Miksi opetuksen digitalisointi ei paranna oppimistuloksia?

Vierailija kirjoitti:

News flash: tulokset tulevat laskemaan entisestään. Näin se nyt vaan on, eivätkä päättäjät pysty tekemään asialle käytännössä yhtään mitään.

Ei ole päättäjien vika tämä, vaan lasten vanhempien saamattomuutta ja vastuunpakoilua.

Monien asioiden oppiminen tapahtuu syvällisemmin, kun ensin aivot ajattelevat ja antavat käsille käskyn toteuttaa asian paperille kynällä esim. matematiikan tehtävien laskeminen. Kun tehtäviä tehdään pelkästään koneella, aivot eivät joudu aktivoitumaan kunnolla.

Keskittyminen herpaantuu herkemmin digimaailmassa. Se häiritsee oppimista.

Vierailija kirjoitti:

Oppitunnit kestävät vain lyhyen aikaa. Tukisitte lapsianne lukemisessa ja läksyjen teossa. Onhan se helppo syyttää koulua ja opettajaa. Oppimisessa kertaaminen on yksi keskeisistä asioista. Ei niihin huippunumeroihin ennenkään päässyt jos ei opiskellut koulun jälkeen.

Kannustakaa lukemaan ja laskemaan. Tukekaa lapsianne koulunkäynnissä. Sitten voitte nähdä tuloksia. Syy ei ole koulun eikä digitalisaation, vaan siinä että vanhemmat eivät ota vastuuta lastensa oppimisesta ja seuraa missä mennään.

Aina on ollut vanhempia, joita ei lastensa koulunkäynti kiinnosta. Silti digitalisaation myötä oppimistulokset vain heikkenevät.

Vierailija kirjoitti:

Ainakin 9ma lapseni on kertonut että koulun pädillä pääsee peleihin. Siis muihinkin kuin joku matikkapeli. Saat sitten arvata mitä tunnilla tehdään aina kun olen silmä välttää.

No eipä ole omena kauas puusta pudonnut, kun äippäkään ei ole kirjoitustaitoa oppinut.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opetusministeri Li Andersson: - Yhteiskunta on muuttunut.

Oli Sanni-Grahn Laasosen (kok) ja Sipilän (kesk) kuningasidea uudistaa peruskoulutus, ammattikoulutus ja varhaiskasvatus. Digiloikka.

Digiloikka suoraan monttuun - ja vieläpä aika syvään sellaiseen.

Missä on lapio?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opetusministeri Li Andersson: - Yhteiskunta on muuttunut.

Oli Sanni-Grahn Laasosen (kok) ja Sipilän (kesk) kuningasidea uudistaa peruskoulutus, ammattikoulutus ja varhaiskasvatus. Digiloikka.

Digiloikka suoraan monttuun - ja vieläpä aika syvään sellaiseen.

Missä on lapio?

Missä kaivinkone?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Oppitunnit kestävät vain lyhyen aikaa. Tukisitte lapsianne lukemisessa ja läksyjen teossa. Onhan se helppo syyttää koulua ja opettajaa. Oppimisessa kertaaminen on yksi keskeisistä asioista. Ei niihin huippunumeroihin ennenkään päässyt jos ei opiskellut koulun jälkeen.

Kannustakaa lukemaan ja laskemaan. Tukekaa lapsianne koulunkäynnissä. Sitten voitte nähdä tuloksia. Syy ei ole koulun eikä digitalisaation, vaan siinä että vanhemmat eivät ota vastuuta lastensa oppimisesta ja seuraa missä mennään.

Aina on ollut vanhempia, joita ei lastensa koulunkäynti kiinnosta. Silti digitalisaation myötä oppimistulokset vain heikkenevät.

No laittakaa kotona laitteet pois vuodeksi ja lapset lukemaan ja opiskelemaan koulussa opetettavia asioita, niin todennäköisesti lapsesi oppii enemmän ja suoritukset koulussa paranee.

On tehty hirveän hienoja oppimisohjelmia. Jos oppija itse ei ole motivoitunut oppimaan mitään, vaan klikkailee esim.monivalintatehtävissä kaikkia vaihtoehtoja vuorotellen etsien oikeaa vaihtoehtoa lukematta tehtävänantoa, oppimista ei tapahdu. Klik, klik, klik...

N46 kirjoitti:

Keskiarvoni vaihteli koko kouluajan välillä 9,2 - 9,7. En usko, että saisin enää tuollaisia keskiarvoja nykykoulussa. 

Siksikö, että digilaitteet ovat tänä päivänä käden ulottuvilla oppitunneilla? 

Tuskin se suurin vika on digivälineissä vaan siirtymisessä pois opettajajohtoisesta oppimisesta. Oppimateriaali voisi hyvin olla digitaalisena säästösyistä mutta muistiinpanoja varten sitten vihko ja kynä.

Vierailija kirjoitti:

Monien asioiden oppiminen tapahtuu syvällisemmin, kun ensin aivot ajattelevat ja antavat käsille käskyn toteuttaa asian paperille kynällä esim. matematiikan tehtävien laskeminen. Kun tehtäviä tehdään pelkästään koneella, aivot eivät joudu aktivoitumaan kunnolla.

Kotona vaan lapselta laitteet pois ja matikankirja ja kynä käteen sitten vaan. Aivot on aktivoitu asialle oppitunnilla ja kotona kertaamalla jäävät mieleen.

Mutta onhan se hankalaa kun pirkkopetteri hermostuu kun ottaa laitteet pois. Helpompi antaa olla ja syytellä opettajia, koulua, päättäjiä tai ketä tahansa muuta.

Vierailija kirjoitti:

N46 kirjoitti:

Keskiarvoni vaihteli koko kouluajan välillä 9,2 - 9,7. En usko, että saisin enää tuollaisia keskiarvoja nykykoulussa. 

Siksikö, että digilaitteet ovat tänä päivänä käden ulottuvilla oppitunneilla? 

Siksi. Houkuttelevia ja koukuttavia 'häiriötekijöitä' ei oppitunneilla juuri ollut silloin, kun kävin peruskoulua ja lukiota. (sama)

Vierailija kirjoitti:

Tuskin se suurin vika on digivälineissä vaan siirtymisessä pois opettajajohtoisesta oppimisesta. Oppimateriaali voisi hyvin olla digitaalisena säästösyistä mutta muistiinpanoja varten sitten vihko ja kynä.

Kyllä siellä koulussa edelleen opettajat ohjaavat opiskelua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

News flash: tulokset tulevat laskemaan entisestään. Näin se nyt vaan on, eivätkä päättäjät pysty tekemään asialle käytännössä yhtään mitään.

Ei ole päättäjien vika tämä, vaan lasten vanhempien saamattomuutta ja vastuunpakoilua.

Minä kyllä tuen omia lapsiani, se on minulle ka puolisollani itsestäänselvyys. mutta en voi tukea kaikkia suomen koululaisia.

2000 sosiaalitanttaa kunnan ja valtion leivissä on tutkinut tätä asiaa ja kyllä ne vaan parempia tuloksia saa aikaan!

Onneksi ei tarvitse käydä 2020-luvun koulua. Huh!

Vierailija kirjoitti:

Onneksi ei tarvitse käydä 2020-luvun koulua. Huh!

Onneksi ei tarvitse olla tekemisessä 2020-luvun vanhempien kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuskin se suurin vika on digivälineissä vaan siirtymisessä pois opettajajohtoisesta oppimisesta. Oppimateriaali voisi hyvin olla digitaalisena säästösyistä mutta muistiinpanoja varten sitten vihko ja kynä.

Kyllä siellä koulussa edelleen opettajat ohjaavat opiskelua.

Mukamas ohjaavat oppimista. Idea on, että opettaja ei opeta vaan ainoastaan tukee sitä, että oppilas itse oppii ja niin sanotusti konstruoi tietoa.

Ihan älytöntä touhua mutta ei sen älyttömämpää kuin kaikki muu nykykoulussa. 

Kiitos vaan Sanni Grahn-Laasonen ja Kokoomuksen koulutuspolitiikka!!!

Vierailija kirjoitti:

Onneksi ei tarvitse käydä 2020-luvun koulua. Huh!

Tämä. Olisi hyvin rasittavaa opiskella esim. lukiossa kaikki materiaali koko ajan kannettavalta tietokoneelta. Minä tarvitsen fyysisen kirjan, johon tehdä muistiinpanoja ja alleviivauksia omin käsin.