Ratkaisu koulushoppailuun on, että S2-oppilaiden määrää tasataan koulujen välillä

Vierailija kirjoitti:

Totuus, jota ei saa sanoa ääneen, on, että maahanmuuttajaryhmillä on hirvittävän suuria eroja myös keskenään. Osa tulee kouluun oppimaan ja tavoitteena on päästä käsiksi työelämään aikanaan. Heidän vanhemmillaan on myös ollut tavoitteena oppia kieli ja päästä yhteiskuntaan täysillä kiinni. He pyrkivät hoitamaan itse asiansa. Sitten on olemassa ryhmittymiä, joiden vanhemmat tarvitsevat koulun kanssa tehtävään yhteistyöhön tulkkia, vaikka ovat olleet maassa yli 10 vuotta. Heillä ei ole aikomustakaan oppia maan kieltä ja kulttuuria. Heidän lapsillaankaan ei yleensä ole muuta tavoitetta kuin päästä Roberts Coffeen hengaamaan. Yleensä tämä jengi on kotoisin muutamasta samasta maasta.

Miten tämä eroaa suomalaisista?

Chinaski kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kautta aikojen on harrastettu koulushoppailua. Jo ennen S2-oppilaita. Miten tähän on herätty vasta nyt?

Koulushoppailu ja S2-oppilaat on nostettu esiin kun ei haluta puhua itse ongelmasta eli Suomen koululaitoksen alamäestä.

No kun se s2-oppilaiden liiallinen määrä on iso osa sitä alamäkeä.

Ei ole vaan monitoimiset oppimistilat, erityisluokkien alasajo, seinättömät luokat, erityisopettajien ja avustajien vähentäminen ja opettajien kunnioituksen puute. Ongelmia on kaikkialla, ei vain niissä kouluissa, joissa S2-oppilaita on paljon. Eikä tämä ole mikään uusi asia, jo 10 vuotta sitten tietyt koulut ovat olleet muita huonommassa maineessa. Tästä on tehty S2-ongelma vaikka se ei sitä todellakaan ole.

Kyllä on.

Jos ryhmässä on yli 8,5 prosenttia kielitaidottomia tai heikon kielitaidon omaavia, se sotkee opiskelun ihan kaikilta.

Oli se oppimisympäristö, opettajat, avustajat tai ylipäätään mikään tai kukaan minkälainen.

Ja tämä on ihan tutkittu juttu.

Jos se vika olisi ympäristössä, ihmisissä tms, eihän tämä koulushoppaaminenkaan olisi minkäänlainen ongelma, vai mitä? Koska eihän sillä sitten olisi mitään merkitystä, onko ne suomenkieliset lapset siellä vai ei, kun ongelma ei liity kielitaitoon mitenkään.

t. äiti ja kielten ope

Luulisi opettajan tietävän että se kielitaito on vain kirsikka kakussa, ei pohja. Samat ongelmat ilman niitä S2-oppilaita teillä siellä koulussa oli ja on, se että muunkielisille ei sen lisäksi voida taata kunnollista opetusta, nostaa ongelmat rajan yli ja nähtäväksi.

mitä noin opettajana ajattelet voitettavan sillä että ongelmat peitetään S2-asian alle? Jos koulustanme poistettaisiin kaikki S2-oppilaat, olisitko tyytyväinen?

Suomen kielen taito on kaiken oppimisen ydin. Se ihan tärkein asia koko koulussa.

Ilman kielitaitoa et vain opi mitään.

Mikä tässä on niin hemmetin vaikea hahmottaa?

Miksi sitä suomea sit pitää pitää kaiken oppimisen ytimenä? Eikö oppilaat opi samoja asioita muulla kielellä? Onko jokin muu kouluaine kuin suomenkieli suomenkielisidonnainen?

Hgissä on venäläinen, saksalainen, englantilainen, kansainvälinen koulu, ipetuskieli kai engkanti, syomalais-ranskalainen koulu, ruotsinkieliset koulut, mitä vielä

Mutta ei noissa kouluissa ole ne lapset, joista nyt puhutaan. Niissä on ne lapset, jotka haleutuvat niihin lähikoulun sijaan. Ei nuo koulut ole mikään ratkaisu.

Kaikissa kouluissa kaikkialla maailmassa oppimisen edellytys on se, että hallitsee sen opetuskielen.

Täällä ketjussa on joku idiootti joka vänkää tätä faktaa vastaan.

Eikä sitä kielen hallintaa tietenkään tarvita vain sen kielen tunneilla vaan se kieli on väline kaikkien muiden aineiden oppimiseen. Edes liikuntaan ei pysty osallistumaan, jos ei ymmärrä mitä opettaja tai muut puhuu.

Siksi sen opiskelukieöen pitää olla se minkä oppimiseen on parhaat edellytykset ja lapsilla yhtäläinen mahdollisuus, eli englanti.

MIljoonaan kertaan jo täällä ollut esillä, että Helsingissä voi ihan vapaasti hakeutua opiskelemaan englanniksi. Mm. Itäkeskuksen peruskoulussa.

Mä vähän luulen, että läheskään kaikki S2-lasten vanhemmat eivät ole tietoisia tästä vaihtoehdosta. He olettavat, että lapsen täytyy mennä siihen kouluun, mikä lapselle osoitetaan. 

Sekään ei ole kenenkään muun moka kuin sen vanhemman.

Ei ihan noinkaan. Monissa uutislähetyksissäkin ollut juttua siitä, että läheskään kaikki Ukrainasta tulleet ei osaa englantia. He tulevat Suomeen ja ottavat vastaan sen, mitä annetaan. Eivät siis osaa kyseenalaistaa mitään eikä kielitaito vielä riitä etsimään tietoa netistä. Jos kukaan ei kerro heille, että on muitakin vaihtoehtoja, he laittavat lapsensa siihen kouluun, mistä lapselle osoitetaan koulupaikka. 

Me kaikki tiedämme että nyt ei puhuta ukrainalaisista.

Eikä se enkunkielinen opetus ole mikään vaihtoehto, jos vanhemmat eivät osaa englantia. Tietenkään.

Ulrainalaiset ovat tällä hetkellä nimenomaan suurempi *ongelma* kuin aiemmin tulleet. Täällä on ihan outo käsitys Suomessa asuvista ulkomaalaisista. Ei ole sellaista kolkkaa maailmassa, josta tulisi englantia täysin osaamattomia ihmisiä. Suurin osa tulleista on työikäisiä tai nuoria ja lapsia, ei mitään puskasta tupsahtaneita ikäihmisiä.

He eivät ole ongelma.

Ihmetarve poistaa huomio esimerkiksi Varissuon ja Itä-Helsingin smaleista ja 2015 aallon ihmisistä.

Jos halutaan puhua näistä, ei pidä silloin puhua yleisesti kaikista S2-lapsista (kuten mediassa nyt tehdään). S2-lapsia kun ovat nekin, joiden äidinkieli on venäjä (tällä hetkellä suurin kielivähemmistö Suomessa), viro (tällä hetkellä toiseksi suurin kielivähemmistö Suomessa), englanti, espanja jne

Jos halutaan puhua S2-oppilaisiin liittyvistä ONGELMISTA ja koulushoppaamisesta joka Turussa ia Itä-Helsingissä on jatkunut nyt 30. vuotta, idioottikin tajuaa, että silloin ei puhuta ukrainalaisista eikä virolaisista.

Idioottikin tajuaa ettei nyt puhuta menneestä vaan nykyajasta.

Nyt puhutaan koulushoppaamisesta ja s2-oppilaiden suuren määrän aiheuttamista ongelmista.

Kumpikin on suoraan kytköksissä 90-luvun afrikkalaisiin ja 2010-luvun lähi-itäläisiin.

Ysärin ihmisten ei enää pitäisi olla millään tavalla s2-oppilaita ja 2010-luvun ihmistenkin pitäisi olla jo kielitaitoisia.

Silloin ongelmia ei olisi, koska silloin kotouttamista ja kielitaitoa vailla olisi enää lähinnä ukrainalaiset. Virolaisista ei samassa suhteessa edes ole ongelmia, koska vaikka heillä olisikin kirjoittamisen yms kanssa alussa ongelmia, he kuitenkin suurilta osin suoraan ymmärtävät kuitenkin mitä puhutaan ja vanhemmat pystyvät tukemaan oppimisessa. Virolaisten asenne koulunkäyntiin on myös kunnianhimoinen.

Eli vaikka kuinka kiertäisimme kehää, päädymme aina samoihin ongelmaryhmiin.

Ja se johtuu siitä että suomalaiset uskoo ongelman olevan niissä S2-oppilaissa. Ongelmahan ei ole niissä oppilaissa millään muotoa vaan järjestelmässä ja kouluissa. Koulushoppailua on ollut iät ja ajat, kauan ennen S2-oppilaiden suurta määrää.

Ongelma ei ole koulussa eikä järjestelmässä, vaan siinä että jatkuvasti on kansanosia, joiden lapset eivät jo ennen koulua ole oppineet suomea. Jopa niin että näiden lasten vanhemmat ovat jo Suomessa syntyneitä eikä heidänkään lapsensa edelleenkään osaa suomea.

Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.

Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.

😅 Voisiko vähemmän mennä pieleen. Emme ole opetelleet maan kieltä, koska emme sitä tarvitse kuin ne muutamat fraasit. Paikalliset ystävämme puhuvat kanssamme englantia. Ei onnistuisi Suomessa niin, kun suomalaiset ovat niin juntteja etteivät he edes halua kommunikoida kuin suomeksi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Totuus, jota ei saa sanoa ääneen, on, että maahanmuuttajaryhmillä on hirvittävän suuria eroja myös keskenään. Osa tulee kouluun oppimaan ja tavoitteena on päästä käsiksi työelämään aikanaan. Heidän vanhemmillaan on myös ollut tavoitteena oppia kieli ja päästä yhteiskuntaan täysillä kiinni. He pyrkivät hoitamaan itse asiansa. Sitten on olemassa ryhmittymiä, joiden vanhemmat tarvitsevat koulun kanssa tehtävään yhteistyöhön tulkkia, vaikka ovat olleet maassa yli 10 vuotta. Heillä ei ole aikomustakaan oppia maan kieltä ja kulttuuria. Heidän lapsillaankaan ei yleensä ole muuta tavoitetta kuin päästä Roberts Coffeen hengaamaan. Yleensä tämä jengi on kotoisin muutamasta samasta maasta.

Miten tämä eroaa suomalaisista?

Kun tätä asiaa pohtii, vanha kansakoulu ->oppikoulu/kansalaiskoulu -systeemi ei ehkä sittenkään ollut kovin huono systeemi. Poislukien oppikoulun maksullisuus vs kansalaiskoulun maksuttomuus. Kaikki olivat 4 ekaa vuotta kansakoulussa ja sen jälkeen oppikouluun pyrittiin. Kaikki eivät edes halunneet oppikouluun vaan jatkoivat kansalaiskoulussa. Osa ei pärjännyt pääsykokeissa ja siksi jatkoivat kansalaiskoulussa. Osa halusi oppikouluun, pärjäsi pääsykokeissa ja meni oppikouluun. Mä olen ekaa ikäluokkaa, joka pääsi oppikouluun ilman pääsykokeita eli pelkän kansakoulun neljännen luokan keskiarvon perusteella. Mutta se muuttui juuri silloin ja mullekin ehti vanhemmat ostaa "Oppikouluun pyrkivän opas" -nimisen kirjan, jossa oli paljon erilaisia harjoitutehtäviä pääsykokeita varten. Ehdin niitä treenatakin ennenkuin tuli tieto, että sinä vuonna ei enää pääsykokeita järjestetä.

Vierailija kirjoitti:

Chinaski kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kautta aikojen on harrastettu koulushoppailua. Jo ennen S2-oppilaita. Miten tähän on herätty vasta nyt?

Koulushoppailu ja S2-oppilaat on nostettu esiin kun ei haluta puhua itse ongelmasta eli Suomen koululaitoksen alamäestä.

No kun se s2-oppilaiden liiallinen määrä on iso osa sitä alamäkeä.

Ei ole vaan monitoimiset oppimistilat, erityisluokkien alasajo, seinättömät luokat, erityisopettajien ja avustajien vähentäminen ja opettajien kunnioituksen puute. Ongelmia on kaikkialla, ei vain niissä kouluissa, joissa S2-oppilaita on paljon. Eikä tämä ole mikään uusi asia, jo 10 vuotta sitten tietyt koulut ovat olleet muita huonommassa maineessa. Tästä on tehty S2-ongelma vaikka se ei sitä todellakaan ole.

Kyllä on.

Jos ryhmässä on yli 8,5 prosenttia kielitaidottomia tai heikon kielitaidon omaavia, se sotkee opiskelun ihan kaikilta.

Oli se oppimisympäristö, opettajat, avustajat tai ylipäätään mikään tai kukaan minkälainen.

Ja tämä on ihan tutkittu juttu.

Jos se vika olisi ympäristössä, ihmisissä tms, eihän tämä koulushoppaaminenkaan olisi minkäänlainen ongelma, vai mitä? Koska eihän sillä sitten olisi mitään merkitystä, onko ne suomenkieliset lapset siellä vai ei, kun ongelma ei liity kielitaitoon mitenkään.

t. äiti ja kielten ope

Luulisi opettajan tietävän että se kielitaito on vain kirsikka kakussa, ei pohja. Samat ongelmat ilman niitä S2-oppilaita teillä siellä koulussa oli ja on, se että muunkielisille ei sen lisäksi voida taata kunnollista opetusta, nostaa ongelmat rajan yli ja nähtäväksi.

mitä noin opettajana ajattelet voitettavan sillä että ongelmat peitetään S2-asian alle? Jos koulustanme poistettaisiin kaikki S2-oppilaat, olisitko tyytyväinen?

Suomen kielen taito on kaiken oppimisen ydin. Se ihan tärkein asia koko koulussa.

Ilman kielitaitoa et vain opi mitään.

Mikä tässä on niin hemmetin vaikea hahmottaa?

Miksi sitä suomea sit pitää pitää kaiken oppimisen ytimenä? Eikö oppilaat opi samoja asioita muulla kielellä? Onko jokin muu kouluaine kuin suomenkieli suomenkielisidonnainen?

Hgissä on venäläinen, saksalainen, englantilainen, kansainvälinen koulu, ipetuskieli kai engkanti, syomalais-ranskalainen koulu, ruotsinkieliset koulut, mitä vielä

Mutta ei noissa kouluissa ole ne lapset, joista nyt puhutaan. Niissä on ne lapset, jotka haleutuvat niihin lähikoulun sijaan. Ei nuo koulut ole mikään ratkaisu.

Kaikissa kouluissa kaikkialla maailmassa oppimisen edellytys on se, että hallitsee sen opetuskielen.

Täällä ketjussa on joku idiootti joka vänkää tätä faktaa vastaan.

Eikä sitä kielen hallintaa tietenkään tarvita vain sen kielen tunneilla vaan se kieli on väline kaikkien muiden aineiden oppimiseen. Edes liikuntaan ei pysty osallistumaan, jos ei ymmärrä mitä opettaja tai muut puhuu.

Siksi sen opiskelukieöen pitää olla se minkä oppimiseen on parhaat edellytykset ja lapsilla yhtäläinen mahdollisuus, eli englanti.

MIljoonaan kertaan jo täällä ollut esillä, että Helsingissä voi ihan vapaasti hakeutua opiskelemaan englanniksi. Mm. Itäkeskuksen peruskoulussa.

Mä vähän luulen, että läheskään kaikki S2-lasten vanhemmat eivät ole tietoisia tästä vaihtoehdosta. He olettavat, että lapsen täytyy mennä siihen kouluun, mikä lapselle osoitetaan. 

Sekään ei ole kenenkään muun moka kuin sen vanhemman.

Ei ihan noinkaan. Monissa uutislähetyksissäkin ollut juttua siitä, että läheskään kaikki Ukrainasta tulleet ei osaa englantia. He tulevat Suomeen ja ottavat vastaan sen, mitä annetaan. Eivät siis osaa kyseenalaistaa mitään eikä kielitaito vielä riitä etsimään tietoa netistä. Jos kukaan ei kerro heille, että on muitakin vaihtoehtoja, he laittavat lapsensa siihen kouluun, mistä lapselle osoitetaan koulupaikka. 

Me kaikki tiedämme että nyt ei puhuta ukrainalaisista.

Eikä se enkunkielinen opetus ole mikään vaihtoehto, jos vanhemmat eivät osaa englantia. Tietenkään.

Ulrainalaiset ovat tällä hetkellä nimenomaan suurempi *ongelma* kuin aiemmin tulleet. Täällä on ihan outo käsitys Suomessa asuvista ulkomaalaisista. Ei ole sellaista kolkkaa maailmassa, josta tulisi englantia täysin osaamattomia ihmisiä. Suurin osa tulleista on työikäisiä tai nuoria ja lapsia, ei mitään puskasta tupsahtaneita ikäihmisiä.

He eivät ole ongelma.

Ihmetarve poistaa huomio esimerkiksi Varissuon ja Itä-Helsingin smaleista ja 2015 aallon ihmisistä.

Jos halutaan puhua näistä, ei pidä silloin puhua yleisesti kaikista S2-lapsista (kuten mediassa nyt tehdään). S2-lapsia kun ovat nekin, joiden äidinkieli on venäjä (tällä hetkellä suurin kielivähemmistö Suomessa), viro (tällä hetkellä toiseksi suurin kielivähemmistö Suomessa), englanti, espanja jne

Jos halutaan puhua S2-oppilaisiin liittyvistä ONGELMISTA ja koulushoppaamisesta joka Turussa ia Itä-Helsingissä on jatkunut nyt 30. vuotta, idioottikin tajuaa, että silloin ei puhuta ukrainalaisista eikä virolaisista.

Idioottikin tajuaa ettei nyt puhuta menneestä vaan nykyajasta.

Nyt puhutaan koulushoppaamisesta ja s2-oppilaiden suuren määrän aiheuttamista ongelmista.

Kumpikin on suoraan kytköksissä 90-luvun afrikkalaisiin ja 2010-luvun lähi-itäläisiin.

Ysärin ihmisten ei enää pitäisi olla millään tavalla s2-oppilaita ja 2010-luvun ihmistenkin pitäisi olla jo kielitaitoisia.

Silloin ongelmia ei olisi, koska silloin kotouttamista ja kielitaitoa vailla olisi enää lähinnä ukrainalaiset. Virolaisista ei samassa suhteessa edes ole ongelmia, koska vaikka heillä olisikin kirjoittamisen yms kanssa alussa ongelmia, he kuitenkin suurilta osin suoraan ymmärtävät kuitenkin mitä puhutaan ja vanhemmat pystyvät tukemaan oppimisessa. Virolaisten asenne koulunkäyntiin on myös kunnianhimoinen.

Eli vaikka kuinka kiertäisimme kehää, päädymme aina samoihin ongelmaryhmiin.

Ja se johtuu siitä että suomalaiset uskoo ongelman olevan niissä S2-oppilaissa. Ongelmahan ei ole niissä oppilaissa millään muotoa vaan järjestelmässä ja kouluissa. Koulushoppailua on ollut iät ja ajat, kauan ennen S2-oppilaiden suurta määrää.

Ongelma ei ole koulussa eikä järjestelmässä, vaan siinä että jatkuvasti on kansanosia, joiden lapset eivät jo ennen koulua ole oppineet suomea. Jopa niin että näiden lasten vanhemmat ovat jo Suomessa syntyneitä eikä heidänkään lapsensa edelleenkään osaa suomea.

Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.

Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.

😅 Voisiko vähemmän mennä pieleen. Emme ole opetelleet maan kieltä, koska emme sitä tarvitse kuin ne muutamat fraasit. Paikalliset ystävämme puhuvat kanssamme englantia. Ei onnistuisi Suomessa niin, kun suomalaiset ovat niin juntteja etteivät he edes halua kommunikoida kuin suomeksi.

Eli käyttäydyt törkeän elitistisesti, etkä ollenkaan huolehdi maan huono-osaisista! Hyi sinua!

Vierailija kirjoitti:

Chinaski kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kautta aikojen on harrastettu koulushoppailua. Jo ennen S2-oppilaita. Miten tähän on herätty vasta nyt?

Koulushoppailu ja S2-oppilaat on nostettu esiin kun ei haluta puhua itse ongelmasta eli Suomen koululaitoksen alamäestä.

No kun se s2-oppilaiden liiallinen määrä on iso osa sitä alamäkeä.

Ei ole vaan monitoimiset oppimistilat, erityisluokkien alasajo, seinättömät luokat, erityisopettajien ja avustajien vähentäminen ja opettajien kunnioituksen puute. Ongelmia on kaikkialla, ei vain niissä kouluissa, joissa S2-oppilaita on paljon. Eikä tämä ole mikään uusi asia, jo 10 vuotta sitten tietyt koulut ovat olleet muita huonommassa maineessa. Tästä on tehty S2-ongelma vaikka se ei sitä todellakaan ole.

Kyllä on.

Jos ryhmässä on yli 8,5 prosenttia kielitaidottomia tai heikon kielitaidon omaavia, se sotkee opiskelun ihan kaikilta.

Oli se oppimisympäristö, opettajat, avustajat tai ylipäätään mikään tai kukaan minkälainen.

Ja tämä on ihan tutkittu juttu.

Jos se vika olisi ympäristössä, ihmisissä tms, eihän tämä koulushoppaaminenkaan olisi minkäänlainen ongelma, vai mitä? Koska eihän sillä sitten olisi mitään merkitystä, onko ne suomenkieliset lapset siellä vai ei, kun ongelma ei liity kielitaitoon mitenkään.

t. äiti ja kielten ope

Luulisi opettajan tietävän että se kielitaito on vain kirsikka kakussa, ei pohja. Samat ongelmat ilman niitä S2-oppilaita teillä siellä koulussa oli ja on, se että muunkielisille ei sen lisäksi voida taata kunnollista opetusta, nostaa ongelmat rajan yli ja nähtäväksi.

mitä noin opettajana ajattelet voitettavan sillä että ongelmat peitetään S2-asian alle? Jos koulustanme poistettaisiin kaikki S2-oppilaat, olisitko tyytyväinen?

Suomen kielen taito on kaiken oppimisen ydin. Se ihan tärkein asia koko koulussa.

Ilman kielitaitoa et vain opi mitään.

Mikä tässä on niin hemmetin vaikea hahmottaa?

Miksi sitä suomea sit pitää pitää kaiken oppimisen ytimenä? Eikö oppilaat opi samoja asioita muulla kielellä? Onko jokin muu kouluaine kuin suomenkieli suomenkielisidonnainen?

Hgissä on venäläinen, saksalainen, englantilainen, kansainvälinen koulu, ipetuskieli kai engkanti, syomalais-ranskalainen koulu, ruotsinkieliset koulut, mitä vielä

Mutta ei noissa kouluissa ole ne lapset, joista nyt puhutaan. Niissä on ne lapset, jotka haleutuvat niihin lähikoulun sijaan. Ei nuo koulut ole mikään ratkaisu.

Kaikissa kouluissa kaikkialla maailmassa oppimisen edellytys on se, että hallitsee sen opetuskielen.

Täällä ketjussa on joku idiootti joka vänkää tätä faktaa vastaan.

Eikä sitä kielen hallintaa tietenkään tarvita vain sen kielen tunneilla vaan se kieli on väline kaikkien muiden aineiden oppimiseen. Edes liikuntaan ei pysty osallistumaan, jos ei ymmärrä mitä opettaja tai muut puhuu.

Siksi sen opiskelukieöen pitää olla se minkä oppimiseen on parhaat edellytykset ja lapsilla yhtäläinen mahdollisuus, eli englanti.

MIljoonaan kertaan jo täällä ollut esillä, että Helsingissä voi ihan vapaasti hakeutua opiskelemaan englanniksi. Mm. Itäkeskuksen peruskoulussa.

Mä vähän luulen, että läheskään kaikki S2-lasten vanhemmat eivät ole tietoisia tästä vaihtoehdosta. He olettavat, että lapsen täytyy mennä siihen kouluun, mikä lapselle osoitetaan. 

Sekään ei ole kenenkään muun moka kuin sen vanhemman.

Ei ihan noinkaan. Monissa uutislähetyksissäkin ollut juttua siitä, että läheskään kaikki Ukrainasta tulleet ei osaa englantia. He tulevat Suomeen ja ottavat vastaan sen, mitä annetaan. Eivät siis osaa kyseenalaistaa mitään eikä kielitaito vielä riitä etsimään tietoa netistä. Jos kukaan ei kerro heille, että on muitakin vaihtoehtoja, he laittavat lapsensa siihen kouluun, mistä lapselle osoitetaan koulupaikka. 

Me kaikki tiedämme että nyt ei puhuta ukrainalaisista.

Eikä se enkunkielinen opetus ole mikään vaihtoehto, jos vanhemmat eivät osaa englantia. Tietenkään.

Ulrainalaiset ovat tällä hetkellä nimenomaan suurempi *ongelma* kuin aiemmin tulleet. Täällä on ihan outo käsitys Suomessa asuvista ulkomaalaisista. Ei ole sellaista kolkkaa maailmassa, josta tulisi englantia täysin osaamattomia ihmisiä. Suurin osa tulleista on työikäisiä tai nuoria ja lapsia, ei mitään puskasta tupsahtaneita ikäihmisiä.

He eivät ole ongelma.

Ihmetarve poistaa huomio esimerkiksi Varissuon ja Itä-Helsingin smaleista ja 2015 aallon ihmisistä.

Jos halutaan puhua näistä, ei pidä silloin puhua yleisesti kaikista S2-lapsista (kuten mediassa nyt tehdään). S2-lapsia kun ovat nekin, joiden äidinkieli on venäjä (tällä hetkellä suurin kielivähemmistö Suomessa), viro (tällä hetkellä toiseksi suurin kielivähemmistö Suomessa), englanti, espanja jne

Jos halutaan puhua S2-oppilaisiin liittyvistä ONGELMISTA ja koulushoppaamisesta joka Turussa ia Itä-Helsingissä on jatkunut nyt 30. vuotta, idioottikin tajuaa, että silloin ei puhuta ukrainalaisista eikä virolaisista.

Idioottikin tajuaa ettei nyt puhuta menneestä vaan nykyajasta.

Nyt puhutaan koulushoppaamisesta ja s2-oppilaiden suuren määrän aiheuttamista ongelmista.

Kumpikin on suoraan kytköksissä 90-luvun afrikkalaisiin ja 2010-luvun lähi-itäläisiin.

Ysärin ihmisten ei enää pitäisi olla millään tavalla s2-oppilaita ja 2010-luvun ihmistenkin pitäisi olla jo kielitaitoisia.

Silloin ongelmia ei olisi, koska silloin kotouttamista ja kielitaitoa vailla olisi enää lähinnä ukrainalaiset. Virolaisista ei samassa suhteessa edes ole ongelmia, koska vaikka heillä olisikin kirjoittamisen yms kanssa alussa ongelmia, he kuitenkin suurilta osin suoraan ymmärtävät kuitenkin mitä puhutaan ja vanhemmat pystyvät tukemaan oppimisessa. Virolaisten asenne koulunkäyntiin on myös kunnianhimoinen.

Eli vaikka kuinka kiertäisimme kehää, päädymme aina samoihin ongelmaryhmiin.

Ja se johtuu siitä että suomalaiset uskoo ongelman olevan niissä S2-oppilaissa. Ongelmahan ei ole niissä oppilaissa millään muotoa vaan järjestelmässä ja kouluissa. Koulushoppailua on ollut iät ja ajat, kauan ennen S2-oppilaiden suurta määrää.

Ongelma ei ole koulussa eikä järjestelmässä, vaan siinä että jatkuvasti on kansanosia, joiden lapset eivät jo ennen koulua ole oppineet suomea. Jopa niin että näiden lasten vanhemmat ovat jo Suomessa syntyneitä eikä heidänkään lapsensa edelleenkään osaa suomea.

Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.

Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.

😅 Voisiko vähemmän mennä pieleen. Emme ole opetelleet maan kieltä, koska emme sitä tarvitse kuin ne muutamat fraasit. Paikalliset ystävämme puhuvat kanssamme englantia. Ei onnistuisi Suomessa niin, kun suomalaiset ovat niin juntteja etteivät he edes halua kommunikoida kuin suomeksi.

Samaa mieltä. Missään muualla ei niin selvästi näy viha ja halveksunta muualta tulevia kohtaan kuin Suomessa. Lähtökohtaisesti leimataan huolimatta siitä mistä tulet ja miksi. Sit se ylettyy vielä suomalaisiin Suomen ulkopuolellakin, sekään ole hyvä että ulkomailla sopeutuu asuinpaikkansa yhteiskuntaan, kun sielläkin pitäisi ihan vaan periaatteesta puhua paikallista kieltä. Eikö sen pitäisi olla nimenomaan pääasia että sopeutuu, kielestä viis?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Chinaski kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kautta aikojen on harrastettu koulushoppailua. Jo ennen S2-oppilaita. Miten tähän on herätty vasta nyt?

Koulushoppailu ja S2-oppilaat on nostettu esiin kun ei haluta puhua itse ongelmasta eli Suomen koululaitoksen alamäestä.

No kun se s2-oppilaiden liiallinen määrä on iso osa sitä alamäkeä.

Ei ole vaan monitoimiset oppimistilat, erityisluokkien alasajo, seinättömät luokat, erityisopettajien ja avustajien vähentäminen ja opettajien kunnioituksen puute. Ongelmia on kaikkialla, ei vain niissä kouluissa, joissa S2-oppilaita on paljon. Eikä tämä ole mikään uusi asia, jo 10 vuotta sitten tietyt koulut ovat olleet muita huonommassa maineessa. Tästä on tehty S2-ongelma vaikka se ei sitä todellakaan ole.

Kyllä on.

Jos ryhmässä on yli 8,5 prosenttia kielitaidottomia tai heikon kielitaidon omaavia, se sotkee opiskelun ihan kaikilta.

Oli se oppimisympäristö, opettajat, avustajat tai ylipäätään mikään tai kukaan minkälainen.

Ja tämä on ihan tutkittu juttu.

Jos se vika olisi ympäristössä, ihmisissä tms, eihän tämä koulushoppaaminenkaan olisi minkäänlainen ongelma, vai mitä? Koska eihän sillä sitten olisi mitään merkitystä, onko ne suomenkieliset lapset siellä vai ei, kun ongelma ei liity kielitaitoon mitenkään.

t. äiti ja kielten ope

Luulisi opettajan tietävän että se kielitaito on vain kirsikka kakussa, ei pohja. Samat ongelmat ilman niitä S2-oppilaita teillä siellä koulussa oli ja on, se että muunkielisille ei sen lisäksi voida taata kunnollista opetusta, nostaa ongelmat rajan yli ja nähtäväksi.

mitä noin opettajana ajattelet voitettavan sillä että ongelmat peitetään S2-asian alle? Jos koulustanme poistettaisiin kaikki S2-oppilaat, olisitko tyytyväinen?

Suomen kielen taito on kaiken oppimisen ydin. Se ihan tärkein asia koko koulussa.

Ilman kielitaitoa et vain opi mitään.

Mikä tässä on niin hemmetin vaikea hahmottaa?

Miksi sitä suomea sit pitää pitää kaiken oppimisen ytimenä? Eikö oppilaat opi samoja asioita muulla kielellä? Onko jokin muu kouluaine kuin suomenkieli suomenkielisidonnainen?

Hgissä on venäläinen, saksalainen, englantilainen, kansainvälinen koulu, ipetuskieli kai engkanti, syomalais-ranskalainen koulu, ruotsinkieliset koulut, mitä vielä

Mutta ei noissa kouluissa ole ne lapset, joista nyt puhutaan. Niissä on ne lapset, jotka haleutuvat niihin lähikoulun sijaan. Ei nuo koulut ole mikään ratkaisu.

Kaikissa kouluissa kaikkialla maailmassa oppimisen edellytys on se, että hallitsee sen opetuskielen.

Täällä ketjussa on joku idiootti joka vänkää tätä faktaa vastaan.

Eikä sitä kielen hallintaa tietenkään tarvita vain sen kielen tunneilla vaan se kieli on väline kaikkien muiden aineiden oppimiseen. Edes liikuntaan ei pysty osallistumaan, jos ei ymmärrä mitä opettaja tai muut puhuu.

Siksi sen opiskelukieöen pitää olla se minkä oppimiseen on parhaat edellytykset ja lapsilla yhtäläinen mahdollisuus, eli englanti.

MIljoonaan kertaan jo täällä ollut esillä, että Helsingissä voi ihan vapaasti hakeutua opiskelemaan englanniksi. Mm. Itäkeskuksen peruskoulussa.

Mä vähän luulen, että läheskään kaikki S2-lasten vanhemmat eivät ole tietoisia tästä vaihtoehdosta. He olettavat, että lapsen täytyy mennä siihen kouluun, mikä lapselle osoitetaan. 

Sekään ei ole kenenkään muun moka kuin sen vanhemman.

Ei ihan noinkaan. Monissa uutislähetyksissäkin ollut juttua siitä, että läheskään kaikki Ukrainasta tulleet ei osaa englantia. He tulevat Suomeen ja ottavat vastaan sen, mitä annetaan. Eivät siis osaa kyseenalaistaa mitään eikä kielitaito vielä riitä etsimään tietoa netistä. Jos kukaan ei kerro heille, että on muitakin vaihtoehtoja, he laittavat lapsensa siihen kouluun, mistä lapselle osoitetaan koulupaikka. 

Me kaikki tiedämme että nyt ei puhuta ukrainalaisista.

Eikä se enkunkielinen opetus ole mikään vaihtoehto, jos vanhemmat eivät osaa englantia. Tietenkään.

Ulrainalaiset ovat tällä hetkellä nimenomaan suurempi *ongelma* kuin aiemmin tulleet. Täällä on ihan outo käsitys Suomessa asuvista ulkomaalaisista. Ei ole sellaista kolkkaa maailmassa, josta tulisi englantia täysin osaamattomia ihmisiä. Suurin osa tulleista on työikäisiä tai nuoria ja lapsia, ei mitään puskasta tupsahtaneita ikäihmisiä.

He eivät ole ongelma.

Ihmetarve poistaa huomio esimerkiksi Varissuon ja Itä-Helsingin smaleista ja 2015 aallon ihmisistä.

Jos halutaan puhua näistä, ei pidä silloin puhua yleisesti kaikista S2-lapsista (kuten mediassa nyt tehdään). S2-lapsia kun ovat nekin, joiden äidinkieli on venäjä (tällä hetkellä suurin kielivähemmistö Suomessa), viro (tällä hetkellä toiseksi suurin kielivähemmistö Suomessa), englanti, espanja jne

Jos halutaan puhua S2-oppilaisiin liittyvistä ONGELMISTA ja koulushoppaamisesta joka Turussa ia Itä-Helsingissä on jatkunut nyt 30. vuotta, idioottikin tajuaa, että silloin ei puhuta ukrainalaisista eikä virolaisista.

Idioottikin tajuaa ettei nyt puhuta menneestä vaan nykyajasta.

Nyt puhutaan koulushoppaamisesta ja s2-oppilaiden suuren määrän aiheuttamista ongelmista.

Kumpikin on suoraan kytköksissä 90-luvun afrikkalaisiin ja 2010-luvun lähi-itäläisiin.

Ysärin ihmisten ei enää pitäisi olla millään tavalla s2-oppilaita ja 2010-luvun ihmistenkin pitäisi olla jo kielitaitoisia.

Silloin ongelmia ei olisi, koska silloin kotouttamista ja kielitaitoa vailla olisi enää lähinnä ukrainalaiset. Virolaisista ei samassa suhteessa edes ole ongelmia, koska vaikka heillä olisikin kirjoittamisen yms kanssa alussa ongelmia, he kuitenkin suurilta osin suoraan ymmärtävät kuitenkin mitä puhutaan ja vanhemmat pystyvät tukemaan oppimisessa. Virolaisten asenne koulunkäyntiin on myös kunnianhimoinen.

Eli vaikka kuinka kiertäisimme kehää, päädymme aina samoihin ongelmaryhmiin.

Ja se johtuu siitä että suomalaiset uskoo ongelman olevan niissä S2-oppilaissa. Ongelmahan ei ole niissä oppilaissa millään muotoa vaan järjestelmässä ja kouluissa. Koulushoppailua on ollut iät ja ajat, kauan ennen S2-oppilaiden suurta määrää.

Ongelma ei ole koulussa eikä järjestelmässä, vaan siinä että jatkuvasti on kansanosia, joiden lapset eivät jo ennen koulua ole oppineet suomea. Jopa niin että näiden lasten vanhemmat ovat jo Suomessa syntyneitä eikä heidänkään lapsensa edelleenkään osaa suomea.

Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.

Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.

😅 Voisiko vähemmän mennä pieleen. Emme ole opetelleet maan kieltä, koska emme sitä tarvitse kuin ne muutamat fraasit. Paikalliset ystävämme puhuvat kanssamme englantia. Ei onnistuisi Suomessa niin, kun suomalaiset ovat niin juntteja etteivät he edes halua kommunikoida kuin suomeksi.

Eli käyttäydyt törkeän elitistisesti, etkä ollenkaan huolehdi maan huono-osaisista! Hyi sinua!

Mitähän yrität sanoa? Saisiko saman suomeksi tai vaikka englanniksi tai espanjaksi? Mistä sä tiedät mitään mun elämästä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Chinaski kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kautta aikojen on harrastettu koulushoppailua. Jo ennen S2-oppilaita. Miten tähän on herätty vasta nyt?

Koulushoppailu ja S2-oppilaat on nostettu esiin kun ei haluta puhua itse ongelmasta eli Suomen koululaitoksen alamäestä.

No kun se s2-oppilaiden liiallinen määrä on iso osa sitä alamäkeä.

Ei ole vaan monitoimiset oppimistilat, erityisluokkien alasajo, seinättömät luokat, erityisopettajien ja avustajien vähentäminen ja opettajien kunnioituksen puute. Ongelmia on kaikkialla, ei vain niissä kouluissa, joissa S2-oppilaita on paljon. Eikä tämä ole mikään uusi asia, jo 10 vuotta sitten tietyt koulut ovat olleet muita huonommassa maineessa. Tästä on tehty S2-ongelma vaikka se ei sitä todellakaan ole.

Kyllä on.

Jos ryhmässä on yli 8,5 prosenttia kielitaidottomia tai heikon kielitaidon omaavia, se sotkee opiskelun ihan kaikilta.

Oli se oppimisympäristö, opettajat, avustajat tai ylipäätään mikään tai kukaan minkälainen.

Ja tämä on ihan tutkittu juttu.

Jos se vika olisi ympäristössä, ihmisissä tms, eihän tämä koulushoppaaminenkaan olisi minkäänlainen ongelma, vai mitä? Koska eihän sillä sitten olisi mitään merkitystä, onko ne suomenkieliset lapset siellä vai ei, kun ongelma ei liity kielitaitoon mitenkään.

t. äiti ja kielten ope

Luulisi opettajan tietävän että se kielitaito on vain kirsikka kakussa, ei pohja. Samat ongelmat ilman niitä S2-oppilaita teillä siellä koulussa oli ja on, se että muunkielisille ei sen lisäksi voida taata kunnollista opetusta, nostaa ongelmat rajan yli ja nähtäväksi.

mitä noin opettajana ajattelet voitettavan sillä että ongelmat peitetään S2-asian alle? Jos koulustanme poistettaisiin kaikki S2-oppilaat, olisitko tyytyväinen?

Suomen kielen taito on kaiken oppimisen ydin. Se ihan tärkein asia koko koulussa.

Ilman kielitaitoa et vain opi mitään.

Mikä tässä on niin hemmetin vaikea hahmottaa?

Miksi sitä suomea sit pitää pitää kaiken oppimisen ytimenä? Eikö oppilaat opi samoja asioita muulla kielellä? Onko jokin muu kouluaine kuin suomenkieli suomenkielisidonnainen?

Hgissä on venäläinen, saksalainen, englantilainen, kansainvälinen koulu, ipetuskieli kai engkanti, syomalais-ranskalainen koulu, ruotsinkieliset koulut, mitä vielä

Mutta ei noissa kouluissa ole ne lapset, joista nyt puhutaan. Niissä on ne lapset, jotka haleutuvat niihin lähikoulun sijaan. Ei nuo koulut ole mikään ratkaisu.

Kaikissa kouluissa kaikkialla maailmassa oppimisen edellytys on se, että hallitsee sen opetuskielen.

Täällä ketjussa on joku idiootti joka vänkää tätä faktaa vastaan.

Eikä sitä kielen hallintaa tietenkään tarvita vain sen kielen tunneilla vaan se kieli on väline kaikkien muiden aineiden oppimiseen. Edes liikuntaan ei pysty osallistumaan, jos ei ymmärrä mitä opettaja tai muut puhuu.

Siksi sen opiskelukieöen pitää olla se minkä oppimiseen on parhaat edellytykset ja lapsilla yhtäläinen mahdollisuus, eli englanti.

MIljoonaan kertaan jo täällä ollut esillä, että Helsingissä voi ihan vapaasti hakeutua opiskelemaan englanniksi. Mm. Itäkeskuksen peruskoulussa.

Mä vähän luulen, että läheskään kaikki S2-lasten vanhemmat eivät ole tietoisia tästä vaihtoehdosta. He olettavat, että lapsen täytyy mennä siihen kouluun, mikä lapselle osoitetaan. 

Sekään ei ole kenenkään muun moka kuin sen vanhemman.

Ei ihan noinkaan. Monissa uutislähetyksissäkin ollut juttua siitä, että läheskään kaikki Ukrainasta tulleet ei osaa englantia. He tulevat Suomeen ja ottavat vastaan sen, mitä annetaan. Eivät siis osaa kyseenalaistaa mitään eikä kielitaito vielä riitä etsimään tietoa netistä. Jos kukaan ei kerro heille, että on muitakin vaihtoehtoja, he laittavat lapsensa siihen kouluun, mistä lapselle osoitetaan koulupaikka. 

Me kaikki tiedämme että nyt ei puhuta ukrainalaisista.

Eikä se enkunkielinen opetus ole mikään vaihtoehto, jos vanhemmat eivät osaa englantia. Tietenkään.

Ulrainalaiset ovat tällä hetkellä nimenomaan suurempi *ongelma* kuin aiemmin tulleet. Täällä on ihan outo käsitys Suomessa asuvista ulkomaalaisista. Ei ole sellaista kolkkaa maailmassa, josta tulisi englantia täysin osaamattomia ihmisiä. Suurin osa tulleista on työikäisiä tai nuoria ja lapsia, ei mitään puskasta tupsahtaneita ikäihmisiä.

He eivät ole ongelma.

Ihmetarve poistaa huomio esimerkiksi Varissuon ja Itä-Helsingin smaleista ja 2015 aallon ihmisistä.

Jos halutaan puhua näistä, ei pidä silloin puhua yleisesti kaikista S2-lapsista (kuten mediassa nyt tehdään). S2-lapsia kun ovat nekin, joiden äidinkieli on venäjä (tällä hetkellä suurin kielivähemmistö Suomessa), viro (tällä hetkellä toiseksi suurin kielivähemmistö Suomessa), englanti, espanja jne

Jos halutaan puhua S2-oppilaisiin liittyvistä ONGELMISTA ja koulushoppaamisesta joka Turussa ia Itä-Helsingissä on jatkunut nyt 30. vuotta, idioottikin tajuaa, että silloin ei puhuta ukrainalaisista eikä virolaisista.

Idioottikin tajuaa ettei nyt puhuta menneestä vaan nykyajasta.

Nyt puhutaan koulushoppaamisesta ja s2-oppilaiden suuren määrän aiheuttamista ongelmista.

Kumpikin on suoraan kytköksissä 90-luvun afrikkalaisiin ja 2010-luvun lähi-itäläisiin.

Ysärin ihmisten ei enää pitäisi olla millään tavalla s2-oppilaita ja 2010-luvun ihmistenkin pitäisi olla jo kielitaitoisia.

Silloin ongelmia ei olisi, koska silloin kotouttamista ja kielitaitoa vailla olisi enää lähinnä ukrainalaiset. Virolaisista ei samassa suhteessa edes ole ongelmia, koska vaikka heillä olisikin kirjoittamisen yms kanssa alussa ongelmia, he kuitenkin suurilta osin suoraan ymmärtävät kuitenkin mitä puhutaan ja vanhemmat pystyvät tukemaan oppimisessa. Virolaisten asenne koulunkäyntiin on myös kunnianhimoinen.

Eli vaikka kuinka kiertäisimme kehää, päädymme aina samoihin ongelmaryhmiin.

Ja se johtuu siitä että suomalaiset uskoo ongelman olevan niissä S2-oppilaissa. Ongelmahan ei ole niissä oppilaissa millään muotoa vaan järjestelmässä ja kouluissa. Koulushoppailua on ollut iät ja ajat, kauan ennen S2-oppilaiden suurta määrää.

Ongelma ei ole koulussa eikä järjestelmässä, vaan siinä että jatkuvasti on kansanosia, joiden lapset eivät jo ennen koulua ole oppineet suomea. Jopa niin että näiden lasten vanhemmat ovat jo Suomessa syntyneitä eikä heidänkään lapsensa edelleenkään osaa suomea.

Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.

Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.

😅 Voisiko vähemmän mennä pieleen. Emme ole opetelleet maan kieltä, koska emme sitä tarvitse kuin ne muutamat fraasit. Paikalliset ystävämme puhuvat kanssamme englantia. Ei onnistuisi Suomessa niin, kun suomalaiset ovat niin juntteja etteivät he edes halua kommunikoida kuin suomeksi.

Eli käyttäydyt törkeän elitistisesti, etkä ollenkaan huolehdi maan huono-osaisista! Hyi sinua!

Mitähän yrität sanoa? Saisiko saman suomeksi tai vaikka englanniksi tai espanjaksi? Mistä sä tiedät mitään mun elämästä?

Hän ilmeisesti olettaa että huono-osaiset ei puhu englantia? Tosin ei aavistustakaan taas mistä hän ton repäisi.

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Se tarkoittaisi vain sitä että Malminkartanosta ja Kannelmäestä häipyisi vielä ne viimeisetkin fiksujen oppilaiden rippeet.

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Se tarkoittaisi vain sitä että Malminkartanosta ja Kannelmäestä häipyisi vielä ne viimeisetkin fiksujen oppilaiden rippeet.

Mutta olisiko siitä jotain haittaa? En ole vielä mistään lukenut tai kuullut, että S2-oppilaat olisivat itse tyytymättömiä kouluihin, joissa on paljon S2-oppilaita. Eli ei heillä tunnu olevan mitään halua päästä "parempiin" kouluihin. Se osa S2-oppilaista, joille asialla on jotain merkitystä, hakeutuvat jo nyt haluamaansa kouluun eli kuuluvat jo koulushoppailijoihin. Ehdottamallani systeemillä heidänkään ei tarvitsisi koulushoppailla, jos voisivat laittaa lapsensa Pakilaan tai Paloheinään. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Laivassa on reikiä vain tietyissä osissa,

meidän täytyy luoda reikiä kaikkialle, jotta laiva uppoaa tasaisesti.

t. vasemmisto, demarit, kokoomus ja vihreät

laivassa on reikiä pohjassa:

jotkut huolestuvat ja laittavat lapsensa pelastusveneisiin

li andersson haluaa porata reikiä myös pelastusveneisiin.

- ongelmat pitää estää, T. Vasemmisto

Tee kaikkesi että faktat ja tilastot pysyy piilossa, T. Vasemmisto

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Se tarkoittaisi vain sitä että Malminkartanosta ja Kannelmäestä häipyisi vielä ne viimeisetkin fiksujen oppilaiden rippeet.

Asuinalueiden eriytymiseltä ei voi välttyä niin kauan kuin ihmiset saavat itse valita asuinpaikkansa.

Tässä faktassa piilee myös se vassareiden peräämä "ratkaisu" jota ruvetaan seuraavaksi viemään eteenpäin. Meno erittäin neukkula jossa sulle osoitetaan asuinpaikka.

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Se tarkoittaisi vain sitä että Malminkartanosta ja Kannelmäestä häipyisi vielä ne viimeisetkin fiksujen oppilaiden rippeet.

Mutta olisiko siitä jotain haittaa? En ole vielä mistään lukenut tai kuullut, että S2-oppilaat olisivat itse tyytymättömiä kouluihin, joissa on paljon S2-oppilaita. Eli ei heillä tunnu olevan mitään halua päästä "parempiin" kouluihin. Se osa S2-oppilaista, joille asialla on jotain merkitystä, hakeutuvat jo nyt haluamaansa kouluun eli kuuluvat jo koulushoppailijoihin. Ehdottamallani systeemillä heidänkään ei tarvitsisi koulushoppailla, jos voisivat laittaa lapsensa Pakilaan tai Paloheinään. 

No se on Lin ja Nasiman mielestä Saatanasta. Siksihän meitä itähelsinkiläisiäkin täällä yritetään pitää suunnilleen haulikolla uhaten.

Vierailija kirjoitti:

li andersson haluaa porata reikiä myös pelastusveneisiin.

Li Anderssonin vaalikampanjan suurin sponsori taitaa olla muuttoliike Valkoinen Lento Oy joka on erikoistunut koulutettujen hyvätuloisten siirtelyyn 24h varoajalla kuntarajojen yli.

(Aiemmin vain koulupiirin rajojen yli)

Ratkaisu on että S2 lapset erotetaan kokonaan kielitaidottomista vanhemmistaan ja pannaan kielikylpyyn suomalaisten kanssa heti kun puhetaidot alkavat kehittyä. Nykyinen malli kostautuu tulevaisuudessa ruotsin tapaan.

nh kirjoitti:

Ratkaisu on että S2 lapset erotetaan kokonaan kielitaidottomista vanhemmistaan ja pannaan kielikylpyyn suomalaisten kanssa heti kun puhetaidot alkavat kehittyä. Nykyinen malli kostautuu tulevaisuudessa ruotsin tapaan.

Huono ratkaisu

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Se tarkoittaisi vain sitä että Malminkartanosta ja Kannelmäestä häipyisi vielä ne viimeisetkin fiksujen oppilaiden rippeet.

Mutta olisiko siitä jotain haittaa? En ole vielä mistään lukenut tai kuullut, että S2-oppilaat olisivat itse tyytymättömiä kouluihin, joissa on paljon S2-oppilaita. Eli ei heillä tunnu olevan mitään halua päästä "parempiin" kouluihin. Se osa S2-oppilaista, joille asialla on jotain merkitystä, hakeutuvat jo nyt haluamaansa kouluun eli kuuluvat jo koulushoppailijoihin. Ehdottamallani systeemillä heidänkään ei tarvitsisi koulushoppailla, jos voisivat laittaa lapsensa Pakilaan tai Paloheinään. 

No se on Lin ja Nasiman mielestä Saatanasta. Siksihän meitä itähelsinkiläisiäkin täällä yritetään pitää suunnilleen haulikolla uhaten.

Vanhempien kohdalla koulushoppailulle on kaksi syytä. Ensimmäinen on koulun opetuksen heikko taso ja toinen on koulussa mahdollisesti esiintyvät järjestyshäiriöt, väkivalta, huumeet jne. Opettajia taas tuntuu huolestuttavan eniten se, ettei kouluilla ole riittäviä resursseja S2-oppilaiden opetukseen. Just eilen tuli telkkarista ohjelma, jossa haastateltiin muutamaa opettajaa. Kyse oli koulusta, jossa on paljon S2-oppilaita. Hitsi, kun en muista koulun nimeä. Oliskohan ollut Lausteen koulu? Tässä koulussa haastateltu opettaja ei kokenut lainkaan ongelmaa S2-oppilaiden runsaasta määrästä, koska heillä oli sekä kokemusta että riittävästi resursseja. Sen sijaan muista kouluista opettajat ovat ilmaisseet huolensa mm siitä, että tarvittavaa osaamista ei opettajilla ole. Opettajat kokevat opetusmateriaalinkin liian haastavaksi, kun kyseessä on S2-oppilas.

Sen sijaan, että lapsia pakkosiirreltäisiin kouluista toiseen, mun mielestä Liin ja Nasiman pitäisi huolehtia siitä, että paljon S2-oppilaita olevissa kouluissa olisi riittävästi resursseja ja niissä toimivilla opettajilla riittävä ammattitaito, jotta S2-oppilaat saavat riittävän hyvän perusopetuksen. Jos siis olisivat huolissaan näiden koulujen opetuksen tasosta. Mä en usko, että oppilaiden pakkosiirrot hyödyttävät juuri mitään. Malminkartanossa tai Kannelmäessä asuva S2-lapsi ei hyödy mitään siitä, jos hänet vastoin omaa ja vanhempiensa tahtoa siirretään Pakilaan tai Paloheinään kouluun. Eikä malminkartanolaiset ja kannelmäkeläiset hyödy mitään siitä, jos pakilalaisia tai paloheinäläisiä lapsia vastoin omaa ja vanhempiensa tahtoa siirretään Malminkartanoon tai Kannelmäkeen kouluun. 

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Se tarkoittaisi vain sitä että Malminkartanosta ja Kannelmäestä häipyisi vielä ne viimeisetkin fiksujen oppilaiden rippeet.

Mutta olisiko siitä jotain haittaa? En ole vielä mistään lukenut tai kuullut, että S2-oppilaat olisivat itse tyytymättömiä kouluihin, joissa on paljon S2-oppilaita. Eli ei heillä tunnu olevan mitään halua päästä "parempiin" kouluihin. Se osa S2-oppilaista, joille asialla on jotain merkitystä, hakeutuvat jo nyt haluamaansa kouluun eli kuuluvat jo koulushoppailijoihin. Ehdottamallani systeemillä heidänkään ei tarvitsisi koulushoppailla, jos voisivat laittaa lapsensa Pakilaan tai Paloheinään. 

No se on Lin ja Nasiman mielestä Saatanasta. Siksihän meitä itähelsinkiläisiäkin täällä yritetään pitää suunnilleen haulikolla uhaten.

Vanhempien kohdalla koulushoppailulle on kaksi syytä. Ensimmäinen on koulun opetuksen heikko taso ja toinen on koulussa mahdollisesti esiintyvät järjestyshäiriöt, väkivalta, huumeet jne. Opettajia taas tuntuu huolestuttavan eniten se, ettei kouluilla ole riittäviä resursseja S2-oppilaiden opetukseen. Just eilen tuli telkkarista ohjelma, jossa haastateltiin muutamaa opettajaa. Kyse oli koulusta, jossa on paljon S2-oppilaita. Hitsi, kun en muista koulun nimeä. Oliskohan ollut Lausteen koulu? Tässä koulussa haastateltu opettaja ei kokenut lainkaan ongelmaa S2-oppilaiden runsaasta määrästä, koska heillä oli sekä kokemusta että riittävästi resursseja. Sen sijaan muista kouluista opettajat ovat ilmaisseet huolensa mm siitä, että tarvittavaa osaamista ei opettajilla ole. Opettajat kokevat opetusmateriaalinkin liian haastavaksi, kun kyseessä on S2-oppilas.

Sen sijaan, että lapsia pakkosiirreltäisiin kouluista toiseen, mun mielestä Liin ja Nasiman pitäisi huolehtia siitä, että paljon S2-oppilaita olevissa kouluissa olisi riittävästi resursseja ja niissä toimivilla opettajilla riittävä ammattitaito, jotta S2-oppilaat saavat riittävän hyvän perusopetuksen. Jos siis olisivat huolissaan näiden koulujen opetuksen tasosta. Mä en usko, että oppilaiden pakkosiirrot hyödyttävät juuri mitään. Malminkartanossa tai Kannelmäessä asuva S2-lapsi ei hyödy mitään siitä, jos hänet vastoin omaa ja vanhempiensa tahtoa siirretään Pakilaan tai Paloheinään kouluun. Eikä malminkartanolaiset ja kannelmäkeläiset hyödy mitään siitä, jos pakilalaisia tai paloheinäläisiä lapsia vastoin omaa ja vanhempiensa tahtoa siirretään Malminkartanoon tai Kannelmäkeen kouluun. 

Minua ei oikeastaan edes kiinnosta nuo s2-oppilaat, mutta haluaisin että joku kouluasioista päättävä JOSKUS muistaisi, että kouluissa oikeasti on muitakin oppilaita kuin nämä lempilapset aka s2-oppilaat ja häiriköt.

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?

Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?

Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.

Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.

Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin. 

Se tarkoittaisi vain sitä että Malminkartanosta ja Kannelmäestä häipyisi vielä ne viimeisetkin fiksujen oppilaiden rippeet.

Mutta olisiko siitä jotain haittaa? En ole vielä mistään lukenut tai kuullut, että S2-oppilaat olisivat itse tyytymättömiä kouluihin, joissa on paljon S2-oppilaita. Eli ei heillä tunnu olevan mitään halua päästä "parempiin" kouluihin. Se osa S2-oppilaista, joille asialla on jotain merkitystä, hakeutuvat jo nyt haluamaansa kouluun eli kuuluvat jo koulushoppailijoihin. Ehdottamallani systeemillä heidänkään ei tarvitsisi koulushoppailla, jos voisivat laittaa lapsensa Pakilaan tai Paloheinään. 

No se on Lin ja Nasiman mielestä Saatanasta. Siksihän meitä itähelsinkiläisiäkin täällä yritetään pitää suunnilleen haulikolla uhaten.

Vanhempien kohdalla koulushoppailulle on kaksi syytä. Ensimmäinen on koulun opetuksen heikko taso ja toinen on koulussa mahdollisesti esiintyvät järjestyshäiriöt, väkivalta, huumeet jne. Opettajia taas tuntuu huolestuttavan eniten se, ettei kouluilla ole riittäviä resursseja S2-oppilaiden opetukseen. Just eilen tuli telkkarista ohjelma, jossa haastateltiin muutamaa opettajaa. Kyse oli koulusta, jossa on paljon S2-oppilaita. Hitsi, kun en muista koulun nimeä. Oliskohan ollut Lausteen koulu? Tässä koulussa haastateltu opettaja ei kokenut lainkaan ongelmaa S2-oppilaiden runsaasta määrästä, koska heillä oli sekä kokemusta että riittävästi resursseja. Sen sijaan muista kouluista opettajat ovat ilmaisseet huolensa mm siitä, että tarvittavaa osaamista ei opettajilla ole. Opettajat kokevat opetusmateriaalinkin liian haastavaksi, kun kyseessä on S2-oppilas.

Sen sijaan, että lapsia pakkosiirreltäisiin kouluista toiseen, mun mielestä Liin ja Nasiman pitäisi huolehtia siitä, että paljon S2-oppilaita olevissa kouluissa olisi riittävästi resursseja ja niissä toimivilla opettajilla riittävä ammattitaito, jotta S2-oppilaat saavat riittävän hyvän perusopetuksen. Jos siis olisivat huolissaan näiden koulujen opetuksen tasosta. Mä en usko, että oppilaiden pakkosiirrot hyödyttävät juuri mitään. Malminkartanossa tai Kannelmäessä asuva S2-lapsi ei hyödy mitään siitä, jos hänet vastoin omaa ja vanhempiensa tahtoa siirretään Pakilaan tai Paloheinään kouluun. Eikä malminkartanolaiset ja kannelmäkeläiset hyödy mitään siitä, jos pakilalaisia tai paloheinäläisiä lapsia vastoin omaa ja vanhempiensa tahtoa siirretään Malminkartanoon tai Kannelmäkeen kouluun. 

Minua ei oikeastaan edes kiinnosta nuo s2-oppilaat, mutta haluaisin että joku kouluasioista päättävä JOSKUS muistaisi, että kouluissa oikeasti on muitakin oppilaita kuin nämä lempilapset aka s2-oppilaat ja häiriköt.

Ymmärrän hyvin. Ja niin kauan, kun tätä asiaa ei muisteta, koulushoppailu jatkuu. Oppilaiden pakkosiirrot eivät auta asiaa, vaikka Lii ja Nasima miten polkisivat jalkaa.