Lue keskustelun säännöt.
Kun lapsille ei saa enää pitää kuria, niin tarvitaan kouluvalmentajia houkuttelemaan lapsia kouluun
07.08.2023 |
Kouluvalmentaja yrittää saada lapsen tulemaan kouluun, pysymään siellä sekä viihtymään ja pärjäämään.
Kommentit (134)
Taas siirretään vanhempien vastuuta yhteiskunnalle. Jatkossa tarvittaneen samanlaisia koutseja työelämään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Taas siirretään vanhempien vastuuta yhteiskunnalle. Jatkossa tarvittaneen samanlaisia koutseja työelämään.
Ja sitten näiden työelämässä olevien kotiin. Ei jaksa siivota, ei hoitaa lasta, ei laittaa ruokaa, ei hengittää...
Kouluvalmentaja se olla pitää. Ei vanhempien sentään kuulu lapsia kouluun kannustaa, saati patistaa.
Vierailija kirjoitti:
Missä on oppilaan oikeusturva?
Onko normioppilaalla sellainen?
Eikö mennyt niin, että kaikille piti taata turvallinen ja stressitön opiskeluympäristö tai jotakin sinne suuntaan?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Koska työpaikoille tulee sama?
no melkein tarvitsisi jo, kun on näitä jotka on jokaisesta pienestä mielialanvaihtelusta poissa...tänään on paha mieli..niin, monella meistä on ja silti aloitetaan ne työt aamulla..toki tätä ruokkii osin se käytäntö että voi olla omalla ilmoituksella pois tietyn määrän päiviä. tälläinen koulutoiminta toki kasvattaa sitä ilmiötä lisää, tosin veikkaan ettei näistä houkuteltavista mitään tulevaisuuden nousujohteisia keissejä työelämässäkään tule, jos sinne asti päätyvät.
Semmoiset penskat, joita ei koulunkäynti huvita, tulevat olemaan tukien varassa eläviä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tuet sellaisiksi, että kakarat oppivat jo kokemuksen kautta kotoa, ettei niiden varaan kannata päätyä. Niillä ei kuulu saada yhtään mitään muuta kuin aivan välttämätön pakko. Ei yhtään mitään kivaa. Koskaan. Oppi sellaiseksi, että todella menee perille, että minä haluan omille lapsilleni paremman elämän. Korostetun suuri osa on ylisukupolvisia etuuksien varassa lorvijoita. Koska täällä voi ja ei tarvitse tehdä mitään ellei huvita ja hienosti on oppi iskostunut nuorten päähän. Pitää saada jokainen nuori tajuamaan, että päädyt käytännössä kadulle tulevaisuudessa jos et ota vastuuta. Muut eivät enää maksa, tuli mitta täyteen yltäkylläisistä tuista. Jos et ota itse vastuuta mistään ja ei huvita, ihan sama. Mutta ei huvita muitakaan enää maksaa. Muuta muualle, kuole pois tai ryhdistäydy ja käyttäydy kuin täysi-ikäinen. Työelämän alimmilta portailta on menneetkin sukupolvet aloittaneet. Sinne vaan hommiin, vaikkei olisikaan "mun juttu".
Min mielestä monesti ehdotetut ratkaisut kuten kurin lisäys ja paapomisen lopettaminen ym ovat vanhakantaisia toimintamalleja, joita itsekin koulussa sain kokea. En väitä, että nykymeno olisi parempaa tai edes suotavaa, mutta eri vaihtoehtoja olis hyvä pohtia. Itse vastustan näitä ns vanhoja tapoja, koska se ei lisännyt omaa hyvinvointiani koulussa eikä kasvattanut minusta onnellista, itseensä uskovaa ihmistä. Koulun kävin hyvin arvosanoin, mutta onnettomana. Miksei koulussa voisi olla kivaa? En tarkoita tällä sitä, että opettajat olisivat jotain viihdyttäjiä tai koulu pitäs olla joku huvipuiston kaltainen paikka.
Minusta tärkeintä olis oppia lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan ja käyttämään omia aivoja kriittisesti. Jonkun esim historian oppimisen vois sitten jättää oman kiinnostuksen varaan.
Jos kouluista valmistuisi toiveikkaita, oman arvonsa tuntevia ja hyvällä itsetunnolla varustettuja nuoria, niin miltä meidän yhteiskunta näyttäisi?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Min mielestä monesti ehdotetut ratkaisut kuten kurin lisäys ja paapomisen lopettaminen ym ovat vanhakantaisia toimintamalleja, joita itsekin koulussa sain kokea. En väitä, että nykymeno olisi parempaa tai edes suotavaa, mutta eri vaihtoehtoja olis hyvä pohtia. Itse vastustan näitä ns vanhoja tapoja, koska se ei lisännyt omaa hyvinvointiani koulussa eikä kasvattanut minusta onnellista, itseensä uskovaa ihmistä. Koulun kävin hyvin arvosanoin, mutta onnettomana. Miksei koulussa voisi olla kivaa? En tarkoita tällä sitä, että opettajat olisivat jotain viihdyttäjiä tai koulu pitäs olla joku huvipuiston kaltainen paikka.
Minusta tärkeintä olis oppia lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan ja käyttämään omia aivoja kriittisesti. Jonkun esim historian oppimisen vois sitten jättää oman kiinnostuksen varaan.
Jos kouluista valmistuisi toiveikkaita, oman arvonsa tuntevia ja hyvällä itsetunnolla varustettuja nuoria, niin miltä meidän yhteiskunta näyttäisi?
No hyvältähän se sellainen yhteiskunta näyttäisi.
Silti kuitenkaan ilman kuria ei pärjää. Eikä paapomisen lopettamista.
Jos olisit itse halunnut katsoa leffaa tunnilla, kuunnella musaa tai vaikka surffailla netissä, niin sekö olisi ollut ihan ok? Ei siis kuria siinä pisteessä?
Olisit sanonut, että kun on kivempi katsoa leffaa, kun ahdistaa tuo matikka. Ope olisi tukenut tunteitasi, sinut olisi viety juttelemaan parin lässyttelijän kanssa ja kuraattorikin olisi sanonut, että saat luvalla olla puhelimella vähintään matikantunnit, jos ahdistaa, etkä häiritse kauheasti muita. Riittää, että olet paikalla.
Olisit valmistunut koulusta "toiveikkaana, oman arvonsa tuntevana ja hyvällä itsetunnolla varustettuna nuorena", niin olisitko tosi onnellinen? Olisiko helppoa jatkaa opintoja? Edetä työelämään?
Niin. Ei olisi.
Haavekuva voi olla kiva, mutta oikeasti kaivataan tositoimia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen samaa mieltä OAJ:n kanssa: näitä ongelmia käsittelemään on jo olemassa tahot - miksi luoda jotain uutta nimikettä OAJ:n kustannuksella.
Kandeis miettiä myös sitä, että otetaanko kouluissa tarpeeksi huomioon lasten ja nuorten oppimistyyliä. Kaikki eivät yksinkertaisesti voi istua paikallaan 45 min ja kuunnella.
Jos haluaa oppia mieleisiään asioita ja tuntee myös niitä oppivansa, niin en usko, että tarttee motivoida koulussa käyntiä, vaan sinne mennään omasta halusta.
No eihän nykyään kouluissa enää istuta 45 minuuttia paikallaan kuuntelemassa, vaan siellä tehdään jotain ihme projekteja säkkituoleissa. Eikä sekään näytä toimivan. Kohta varmaan kokeillaan, jos opetuksen ja koulukirjojen sijasta opetus tapahtuisi max 45 sekunnin TikTok-videoina.
Ihan oikeasti tuntuu, että koulu pitäisi palauttaa jonnekin 90-luvun alkuun. Koulussa istuttaisiin pulpeteissa ja kuunnellaan, kun opettaja opettaa. Niille, joille tämä on mahdotonta, voidaan tehdä erikoisluokka.
Kyllä, paluu entiseen auttaisi. Selkeä struktuuri tunneille, ei jatkuvia oppimistehtäviä pitkin koulua vaan luokassa, ei ilmiöoppimista vaan opettajavetoista opetusta, ei ryhmätehtäviä koko ajan. Se vapauttaisi monella kapasiteetttia oppimiseen kun ei tarvitsisi miettiä sosiaalisia kuvioita pitkin päivää ja antaisi selkeät rajat niille, joilla homma karkaa helposti käsistä. Lisäksi välitunnit ulkona, niin saisi raitista ilmaa välillä.
T. Kouluterkka
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Koulujen huono sisäilma on faktaa, vaikka kuntien päättäjät muuta väittää. Meidän kunnassa käytiin "sisällissota", että saatiin koulu suljettua, lapset parakkiin opiskelemaan ja uusi koulu rakenteille.
Kun oppilaat pääsivät pois homekoulusta poissaolot vähentyivät, oppimistulokset paranivat ja ilmapiiri yleisesti koulussa muuttui parempaan.
Ihan varmaa, että monen oppilaan ongelmat ovat hyvin pitkälti koulujen sisäilmaongelmista johtuvia. Ei kaikkien kaikki ongelmat tietenkään, mutta siitä kun lähdetään parantamaan, niin resursseja voi ohjata sitten oikeasti ongelmaisten auttamiseen.
Todella erikoinen kommentti... Kouluun haluamattomien lasten pahimpiin ongelmiin ei taatusti kuulu yleensä sisäilma. Tämä on mun mielestä juuri se ongelma Suomessa, että keskitytään liikaa epäoleellisiin asioihin ja sivuutetaan tärkeimmät.
Vierailija kirjoitti:
Alkaa olla melkoinen sekametelisoppa. Omien lasten koulussa on psyk. sairaanhoitajaa, hyvinvointikoordinaattoria, mielen hyvinvoinnin tukihenkilöä, koulutsempparia ym. Päälle perus opetushenkilöstö sekä kuraattori ja psykologi ja terveydenhoitaja. Ihmettelen, jos yhteistyö toimii tuolla porukalla.
Silti kun kuuntelee lasten kertomuksia koulupäivistä, ei meno tunnu paljoa paranevan lisääntyvästä henkilökunnasta huolimatta. Keväällä yhden lapsen luokalta kolme oppilasta oli karannut ikkunasta kesken päivän ja opettaja oli jahdannut heitä pitkin pihaa, muut olivat odottaneet luokassa. Toinen taas kertoi, miten pihalle hankittu uusi koripallopylväs oli hajonnut ensimmäisen välitunnin aikana ja kori revennyt alas, kun porukka oli kiivennyt roikkumaan ja istumaan korissa.
Näiden eri ammattilaisten pitää varmaan istua aika paljon palavereissa, kun miettivät kuka tekee mitäkin. Normaalit työntekijät riittäisivät, jos heitä olisi riittävästi eivätkä he joutuisi olemaan monella koululla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulujen huono sisäilma on faktaa, vaikka kuntien päättäjät muuta väittää. Meidän kunnassa käytiin "sisällissota", että saatiin koulu suljettua, lapset parakkiin opiskelemaan ja uusi koulu rakenteille.
Kun oppilaat pääsivät pois homekoulusta poissaolot vähentyivät, oppimistulokset paranivat ja ilmapiiri yleisesti koulussa muuttui parempaan.
Ihan varmaa, että monen oppilaan ongelmat ovat hyvin pitkälti koulujen sisäilmaongelmista johtuvia. Ei kaikkien kaikki ongelmat tietenkään, mutta siitä kun lähdetään parantamaan, niin resursseja voi ohjata sitten oikeasti ongelmaisten auttamiseen.Todella erikoinen kommentti... Kouluun haluamattomien lasten pahimpiin ongelmiin ei taatusti kuulu yleensä sisäilma. Tämä on mun mielestä juuri se ongelma Suomessa, että keskitytään liikaa epäoleellisiin asioihin ja sivuutetaan tärkeimmät.
Samaa mieltä. Ne, jotka oireilevat sisäilmasta, yrittävät yleensä kaikkensa, että oppiminen onnistuu jollakin tavalla.
Taas ne, jotka eivät käy koulussa ja tekevät ihan kaikkea muuta, eivät kyllä luultavimmin sisäilman takia hölmöile.
Yhtään nyt sisäilmaongelmia tai niistä sairastuneita väheksymättä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Alkaa olla melkoinen sekametelisoppa. Omien lasten koulussa on psyk. sairaanhoitajaa, hyvinvointikoordinaattoria, mielen hyvinvoinnin tukihenkilöä, koulutsempparia ym. Päälle perus opetushenkilöstö sekä kuraattori ja psykologi ja terveydenhoitaja. Ihmettelen, jos yhteistyö toimii tuolla porukalla.
Silti kun kuuntelee lasten kertomuksia koulupäivistä, ei meno tunnu paljoa paranevan lisääntyvästä henkilökunnasta huolimatta. Keväällä yhden lapsen luokalta kolme oppilasta oli karannut ikkunasta kesken päivän ja opettaja oli jahdannut heitä pitkin pihaa, muut olivat odottaneet luokassa. Toinen taas kertoi, miten pihalle hankittu uusi koripallopylväs oli hajonnut ensimmäisen välitunnin aikana ja kori revennyt alas, kun porukka oli kiivennyt roikkumaan ja istumaan korissa.
Näiden eri ammattilaisten pitää varmaan istua aika paljon palavereissa, kun miettivät kuka tekee mitäkin. Normaalit työntekijät riittäisivät, jos heitä olisi riittävästi eivätkä he joutuisi olemaan monella koululla.
Ja oppilaat olisi vielä jaettu kuten ennen. Tarkkikselle häiriköt, erityisluokkaan tukea tarvitsevat ja loput normiluokassa.
Olisi pisat nousussa ja turhiin koulumaanittelijoihin käytettävät verovarat voisi suunnata sinne, missä niitä oikeasti tarvitaan.
Vierailija kirjoitti:
Min mielestä monesti ehdotetut ratkaisut kuten kurin lisäys ja paapomisen lopettaminen ym ovat vanhakantaisia toimintamalleja, joita itsekin koulussa sain kokea. En väitä, että nykymeno olisi parempaa tai edes suotavaa, mutta eri vaihtoehtoja olis hyvä pohtia. Itse vastustan näitä ns vanhoja tapoja, koska se ei lisännyt omaa hyvinvointiani koulussa eikä kasvattanut minusta onnellista, itseensä uskovaa ihmistä. Koulun kävin hyvin arvosanoin, mutta onnettomana. Miksei koulussa voisi olla kivaa? En tarkoita tällä sitä, että opettajat olisivat jotain viihdyttäjiä tai koulu pitäs olla joku huvipuiston kaltainen paikka.
Minusta tärkeintä olis oppia lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan ja käyttämään omia aivoja kriittisesti. Jonkun esim historian oppimisen vois sitten jättää oman kiinnostuksen varaan.
Jos kouluista valmistuisi toiveikkaita, oman arvonsa tuntevia ja hyvällä itsetunnolla varustettuja nuoria, niin miltä meidän yhteiskunta näyttäisi?
Vai historian oppiminen "oman kiinnostuksen varaan". Voi elämä...
Eikä koulun kuulukaan olla kuin asiallinen ja turvallinen oppimispaikka, itsetunto ja toiveikkuus luodaan pääasiassa kotona. Miksi nykyään Suomessa koulu on muka joku perheen korvike? Koululle riittäisi, että kitketään kiusaaminen (tämä ei toteudu) ja opitaan kunnolla monia erilaisia asioita. Mutta ei se ole mikään itsetunnon ja elämänilon ylläpitolaitos; milloin tällainen käsitys on nuorille syntynyt? Perhe on sitä varten, tai tulisi olla.
Mieti opettajan tehtävää: kuinka reilua on laittaa koko oppilaan hyvinvointi ja sivistys hänen harteilleen? Ihme, että joku vielä haluaa opettajaksi näillä odotuksilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen samaa mieltä OAJ:n kanssa: näitä ongelmia käsittelemään on jo olemassa tahot - miksi luoda jotain uutta nimikettä OAJ:n kustannuksella.
Kandeis miettiä myös sitä, että otetaanko kouluissa tarpeeksi huomioon lasten ja nuorten oppimistyyliä. Kaikki eivät yksinkertaisesti voi istua paikallaan 45 min ja kuunnella.
Jos haluaa oppia mieleisiään asioita ja tuntee myös niitä oppivansa, niin en usko, että tarttee motivoida koulussa käyntiä, vaan sinne mennään omasta halusta.
No eihän nykyään kouluissa enää istuta 45 minuuttia paikallaan kuuntelemassa, vaan siellä tehdään jotain ihme projekteja säkkituoleissa. Eikä sekään näytä toimivan. Kohta varmaan kokeillaan, jos opetuksen ja koulukirjojen sijasta opetus tapahtuisi max 45 sekunnin TikTok-videoina.
Ihan oikeasti tuntuu, että koulu pitäisi palauttaa jonnekin 90-luvun alkuun. Koulussa istuttaisiin pulpeteissa ja kuunnellaan, kun opettaja opettaa. Niille, joille tämä on mahdotonta, voidaan tehdä erikoisluokka.
Kyllä, paluu entiseen auttaisi. Selkeä struktuuri tunneille, ei jatkuvia oppimistehtäviä pitkin koulua vaan luokassa, ei ilmiöoppimista vaan opettajavetoista opetusta, ei ryhmätehtäviä koko ajan. Se vapauttaisi monella kapasiteetttia oppimiseen kun ei tarvitsisi miettiä sosiaalisia kuvioita pitkin päivää ja antaisi selkeät rajat niille, joilla homma karkaa helposti käsistä. Lisäksi välitunnit ulkona, niin saisi raitista ilmaa välillä.
T. Kouluterkka
Aivan samaa mieltä!
Eikö nyt _yksikään_ koulu voisi kokeilla, mitä lapsille tapahtuu, jos välitunnit liikutaan ulkona, kuten ennen ja luokat tuuletetaan huolella ennen jokaista tuntia? Vielä ryhtiliike siihen kuriin ja järjestykseen, niin vuodessa olisi ihan eri tyypit, kuin tällä menolla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Min mielestä monesti ehdotetut ratkaisut kuten kurin lisäys ja paapomisen lopettaminen ym ovat vanhakantaisia toimintamalleja, joita itsekin koulussa sain kokea. En väitä, että nykymeno olisi parempaa tai edes suotavaa, mutta eri vaihtoehtoja olis hyvä pohtia. Itse vastustan näitä ns vanhoja tapoja, koska se ei lisännyt omaa hyvinvointiani koulussa eikä kasvattanut minusta onnellista, itseensä uskovaa ihmistä. Koulun kävin hyvin arvosanoin, mutta onnettomana. Miksei koulussa voisi olla kivaa? En tarkoita tällä sitä, että opettajat olisivat jotain viihdyttäjiä tai koulu pitäs olla joku huvipuiston kaltainen paikka.
Minusta tärkeintä olis oppia lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan ja käyttämään omia aivoja kriittisesti. Jonkun esim historian oppimisen vois sitten jättää oman kiinnostuksen varaan.
Jos kouluista valmistuisi toiveikkaita, oman arvonsa tuntevia ja hyvällä itsetunnolla varustettuja nuoria, niin miltä meidän yhteiskunta näyttäisi?
Vai historian oppiminen "oman kiinnostuksen varaan". Voi elämä...
Eikä koulun kuulukaan olla kuin asiallinen ja turvallinen oppimispaikka, itsetunto ja toiveikkuus luodaan pääasiassa kotona. Miksi nykyään Suomessa koulu on muka joku perheen korvike? Koululle riittäisi, että kitketään kiusaaminen (tämä ei toteudu) ja opitaan kunnolla monia erilaisia asioita. Mutta ei se ole mikään itsetunnon ja elämänilon ylläpitolaitos; milloin tällainen käsitys on nuorille syntynyt? Perhe on sitä varten, tai tulisi olla.
Mieti opettajan tehtävää: kuinka reilua on laittaa koko oppilaan hyvinvointi ja sivistys hänen harteilleen? Ihme, että joku vielä haluaa opettajaksi näillä odotuksilla.
Näin. Tuntuu, ettei kodeilta odoteta nykyään yhtään mitään. Ei mitään.
Koulu kasvattaa. Koulu hoivaa. Koulu tukee. Koulu auttaa. Koulussa pitää olla mukavaa. Rentoa. Miellyttävää.
Ja silti siellä kiusataan, häiritään, ei huomioida niitä tunnollisia ja muutenkin kaikki menee metsään "erityisiä" hyysien.
Olen sanonut sen ennenkin, mutta sanonpa sen uudestaan: vanhemmat jotka eivät halua lapselleen koulutusta edes peruskoulun muodossa ja mahdollistaa sitä lapselle, eivät todellakaan rakasta lastaan ja halua lapselle parasta.
Ei kai pappia, joku voi saada trauman...
Poliisi, vartijat, psykiatrit ja luultavasti lakimiehetkin olisivat kyllä hetkessä vahvasti käytössä.