Lue keskustelun säännöt.
Olen koulunkäynnin ohjaaja ja koen luokan ongelmat opettajan itse aiheuttamaksi
17.03.2024 |
Opettaja luokallani suosii selkeästi tyttöjä, ja luokan pojat ovat ajautuneet valta-taisteluun opettajan kanssa. Opettaja ei kuuntele poikien mielipiteitä, ei keskustele vaan karjuu käskyjään kun pojat ovat levottomia ja väittävät vastaan. Opettaja itse ihmettelee miten ekalla luokalla kaikki käyttäytyivät hyvin mutta nyt 3 luokalla pojat ovat levottomia, kapinallisia ja väittävät opettajalle vastaan lähes kaikista.
Lähes päivittäin pojat tulevat minulle sanomaan että opettaja ei heitä kuuntele eikä ole kiinnostunut heidän näkemyksistään, lähes päivittäin yksi oppilas pahoittaa mielensä opettajan epäoikeudenmukaisuudesta ja itkee sen takia. Opettaja ei huomioi tätä mitenkään vaan ohittaa reaktiot
Itse koen sivusta seuranneena, että tässä molemmat osapuolet ovat ajautuneet valta-taisteluun, jota järkevä aikuinen välttäisi. Ja huonon käytöksen takana tällä kertaa on se, että osa oppilaista kokee että heitä ei kuunnella eikä ristiriitatilanteita selvitetä tasapuolisesti. Osa oppilaista ei luota aikuisiin ja opettaja on niin uupunut, ettei jaksa kuin huutaa ja käskyttää.
En uskalla puhua tästä ongelmasta kun pelkään että palautetta ei oteta vastaan ja joudun vain itse ongelmiin
Kommentit (123)
Onko tässä valtataistelu open ja ohjaajan välillä? Sitä käytetään hyväksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lainaukset ei täällä toimi niin vaikeaa keskustella.
Mutta vaikka tunteiden sanoittamiseen käytettäisiin tunnekortteja tm apuna, ei tarkoita, että aikuinen määrää mikä se tunne on. Eri tunteita pitää ensin käydä lasten kanssa läpi, jonka jälkeen lapsi voi alkaa niitä tunnistamaan itsessään. Apuna voi käyttää esim. kuvia, josta lapsi voi näyttää miltä tuntuu tai aikuinen voi sitä kysyä.
Jokaisella on oikeus omiin tunteisiin. Nimenomaan. Kaikkia tunteita saa kokea. Niiden takia ei kuitenkaan saa käyttäytyä miten vaan. Jos joku lapsi ei halua kertoa miltä tuntuu, ei pakoteta. Yleensä lapset kuitenkin kertovat mielellään, kaikenlaisista tunteista. Tunteista kiukku on yleensä suosituin. Ei siksi että sitä olisi kiva tuntea, mutta se näyttää lapsista vähän hassulta ja se ei enää pelota
Pääsevät pois heitteillejätöstä. Oikeasti tuollaista kehitysviivästymää ei voi tulla kuin joidenkin narkkareiden tai mielenterveysongelmaisten lapsille.
Kovin on ristiriitaista, yleinen mielipide lienee, kuinka suomalaiset lapset ovat koulussa häiriköitä ja huonosti kasvatettu ja opettajat ovat jaksamisen äärirajoilla.
Kun samaan aikaan, kansainvälisessä vertailussa Suomessa lapset eivät viihdy koulussa ja kokevat sen hyvin stressaavaksi ja ilottomaksi paikaksi, muiden maiden lapsiin verrattuna. Suomi oli ykkösenä vertailussa.
Ja kun italiaiset opettajat tutustuivat useampaan suomalaiseen peruskouluun, niin he äimistelivät, miten Suomessa on edes mahdollista olla lasten niin hiljaisia ja ilottomia, mitä ovat ja miten pienet ryhmäkoot koulussa. Ja he kuvasivat suomalaista peruskoulua "niin hiljaista koulussa, kuin kirkkoon olisi mennyt"
Ja samaan aikaan suomalaiset kokevat koulussa oppilasaines olevan katasrofaalisen huono ja käytöstavat huksssa ja syyllistetään vanhempia, erityisesti äitejä huonosta kasvatuksesta.
Koulut | Italialaisopettajat vierailivat suomalaisessa koulussa ja ällistyivät: Kuin kirkkoon olisi tullut: https://www.hs.fi/kaupunki/vantaa/art-2000009331728.html
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Surullista, ettet osaa kirjoittaa edes omaa ammattiasi oikein.
Löysit fokuksen, sen punaisen langan.
Loistavaa!
...
Kielioppivirheistä huomauttavat ovat ääliöitä
https://www.verkkouutiset.fi/a/kielioppivirheista-huomauttavat-ovat-aal…
Kielioppivirheistä huomauttelevista ihmisistä paljastui yhteinen piirre: he ovat mänttejä
https://tekniikanmaailma.fi/kielioppivirheista-huomauttelevista-ihmisis…
...
-sivusta-
Olen eri, mutta olisihan se hyvä osata kirjoittaa edes se oma ammattinsa oikein. Se toisi enemmän uskottavuutta ja samalla vältettäisiin rönsyäminen aiheesta kieliopin puutteisiin. Kyllähän teksti vilisee luvattoman paljon virheitä etenkin välimerkkien ja yhdyssa
Usko tai älä, jopa työpaikallani koululla nimike kirjoitetaan noin: koulunkäynnin ohjaaja. Mielestäni se pitäisi kirjoittaa kokonaan yhteen, mutta ei työn taso siitä riipu mitä luokan ovessa ja tiedotteissa lukee.
Omat kokemukset opettajista on pääosin myönteiset.
Muutamia vähän hankalampia yksilöitä oli, mutta kaitpa sitten itsekin oli "siinä iässä".
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valitettavasti aloittajan tekstissä on niin paljon vakavia kirjoitusvirheitä, ettei tekstistä saa mitään selvää.
Koulunkäyntiavustajan työ on osa-aikaista ja erittäin matalasti palkattua. Yleensä koulunkäyntiavustajiksi päätyvät ne joiden oma koulunkäynti on mennyt enemmän tai vähemmän penkin alle.
Nimike on koulunkäynninohjaaja. Itse ylioppilaana ja kaksi hoitoalan tutkintoa suorittaneena olen ohjaajana koulussa. Työ on vaativaa ja siihen hakeutuvat ovat motivoituneita. Hyvin usein työ on kokoaikaista.
Ennen oli koulunkäyn
Et siis ole nähnyt juuri mitään ohjaajan työstä.
Vierailija kirjoitti:
Surullista, ettet osaa kirjoittaa edes omaa ammattiasi oikein.
Äidinkielen opettajana sanoisin, että kiinnität huomiota epäolennaiseen. Ap selostaa varsin selkeästi luokan tilanteen. Huomion kiinnittäminen pieneen oikeinkirjoitusvirheeseen on turhaa, kun lauserakenteet ovat suurin piirtein kunnossa eikä tuo yhdyssanavirhe tuottanut virheellistä tulkintaa ammatista.
Keskustelupalstoilla sisältö ratkaisee, ei kielellinen virheettömyys.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Surullista, ettet osaa kirjoittaa edes omaa ammattiasi oikein.
Olen muusta ap.n kanssa paljolti eri mieltä, mutta ammattinimike on kyllä kirjoitettu oikein. Itsekin ensin kirjoitin sen aina väärin yhteen.
Vierailija kirjoitti:
Lääkkeet!
Sulla ne on aina lääkkeet unohtunu.
:)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Surullista, ettet osaa kirjoittaa edes omaa ammattiasi oikein.
Äidinkielen opettajana sanoisin, että kiinnität huomiota epäolennaiseen. Ap selostaa varsin selkeästi luokan tilanteen. Huomion kiinnittäminen pieneen oikeinkirjoitusvirheeseen on turhaa, kun lauserakenteet ovat suurin piirtein kunnossa eikä tuo yhdyssanavirhe tuottanut virheellistä tulkintaa ammatista.
Keskustelupalstoilla sisältö ratkaisee, ei kielellinen virheettömyys.
Kaikkien äidinkielen opettajien tunneilla on ollut parasta. Siellä saa käyttää luovuutta.
Koulunkäynnin ohjaaja
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Surullista, ettet osaa kirjoittaa edes omaa ammattiasi oikein.
Löysit fokuksen, sen punaisen langan.
Loistavaa!
...
Kielioppivirheistä huomauttavat ovat ääliöitä
https://www.verkkouutiset.fi/a/kielioppivirheista-huomauttavat-ovat-aal…
Kielioppivirheistä huomauttelevista ihmisistä paljastui yhteinen piirre: he ovat mänttejä
https://tekniikanmaailma.fi/kielioppivirheista-huomauttelevista-ihmisis…
...
-sivusta-
Olen eri, mutta olisihan se hyvä osata kirjoittaa edes se oma ammattinsa oikein. Se toisi enemmän uskottavuutta ja samalla vältettäisiin rönsyäminen aiheesta kieliopin puutteisiin. Kyllähän teksti vilisee luvattom
Avustaja oli kai halventava, ohjaaja siisti ;D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Huomiosi kuvaa hyvin tutkimusta takapenkin koululaisista, jotka eivät ole kiinnostuneita koulusta ja jotka kyseenalaistavat opettajan ja koko instituution. Kun ilmiö on tunnistettu, niin sen pitäisi muuttua teoiksi. Pulinat pois ja opiskelemaan. On todella surullista, jos yhteiskunnassa on pian suuri osa lukutaidottomia kansalaisia.
Kielipoliiseilta meni koko aihe ohi, tyhmä ei ymmärrä tai kykene keskittymään olennaiseen. Huvittaa kun ei osata pysyä aiheessa, ja halutaan vain itse päteä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valitettavasti aloittajan tekstissä on niin paljon vakavia kirjoitusvirheitä, ettei tekstistä saa mitään selvää.
Koulunkäyntiavustajan työ on osa-aikaista ja erittäin matalasti palkattua. Yleensä koulunkäyntiavustajiksi päätyvät ne joiden oma koulunkäynti on mennyt enemmän tai vähemmän penkin alle.
Aijaa. Mun nuori oli ylioppilaskirjoitusten jälkeen vuoden koulunkäynninohjaajana ja sitten haki ja pääsi opettajankoulutukseen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja on korkeasti koulutettu, hän tietää miten toimia. Tee sinä vaan työsi, äläkä puutu asioihin joista vaan luulet tietäväsi.
Koulutuksesta huolimatta voi olla täysin sokea omalle käytökselleen. Hyvin moni ainakin pidempään työelämässä ollut on törmännyt narsistisiin tai muuten epäoikeudenmukaisiin esihenkilöihin. Tottakai pitää tuoda esiin, jos näkee selkeästi haitallisia toimintatapoja opettajan käytöksessä. Haitalliset toimintatavat voivat olla todella vahingollisia lasten kehitykselle.
Tämä. Miten ihmiset kuvittelee, että siellä yliopistossa opetettaisiin jotain käytännön käyttäytymistä opettajille. Se on yliopisto, ei mikään soveltava opinahjo. Siellä luetaan erilaisten opetus- ja oppimismenetelmien teoriaa. Se, että osaako joku opettaja soveltaa sitä opetuksessaan tai onko jonkin opettajan luonteenpiirteet opettajaksi soveltuvia, ei liity opettajankoulutukseen mitenkään.
Vierailija kirjoitti:
Kovin on ristiriitaista, yleinen mielipide lienee, kuinka suomalaiset lapset ovat koulussa häiriköitä ja huonosti kasvatettu ja opettajat ovat jaksamisen äärirajoilla.
Kun samaan aikaan, kansainvälisessä vertailussa Suomessa lapset eivät viihdy koulussa ja kokevat sen hyvin stressaavaksi ja ilottomaksi paikaksi, muiden maiden lapsiin verrattuna. Suomi oli ykkösenä vertailussa.
Ja kun italiaiset opettajat tutustuivat useampaan suomalaiseen peruskouluun, niin he äimistelivät, miten Suomessa on edes mahdollista olla lasten niin hiljaisia ja ilottomia, mitä ovat ja miten pienet ryhmäkoot koulussa. Ja he kuvasivat suomalaista peruskoulua "niin hiljaista koulussa, kuin kirkkoon olisi mennyt"
Ja samaan aikaan suomalaiset kokevat koulussa oppilasaines olevan katasrofaalisen huono ja käytöstavat huksssa ja syyllistetään vanhempia, erityisesti äitejä huonosta kasvatuksesta.
Koulut | Italialaisopettajat vierail
Tuo hiljaisuus ja ns. ilottomuus italialaisiin verrattuna on kyllä kulttuuriero, eikä liity varsinaisesti kouluun, vaan ihan yleisiin käytösnormeihin Suomessa. Esim. minun brittiläinen ystäväni ihmetteli kovasti, miten minun lapseni ovat niin hyväkäytöksisiä, kun esim. pitkällä ajomatkalla katselivat ikkunasta selvästi mielikuvitus laukaten pään sisällä (tiedän, kun teen sitä itsekin, jos en aja, ja muistan tehneeni myös ajomatkoilla lapsena). Eivät he riehu ja huuda tai vaadi huomiota.
Mökille päästessäni lapseni lähti itsekseen touhuamaan pihapiiriin, äkkiä oli kaarnaveneet kyhättynä ja uitteli niitä itsekseen veden rajassa. Tätäkin brittiläinen ystäväni ihmetteli, että kuinka hän noin vaan keksii tekemistä ja touhuilee.
Muualla on tapana, ettei lapset ole ollenkaan oma-aloitteisia ja itsenäisiä, ja meteli ja huomionhaku on enemmän sääntö kuin poikkeus. Meidän kulttuuriin kuuluu, että ollaan rauhallisia. Se on syy, miksi esim. kiinalaisten on helpompi toimia suomalaisten kanssa, kuin italialaisten kanssa. Sielläkin arvostetaan rauhallisuutta.
Kyllä minun lapseni silti on varmasti onnellinen, vaikkei jatkuvasti huuda ja pompi, vaan tutkii luontoa ja toimii rauhallisesti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Surullista, ettet osaa kirjoittaa edes omaa ammattiasi oikein.
Äidinkielen opettajana sanoisin, että kiinnität huomiota epäolennaiseen. Ap selostaa varsin selkeästi luokan tilanteen. Huomion kiinnittäminen pieneen oikeinkirjoitusvirheeseen on turhaa, kun lauserakenteet ovat suurin piirtein kunnossa eikä tuo yhdyssanavirhe tuottanut virheellistä tulkintaa ammatista.
Keskustelupalstoilla sisältö ratkaisee, ei kielellinen virheettömyys.
Minua kyllä joskus harmittaa, kun lapseni opettajan wilma-viesteissä on kielioppivirheitä. Hänkö opettaa äidinkieltä lapselleni? Noh, ehkä niihinkin viesteihin pitäisi suhtautua kuin keskustelupalstoihin.
Vierailija kirjoitti:
Näen tuollaista joka päivä työssäni ja se on valitettavaa ettei kaikilla opeilla ole hyviä sosiaalisia taitoja.
Sama koskee esimiehiä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näen tuollaista joka päivä työssäni ja se on valitettavaa ettei kaikilla opeilla ole hyviä sosiaalisia taitoja.
Sama koskee esimiehiä.
Heilläkin on monilla yliopistokoulutus, vaan kun sillä ei ole mitään tekemistä luonteenpiirteiden kanssa (muuta kuin ehkä tietynlaisen pitkäjänteisyyden ja kunnianhimon kanssa).
Aika messevä nimi. Koulunkäynninohjaaja.
Eikö rehtori ole varsinainen ohjaaja. Suunnannäyttäjä. Joten oppilaat hänen puheilleen ongelmissaan.