ihmettelen kyllä kielihommaa edelleen, koska itselle 80-luvun lapsena englanti tarttui päähän nimenomaan tietokonepelien ja ehkä lehtien ja sarjisten myötä. Sehän ei ole oikeasti vaikea kieli

Englanti muuttuu vaikeammaksi virallisessa ja tieteellisessä tekstissä.

Vierailija kirjoitti:

No siitä älykkäästä laudaturin oppilaastakin tulee tyhmä ja loppuunpalanut ainakin LaUreassa, jossa koko opetus on pilattu järkyttävän sekavilla ja päällekkäisillä koulun sivustoilla ja tileillä, sekavimmista sekavimmilla ryhmätöillä, joissa kukaan ei opi yhtään mitään muuta kuin pään sekoamista ja ahdistusta, "keksi itse" tai "opettakaa toisianne" -opetusmetodeilla ja kaikenlaiselle "globaalilla megatrendipaskalla".

Sitten vaan Otaniemeen 

" Vauhdilla kasvaa useita sukupolvia, jotka eivät oikein osaa mitään, eikä heiltä ei vaadita mitään."

Koulua on aina helppo syyttää mutta kodeistahan tuo lopulta lähtee. Mitä siellä tehdään ja mitä arvostetaan, mitä taitoja ja tietoja lapsille välitetään ja mikä on asenne oppimiseen.

Ja näen että tuo on se joka on eniten muuttunut. Nyt on ensi kertaa vanhempina paljon aikuisia joille some on ihan samalla tavalla elämän pääsisältö kuin niille heidän lapsilleenkin. Ja se kyllä näkyy.

Vierailija kirjoitti:

Miettikää: ensin luku- ja kirjoitustaidoton valmistuu AMK:sta ja jatkaa siitä YAMK-tutkintoon ja lopulta AMK-tohtoriksi eikä vieläkään osaa mitään, mutta on täyttänyt vihervasemmiston AMK:lle asettamat vaatimukset.

Mietitään. Hmmm! Luepa joku YAMK-opinnäytetyö. Vaikuttaako siltä, ettei osaa lukea ja kirjoittaa. Englanniksihan ne enimmäkseen ovat.,Toivottavasti osaat lukea ja ymmärrätkin lukemasi. Tiedoksesi vielä, että tohtoriksi valmistutaan sitten yliopistosta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miettikää: ensin luku- ja kirjoitustaidoton valmistuu AMK:sta ja jatkaa siitä YAMK-tutkintoon ja lopulta AMK-tohtoriksi eikä vieläkään osaa mitään, mutta on täyttänyt vihervasemmiston AMK:lle asettamat vaatimukset.

Nyt jäi epäselväksi, miten rakennusmestarin, fysioterapeutin tai bioanalyytikon tittelit liittyvät vihervasemmistoon.

Missä kirjoitin, että nuo tittelit liittyvät vihervasemmistoon?

Vihervasemmisto on vaatinut, että jokaisella on oltava oikeus korkeakouluopintoihin huolimatta siitä, tuleeko lukiosta vai ammattikoulusta ja millä osaamisella, ihan riittää, että keskiasteen koulutus on suoritettu. Rahoituksen vuoksi päättötodistus annetaan jokaiselle, joka on joskus opinnot aloittanut, osaamisella ei väliä. Siksi meillä on nyt AMK:ssa opiskelijoita, joilla ei ole mitään osaamista ja silti he tulevat saamaan sieltäkin päättötodistuksen, koska AMK:n rahoitus on kiinni suoritetuista tutkinnoista. Opettajilla ei ole sananvaltaa eikä esim. terveydenhuollon harjoittlusta saa kenttä enää antaa hylättyä, vaikka opiskelija olisi potilaille vaarallinen.

"Englanti muuttuu vaikeammaksi virallisessa ja tieteellisessä tekstissä."

Nimenomaan. Monet nuoret ovat taitavia jutustelemaan niitä näitä ja kevyitä englanniksi koska se on se mitä oppii somesta. Kun pitäisi kirjoittaa edes jotenkin tieteellinen asiateksti niin se onnistuu englanniksi ihan yhtä huonosti kuin monilta suomeksikaan.

Jokuhan nuo tumpelot on kasvattamatta jättänyt

"Vihervasemmisto on vaatinut, että jokaisella on oltava oikeus korkeakouluopintoihin huolimatta siitä, tuleeko lukiosta vai ammattikoulusta ja millä osaamisella"

Joku lähde sille että se on ollut nimenomaan vihervasemmisto joka tuota on vaatinut olisi kiva. Kyllä koulutustason nousua on haluttu ihan puoluekentän joka laidalla.

""Vihervasemmisto on vaatinut, että jokaisella on oltava oikeus korkeakouluopintoihin huolimatta siitä, tuleeko lukiosta vai ammattikoulusta ja millä osaamisella"

Ei kellään ole oikeutta korkeakouluopintoihin vaan mahdollisuus päästä sinne sisään jos täyttää vaatimukset ja/tai läpäisee pääsykokeet. 

Vierailija kirjoitti:

"Vihervasemmisto on vaatinut, että jokaisella on oltava oikeus korkeakouluopintoihin huolimatta siitä, tuleeko lukiosta vai ammattikoulusta ja millä osaamisella"

Joku lähde sille että se on ollut nimenomaan vihervasemmisto joka tuota on vaatinut olisi kiva. Kyllä koulutustason nousua on haluttu ihan puoluekentän joka laidalla.

Vaatimus on jäänyt toteutumatta. Suomessa on korkea-asteen tutkintoja vähemmän kuin keskimäärin OECD-maissa. Entinen pohjoismaa on nyt Pohjois-Euroopan Costa Rica.

AMK ja YAMK ovat apukouluja niille, jotka eivät akateemisista opinnoista selviä. Jos jostain säästäisin, muuttaisin nuo takaisin ammattikouluiksi  ja laittaisin rahaa opetuksen kehittämiseen. AMK  ja YAMK ovat naurettavan nolo kehitelmä.

Ja jos joku väittää vastaan, niin miksiköhän haluavat maisterin tittelin ja sanovat, että omalla on huono maine. Niin, miksiköhän?

Vierailija kirjoitti:

" Vauhdilla kasvaa useita sukupolvia, jotka eivät oikein osaa mitään, eikä heiltä ei vaadita mitään."

Koulua on aina helppo syyttää mutta kodeistahan tuo lopulta lähtee. Mitä siellä tehdään ja mitä arvostetaan, mitä taitoja ja tietoja lapsille välitetään ja mikä on asenne oppimiseen.

Ja näen että tuo on se joka on eniten muuttunut. Nyt on ensi kertaa vanhempina paljon aikuisia joille some on ihan samalla tavalla elämän pääsisältö kuin niille heidän lapsilleenkin. Ja se kyllä näkyy.

Koulun vastuulla on kasvattaa ja opettaa. Minä pidän huolen että lapsi saa ruokaa ja ylläpidon.

Koo kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miettikää: ensin luku- ja kirjoitustaidoton valmistuu AMK:sta ja jatkaa siitä YAMK-tutkintoon ja lopulta AMK-tohtoriksi eikä vieläkään osaa mitään, mutta on täyttänyt vihervasemmiston AMK:lle asettamat vaatimukset.

Mietitään. Hmmm! Luepa joku YAMK-opinnäytetyö. Vaikuttaako siltä, ettei osaa lukea ja kirjoittaa. Englanniksihan ne enimmäkseen ovat.,Toivottavasti osaat lukea ja ymmärrätkin lukemasi. Tiedoksesi vielä, että tohtoriksi valmistutaan sitten yliopistosta.

Sinä et siis seuraa lainkaan uutisointia, jonka mukaan AMK:t haluavat, että myös ammattikorkeakoulussa voisi suorittaa tohrotintutkinnon.

Valitettavasti olen lukenut useita YAMK-päättötöitä ja ne ovat ala-arvoisia verrattuna graduihin. AMK:ssa riittää se, että kertoo työn olevan laadullista tutkimusta, sen enempää ei menetelmää tarvitse selitellä.

Tässä muuten yksi erittäin mainio YAMK-työ: https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/876076/Miettinen_Pihla.pd…

Pituutta sillä on miellyttävät 36 sivua, kuviakin löytyy. Tämäkö sinusta vastaa gradua?