Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Ratkaisu koulushoppailuun on, että S2-oppilaiden määrää tasataan koulujen välillä
22.02.2023 |
Ihan hyvin Malminkartanosta ja Kannelmäestä voidaan siirtää S2-oppilaita Pakilaan ja Paloheinään. Ei ole pitkässä juoksussa kenenkään etu, että yhdet koulut toimivat vapaamatkustajina ja toiset ovat pullollaan S2-oppilaita.
Kommentit (838)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kautta aikojen on harrastettu koulushoppailua. Jo ennen S2-oppilaita. Miten tähän on herätty vasta nyt?
Koulushoppailu ja S2-oppilaat on nostettu esiin kun ei haluta puhua itse ongelmasta eli Suomen koululaitoksen alamäestä.
No kun se s2-oppilaiden liiallinen määrä on iso osa sitä alamäkeä.
Ei ole vaan monitoimiset oppimistilat, erityisluokkien alasajo, seinättömät luokat, erityisopettajien ja avustajien vähentäminen ja opettajien kunnioituksen puute. Ongelmia on kaikkialla, ei vain niissä kouluissa, joissa S2-oppilaita on paljon. Eikä tämä ole mikään uusi asia, jo 10 vuotta sitten tietyt koulut ovat olleet muita huonommassa maineessa. Tästä on tehty S2-ongelma vaikka se ei sitä todellakaan ole.
Kyllä on.
Jos ryhmässä on yli 8,5 prosenttia kielitaidottomia tai heikon kielitaidon omaavia, se sotkee opiskelun ihan kaikilta.
Oli se oppimisympäristö, opettajat, avustajat tai ylipäätään mikään tai kukaan minkälainen.
Ja tämä on ihan tutkittu juttu.
Jos se vika olisi ympäristössä, ihmisissä tms, eihän tämä koulushoppaaminenkaan olisi minkäänlainen ongelma, vai mitä? Koska eihän sillä sitten olisi mitään merkitystä, onko ne suomenkieliset lapset siellä vai ei, kun ongelma ei liity kielitaitoon mitenkään.
t. äiti ja kielten ope
Luulisi opettajan tietävän että se kielitaito on vain kirsikka kakussa, ei pohja. Samat ongelmat ilman niitä S2-oppilaita teillä siellä koulussa oli ja on, se että muunkielisille ei sen lisäksi voida taata kunnollista opetusta, nostaa ongelmat rajan yli ja nähtäväksi.
mitä noin opettajana ajattelet voitettavan sillä että ongelmat peitetään S2-asian alle? Jos koulustanme poistettaisiin kaikki S2-oppilaat, olisitko tyytyväinen?
Suomen kielen taito on kaiken oppimisen ydin. Se ihan tärkein asia koko koulussa.
Ilman kielitaitoa et vain opi mitään.
Mikä tässä on niin hemmetin vaikea hahmottaa?
Miksi sitä suomea sit pitää pitää kaiken oppimisen ytimenä? Eikö oppilaat opi samoja asioita muulla kielellä? Onko jokin muu kouluaine kuin suomenkieli suomenkielisidonnainen?
Hgissä on venäläinen, saksalainen, englantilainen, kansainvälinen koulu, ipetuskieli kai engkanti, syomalais-ranskalainen koulu, ruotsinkieliset koulut, mitä vielä
Mutta ei noissa kouluissa ole ne lapset, joista nyt puhutaan. Niissä on ne lapset, jotka haleutuvat niihin lähikoulun sijaan. Ei nuo koulut ole mikään ratkaisu.
Kaikissa kouluissa kaikkialla maailmassa oppimisen edellytys on se, että hallitsee sen opetuskielen.
Täällä ketjussa on joku idiootti joka vänkää tätä faktaa vastaan.
Eikä sitä kielen hallintaa tietenkään tarvita vain sen kielen tunneilla vaan se kieli on väline kaikkien muiden aineiden oppimiseen. Edes liikuntaan ei pysty osallistumaan, jos ei ymmärrä mitä opettaja tai muut puhuu.
Siksi sen opiskelukieöen pitää olla se minkä oppimiseen on parhaat edellytykset ja lapsilla yhtäläinen mahdollisuus, eli englanti.
MIljoonaan kertaan jo täällä ollut esillä, että Helsingissä voi ihan vapaasti hakeutua opiskelemaan englanniksi. Mm. Itäkeskuksen peruskoulussa.
Mä vähän luulen, että läheskään kaikki S2-lasten vanhemmat eivät ole tietoisia tästä vaihtoehdosta. He olettavat, että lapsen täytyy mennä siihen kouluun, mikä lapselle osoitetaan.
Sekään ei ole kenenkään muun moka kuin sen vanhemman.
Ei ihan noinkaan. Monissa uutislähetyksissäkin ollut juttua siitä, että läheskään kaikki Ukrainasta tulleet ei osaa englantia. He tulevat Suomeen ja ottavat vastaan sen, mitä annetaan. Eivät siis osaa kyseenalaistaa mitään eikä kielitaito vielä riitä etsimään tietoa netistä. Jos kukaan ei kerro heille, että on muitakin vaihtoehtoja, he laittavat lapsensa siihen kouluun, mistä lapselle osoitetaan koulupaikka.
Me kaikki tiedämme että nyt ei puhuta ukrainalaisista.
Eikä se enkunkielinen opetus ole mikään vaihtoehto, jos vanhemmat eivät osaa englantia. Tietenkään.
Ulrainalaiset ovat tällä hetkellä nimenomaan suurempi *ongelma* kuin aiemmin tulleet. Täällä on ihan outo käsitys Suomessa asuvista ulkomaalaisista. Ei ole sellaista kolkkaa maailmassa, josta tulisi englantia täysin osaamattomia ihmisiä. Suurin osa tulleista on työikäisiä tai nuoria ja lapsia, ei mitään puskasta tupsahtaneita ikäihmisiä.
He eivät ole ongelma.
Ihmetarve poistaa huomio esimerkiksi Varissuon ja Itä-Helsingin smaleista ja 2015 aallon ihmisistä.
Jos halutaan puhua näistä, ei pidä silloin puhua yleisesti kaikista S2-lapsista (kuten mediassa nyt tehdään). S2-lapsia kun ovat nekin, joiden äidinkieli on venäjä (tällä hetkellä suurin kielivähemmistö Suomessa), viro (tällä hetkellä toiseksi suurin kielivähemmistö Suomessa), englanti, espanja jne
Jos halutaan puhua S2-oppilaisiin liittyvistä ONGELMISTA ja koulushoppaamisesta joka Turussa ia Itä-Helsingissä on jatkunut nyt 30. vuotta, idioottikin tajuaa, että silloin ei puhuta ukrainalaisista eikä virolaisista.
Idioottikin tajuaa ettei nyt puhuta menneestä vaan nykyajasta.
Nyt puhutaan koulushoppaamisesta ja s2-oppilaiden suuren määrän aiheuttamista ongelmista.
Kumpikin on suoraan kytköksissä 90-luvun afrikkalaisiin ja 2010-luvun lähi-itäläisiin.
Ysärin ihmisten ei enää pitäisi olla millään tavalla s2-oppilaita ja 2010-luvun ihmistenkin pitäisi olla jo kielitaitoisia.
Silloin ongelmia ei olisi, koska silloin kotouttamista ja kielitaitoa vailla olisi enää lähinnä ukrainalaiset. Virolaisista ei samassa suhteessa edes ole ongelmia, koska vaikka heillä olisikin kirjoittamisen yms kanssa alussa ongelmia, he kuitenkin suurilta osin suoraan ymmärtävät kuitenkin mitä puhutaan ja vanhemmat pystyvät tukemaan oppimisessa. Virolaisten asenne koulunkäyntiin on myös kunnianhimoinen.
Eli vaikka kuinka kiertäisimme kehää, päädymme aina samoihin ongelmaryhmiin.
Ja se johtuu siitä että suomalaiset uskoo ongelman olevan niissä S2-oppilaissa. Ongelmahan ei ole niissä oppilaissa millään muotoa vaan järjestelmässä ja kouluissa. Koulushoppailua on ollut iät ja ajat, kauan ennen S2-oppilaiden suurta määrää.
Ongelma ei ole koulussa eikä järjestelmässä, vaan siinä että jatkuvasti on kansanosia, joiden lapset eivät jo ennen koulua ole oppineet suomea. Jopa niin että näiden lasten vanhemmat ovat jo Suomessa syntyneitä eikä heidänkään lapsensa edelleenkään osaa suomea.
Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.
Jankutijankutijankutijankutijankuti.
Mikä ihmeen tarve on vängätä idioottimaisuuksia?
Osaatko vastata? Selvästi et. Ulkomaalaiset Suomessa kommunikoi englanniksi, vain koulut ja muutama yksilö täällä jankuttaa että kyllä sitä pitää suomea puhua. Eihän siinä ole mitään logiikkaa. He ylläpitävät omaa äidinkieltään kuten suomalaiset ulkomailla ja sen lisäksi puhuvat sitä kieltä mitä he yhteiskunnassa käyttävät. Ei aikuiset perheelliset ihmiset suomenkielen kursseille lähde turhaan istumaan, he eivät tarvitse suomea missään.
Tämä on Suomi, jossa puhutaan YHTÄ MAAILMAN VANHIMMISTA KIELISTÄ: suomea (vanhempaa luin latina, noin esimerkiksi). Suomea puhutaan vain täällä Suomessa, vain me 5 miljoonaa ihmistä. Meillä on historiallinen ja kulttuurillinen velvollisuus ylläpitää suomenkieltä ja vaatia sitä myös muilta, jotka täällä asuvat. Normaalit ihmiset haluaakin oppia, sillä kieli on avain todelliseen integroitumiseen.
T. Eri
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Erityisesti naisopettajien joukossa on ihan tuntuva määrä yliempaattisia hyysääjiä, jotka eivät suostu näkemään vakavia ongelmia edes oman nenänsä edessä. Tunteet ei vain anna periksi myöntää, että hommasta ei ole tulossa yhtään mitään..
Nämä tyypit saattavat olla muilta osin ihan päteviä työssään, mutta tämä "lapsessa ei ole koskaan mitään vikaa" -mantra on ihan täyttä bullshittiä.
Vierailija kirjoitti:
Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.
Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.
Ensinnäkin, nuo "arabimaassa asuvat" tuskin saavat siellä yhteiskunnan piikkiin kaiken tulkkipalvelut mitä haluavat (+täyden ylöspidon sen vauraan arabikansanosan standardien mukaan, mikä vastaisi meikäläisten hyvinvointiyhteikuntaa).
Toisekseen, se on ihan heidän häpeänsä, jos eivät opettele maan kieltä. Minulla on expat ystäviä, jotka kyllä ovat opiskelleet töiden/muun opiskelun ohessa sujuvan mm japanin / Italian / thain kielen taidon, jotta pääsevät "paremmin yhteisöön mukaan"
Kolmannekseen, nuo arabimaan expatit ovat siellä "vain työkomennuksella" eivätkä suunnittele elävänsä ikuisesti ko maassa (tai heidän kieltä oppimattomuutensa on käsittämätöntä idiotismia).
Ja jos puhutaan "miksei englanti riitä" niin englanninkielisellä luokalla opetus tapahtuu englanniksi, eikä niin, että keskitytään englannin kielen oppimiseen. Sellaista koulua ei Suomessa ole eikä tarvitsekaan olla tarjolla. Jos haluaa oppia vain englantia, pitää muuttaa maahan, missä valtakieli on englanti.
Pidetään me suomi (ja alueittain ruotsi) maan valtakielenä jatkossakin!
siellä mennään kansainväliseen kouluun, englanninkielinen.
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ja nämä lapset joutuvat itse seikkailemaan bussilla koulumatkat? Vai kaupunki kuljettaisi?
Luokkakaverit olisivat sitten Pakilassa ja muualta tuleva jäisi ihan ulos porukasta?
Ihan tuosta kehää pitkin kulkee bussit, niin siitä vaan hyppää kyytiin.
Jokerilinja menee tarpeeksi läheltä Paloheinää.
Entä, jos tarjottaisiinkin kaikille Malminkartanossa ja Kannelmäessä asuville mahdollisuus käydä koulua Pakilassa tai Paloheinässä? Ei tarvitsisi koulushoppailla, jos mahdollisuus valita koulunsa olisi muutenkin.
Pakilassa ei S2 , katsoin yle koulukone
Missä vaiheessa se että sulla on lapsi/lapsia alkoi tarkoittaa sitä että omien lasten lisäksi on suuremmassa vastuussa ihan vieraista lapsista kuin ko lasten OMAT vanhemmat?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yksi ongelma on, että tietyn kulttuurin miehet/poikalapset ei suostu edes kommunikoimaan naisopen tai naisrehtorin Kanssa ja kunnioitus puuttuu kokonaan. tyttöjä ei haluttaisi päästää miesopen opetukseen tai ainakin pitää olls kommunikoinatta. Ylipäänsä tyttöjen koulutusta pidetään joissakin perheissä täysin turhana.
Vierailija kirjoitti:
Yksi ongelma on, että tietyn kulttuurin miehet/poikalapset ei suostu edes kommunikoimaan naisopen tai naisrehtorin Kanssa ja kunnioitus puuttuu kokonaan. tyttöjä ei haluttaisi päästää miesopen opetukseen tai ainakin pitää olls kommunikoinatta. Ylipäänsä tyttöjen koulutusta pidetään joissakin perheissä täysin turhana.
Heh juurihan se yksi ekspärtti väitti että mmut oppii senkin kantiksilta eli sekin on meidän vika!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.
Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.
Ensinnäkin, nuo "arabimaassa asuvat" tuskin saavat siellä yhteiskunnan piikkiin kaiken tulkkipalvelut mitä haluavat (+täyden ylöspidon sen vauraan arabikansanosan standardien mukaan, mikä vastaisi meikäläisten hyvinvointiyhteikuntaa).
Toisekseen, se on ihan heidän häpeänsä, jos eivät opettele maan kieltä. Minulla on expat ystäviä, jotka kyllä ovat opiskelleet töiden/muun opiskelun ohessa sujuvan mm japanin / Italian / thain kielen taidon, jotta pääsevät "paremmin yhteisöön mukaan"
Kolmannekseen, nuo arabimaan expatit ovat siellä "vain työkomennuksella" eivätkä suunnittele elävänsä ikuisesti ko maassa (tai heidän kieltä oppimattomuutensa on käsittämätöntä idiotismia).
Ja jos puhutaan "miksei englanti riitä" niin englanninkielisellä luokalla opetus tapahtuu englanniksi, eikä niin, että keskitytään englannin kielen oppimiseen. Sellaista koulua ei Suomessa ole eikä tarvitsekaan olla tarjolla. Jos haluaa oppia vain englantia, pitää muuttaa maahan, missä valtakieli on englanti.
Pidetään me suomi (ja alueittain ruotsi) maan valtakielenä jatkossakin!
siellä mennään kansainväliseen kouluun, englanninkielinen.
Niin. Koska ei ole tarkoitustaan integroitua (+koulujärjestelmä siellä varsin erilainen, eli esim tytöt eivät edes voisi osallistua ainakaan ilman kaapuja) eikä jäädä osaksi yhteiskuntaa.
Te olette siellä vain lainassa.
Suomeen tulleet Kymmenettuhannet ja heidän jälkeläiset... hyvin harva heistä palaa kotimaahansa, ja mikäli emme pakota heitä integroitumaan, keikauttavat he suomalaisen yhteiskunnan yhtä kelvottoman kuntoon kuin mitä "pakenivat" alunperin.
Maassa maan tavalla!
(Tämä ei toki tarkoita sitä, etteikö kukin maan lakien puitteissa kotonaan saisi toimia miten oikeaksi näkee, esim juhlapäivien vieton osalta)
Vierailija kirjoitti:
Erityisesti naisopettajien joukossa on ihan tuntuva määrä yliempaattisia hyysääjiä, jotka eivät suostu näkemään vakavia ongelmia edes oman nenänsä edessä. Tunteet ei vain anna periksi myöntää, että hommasta ei ole tulossa yhtään mitään..
Nämä tyypit saattavat olla muilta osin ihan päteviä työssään, mutta tämä "lapsessa ei ole koskaan mitään vikaa" -mantra on ihan täyttä bullshittiä.
En ymmärrä miksi opettajat kokevat että on fiksumpaa ideologialleen lojaalina peitellä ongelmia kuin se että tunnistaisi ne.
Silloin edes teorian tasolla jotain ongelmaa voitaisiin ruveta ratkomaan. Sama toki siis ihan politiikan tasolla.
Niin kauan kun poliitikot eivät pysty myöntämään että ongelma on olemassa tai mistä ongelma johtuu, ei ole pienintäkään mahdollisuutta että se voitaisiin korjata.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aina 20 oppilaan joukkoon muutama s2 mahtuu ja oppisivat paremmin. Meillä tuli 4 luokalle venäläinen tyttö ja kahdessa vuodessa puhui lähes täydellisesti suomea 👍
Ja?
Se ongelmahan on että siellä luokalla on ne 20 s2-oppilasta ja ne loput on erityistarpeisia sossuperheiden kantasuomalaisia lapsia. Sinne sitten yritetään pakottamaan pelastajaksi se yksi hyvä oppilas.
Luetun ymmärtäminen? Jaetaan s2-lapset ympäri maakuntia, niin että jokaisella luokalla on 18 s1 ja 2 s2.
Suomessa ei voi pakottaa ihmisiä muuttamaan.
Ei, paitsi jos rakentaa / purkaa vuokrataloja sinne, minne haluaa sos.tuilla elävien muuttavan. Kenenkään ongelma ei ole töissäkäyvät ja pärjäävät s2:t, vaan muut. Pakilassa näitä on suhteellisen vähän, joten ei ole koulussakaan vuokratalojen lapsia.
Niin, ja täällä Pakilassa luokkien koko on 30 lasta, joten jos muutamalla lisä-s2:lla luokkien koko saadaan pienennettyä, niin tervetuloa!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.
Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.
Ensinnäkin, nuo "arabimaassa asuvat" tuskin saavat siellä yhteiskunnan piikkiin kaiken tulkkipalvelut mitä haluavat (+täyden ylöspidon sen vauraan arabikansanosan standardien mukaan, mikä vastaisi meikäläisten hyvinvointiyhteikuntaa).
Toisekseen, se on ihan heidän häpeänsä, jos eivät opettele maan kieltä. Minulla on expat ystäviä, jotka kyllä ovat opiskelleet töiden/muun opiskelun ohessa sujuvan mm japanin / Italian / thain kielen taidon, jotta pääsevät "paremmin yhteisöön mukaan"
Kolmannekseen, nuo arabimaan expatit ovat siellä "vain työkomennuksella" eivätkä suunnittele elävänsä ikuisesti ko maassa (tai heidän kieltä oppimattomuutensa on käsittämätöntä idiotismia).
Ja jos puhutaan "miksei englanti riitä" niin englanninkielisellä luokalla opetus tapahtuu englanniksi, eikä niin, että keskitytään englannin kielen oppimiseen. Sellaista koulua ei Suomessa ole eikä tarvitsekaan olla tarjolla. Jos haluaa oppia vain englantia, pitää muuttaa maahan, missä valtakieli on englanti.
Pidetään me suomi (ja alueittain ruotsi) maan valtakielenä jatkossakin!
siellä mennään kansainväliseen kouluun, englanninkielinen.
Suomessakin on kansainvälisiä kouluja. Miksi täällä ei s2 oppilaat mene niihin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Heh
A-studiossa joku harmitteli kun Ylen koulukoneessa ei ollut disclaimeria, että luvuista ei voi vetää johtopäätöksiä, vaan ihmiset saavat itse miettiä mitä mieltä ovat niistä.
Heh.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sekoittaminen voisi toimia ainoastaan silloin kun kulttuurit ovat keskenään tarpeeksi samanlaisia. Jos tämä ehto ei toteudu niin multikulti muuttuu rikkaudesta rasitteeksi missä poikkeavien kulttuurien säännöt, perinteet, tavat ja lait ovat jatkuvassa ristiriidassa keskenään.
Tilannetta pahentaa se jos erilaisen vieraan kulttuurin edustajat eivät halua luopua yhteiskuntaan sopimattomista perinteistään jotka voivat olla pahimmillaan jopa maan lain vastaisia.
Vierailija kirjoitti:
Sekoittaminen voisi toimia ainoastaan silloin kun kulttuurit ovat keskenään tarpeeksi samanlaisia. Jos tämä ehto ei toteudu niin multikulti muuttuu rikkaudesta rasitteeksi missä poikkeavien kulttuurien säännöt, perinteet, tavat ja lait ovat jatkuvassa ristiriidassa keskenään.
Tilannetta pahentaa se jos erilaisen vieraan kulttuurin edustajat eivät halua luopua yhteiskuntaan sopimattomista perinteistään jotka voivat olla pahimmillaan jopa maan lain vastaisia.
Säädetään lait niin että ne sopii kaikille. Onhan meillä jo nytkin lakeja jotka koskevat vain mannersuomalaisia mutta ei ahvenanmaalaisia.
Säädetään lait niin että ne sopii kaikille. Onhan meillä jo nytkin lakeja jotka koskevat vain mannersuomalaisia mutta ei ahvenanmaalaisia.
Hyvähyvä! Kannatetaan!
Liikenteessä on paljon väemmän ruuhkia kun naiset eivät saa ajaa autoa.
Tai ylipäätänsä liikkua ulkona ilman vähintään 12-vuotiasta miespuoleista holhoojaa.
Tosi asia ulkomaalaiset lisääntyy. Suomessa pitäisi saada paljon enemmän tulevaisuuden toivoja. Nyt sinne makuukammarin puolelle rytinää ja esteet huitsin nevadaan.
Vierailija kirjoitti:
Vastuu on vanhemmilla.
Vastuulliset vanhemmat haluavat lapsensa mahdollisimman hyvään kouluun eli koulushoppailevat
Alue: Aihe vapaa
Miksi heidän olisi pitänyt oppia suomea? Ei meilläkään ole arabiaa opeteltu vain siksi että asumma arabimaassa. Lapset lukee sitä koulussa, mutta eihän se nyt mihinkään muutamassa vuodessa kanna.[/quote]
Olette suuria valkoisia kuplassa asuvia kolonialistisia expatteja, siksi ette ole opetelleet maan kieltä. Suomessa ei tuollainen voi onnistua. Täällä pitää osata maan kieltä, muuten ei pärjää.[/quote]
Ensinnäkin, nuo "arabimaassa asuvat" tuskin saavat siellä yhteiskunnan piikkiin kaiken tulkkipalvelut mitä haluavat (+täyden ylöspidon sen vauraan arabikansanosan standardien mukaan, mikä vastaisi meikäläisten hyvinvointiyhteikuntaa).
Toisekseen, se on ihan heidän häpeänsä, jos eivät opettele maan kieltä. Minulla on expat ystäviä, jotka kyllä ovat opiskelleet töiden/muun opiskelun ohessa sujuvan mm japanin / Italian / thain kielen taidon, jotta pääsevät "paremmin yhteisöön mukaan"
Kolmannekseen, nuo arabimaan expatit ovat siellä "vain työkomennuksella" eivätkä suunnittele elävänsä ikuisesti ko maassa (tai heidän kieltä oppimattomuutensa on käsittämätöntä idiotismia).
Ja jos puhutaan "miksei englanti riitä" niin englanninkielisellä luokalla opetus tapahtuu englanniksi, eikä niin, että keskitytään englannin kielen oppimiseen. Sellaista koulua ei Suomessa ole eikä tarvitsekaan olla tarjolla. Jos haluaa oppia vain englantia, pitää muuttaa maahan, missä valtakieli on englanti.
Pidetään me suomi (ja alueittain ruotsi) maan valtakielenä jatkossakin!