Ujo tyttö sai käytöksestä 8?!

Vastaus ap:n kysymykseen, millä perusteella käytösnumeroita annetaan. Ne annetaan käytösarvioinnin kriteereillä ja numero 8 on hyvä. Jos on kovin hiljainen, ei häiriköi ja noudattaa sääntöjä, saa todennäköisesti 8. Ysiin pitää jo olla aika aktiivinen ja kymppiä hyvin harva saa nykyään. Ihan googlettamalla käyttäytymisen arnioinnin kriteerit saa ne näkyviin ja voi katsoa, että kasiinkin vaaditaan aika paljon kaikenlaista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minun lapsella oli käytösnumero 7 ja sai Hymy-patsaan! Käytösnumeroon vaikuttavat niin monet asiat!

Me saatiin ainakin wilmassa perustelut käytösnumerolle ja ymmärrän perustelut oikein hyvin.

Meillä taas hymypatsaan saivat luokan tyttökiusaajat ja pojat, joihin luokan pikkutytöt olivat ihastuneita salaa.

Patsaat menivät tuleville jännämiehille. Nyt ne samat herrat kostuttaa tyttöjen pikkareita.

10 vaaditaan, että tuo opettajalle lahjoja. Vanhemmat nuoleskelevat opettajaa joulu- ja päätösjuhlassa. Muiden numeroiden täytyy olla myös 10. Jos muut arvosanat on 8 niin ei tule 10 käytöksestä.

Uskokaa huviksenne, että aika iso prosentti kouluarvosanoista annetaan naamakertoimen mukaan. Jos lapsi on hiljainen ja kiltti, hän ei jää opettajan mieleen oikein mitenkään. Kun pitää antaa käytösnumero, ope on arponut " ai niin kuka tämä taas olikaan... no, kahdeksikolla ei voi mennä pieleen"

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Juu niin se vaan menee. Kiltille tytölle kasi ja rämäpäälle kovikselle kymppi, koska vanhemmat kuuluvat paikalliseen Lions Clubiin ja ovat kokoomuslaisia.

 

Sulla on nyt joku herraviha päällä.

Ei ole vaan näin se meni ennenkin. Koko koulun aktiivisimmalle liikunnassa kasi tai seiska ja laiskalle rämäpäälle, jolla aina joka tunti liikuntakamppeet unohtuneet kotiin ja liikuntatunnilla roikkuu vain kaukalon reunalla eikä liiku ollenkaan eikä tee yhtään mitään niin kymppi.

Näin se tanssikilpailuissakin menee. Parhain ja ahkerin tanssija tulee viimeiseksi ja tanssija, joka ei tanssi ollenkaan vaan istuu vain lavalla valitaan voittajaksi. Miksi? Koska voittajan sukulaiset kepulaisia.

Sama työelämässäkin. Parhain jätetään valitsematta ja huonoin palkataan, koska vanhemmat kepuja/kokkareita tai toimitusjohtajia.

Käytös numero kahdeksan tarkoittaa sitä että henkilö on hyvätapainen, Mutta esimerkiksi unohtaa silloin tällöin tehdä läksyjä tai muita tarvikkeita. Niin sanottu käytöksen perustaso jonka pohjalta lähdetään arvioimaan numeroa. Huonompaa kuin seitsemän käytöksestä saa hyvin harva. Kympin saa sellainen tyyppi joka on käytännössä hymypatsaan arvoinen eli huolellinen ja ystävällinen ja avulias kaikkien kaveri.

Vierailija kirjoitti:

Onhan musiikissa, kuvaamataidossa ja liikunnassakin kyse synnynäisistä lahjakkuuksista. Hyvät saa hyviä numeroita ja huonot huonoja.

Käyttäytymisen arvioiminen on myös luonteenpiirteiden arvioimista. Onko oppilas esim. arka vai sosiaalinen. Se on väärin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minun lapsella oli käytösnumero 7 ja sai Hymy-patsaan! Käytösnumeroon vaikuttavat niin monet asiat!

Me saatiin ainakin wilmassa perustelut käytösnumerolle ja ymmärrän perustelut oikein hyvin.

Meillä taas hymypatsaan saivat luokan tyttökiusaajat ja pojat, joihin luokan pikkutytöt olivat ihastuneita salaa.

Miten samalla luokalla voi olla pikkutyttöjä? Eivätkö kaikki samalla luokalla olevat ole kutakuinkin samanikäisiä?

Vierailija kirjoitti:

Kasia korkeampaa käytösarvosanaa ei anneta varsinaisesti ns. hyvästä käytöksestä (ei häiriköi, on ajoissa, on kohtelias), vaan tietynlaisesta yhteiskunnallisesti toivotusta käytöksestä. Pitää olla "aktiivinen". Eli puhua, ottaa johtajan roolia, aktivoida muita, olla mukana kaikenlaisissa jutuissa. Se on melkein eräänlainen persoonallisuusarvosana, ja aktiivinen ja esillä oleva on yhteiskunnassa toivotumpi persoonallisuus kuin ujo. Eli sen arvosanan voit ohittaa, tyttösi on hyvä sellaisena kuin on, ja painostaminen enemmän esillä olemiseen tuommoisilla arvosanoilla aiheuttaa ujolle persoonalle vain ahdistusta.

Lapsi todennäköisesti tietää, että siinä arvioidaan myös persoonaa. Onko oikein, että lapselle kerrotaan käytännössä yhteiskunnan toimesta, että persoonasi ei kelpaa? Miten se vaikuttaa lapseen? Miten tämä kaikki vaikuttaa meidän yhteiskuntaan? Arvosanaa annettaessa voitaisiin ottaa huomioon oppilaan persoonallisuus ja siihen liittyvät, mahdollisesti ihanteesta eroavat, tavat toteuttaa arviointikriteereitä. Esimerkiksi ujo oppilas voi osoittaa jossain tilanteessa aktiivisuutta eri tavalla, kuin ei ujo. Tämä aktiivisuus pitäisi huomata. Kuinka moni opettaja osaa tehdä ja myös tekee niin?

Vierailija kirjoitti:

Uskokaa huviksenne, että aika iso prosentti kouluarvosanoista annetaan naamakertoimen mukaan. Jos lapsi on hiljainen ja kiltti, hän ei jää opettajan mieleen oikein mitenkään. Kun pitää antaa käytösnumero, ope on arponut " ai niin kuka tämä taas olikaan... no, kahdeksikolla ei voi mennä pieleen"

Niin annetaan. Esimerkiksi yläasteella sain kuviksesta seiskan, koska ope ei vain pitänyt minusta ja lukiossa kuitenkin sain kympin kuviksesta. Tai että opettaja kävi korottamassa kesken tunnin arvosanaa kahdella, koska harrastin hänen kanssaan silmäpeliä tunnilla.

Näin se vaan menee! Hyvässä ja pahassa.

Vierailija kirjoitti:

10 vaaditaan, että tuo opettajalle lahjoja. Vanhemmat nuoleskelevat opettajaa joulu- ja päätösjuhlassa. Muiden numeroiden täytyy olla myös 10. Jos muut arvosanat on 8 niin ei tule 10 käytöksestä.

Höpö höpö. Ja mitä ne lahjat enää joulu-tai päätösjuhlassa auttaisi, numerot on annettu jo. Ja kenen vanhemmat ovat yläasteella ainakaan juhlissa ja miten he ehtivät siellä nuoleskella opettajaa. Juhlassa opea eivät näe, ja sen jälkeen onkin todistusten jako. Ja mites kun käytösnumero tulee yläkoulussa kaikilta opettajilta, eivätkä he tiedä mitään oppilaan muista numeroista. Ei mennyt nyt läpi ollenkaan.

Vierailija kirjoitti:

10 vaaditaan, että tuo opettajalle lahjoja. Vanhemmat nuoleskelevat opettajaa joulu- ja päätösjuhlassa. Muiden numeroiden täytyy olla myös 10. Jos muut arvosanat on 8 niin ei tule 10 käytöksestä.

Ehkä sun sitten kannattaisi laittaa lapsesi mukana lahjoja opelle jos sillä nousee numerot? Ja vähän lipaista.

Mitä, eikö toiminut? 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Juu niin se vaan menee. Kiltille tytölle kasi ja rämäpäälle kovikselle kymppi, koska vanhemmat kuuluvat paikalliseen Lions Clubiin ja ovat kokoomuslaisia.

 

Sulla on nyt joku herraviha päällä.

Ei ole vaan näin se meni ennenkin. Koko koulun aktiivisimmalle liikunnassa kasi tai seiska ja laiskalle rämäpäälle, jolla aina joka tunti liikuntakamppeet unohtuneet kotiin ja liikuntatunnilla roikkuu vain kaukalon reunalla eikä liiku ollenkaan eikä tee yhtään mitään niin kymppi.

Näin se tanssikilpailuissakin menee. Parhain ja ahkerin tanssija tulee viimeiseksi ja tanssija, joka ei tanssi ollenkaan vaan istuu vain lavalla valitaan voittajaksi. Miksi? Koska voittajan sukulaiset kepulaisia.

Sama työelämässäkin. Parhain jätetään valitsematta ja huonoin palkataan, koska vanhemmat kepuj

Ja ahkerin savustetaan työpaikalta ulos koska ei ole se suulain ekstrovertti.

Vierailija kirjoitti:

Siis mun mielestä ujous ei sais laskea numeroa? Se lapsi ei sille mitään mahda että on arka. En todellakaan ymmärrä miten tällainen jonka kielenkäyttö on alatyylistä, mutta hei se puhuu paljon saa 10!! Ei käy mun järkeen. Ennen oikeasti hyväkäytöksinen lapsi sai sen kympin ja häiriköt kasin. Ymmärrän ADHD lapset, mutta jos tavan tenava ilman diagnooseja käyttäytyy tietoisesti huonosti ei todellakaan ansaitse 10 vaikka viittois kaikki tunnit läpeensä. Tässä taas palkitaan koulukiusaaja aines ja lytätään kiltit. 

Jos sinä päsmäröisit ja helikopteroisit vähemmän, ehkä lapsellasi olisi enemmän tilaa olla jotain muuta kuin arka?

Mitä ihmeen väliä on jollain käytösnumerolla? Historiallinen jäänne. Lapset käyttäytyvät yleensä tasainen huonosti - kiroillaan, ollaan kovaäänisiä, tärkeää olla esillä ja riehua, meluta liikennevälineissä, roskata jne. 

Huono käytösnumero jossain ala-asteella ei ole mikään todellinen este menestyä elämässä myöhemmin. Päinvastoin mitä itsekkäämpi ja parempi kyynärpäätekniikka hallussa sitä parempi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

10 vaaditaan, että tuo opettajalle lahjoja. Vanhemmat nuoleskelevat opettajaa joulu- ja päätösjuhlassa. Muiden numeroiden täytyy olla myös 10. Jos muut arvosanat on 8 niin ei tule 10 käytöksestä.

Höpö höpö. Ja mitä ne lahjat enää joulu-tai päätösjuhlassa auttaisi, numerot on annettu jo. Ja kenen vanhemmat ovat yläasteella ainakaan juhlissa ja miten he ehtivät siellä nuoleskella opettajaa. Juhlassa opea eivät näe, ja sen jälkeen onkin todistusten jako. Ja mites kun käytösnumero tulee yläkoulussa kaikilta opettajilta, eivätkä he tiedä mitään oppilaan muista numeroista. Ei mennyt nyt läpi ollenkaan.

Koulussa vaihtuukin opettajat jatkuvasti. Syksyllä eri opettajat kuin keväällä.

Vierailija kirjoitti:

Käytös numero kahdeksan tarkoittaa sitä että henkilö on hyvätapainen, Mutta esimerkiksi unohtaa silloin tällöin tehdä läksyjä tai muita tarvikkeita. Niin sanottu käytöksen perustaso jonka pohjalta lähdetään arvioimaan numeroa. Huonompaa kuin seitsemän käytöksestä saa hyvin harva. Kympin saa sellainen tyyppi joka on käytännössä hymypatsaan arvoinen eli huolellinen ja ystävällinen ja avulias kaikkien kaveri.

Hymypatsaan saa kiusaajatytöt, joilla on oma hovi kerättynää ympärillä ja parhaimman näköiset luokan pojat, joihin luokan tytöt on lääpällään. Asialla ei ole mitään tekemistä huolellisuuden, ystävällisyyden tai ahkeruuden kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kasia korkeampaa käytösarvosanaa ei anneta varsinaisesti ns. hyvästä käytöksestä (ei häiriköi, on ajoissa, on kohtelias), vaan tietynlaisesta yhteiskunnallisesti toivotusta käytöksestä. Pitää olla "aktiivinen". Eli puhua, ottaa johtajan roolia, aktivoida muita, olla mukana kaikenlaisissa jutuissa. Se on melkein eräänlainen persoonallisuusarvosana, ja aktiivinen ja esillä oleva on yhteiskunnassa toivotumpi persoonallisuus kuin ujo. Eli sen arvosanan voit ohittaa, tyttösi on hyvä sellaisena kuin on, ja painostaminen enemmän esillä olemiseen tuommoisilla arvosanoilla aiheuttaa ujolle persoonalle vain ahdistusta.

Lapsi todennäköisesti tietää, että siinä arvioidaan myös persoonaa. Onko oikein, että lapselle kerrotaan käytännössä yhteiskunnan toimesta, että persoonasi ei kelpaa? Miten se vaikuttaa lapseen? Miten tämä kaikki vaikuttaa meidän yhteiskuntaan? Arvosanaa annettaessa voitaisiin ott

Kävin katsomassa arviointikriteerejä, ja minusta ne eivät ole luonteenpiirteitä vaan ihan normaaleja käytöstapoja. Siellä kasiin vaadittiin mm. tällaisia: on kielenkäytöltään asiallinen ja noudattaa sääntöjä, on rehellinen, huolehtii tehtävistä ja välineistä, tulee toimeen muiden kanssa.

Hassua. Olin varsinkin alakoulussa ihan täysi sika ja tiesin sen itsekin, ja silti ysi. Näköjään ihan tuurista kiinni.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

10 vaaditaan, että tuo opettajalle lahjoja. Vanhemmat nuoleskelevat opettajaa joulu- ja päätösjuhlassa. Muiden numeroiden täytyy olla myös 10. Jos muut arvosanat on 8 niin ei tule 10 käytöksestä.

Höpö höpö. Ja mitä ne lahjat enää joulu-tai päätösjuhlassa auttaisi, numerot on annettu jo. Ja kenen vanhemmat ovat yläasteella ainakaan juhlissa ja miten he ehtivät siellä nuoleskella opettajaa. Juhlassa opea eivät näe, ja sen jälkeen onkin todistusten jako. Ja mites kun käytösnumero tulee yläkoulussa kaikilta opettajilta, eivätkä he tiedä mitään oppilaan muista numeroista. Ei mennyt nyt läpi ollenkaan.

Koulussa vaihtuukin opettajat jatkuvasti. Syksyllä eri opettajat kuin keväällä.

Näin on. Edellinen opettaja antaa yhtä tai kahta numeroa paremman ja jälkimmäimen huonomman. Miksi? Pärstäkerroin. Todistukseen ikävä kyllä tulee se huonompi numero.