Miksi ajatus etäkoulu/lähikoulu saa osan suuttumaan?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Valveutuneessa kodissa tuollaiset asiat huolehtivat aikuiset, eivät lapset. Siksi lasten etäkoulu ei toimi, koska ei olisi sitä aikuista, joka voisi tulla katsomaan, mikä on homman nimi, jos yhtäkkiä open ääni ei kuulukaan tms. Etänä korkeakoulussa opiskelevana tiedän, että aina nuo eivät ole aikuisellekaan ihan simppeleitä tilanteita, joten ei voi vaatia, että lapsi osaisi niitä yksinään tai puhelimen kautta ratkoa. Mobiilinettikään ei ole mitenkään 100% luotettava. 

Etsit ongelmia sieltä missä niitä ei ole. Opiskelen itsekin paljolti etänä korkeakoulussa eikä siinä oikeasti ole mitään ongelmaa. Ei mitään. Jotkut, kuten ilmeisesti sinä, ei tykkää etäopetuksesta, eikä siinä mitään. Ei tässä kaikkia olla etäkouluun tunkemassa. Mutta osalle se olisi kaikista järkevin vaihtoehto. Teknisiä ongelmia siinä on todella vähän.

ohis

Miksi luulet, että sinulla ei ole ongelmia=kenelläkään ei ole ongelmia? Ei kaikilla tekniikka toimi yhtä hyvin kuin sinulla. Ja voi se sinunkin nettisi kaatua kesken tentin tms. Toivottavasti kaatuukin niin opit hahmottamaan, että etäkoulu ei ole mikään partiisi, jossa ei koskaan ole ongelmia. 

Aika monta kurssia ehdin koronan aikana tehdä etänä, joten olen nähnyt paljon myös miten muut opiskelijat  pärjäsi. Ongelmat tuli aina hyvin nopeasti esille ja myös korjattua. Ja kyllä ihan oikeasti ne ongelmat on olleet todella vähäpätöisiä ja harvinaisia. Jos netti kaatuu kesken tentin, niin menetetty aika voidaan huomioida pisteissä. Jos et pääse enää takaisin jatkamaan, tentin voi tehdä myöhemmin uudelleen. Koko ajan on ollut mahdollisuus tenttiä myös tenttiakvaariossa, oletan että joka yliopistossa on vastaava mahdollisuus. Toki - koneella ne tentit sielläkin tehdään. Jos mulla katkeaisi netti tentissä niin en silti näkisi etäopiskelua vaikeana tai ongelmallisena.

Miten ihmeessä pärjäät korkeakoulussa, jos et pysty tuon vertaisia ongelmia ratkaisemaan? Ja jos sulla on noin huono netti, niin hanki parempi. Vaihtoehtoja kyllä on.

Miten olet edes päässyt korkeakouluun, kun et osaa keskustella asioista asiatasolla menemättä henkilöön? Nyt ei puhuta sinäsinä-maailmasta tai kenenkään muunkaan yksittäisestä tilanteesta. Puhutaan yleisellä tasolla. Ja 15 vuotta etätyötä tehneenä voin kertoa, että ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa. Eikä ne kaikki ole sellaisia, jotka voi ratkoa hetkessä tai edes kovin yksinkertaisesti. Joskus tarvitaan jopa ammattilainen paikalle, jos oikein pahasti hommat menee solmuun. Nämä toki ääritilanteita, mutta nekin pitää osata huomioida, jos etäkouluun tai -työhön ryhtyy. 

t .eri 

Puhut itsekin omasta kokemuksestasi. Minun kokemukseni on erilainen.

"ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa"  Minkä tahansa asian kanssa voi tulla ongelmia. Ongelmat ovat ratkaistavissa. ETäopetuksessa ei kovin kinkkisiä ongelmia ole, kaikki alustat on valmiina ja ne kehittyy koko ajan. Joku netin katkeaminen ei ole niin paha ongelma, että kaikki etäopetus pitäisi sen takia lopettaa. Muita ongelmia ette ole esittäneet. Myös lähikoulussa on "ääritilanteita" jotka pitää huomioida. Ne on paljon vakavampia, esimerkiksi fyysinen väkivalta. Ei sekään tarkoita, että enää ei voida olla lähikoulussa.

ohis

Varsin naiivi ajatusmalli, että valmiit alustat eivät voisi aiheuttaa isojakin ongelmia. Kiva, jos sulla on vielä sujunut hyvin. Toivottavasti jatkossa saat jonkun isomman haasteen eteesi niin avautuu silmät vähän laajemmin asioille. Tekniikka on hyvä apu monessa, mutta nykyisin etenkin nuoret luottavat ihan liian sokeasti siihen, että tekniikka aina toimii ja ongelmatkin ratkotaan aina hetkessä. Jos nyt esimerkiksi nämä uhkaillut sähkökatkot tulisivat toteen niin siinäpä olisikin hauskaa olla etäkoulussa, kun kaikki laitteet ovat pimeänä. Ja voi se sähkökatko tulla suunnittelemattakin. Kaikki pitää osata ottaa huomioon, jos ruvetaan laajemmin etäkoulua ajamaan eteenpäin. 

Jos tulee useamman päivän sähkökatkoja, niin tuskin koulutkaan ovat auki. Ei siellä pimeässä ja kylmässä lapsia istuteta. Mitä ruokaa edes voisivat saada?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten ihmiset kivikaudella sosialisoitui kun ei ollut nykyisenlaisia kouluja? Ei ihminen tarvitse koulua tullakseen sosiaaliseksi ja saadakseen kavereita. Elämässä on muutakin kuin työ ja koulu. Sosiaalisuutta oppii läheisten kanssa, yhteisöissä, kerhoissa, harrastuksissa, kaupungeilla jne.

Ne ketkä eivät ole henkisesti kärsineet koulusta, on vaikea ymmärtää niitä henkilöitä, ketkä ovat sen kokeneet. Katsokaa paljonko Suomessa syödään masennuslääkkeitä ja paljonko täällä on mielenterveyshäiriöstä kärsiviä. Suomi on koulukiusaamisen luvattu maa, sitä asiaa on turha kiistää. Suurin osa tapauksista ei edes tule julki leimaamisen pelosta. Mut hei, jatketaan vaan tätä kivakoulu järjestelmää niin että lapset ja nuoret syrjäytyy entisestään <3

Motto: Poissa silmistä, poissa mielestä

Mites nettikiusaaminen? Sekö poistuisi etäkoulussa? 

P.S. Suosittelen lukemaan katsauksia nuorten mielenterveysasioista korona-ajan etäkoulussa. Ei ole kaunista luettavaa ne. 

Korona-aika oli erilainen. Nuorilla ja lapsilla oli pelkoja tautia kohtaan tai ehkä että vanhemmat tai isovanhemmat sairastuvat vakavasti. Harrastuksiakaan ei juuri ollut ja kavereita ei paljoa tavattu. Kyllä mielenterveyden ongelmia selittää aika moni muukin asia kuin muutamien viikkojen etäkoulu.

Ainoastaan vanhemmilla nuorilla oli pidempiä etäopetusjaksoja ja nythän ei olisi kyse mistään pakkoetäopetuksesta.

Suosittelen lukemaan niitä katsauksia. Moni kommentoinut ongelman olleen nimenomaan se, että istuttiin yksin ruudun ääressä vailla muiden oppilaiden ja opettajien tukea ja läsnäoloa. Yksinäisyys lisääntyi suuresti, kun nökötettiin vain kotona. Ja se myös lamaannuttaa, kun ei näe ihmisiä muuten kuin ruudulta. Harvalla on vielä peruskouluiässä niin rautainen itseohjautuvuus, että pärjää täysin omillaan opiskelut. 

Juurihan hän sulle kertoi, että yksinäisyys ei johtunut etäkoulusta vaan siitä, että KAIKKI OLI KIINNI eikä ollut mitään kontaktia muihin muutenkaan.

Miksi kirjoittelet tänne, kun et viitsi edes lukea muiden vastauksia?

ohis

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Etäkoulussa voidaan varmastikin opettaa matikkaa ja enkkua, mutta huomattavasti huonommin ryhmätyötä ja sosiaalisia taitoja. Lisäksi etäkoulussa opettajien on huomattavasti hankalampaa huomata, jos lapsen kotioloissa on jotain vialla ja avun saanti voi viivästyä. 

Oppilaiden kotiolojen vahtaaminen ei kuulu opettajalle.

Itse asiassa kuuluu. Opettaja on jopa velvollinen puuttumaan asiaan, jos havaitsee jotain, mihin pitää puuttua. 

Ei kuulu. Jos sattuu havaitsemaan jotain, niin sitten voi tehdä lasun. Mutta kun se opettaja ei ole mikään sossu.

Kyllä kuuluu. Lasu=puuttuminen. Ja opettajalla on muitakin väyliä kuin lasu. 

Ei kuulu. Opettaja ei selvittele kenenkään kotioloja. Jos lapsi sanoo, että vanhempi esim. hakkaa, niin opettaja tekee lasun vaikka kurattorin kanssa. Opettaja ei puutu muuten asiaan.

Miksi et lue viestiä, johon vastaat? Ei kukaan ole puhunut sanaakaan kotiolojen selvittelystä. Puhe oli puuttumista. Myös lastensuojeluilmoituksen tekeminen, vanhempien kanssa keskusteleminen jne. ovat asioihin puuttumista. Toki niissä vanhempien kanssa käydyissä keskusteluissa myös tarpeen vaatiessa käydään läpi kotioloja ja sitä, onko siellä seikkoja, jotka selittäisivät esim. romahtaneet arvosanat tai häiriökäyttäytymisen. Ei kaikkea ulkoisteta lasulle, vaan aikuiset ihmiset pystyvät puhumaan asioista myös kodin ja koulun välillä. 

Ekassa viestissäsi puhut kotioloista. Ei opettaja selvittele millään lailla kotioloja, ei kysele eikä käy kotona. Jos arvosanoissa tapahtuu romahdus, voi kysyä vanhemmilta, että osaavatko he arvioida, mistä se johtuu. Jos eivät osaa sanoa, niin siinäpä se. Romahtaneet arvosanat eivät muuten ole mikään lasun peruste. Sossu on se, joka selvittelee kotioloja, ei opettaja, jolla ei ole minkään valtakunnan koulutusta siihen.

No tuohan on juuri sitä kotiolojen selvittelyä :D Onko mahdollisesti menossa joku isompi asia kotona, joka vaikutta lapsen tekemiseen? Ei kotiolojen selvittämiseen tarvita kotikäyntiä. Eikä kukaan ole sanonut, että romahtaneet arvosanat olisivat lasun peruste. Puhe oli KESKUSTELUSTA VANHEMPIEN KANSSA. 

Ei ole, vaan pedagogista keskustelua lapsen koulumenestyksestä. Romahtaneilla arvosanoilla ei välttämättä ole mitään tekemistä kotiolojen kanssa. Opettaja ei kysele kotioloista mitään, vaan se on sossun tehtävä.

Opettele hyvä lapsi lukemaan äläkä jankkaa asiasta, josta et mitään tiedä. 

Olen itse opettaja, joten menipä nyt pieleen.

Et ole. Opettajat osaavat lukea. Sinä et. 

Kyllä olen ja sen huomaa etenkin siitä, ettei tarvitse alentua toisten haukkumiseen.

Voi sinua trollipieni :D Voit uskotella itsellesi olevasi ihan mitään vain. Todellisuudessa olet vain lukutaidoton provojonne. Huomaa etenkin siitä, että vastauksissa muuttelit toisen sanomisia ihan miten sattuu, koska et ymmärtänyt lukemaasi. Esim. "keskutellaan vanhempien kanssa, miksi koulu menestys on romahtanut" -> "romahtaminen ei ole lasun paikka". 

En ole muunnellut kenenkään sanomisia, vaan puhunut omista kokemuksistani opettajana. Jos sinä kuvittelet, että kirjoitukseni koskevat sinun sanomisia... no, se on sinun päänsisäinen ongelmasi. Edelleen olen opettaja, sitä ei sinun kiukuttelusi tai haukkumisesi ei muuta. Tsemppiä!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Valveutuneessa kodissa tuollaiset asiat huolehtivat aikuiset, eivät lapset. Siksi lasten etäkoulu ei toimi, koska ei olisi sitä aikuista, joka voisi tulla katsomaan, mikä on homman nimi, jos yhtäkkiä open ääni ei kuulukaan tms. Etänä korkeakoulussa opiskelevana tiedän, että aina nuo eivät ole aikuisellekaan ihan simppeleitä tilanteita, joten ei voi vaatia, että lapsi osaisi niitä yksinään tai puhelimen kautta ratkoa. Mobiilinettikään ei ole mitenkään 100% luotettava. 

Etsit ongelmia sieltä missä niitä ei ole. Opiskelen itsekin paljolti etänä korkeakoulussa eikä siinä oikeasti ole mitään ongelmaa. Ei mitään. Jotkut, kuten ilmeisesti sinä, ei tykkää etäopetuksesta, eikä siinä mitään. Ei tässä kaikkia olla etäkouluun tunkemassa. Mutta osalle se olisi kaikista järkevin vaihtoehto. Teknisiä ongelmia siinä on todella vähän.

ohis

Miksi luulet, että sinulla ei ole ongelmia=kenelläkään ei ole ongelmia? Ei kaikilla tekniikka toimi yhtä hyvin kuin sinulla. Ja voi se sinunkin nettisi kaatua kesken tentin tms. Toivottavasti kaatuukin niin opit hahmottamaan, että etäkoulu ei ole mikään partiisi, jossa ei koskaan ole ongelmia. 

Aika monta kurssia ehdin koronan aikana tehdä etänä, joten olen nähnyt paljon myös miten muut opiskelijat  pärjäsi. Ongelmat tuli aina hyvin nopeasti esille ja myös korjattua. Ja kyllä ihan oikeasti ne ongelmat on olleet todella vähäpätöisiä ja harvinaisia. Jos netti kaatuu kesken tentin, niin menetetty aika voidaan huomioida pisteissä. Jos et pääse enää takaisin jatkamaan, tentin voi tehdä myöhemmin uudelleen. Koko ajan on ollut mahdollisuus tenttiä myös tenttiakvaariossa, oletan että joka yliopistossa on vastaava mahdollisuus. Toki - koneella ne tentit sielläkin tehdään. Jos mulla katkeaisi netti tentissä niin en silti näkisi etäopiskelua vaikeana tai ongelmallisena.

Miten ihmeessä pärjäät korkeakoulussa, jos et pysty tuon vertaisia ongelmia ratkaisemaan? Ja jos sulla on noin huono netti, niin hanki parempi. Vaihtoehtoja kyllä on.

Miten olet edes päässyt korkeakouluun, kun et osaa keskustella asioista asiatasolla menemättä henkilöön? Nyt ei puhuta sinäsinä-maailmasta tai kenenkään muunkaan yksittäisestä tilanteesta. Puhutaan yleisellä tasolla. Ja 15 vuotta etätyötä tehneenä voin kertoa, että ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa. Eikä ne kaikki ole sellaisia, jotka voi ratkoa hetkessä tai edes kovin yksinkertaisesti. Joskus tarvitaan jopa ammattilainen paikalle, jos oikein pahasti hommat menee solmuun. Nämä toki ääritilanteita, mutta nekin pitää osata huomioida, jos etäkouluun tai -työhön ryhtyy. 

t .eri 

Puhut itsekin omasta kokemuksestasi. Minun kokemukseni on erilainen.

"ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa"  Minkä tahansa asian kanssa voi tulla ongelmia. Ongelmat ovat ratkaistavissa. ETäopetuksessa ei kovin kinkkisiä ongelmia ole, kaikki alustat on valmiina ja ne kehittyy koko ajan. Joku netin katkeaminen ei ole niin paha ongelma, että kaikki etäopetus pitäisi sen takia lopettaa. Muita ongelmia ette ole esittäneet. Myös lähikoulussa on "ääritilanteita" jotka pitää huomioida. Ne on paljon vakavampia, esimerkiksi fyysinen väkivalta. Ei sekään tarkoita, että enää ei voida olla lähikoulussa.

ohis

Varsin naiivi ajatusmalli, että valmiit alustat eivät voisi aiheuttaa isojakin ongelmia. Kiva, jos sulla on vielä sujunut hyvin. Toivottavasti jatkossa saat jonkun isomman haasteen eteesi niin avautuu silmät vähän laajemmin asioille. Tekniikka on hyvä apu monessa, mutta nykyisin etenkin nuoret luottavat ihan liian sokeasti siihen, että tekniikka aina toimii ja ongelmatkin ratkotaan aina hetkessä. Jos nyt esimerkiksi nämä uhkaillut sähkökatkot tulisivat toteen niin siinäpä olisikin hauskaa olla etäkoulussa, kun kaikki laitteet ovat pimeänä. Ja voi se sähkökatko tulla suunnittelemattakin. Kaikki pitää osata ottaa huomioon, jos ruvetaan laajemmin etäkoulua ajamaan eteenpäin. 

Läppärin ja puhelimen voi ladata ennen suunniteltuja katkoja, tehtävät voi ladata niille valmiiksi, jotta ei tarvitse olla sähköverkossa kiinni niitä tehdessään. Jos haluaa, tehtävät voi vaikka tulostaa paperille sähkökatkojen varalta.

Mitä ne muut isot ongelmat on?

Voi toki, mutta ei kaikilla akku kestä montaa tuntia putkeen. Isoja ongelmia on paljonkin, mutta etäkouluvauhkoilijat eivät niitä suostu hyväksymään, joten en rupea niistä enempää jankuttamaan. Toin jo aika monet niistä esiin, mutta aina vasta-argumettina on "mutkun MINÄ olen pärjännyt". 

Vierailija kirjoitti:

Jos olisi todella vakava tauti liikkeellä, niin etäkoulu olisi ainoa mahdollinen tai todennäköisin tapa säilyä hengissä.

Nyt kun ei ole ollut etäkoulua pitkään aikaan koronan vuoksikaan, niin tiedostan, että perheemme on täysin turha yrittää välttää koronatartuntaa. Se tulee, jos vastustuskyky ei riitä. Sitä on tarjolla koko ajan.

Sairastimme koronan  huhtikuussa. Olimme ottaneet koronapassiin vaadittavan määrän rokotteita. Lisää emme ota. Tuli koulusta.

Olin vihainen, kun uutisoitiin, että "lapset eivät tartuta" ja pakotettiin lähikouluun. Ensiksi kehotettiin olemaan vastuullinen kansalainen koronan torjunnassa, jotta sairaalat eivät ruuhkautuisi ja sitten peloteltiin päälle pakottamalla "lapsen edun nimissä" hyvin kotonakin oppivat lapsemme lähikouluun. Kouluun, jossa tunsimme, että ei voi olla vastuullinen ja välttää sitä koronaa! Tämän muistan myös kun menen äänestämään. Verenpaineeni nousee pelkästään asian muistelemisesta!

Samat ajatukset. Ei tartu kouluissa ja koulut ovat turvallisia. Samalla tammikuussa 2022 lopetettiin kouluraportit koulujen koronatilanteesta ja poissaoloista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Etkö oikeasti ymmärrä, mikä ongelma on siinä, jo tekniikka ei toimi? Aikamoista....

Ymmärrän toki, olen opettaja ammattikoulussa ja etäopetan monta kertaa viikossa. Minulla on aina suunnitelmat miten toimitaan, jos esim oppilas ei pääse Teamsiin tai oppilaitoksen ympäristöt ovat nurin tms. Sitä tämä digimaailma on, ongelmanratkaisua ja varautumista.

Niin, SINULLA on. Mutta mites ne oppilaat, jotka saattavat olla vielä ihan lapsia? Kyse ei ole vain sinusta, vaan tekniikka voi pettää myös oppilaan päässä. 

Niin, minulla on suunnitelma, jos oppilas ei pääse Teamsiin kuten kerroin. Ensisijassa yhteys puhelimella ja keskustelu. Jos asia vaatii enemmän selvittelyä, koulun tekninen tukihenkilö auttaa.

Pikkukoululaiset luultavasti eivät ainakaan täyteen etäkouluun pysty ilman vanhempien vahvaa panostusta, mutta sanotaan nyt jostain 3-4 luokkalaisesta alkaen ongelmia voidaan ratkoa yhdessä.

Aika harva 10-vuotias osaa ratkoa netin kaatumiseen tms. liittyviä ongelmia puhelimen kautta. Monilla ei edes ole pääsyä sellaisiin asetuksiin, joista ratkaisua voisi hakea. Niihin saatetaan tarvita aikuisilla olevia salasanoja yms. 

Tuon ikäiset neuvoo jo opettajiakin netin käytössä 😀

Varmasti, mutta ei se auta, jos salasanat ovat isillä ja äidillä. 

Joo, älä vaan jätä niitä lapselle. Saattaisi muuten olla liian helppoa.

No en todellakaan jätä. Meillä ei lapset muutenkaan käytä nettiä oman halunsa mukaan, vaan me vanhemmat valvomme, koska se on meidän tehtävämme. 

Voi herranjestas taas. On ihan eri asetuksista kyse, että saako liittyä mobiiliverkkoon lähiverkon kaaduttua, kun että voiko netissä mennä esim. aikuisviihdesivustolle. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten ihmiset kivikaudella sosialisoitui kun ei ollut nykyisenlaisia kouluja? Ei ihminen tarvitse koulua tullakseen sosiaaliseksi ja saadakseen kavereita. Elämässä on muutakin kuin työ ja koulu. Sosiaalisuutta oppii läheisten kanssa, yhteisöissä, kerhoissa, harrastuksissa, kaupungeilla jne.

Ne ketkä eivät ole henkisesti kärsineet koulusta, on vaikea ymmärtää niitä henkilöitä, ketkä ovat sen kokeneet. Katsokaa paljonko Suomessa syödään masennuslääkkeitä ja paljonko täällä on mielenterveyshäiriöstä kärsiviä. Suomi on koulukiusaamisen luvattu maa, sitä asiaa on turha kiistää. Suurin osa tapauksista ei edes tule julki leimaamisen pelosta. Mut hei, jatketaan vaan tätä kivakoulu järjestelmää niin että lapset ja nuoret syrjäytyy entisestään <3

Motto: Poissa silmistä, poissa mielestä

Mites nettikiusaaminen? Sekö poistuisi etäkoulussa? 

P.S. Suosittelen lukemaan katsauksia nuorten mielenterveysasioista korona-ajan etäkoulussa. Ei ole kaunista luettavaa ne. 

Korona-aika oli erilainen. Nuorilla ja lapsilla oli pelkoja tautia kohtaan tai ehkä että vanhemmat tai isovanhemmat sairastuvat vakavasti. Harrastuksiakaan ei juuri ollut ja kavereita ei paljoa tavattu. Kyllä mielenterveyden ongelmia selittää aika moni muukin asia kuin muutamien viikkojen etäkoulu.

Ainoastaan vanhemmilla nuorilla oli pidempiä etäopetusjaksoja ja nythän ei olisi kyse mistään pakkoetäopetuksesta.

Suosittelen lukemaan niitä katsauksia. Moni kommentoinut ongelman olleen nimenomaan se, että istuttiin yksin ruudun ääressä vailla muiden oppilaiden ja opettajien tukea ja läsnäoloa. Yksinäisyys lisääntyi suuresti, kun nökötettiin vain kotona. Ja se myös lamaannuttaa, kun ei näe ihmisiä muuten kuin ruudulta. Harvalla on vielä peruskouluiässä niin rautainen itseohjautuvuus, että pärjää täysin omillaan opiskelut. 

Olen itse asiassa lukenut ja tiedätkös, että on olemassa päinvastaisiakin kokemuksia. Niistä ei vaan samalla tavalla iltapäivälehdissä huudella. Omassa oppilaitoksessamme (nuoria, yli tuhannen oppilaan oppilaitos) etäopetuskyselyssä yli puolet koki korona-ajan etäopetuksessa oppineensa paremmin tai yhtä hyvin kuin lähinä. Siis niissä aiheissa mitä nyt etänä voi opettaa.

Nyt kun saa valita haluaako olla tietyt jaksot etänä vai lähinä, tulokset ovat murskaavan hyviä niiden osalta, jotka ovat etänä valinneet olla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten ihmiset kivikaudella sosialisoitui kun ei ollut nykyisenlaisia kouluja? Ei ihminen tarvitse koulua tullakseen sosiaaliseksi ja saadakseen kavereita. Elämässä on muutakin kuin työ ja koulu. Sosiaalisuutta oppii läheisten kanssa, yhteisöissä, kerhoissa, harrastuksissa, kaupungeilla jne.

Ne ketkä eivät ole henkisesti kärsineet koulusta, on vaikea ymmärtää niitä henkilöitä, ketkä ovat sen kokeneet. Katsokaa paljonko Suomessa syödään masennuslääkkeitä ja paljonko täällä on mielenterveyshäiriöstä kärsiviä. Suomi on koulukiusaamisen luvattu maa, sitä asiaa on turha kiistää. Suurin osa tapauksista ei edes tule julki leimaamisen pelosta. Mut hei, jatketaan vaan tätä kivakoulu järjestelmää niin että lapset ja nuoret syrjäytyy entisestään <3

Motto: Poissa silmistä, poissa mielestä

Mites nettikiusaaminen? Sekö poistuisi etäkoulussa? 

P.S. Suosittelen lukemaan katsauksia nuorten mielenterveysasioista korona-ajan etäkoulussa. Ei ole kaunista luettavaa ne. 

Korona-aika oli erilainen. Nuorilla ja lapsilla oli pelkoja tautia kohtaan tai ehkä että vanhemmat tai isovanhemmat sairastuvat vakavasti. Harrastuksiakaan ei juuri ollut ja kavereita ei paljoa tavattu. Kyllä mielenterveyden ongelmia selittää aika moni muukin asia kuin muutamien viikkojen etäkoulu.

Ainoastaan vanhemmilla nuorilla oli pidempiä etäopetusjaksoja ja nythän ei olisi kyse mistään pakkoetäopetuksesta.

Suosittelen lukemaan niitä katsauksia. Moni kommentoinut ongelman olleen nimenomaan se, että istuttiin yksin ruudun ääressä vailla muiden oppilaiden ja opettajien tukea ja läsnäoloa. Yksinäisyys lisääntyi suuresti, kun nökötettiin vain kotona. Ja se myös lamaannuttaa, kun ei näe ihmisiä muuten kuin ruudulta. Harvalla on vielä peruskouluiässä niin rautainen itseohjautuvuus, että pärjää täysin omillaan opiskelut. 

Juurihan hän sulle kertoi, että yksinäisyys ei johtunut etäkoulusta vaan siitä, että KAIKKI OLI KIINNI eikä ollut mitään kontaktia muihin muutenkaan.

Miksi kirjoittelet tänne, kun et viitsi edes lukea muiden vastauksia?

ohis

Hän ei ole lukenut niitä katsauksia, joten hänen sanomisillaan ei ole merkitystä. Katsauksissa on selkokielellä kerrottu, että moni opiskelija koti nimenomaan sen etäkoulun suurimmaksi syyksi ahdistukselle, yksinäisyydelle jne. Lue sinäkin niitä katsauksia äläkä perusta näkemyksiäsi sellaisen lausuntoihin, joka niihin ei ole perehtynyt. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Ei ole. Etäkoulussa materiaalit ovat netissä. Näinhän se meni nytkin kun oltiin kaikki etäkoulussa. Tehtävät Wilmassa, ei suinkaan kirjassa. 

Eipä mennyt ainakaan täällä noin. Kirjasta edettiin, ohjeet oli koko ajan netin pätkimisen varalle, opettaja osasi hoitaa hommat upeasti ihan koko etäilyn. Lapset itseasiassa oppivat etänä paljon paremmin, kun luokan hälinä oli pois. Kuuntelivat tosi tarkasti ja me vanhemmat tuimme täysillä.

Kannatan "rinnakkaisetäkoulua".

Työssäkäyvillä vanhemmilla ei ole mahdollisuutta olla lapsen tukena etäkoulun aikana. 

Eikä näköjään lähikoulunkaan, mitä tilastoista voi päätellä. Tukena oleminen on muutakin, kuin klo 8-14 vieressä istumista. Se on mm. kiinnostusta, tsemppaamista, läksyjen kyselemistä, netinkäytön opettamista, kässässä auttamista, yhteistä liikuntaa, aikataulujen miettimistä, juttelua ruokaa laittaessa ja kaikenlaista välittämistä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Ei ole. Etäkoulussa materiaalit ovat netissä. Näinhän se meni nytkin kun oltiin kaikki etäkoulussa. Tehtävät Wilmassa, ei suinkaan kirjassa. 

Eipä mennyt ainakaan täällä noin. Kirjasta edettiin, ohjeet oli koko ajan netin pätkimisen varalle, opettaja osasi hoitaa hommat upeasti ihan koko etäilyn. Lapset itseasiassa oppivat etänä paljon paremmin, kun luokan hälinä oli pois. Kuuntelivat tosi tarkasti ja me vanhemmat tuimme täysillä.

Kannatan "rinnakkaisetäkoulua".

Työssäkäyvillä vanhemmilla ei ole mahdollisuutta olla lapsen tukena etäkoulun aikana. 

Niin, siksi heillä on opettaja, kuten lähikoulussakin. Ja lähikoulun iltoinakin vanhemmat joutuvat toimimaan opettajina, kun se lähiopetuskaan ei aina niin laadukasta ole.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten ihmiset kivikaudella sosialisoitui kun ei ollut nykyisenlaisia kouluja? Ei ihminen tarvitse koulua tullakseen sosiaaliseksi ja saadakseen kavereita. Elämässä on muutakin kuin työ ja koulu. Sosiaalisuutta oppii läheisten kanssa, yhteisöissä, kerhoissa, harrastuksissa, kaupungeilla jne.

Ne ketkä eivät ole henkisesti kärsineet koulusta, on vaikea ymmärtää niitä henkilöitä, ketkä ovat sen kokeneet. Katsokaa paljonko Suomessa syödään masennuslääkkeitä ja paljonko täällä on mielenterveyshäiriöstä kärsiviä. Suomi on koulukiusaamisen luvattu maa, sitä asiaa on turha kiistää. Suurin osa tapauksista ei edes tule julki leimaamisen pelosta. Mut hei, jatketaan vaan tätä kivakoulu järjestelmää niin että lapset ja nuoret syrjäytyy entisestään <3

Motto: Poissa silmistä, poissa mielestä

Mites nettikiusaaminen? Sekö poistuisi etäkoulussa? 

P.S. Suosittelen lukemaan katsauksia nuorten mielenterveysasioista korona-ajan etäkoulussa. Ei ole kaunista luettavaa ne. 

Korona-aika oli erilainen. Nuorilla ja lapsilla oli pelkoja tautia kohtaan tai ehkä että vanhemmat tai isovanhemmat sairastuvat vakavasti. Harrastuksiakaan ei juuri ollut ja kavereita ei paljoa tavattu. Kyllä mielenterveyden ongelmia selittää aika moni muukin asia kuin muutamien viikkojen etäkoulu.

Ainoastaan vanhemmilla nuorilla oli pidempiä etäopetusjaksoja ja nythän ei olisi kyse mistään pakkoetäopetuksesta.

Suosittelen lukemaan niitä katsauksia. Moni kommentoinut ongelman olleen nimenomaan se, että istuttiin yksin ruudun ääressä vailla muiden oppilaiden ja opettajien tukea ja läsnäoloa. Yksinäisyys lisääntyi suuresti, kun nökötettiin vain kotona. Ja se myös lamaannuttaa, kun ei näe ihmisiä muuten kuin ruudulta. Harvalla on vielä peruskouluiässä niin rautainen itseohjautuvuus, että pärjää täysin omillaan opiskelut. 

Olen itse asiassa lukenut ja tiedätkös, että on olemassa päinvastaisiakin kokemuksia. Niistä ei vaan samalla tavalla iltapäivälehdissä huudella. Omassa oppilaitoksessamme (nuoria, yli tuhannen oppilaan oppilaitos) etäopetuskyselyssä yli puolet koki korona-ajan etäopetuksessa oppineensa paremmin tai yhtä hyvin kuin lähinä. Siis niissä aiheissa mitä nyt etänä voi opettaa.

Nyt kun saa valita haluaako olla tietyt jaksot etänä vai lähinä, tulokset ovat murskaavan hyviä niiden osalta, jotka ovat etänä valinneet olla.

Totta kai on olemassa yksittäisiä tapauksia, joille etäopiskelu sopii. Mutta ei se tarkoita, että etäkoulu on ongelmaton ratkaisu ja sitä pitäis ruveta laajasti tarjoamaan kaikille. Ne, joille etäkoulu sopii, voivat omatoimisesti järjestää itselleen etäkoulumahdollisuuden vanhempien avustuksella. Varsinkin lukiotasolla se onnistuu helposti, koska verkossa on valmiina etälukioita, joihin voi ilmoittautua. Peruskoulussa ollaan vielä sen verran lapsia, että valvottu opiskelu toimii 99% paremmin kuin etäkoulu. Se 1% voi sitten olla kotikoulussa tai yksityisopetuksessa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten ihmiset kivikaudella sosialisoitui kun ei ollut nykyisenlaisia kouluja? Ei ihminen tarvitse koulua tullakseen sosiaaliseksi ja saadakseen kavereita. Elämässä on muutakin kuin työ ja koulu. Sosiaalisuutta oppii läheisten kanssa, yhteisöissä, kerhoissa, harrastuksissa, kaupungeilla jne.

Ne ketkä eivät ole henkisesti kärsineet koulusta, on vaikea ymmärtää niitä henkilöitä, ketkä ovat sen kokeneet. Katsokaa paljonko Suomessa syödään masennuslääkkeitä ja paljonko täällä on mielenterveyshäiriöstä kärsiviä. Suomi on koulukiusaamisen luvattu maa, sitä asiaa on turha kiistää. Suurin osa tapauksista ei edes tule julki leimaamisen pelosta. Mut hei, jatketaan vaan tätä kivakoulu järjestelmää niin että lapset ja nuoret syrjäytyy entisestään <3

Motto: Poissa silmistä, poissa mielestä

Mites nettikiusaaminen? Sekö poistuisi etäkoulussa? 

P.S. Suosittelen lukemaan katsauksia nuorten mielenterveysasioista korona-ajan etäkoulussa. Ei ole kaunista luettavaa ne. 

Korona-aika oli erilainen. Nuorilla ja lapsilla oli pelkoja tautia kohtaan tai ehkä että vanhemmat tai isovanhemmat sairastuvat vakavasti. Harrastuksiakaan ei juuri ollut ja kavereita ei paljoa tavattu. Kyllä mielenterveyden ongelmia selittää aika moni muukin asia kuin muutamien viikkojen etäkoulu.

Ainoastaan vanhemmilla nuorilla oli pidempiä etäopetusjaksoja ja nythän ei olisi kyse mistään pakkoetäopetuksesta.

Suosittelen lukemaan niitä katsauksia. Moni kommentoinut ongelman olleen nimenomaan se, että istuttiin yksin ruudun ääressä vailla muiden oppilaiden ja opettajien tukea ja läsnäoloa. Yksinäisyys lisääntyi suuresti, kun nökötettiin vain kotona. Ja se myös lamaannuttaa, kun ei näe ihmisiä muuten kuin ruudulta. Harvalla on vielä peruskouluiässä niin rautainen itseohjautuvuus, että pärjää täysin omillaan opiskelut. 

Olen itse asiassa lukenut ja tiedätkös, että on olemassa päinvastaisiakin kokemuksia. Niistä ei vaan samalla tavalla iltapäivälehdissä huudella. Omassa oppilaitoksessamme (nuoria, yli tuhannen oppilaan oppilaitos) etäopetuskyselyssä yli puolet koki korona-ajan etäopetuksessa oppineensa paremmin tai yhtä hyvin kuin lähinä. Siis niissä aiheissa mitä nyt etänä voi opettaa.

Nyt kun saa valita haluaako olla tietyt jaksot etänä vai lähinä, tulokset ovat murskaavan hyviä niiden osalta, jotka ovat etänä valinneet olla.

Eipä muuta kuin linkkiä näihin murskaaviin tuloksiin. Odotan innolla. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Valveutuneessa kodissa tuollaiset asiat huolehtivat aikuiset, eivät lapset. Siksi lasten etäkoulu ei toimi, koska ei olisi sitä aikuista, joka voisi tulla katsomaan, mikä on homman nimi, jos yhtäkkiä open ääni ei kuulukaan tms. Etänä korkeakoulussa opiskelevana tiedän, että aina nuo eivät ole aikuisellekaan ihan simppeleitä tilanteita, joten ei voi vaatia, että lapsi osaisi niitä yksinään tai puhelimen kautta ratkoa. Mobiilinettikään ei ole mitenkään 100% luotettava. 

Etsit ongelmia sieltä missä niitä ei ole. Opiskelen itsekin paljolti etänä korkeakoulussa eikä siinä oikeasti ole mitään ongelmaa. Ei mitään. Jotkut, kuten ilmeisesti sinä, ei tykkää etäopetuksesta, eikä siinä mitään. Ei tässä kaikkia olla etäkouluun tunkemassa. Mutta osalle se olisi kaikista järkevin vaihtoehto. Teknisiä ongelmia siinä on todella vähän.

ohis

Miksi luulet, että sinulla ei ole ongelmia=kenelläkään ei ole ongelmia? Ei kaikilla tekniikka toimi yhtä hyvin kuin sinulla. Ja voi se sinunkin nettisi kaatua kesken tentin tms. Toivottavasti kaatuukin niin opit hahmottamaan, että etäkoulu ei ole mikään partiisi, jossa ei koskaan ole ongelmia. 

Aika monta kurssia ehdin koronan aikana tehdä etänä, joten olen nähnyt paljon myös miten muut opiskelijat  pärjäsi. Ongelmat tuli aina hyvin nopeasti esille ja myös korjattua. Ja kyllä ihan oikeasti ne ongelmat on olleet todella vähäpätöisiä ja harvinaisia. Jos netti kaatuu kesken tentin, niin menetetty aika voidaan huomioida pisteissä. Jos et pääse enää takaisin jatkamaan, tentin voi tehdä myöhemmin uudelleen. Koko ajan on ollut mahdollisuus tenttiä myös tenttiakvaariossa, oletan että joka yliopistossa on vastaava mahdollisuus. Toki - koneella ne tentit sielläkin tehdään. Jos mulla katkeaisi netti tentissä niin en silti näkisi etäopiskelua vaikeana tai ongelmallisena.

Miten ihmeessä pärjäät korkeakoulussa, jos et pysty tuon vertaisia ongelmia ratkaisemaan? Ja jos sulla on noin huono netti, niin hanki parempi. Vaihtoehtoja kyllä on.

Miten olet edes päässyt korkeakouluun, kun et osaa keskustella asioista asiatasolla menemättä henkilöön? Nyt ei puhuta sinäsinä-maailmasta tai kenenkään muunkaan yksittäisestä tilanteesta. Puhutaan yleisellä tasolla. Ja 15 vuotta etätyötä tehneenä voin kertoa, että ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa. Eikä ne kaikki ole sellaisia, jotka voi ratkoa hetkessä tai edes kovin yksinkertaisesti. Joskus tarvitaan jopa ammattilainen paikalle, jos oikein pahasti hommat menee solmuun. Nämä toki ääritilanteita, mutta nekin pitää osata huomioida, jos etäkouluun tai -työhön ryhtyy. 

t .eri 

Puhut itsekin omasta kokemuksestasi. Minun kokemukseni on erilainen.

"ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa"  Minkä tahansa asian kanssa voi tulla ongelmia. Ongelmat ovat ratkaistavissa. ETäopetuksessa ei kovin kinkkisiä ongelmia ole, kaikki alustat on valmiina ja ne kehittyy koko ajan. Joku netin katkeaminen ei ole niin paha ongelma, että kaikki etäopetus pitäisi sen takia lopettaa. Muita ongelmia ette ole esittäneet. Myös lähikoulussa on "ääritilanteita" jotka pitää huomioida. Ne on paljon vakavampia, esimerkiksi fyysinen väkivalta. Ei sekään tarkoita, että enää ei voida olla lähikoulussa.

ohis

Varsin naiivi ajatusmalli, että valmiit alustat eivät voisi aiheuttaa isojakin ongelmia. Kiva, jos sulla on vielä sujunut hyvin. Toivottavasti jatkossa saat jonkun isomman haasteen eteesi niin avautuu silmät vähän laajemmin asioille. Tekniikka on hyvä apu monessa, mutta nykyisin etenkin nuoret luottavat ihan liian sokeasti siihen, että tekniikka aina toimii ja ongelmatkin ratkotaan aina hetkessä. Jos nyt esimerkiksi nämä uhkaillut sähkökatkot tulisivat toteen niin siinäpä olisikin hauskaa olla etäkoulussa, kun kaikki laitteet ovat pimeänä. Ja voi se sähkökatko tulla suunnittelemattakin. Kaikki pitää osata ottaa huomioon, jos ruvetaan laajemmin etäkoulua ajamaan eteenpäin. 

Läppärin ja puhelimen voi ladata ennen suunniteltuja katkoja, tehtävät voi ladata niille valmiiksi, jotta ei tarvitse olla sähköverkossa kiinni niitä tehdessään. Jos haluaa, tehtävät voi vaikka tulostaa paperille sähkökatkojen varalta.

Mitä ne muut isot ongelmat on?

Voi toki, mutta ei kaikilla akku kestä montaa tuntia putkeen. Isoja ongelmia on paljonkin, mutta etäkouluvauhkoilijat eivät niitä suostu hyväksymään, joten en rupea niistä enempää jankuttamaan. Toin jo aika monet niistä esiin, mutta aina vasta-argumettina on "mutkun MINÄ olen pärjännyt". 

:D Aina vaan paranee. Nykylaitteiden akut kestää oikein hyvin sen kaksi tuntia, mikä on suunniteltu katkojen kestoksi. Jos on pidempi katko, voi vaihtaa kännykän läppäriin, joka kodissa on nykyään useampi laite. Voi tulostaa tehtävät, jos pahalta näyttää.

Ette ole tuoneet mitään sellaisia ongelmia esille, mitä ei olisi jo ratkaistu tai mitä ei voisi suht kivuttomasti ratkaista. Ihan samalla tavalla sinä tässä änkytät vastaan, että koska MINULLA on aina ongelmia teknologian kanssa, niin kaikilla muillakin täytyy olla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Varmaan samoin, kuin koronan aikaankin etänä. Kirjoista voi tehdä eteenpäin. Tai jos ei osaa, tekee jonkun muun aineen läksyn ja jatkaa sitten kesken jäänyttä, kun saa ohjeet.

Kuinka kauan itse lähetät tekstaria? Koko tunnin? Siinäkin voi kehittyä, usko pois.

Eli ei mitenkään. Nimimerkillä aika moni tunti jäi kokonaan väliin, kun systeemit eivät toimineet. Tästähän on ihan tutkittua näyttökin, että opetuksen laatu kärsi huomattavasti, kun oltiin 100% etänä. 

Tutkittua näyttöä on myös siitä, että 20% opinnot edistyivät paremmin, 50 % normaalisti, 25 % jotenkin ja vain 5% todella huonosti. Mutta sama porukka ei pysy mukana edes lähiopetuksessa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Valveutuneessa kodissa tuollaiset asiat huolehtivat aikuiset, eivät lapset. Siksi lasten etäkoulu ei toimi, koska ei olisi sitä aikuista, joka voisi tulla katsomaan, mikä on homman nimi, jos yhtäkkiä open ääni ei kuulukaan tms. Etänä korkeakoulussa opiskelevana tiedän, että aina nuo eivät ole aikuisellekaan ihan simppeleitä tilanteita, joten ei voi vaatia, että lapsi osaisi niitä yksinään tai puhelimen kautta ratkoa. Mobiilinettikään ei ole mitenkään 100% luotettava. 

Etsit ongelmia sieltä missä niitä ei ole. Opiskelen itsekin paljolti etänä korkeakoulussa eikä siinä oikeasti ole mitään ongelmaa. Ei mitään. Jotkut, kuten ilmeisesti sinä, ei tykkää etäopetuksesta, eikä siinä mitään. Ei tässä kaikkia olla etäkouluun tunkemassa. Mutta osalle se olisi kaikista järkevin vaihtoehto. Teknisiä ongelmia siinä on todella vähän.

ohis

Miksi luulet, että sinulla ei ole ongelmia=kenelläkään ei ole ongelmia? Ei kaikilla tekniikka toimi yhtä hyvin kuin sinulla. Ja voi se sinunkin nettisi kaatua kesken tentin tms. Toivottavasti kaatuukin niin opit hahmottamaan, että etäkoulu ei ole mikään partiisi, jossa ei koskaan ole ongelmia. 

Aika monta kurssia ehdin koronan aikana tehdä etänä, joten olen nähnyt paljon myös miten muut opiskelijat  pärjäsi. Ongelmat tuli aina hyvin nopeasti esille ja myös korjattua. Ja kyllä ihan oikeasti ne ongelmat on olleet todella vähäpätöisiä ja harvinaisia. Jos netti kaatuu kesken tentin, niin menetetty aika voidaan huomioida pisteissä. Jos et pääse enää takaisin jatkamaan, tentin voi tehdä myöhemmin uudelleen. Koko ajan on ollut mahdollisuus tenttiä myös tenttiakvaariossa, oletan että joka yliopistossa on vastaava mahdollisuus. Toki - koneella ne tentit sielläkin tehdään. Jos mulla katkeaisi netti tentissä niin en silti näkisi etäopiskelua vaikeana tai ongelmallisena.

Miten ihmeessä pärjäät korkeakoulussa, jos et pysty tuon vertaisia ongelmia ratkaisemaan? Ja jos sulla on noin huono netti, niin hanki parempi. Vaihtoehtoja kyllä on.

Miten olet edes päässyt korkeakouluun, kun et osaa keskustella asioista asiatasolla menemättä henkilöön? Nyt ei puhuta sinäsinä-maailmasta tai kenenkään muunkaan yksittäisestä tilanteesta. Puhutaan yleisellä tasolla. Ja 15 vuotta etätyötä tehneenä voin kertoa, että ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa. Eikä ne kaikki ole sellaisia, jotka voi ratkoa hetkessä tai edes kovin yksinkertaisesti. Joskus tarvitaan jopa ammattilainen paikalle, jos oikein pahasti hommat menee solmuun. Nämä toki ääritilanteita, mutta nekin pitää osata huomioida, jos etäkouluun tai -työhön ryhtyy. 

t .eri 

Puhut itsekin omasta kokemuksestasi. Minun kokemukseni on erilainen.

"ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa"  Minkä tahansa asian kanssa voi tulla ongelmia. Ongelmat ovat ratkaistavissa. ETäopetuksessa ei kovin kinkkisiä ongelmia ole, kaikki alustat on valmiina ja ne kehittyy koko ajan. Joku netin katkeaminen ei ole niin paha ongelma, että kaikki etäopetus pitäisi sen takia lopettaa. Muita ongelmia ette ole esittäneet. Myös lähikoulussa on "ääritilanteita" jotka pitää huomioida. Ne on paljon vakavampia, esimerkiksi fyysinen väkivalta. Ei sekään tarkoita, että enää ei voida olla lähikoulussa.

ohis

Varsin naiivi ajatusmalli, että valmiit alustat eivät voisi aiheuttaa isojakin ongelmia. Kiva, jos sulla on vielä sujunut hyvin. Toivottavasti jatkossa saat jonkun isomman haasteen eteesi niin avautuu silmät vähän laajemmin asioille. Tekniikka on hyvä apu monessa, mutta nykyisin etenkin nuoret luottavat ihan liian sokeasti siihen, että tekniikka aina toimii ja ongelmatkin ratkotaan aina hetkessä. Jos nyt esimerkiksi nämä uhkaillut sähkökatkot tulisivat toteen niin siinäpä olisikin hauskaa olla etäkoulussa, kun kaikki laitteet ovat pimeänä. Ja voi se sähkökatko tulla suunnittelemattakin. Kaikki pitää osata ottaa huomioon, jos ruvetaan laajemmin etäkoulua ajamaan eteenpäin. 

Jos tulee useamman päivän sähkökatkoja, niin tuskin koulutkaan ovat auki. Ei siellä pimeässä ja kylmässä lapsia istuteta. Mitä ruokaa edes voisivat saada?

Etkö oikeasti tiennyt, että sähkökatko voi olla niinkin paikallinen, että kotona ei ole sähköjä, mutta koulussa on? Ruokaa nyt saa ilman sähköäkin, koska kaupoissa on niin hyvät varajärjestelmät, että sillä sähköt pysyvät. Näin pysyi meilläkin, vaikka kotona oli sähköt poissa yli viikon myrskyn jäljiltä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Varmaan samoin, kuin koronan aikaankin etänä. Kirjoista voi tehdä eteenpäin. Tai jos ei osaa, tekee jonkun muun aineen läksyn ja jatkaa sitten kesken jäänyttä, kun saa ohjeet.

Kuinka kauan itse lähetät tekstaria? Koko tunnin? Siinäkin voi kehittyä, usko pois.

Eli ei mitenkään. Nimimerkillä aika moni tunti jäi kokonaan väliin, kun systeemit eivät toimineet. Tästähän on ihan tutkittua näyttökin, että opetuksen laatu kärsi huomattavasti, kun oltiin 100% etänä. 

Tutkittua näyttöä on myös siitä, että 20% opinnot edistyivät paremmin, 50 % normaalisti, 25 % jotenkin ja vain 5% todella huonosti. Mutta sama porukka ei pysy mukana edes lähiopetuksessa.

Juuri näin. Ja kaikkia ei ole pakottamassa loputtomaan etäkouluun. Ne joille se ei sovi, on lähiopetuksessa. Tilannetta voi seurata ja tehdä muutoksia sen mukaan vaikka ainekohtaisesti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Valveutuneessa kodissa tuollaiset asiat huolehtivat aikuiset, eivät lapset. Siksi lasten etäkoulu ei toimi, koska ei olisi sitä aikuista, joka voisi tulla katsomaan, mikä on homman nimi, jos yhtäkkiä open ääni ei kuulukaan tms. Etänä korkeakoulussa opiskelevana tiedän, että aina nuo eivät ole aikuisellekaan ihan simppeleitä tilanteita, joten ei voi vaatia, että lapsi osaisi niitä yksinään tai puhelimen kautta ratkoa. Mobiilinettikään ei ole mitenkään 100% luotettava. 

Etsit ongelmia sieltä missä niitä ei ole. Opiskelen itsekin paljolti etänä korkeakoulussa eikä siinä oikeasti ole mitään ongelmaa. Ei mitään. Jotkut, kuten ilmeisesti sinä, ei tykkää etäopetuksesta, eikä siinä mitään. Ei tässä kaikkia olla etäkouluun tunkemassa. Mutta osalle se olisi kaikista järkevin vaihtoehto. Teknisiä ongelmia siinä on todella vähän.

ohis

Miksi luulet, että sinulla ei ole ongelmia=kenelläkään ei ole ongelmia? Ei kaikilla tekniikka toimi yhtä hyvin kuin sinulla. Ja voi se sinunkin nettisi kaatua kesken tentin tms. Toivottavasti kaatuukin niin opit hahmottamaan, että etäkoulu ei ole mikään partiisi, jossa ei koskaan ole ongelmia. 

Aika monta kurssia ehdin koronan aikana tehdä etänä, joten olen nähnyt paljon myös miten muut opiskelijat  pärjäsi. Ongelmat tuli aina hyvin nopeasti esille ja myös korjattua. Ja kyllä ihan oikeasti ne ongelmat on olleet todella vähäpätöisiä ja harvinaisia. Jos netti kaatuu kesken tentin, niin menetetty aika voidaan huomioida pisteissä. Jos et pääse enää takaisin jatkamaan, tentin voi tehdä myöhemmin uudelleen. Koko ajan on ollut mahdollisuus tenttiä myös tenttiakvaariossa, oletan että joka yliopistossa on vastaava mahdollisuus. Toki - koneella ne tentit sielläkin tehdään. Jos mulla katkeaisi netti tentissä niin en silti näkisi etäopiskelua vaikeana tai ongelmallisena.

Miten ihmeessä pärjäät korkeakoulussa, jos et pysty tuon vertaisia ongelmia ratkaisemaan? Ja jos sulla on noin huono netti, niin hanki parempi. Vaihtoehtoja kyllä on.

Miten olet edes päässyt korkeakouluun, kun et osaa keskustella asioista asiatasolla menemättä henkilöön? Nyt ei puhuta sinäsinä-maailmasta tai kenenkään muunkaan yksittäisestä tilanteesta. Puhutaan yleisellä tasolla. Ja 15 vuotta etätyötä tehneenä voin kertoa, että ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa. Eikä ne kaikki ole sellaisia, jotka voi ratkoa hetkessä tai edes kovin yksinkertaisesti. Joskus tarvitaan jopa ammattilainen paikalle, jos oikein pahasti hommat menee solmuun. Nämä toki ääritilanteita, mutta nekin pitää osata huomioida, jos etäkouluun tai -työhön ryhtyy. 

t .eri 

Puhut itsekin omasta kokemuksestasi. Minun kokemukseni on erilainen.

"ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa"  Minkä tahansa asian kanssa voi tulla ongelmia. Ongelmat ovat ratkaistavissa. ETäopetuksessa ei kovin kinkkisiä ongelmia ole, kaikki alustat on valmiina ja ne kehittyy koko ajan. Joku netin katkeaminen ei ole niin paha ongelma, että kaikki etäopetus pitäisi sen takia lopettaa. Muita ongelmia ette ole esittäneet. Myös lähikoulussa on "ääritilanteita" jotka pitää huomioida. Ne on paljon vakavampia, esimerkiksi fyysinen väkivalta. Ei sekään tarkoita, että enää ei voida olla lähikoulussa.

ohis

Varsin naiivi ajatusmalli, että valmiit alustat eivät voisi aiheuttaa isojakin ongelmia. Kiva, jos sulla on vielä sujunut hyvin. Toivottavasti jatkossa saat jonkun isomman haasteen eteesi niin avautuu silmät vähän laajemmin asioille. Tekniikka on hyvä apu monessa, mutta nykyisin etenkin nuoret luottavat ihan liian sokeasti siihen, että tekniikka aina toimii ja ongelmatkin ratkotaan aina hetkessä. Jos nyt esimerkiksi nämä uhkaillut sähkökatkot tulisivat toteen niin siinäpä olisikin hauskaa olla etäkoulussa, kun kaikki laitteet ovat pimeänä. Ja voi se sähkökatko tulla suunnittelemattakin. Kaikki pitää osata ottaa huomioon, jos ruvetaan laajemmin etäkoulua ajamaan eteenpäin. 

Läppärin ja puhelimen voi ladata ennen suunniteltuja katkoja, tehtävät voi ladata niille valmiiksi, jotta ei tarvitse olla sähköverkossa kiinni niitä tehdessään. Jos haluaa, tehtävät voi vaikka tulostaa paperille sähkökatkojen varalta.

Mitä ne muut isot ongelmat on?

Ongelma lienee peilissä, jos sinne katsoo. En itsekään tajua, miten joku netin kaatuminen voisi sotkea koko kuvion. Aina voi valmistautua ja ongelma hoidettu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Varmaan samoin, kuin koronan aikaankin etänä. Kirjoista voi tehdä eteenpäin. Tai jos ei osaa, tekee jonkun muun aineen läksyn ja jatkaa sitten kesken jäänyttä, kun saa ohjeet.

Kuinka kauan itse lähetät tekstaria? Koko tunnin? Siinäkin voi kehittyä, usko pois.

Eli ei mitenkään. Nimimerkillä aika moni tunti jäi kokonaan väliin, kun systeemit eivät toimineet. Tästähän on ihan tutkittua näyttökin, että opetuksen laatu kärsi huomattavasti, kun oltiin 100% etänä. 

Tutkittua näyttöä on myös siitä, että 20% opinnot edistyivät paremmin, 50 % normaalisti, 25 % jotenkin ja vain 5% todella huonosti. Mutta sama porukka ei pysy mukana edes lähiopetuksessa.

Tuohan ei kerro mitään opetuksen laadusta. Siitähän moni koulu tuli julkisestikin esiin, kun etäajan jälkeen meni tolkuton määrä aikaa siihen, että saatiin oppilaat opetussuunnitelmaan kiinni kunnolla. Osa oli huomattavan paljon jäljessä siitä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Valveutuneessa kodissa tuollaiset asiat huolehtivat aikuiset, eivät lapset. Siksi lasten etäkoulu ei toimi, koska ei olisi sitä aikuista, joka voisi tulla katsomaan, mikä on homman nimi, jos yhtäkkiä open ääni ei kuulukaan tms. Etänä korkeakoulussa opiskelevana tiedän, että aina nuo eivät ole aikuisellekaan ihan simppeleitä tilanteita, joten ei voi vaatia, että lapsi osaisi niitä yksinään tai puhelimen kautta ratkoa. Mobiilinettikään ei ole mitenkään 100% luotettava. 

Etsit ongelmia sieltä missä niitä ei ole. Opiskelen itsekin paljolti etänä korkeakoulussa eikä siinä oikeasti ole mitään ongelmaa. Ei mitään. Jotkut, kuten ilmeisesti sinä, ei tykkää etäopetuksesta, eikä siinä mitään. Ei tässä kaikkia olla etäkouluun tunkemassa. Mutta osalle se olisi kaikista järkevin vaihtoehto. Teknisiä ongelmia siinä on todella vähän.

ohis

Miksi luulet, että sinulla ei ole ongelmia=kenelläkään ei ole ongelmia? Ei kaikilla tekniikka toimi yhtä hyvin kuin sinulla. Ja voi se sinunkin nettisi kaatua kesken tentin tms. Toivottavasti kaatuukin niin opit hahmottamaan, että etäkoulu ei ole mikään partiisi, jossa ei koskaan ole ongelmia. 

Aika monta kurssia ehdin koronan aikana tehdä etänä, joten olen nähnyt paljon myös miten muut opiskelijat  pärjäsi. Ongelmat tuli aina hyvin nopeasti esille ja myös korjattua. Ja kyllä ihan oikeasti ne ongelmat on olleet todella vähäpätöisiä ja harvinaisia. Jos netti kaatuu kesken tentin, niin menetetty aika voidaan huomioida pisteissä. Jos et pääse enää takaisin jatkamaan, tentin voi tehdä myöhemmin uudelleen. Koko ajan on ollut mahdollisuus tenttiä myös tenttiakvaariossa, oletan että joka yliopistossa on vastaava mahdollisuus. Toki - koneella ne tentit sielläkin tehdään. Jos mulla katkeaisi netti tentissä niin en silti näkisi etäopiskelua vaikeana tai ongelmallisena.

Miten ihmeessä pärjäät korkeakoulussa, jos et pysty tuon vertaisia ongelmia ratkaisemaan? Ja jos sulla on noin huono netti, niin hanki parempi. Vaihtoehtoja kyllä on.

Miten olet edes päässyt korkeakouluun, kun et osaa keskustella asioista asiatasolla menemättä henkilöön? Nyt ei puhuta sinäsinä-maailmasta tai kenenkään muunkaan yksittäisestä tilanteesta. Puhutaan yleisellä tasolla. Ja 15 vuotta etätyötä tehneenä voin kertoa, että ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa. Eikä ne kaikki ole sellaisia, jotka voi ratkoa hetkessä tai edes kovin yksinkertaisesti. Joskus tarvitaan jopa ammattilainen paikalle, jos oikein pahasti hommat menee solmuun. Nämä toki ääritilanteita, mutta nekin pitää osata huomioida, jos etäkouluun tai -työhön ryhtyy. 

t .eri 

Puhut itsekin omasta kokemuksestasi. Minun kokemukseni on erilainen.

"ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa"  Minkä tahansa asian kanssa voi tulla ongelmia. Ongelmat ovat ratkaistavissa. ETäopetuksessa ei kovin kinkkisiä ongelmia ole, kaikki alustat on valmiina ja ne kehittyy koko ajan. Joku netin katkeaminen ei ole niin paha ongelma, että kaikki etäopetus pitäisi sen takia lopettaa. Muita ongelmia ette ole esittäneet. Myös lähikoulussa on "ääritilanteita" jotka pitää huomioida. Ne on paljon vakavampia, esimerkiksi fyysinen väkivalta. Ei sekään tarkoita, että enää ei voida olla lähikoulussa.

ohis

Varsin naiivi ajatusmalli, että valmiit alustat eivät voisi aiheuttaa isojakin ongelmia. Kiva, jos sulla on vielä sujunut hyvin. Toivottavasti jatkossa saat jonkun isomman haasteen eteesi niin avautuu silmät vähän laajemmin asioille. Tekniikka on hyvä apu monessa, mutta nykyisin etenkin nuoret luottavat ihan liian sokeasti siihen, että tekniikka aina toimii ja ongelmatkin ratkotaan aina hetkessä. Jos nyt esimerkiksi nämä uhkaillut sähkökatkot tulisivat toteen niin siinäpä olisikin hauskaa olla etäkoulussa, kun kaikki laitteet ovat pimeänä. Ja voi se sähkökatko tulla suunnittelemattakin. Kaikki pitää osata ottaa huomioon, jos ruvetaan laajemmin etäkoulua ajamaan eteenpäin. 

Jos tulee useamman päivän sähkökatkoja, niin tuskin koulutkaan ovat auki. Ei siellä pimeässä ja kylmässä lapsia istuteta. Mitä ruokaa edes voisivat saada?

Etkö oikeasti tiennyt, että sähkökatko voi olla niinkin paikallinen, että kotona ei ole sähköjä, mutta koulussa on? Ruokaa nyt saa ilman sähköäkin, koska kaupoissa on niin hyvät varajärjestelmät, että sillä sähköt pysyvät. Näin pysyi meilläkin, vaikka kotona oli sähköt poissa yli viikon myrskyn jäljiltä. 

Jos lapsesi olisi etäkoulussa ja teillä menee sähköt katki niin että on tiedossa, että katkosta tulee pitkä, niin etkö silloin todellakaan osaisi laittaa lastasi tilapäisesti menemään lähiopetukseen?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No kukas sitä sun lasta sinne kotiin oikein etäopettaa? Onko tullut mieleen, että siihen tarvitaan opettajat ihan erikseen? Ei ole olemassa ketään, jonka työtehtäviin kuuluisi etäopettaa, jollei sitten kouluja ole laitettu kiinni. Pitäisikö nyt sitten palkata verorahoin lisää opettajia opettamaan niitä, jotka nyt eivät vaan mitenkään voi tulla kouluun?

No kuka etälukiossa opettaa? Ihan ne siihen palkatut opettajat. Miksi se olisi jollain tavalla ihme peruskoulussa? Opettaja voi olla Ivalossa ja opiskelijat ties missä. Luulen, ettei etäopettajien löytäminen olisi edes kovin vaikeaa. Ainakin meidän lähikoulusta on lähtenyt moni sisäilmaa pakoon.

Kuka hoitaa lähiopetuksen, jos opettajat huolehtivat etäopetuksesta? Ja ei, molempien toteuttaminen samanaikaisesti ei ole realistinen vaihtoehto. Luulet nyt asioita, joista sinulla ei ole mitään tietopohjaa. Etäopiskelu toimii aikuisilla korkeakoulussa, mutta ei lapsilla peruskoulussa. 

Jos yksikin luokallinen olisi etäopetettavia, olisi siinä yhdelle opettajalle luokka opetettavaksi. Kuka sellaista luokkaa koulussa opettaa? Mietin vaan... Eli sama kai se on, pitääkö tunnin motivoituneille etäoppilaille vai nukkuvalle tai mölisevälle luokalle. Ei kun, eihän se olekaan. Itse pitäisin ennemmin etätunnin.

Voisi myös ajatella, että ne oppilaathan ovat pois lähikoulusta, jolloin luokkia on helppo tiivistää. Eli 10 luokkaa, joissa 20 oppilasta. Yksi luokka opiskelee etänä, 9 lähinä. Ei minusta vaikuta hankalalta.

Tiesittekö muuten, että maailmalla tämä toimii. Suomessa ei.

Miten mielestäsi tiivistetään luokkaa, jossa jo entuudestaan on 30-40 oppilasta? Tämähän on ihan normaali luokkakoko isommissa kaupungeissa. Tuollaisia 20 oppilaan pikkuluokkia on lähinnä maaseudulla. 

No vähän niinkuin samalla tavalla? 10 luokkaa, jokaisessa 30-40 oppilasta. Yksi luokista etänä, loput lähinä? Vaikeaa?

Jos ei onnistu, niin kaksi koulua voi tehdä yhteisen etäluokan. Tai vaikka kolme.

Ainakin meidän koulussa on usein kaksikin opea mm. enkussa, kun ei noilla yseilläkään pysy vielä luurit repussa tai silmät auki. Yrittävät kahden open avuin. Jos siitä porukasta tulisi ne ketä kiinnostaa etäryhmään toisen open kanssa ja toinen ope vahtisi, ettei nukahtelijat kopsahda lattialle kesken unosten...

Vai onko tuo nyt sitten taas väärin niitä nukkujia kohtaan?

Mitäs jos etähalukkaita onkin vain 5? 

Mitä jos ei keksimällä keksittäisi ongelmia?

Kyllä Suomesta aivan varmasti löytyy monta luokallista etäoppilaita kaikissa ikäryhmissä. Etänä hienous on siinä, ettei tarvitse olla samasta koulusta tai kaupungista.

Ihan relevanttia ottaa kaikki näkökulmat huomioon. Ei etäkoulu ole mikään läpihuutojuttu eikä siinä todellakaan ole vain hyviä puolia, vaikka osa sokeasti niin näköjään luuleekin. Etäkoulun hienous on myös siinä, että tekniikka ei aina toimi ja siksi siitä tulee aika paljon ylimääräistä säätöä. Sinäkö sen haluat maksaa?

Työpaikoillakin on toimivat etäkäytännöt ja tekniikka toimii. Ei voi suomalainen koulumaailma laahata perässä, vaan oppilaista tulee kasvattaa myös sujuvia digitaalisia vuorovaikuttajia. Eli kyllä, haluan maksaa että oppilaat saavat aineopetuksen ohella työelämässä tarvittavia digitaitoja. Sen sijaan en välittäisi maksaa homeisista koulurakennuksista, jotka pahimmillaan vievät opettajien ja oppilaiden terveyden. Enkä koulukiusattujen mielenterveyspalveluita, kun etäkoulussa voidaan välttää ne kohtaamiset sen pahimman kiusaajan kanssa.

Tuohan on ihan puhdasta paskapuhetta. Ei pysähdy edes kymmeneen kertaan kun korona-ajan 6kk jatkuneella etäajalla järjestelmät kaatuivat, Teams pätki jne. jne. 

No mitä sitten? Sekin on osa sitä työelämää, että on varasuunnitelmia ja osataan toimia, vaikka tekniikka välillä pettäisikin. Siinä vaiheessa kun nykyiset alakoululaiset esim ovat työelämässä, nämä ovat vielä paljon nykyistäkin kriittisempiä kansalaistaitoja.

Ja mikähän on se 10-vuotiaan varasuunnitelma, jos kotona netti kaatuu kesken oppitunnin? 

No ihan perinteinen puhelin toimii aika varmasti. Esim tekstari tai muu viesti opettajalle, ja saa edes tehtävät tietoonsa.

Ja millä ajalla se opettaja niitä viestejä lähettelee, kun se tunti on siinä meneillään? Entä miten lapsi pääsee niihin tehtäviin käsiksi, jos esim. netti ei toimi?

Oppilaalla on kirja ja vihko?

Ja netin täysi toimimattomuus ei oikeasti kovin iso ongelma ole yhtään valveutuneessa kodissa, mikä tietysti pitää olla, jos lapsi etäkoulussa on. Puhelimessakin on mobiilinetti, lapsi opetetaan käyttämään sitä tarvittaessa jne.

Valveutuneessa kodissa tuollaiset asiat huolehtivat aikuiset, eivät lapset. Siksi lasten etäkoulu ei toimi, koska ei olisi sitä aikuista, joka voisi tulla katsomaan, mikä on homman nimi, jos yhtäkkiä open ääni ei kuulukaan tms. Etänä korkeakoulussa opiskelevana tiedän, että aina nuo eivät ole aikuisellekaan ihan simppeleitä tilanteita, joten ei voi vaatia, että lapsi osaisi niitä yksinään tai puhelimen kautta ratkoa. Mobiilinettikään ei ole mitenkään 100% luotettava. 

Etsit ongelmia sieltä missä niitä ei ole. Opiskelen itsekin paljolti etänä korkeakoulussa eikä siinä oikeasti ole mitään ongelmaa. Ei mitään. Jotkut, kuten ilmeisesti sinä, ei tykkää etäopetuksesta, eikä siinä mitään. Ei tässä kaikkia olla etäkouluun tunkemassa. Mutta osalle se olisi kaikista järkevin vaihtoehto. Teknisiä ongelmia siinä on todella vähän.

ohis

Miksi luulet, että sinulla ei ole ongelmia=kenelläkään ei ole ongelmia? Ei kaikilla tekniikka toimi yhtä hyvin kuin sinulla. Ja voi se sinunkin nettisi kaatua kesken tentin tms. Toivottavasti kaatuukin niin opit hahmottamaan, että etäkoulu ei ole mikään partiisi, jossa ei koskaan ole ongelmia. 

Aika monta kurssia ehdin koronan aikana tehdä etänä, joten olen nähnyt paljon myös miten muut opiskelijat  pärjäsi. Ongelmat tuli aina hyvin nopeasti esille ja myös korjattua. Ja kyllä ihan oikeasti ne ongelmat on olleet todella vähäpätöisiä ja harvinaisia. Jos netti kaatuu kesken tentin, niin menetetty aika voidaan huomioida pisteissä. Jos et pääse enää takaisin jatkamaan, tentin voi tehdä myöhemmin uudelleen. Koko ajan on ollut mahdollisuus tenttiä myös tenttiakvaariossa, oletan että joka yliopistossa on vastaava mahdollisuus. Toki - koneella ne tentit sielläkin tehdään. Jos mulla katkeaisi netti tentissä niin en silti näkisi etäopiskelua vaikeana tai ongelmallisena.

Miten ihmeessä pärjäät korkeakoulussa, jos et pysty tuon vertaisia ongelmia ratkaisemaan? Ja jos sulla on noin huono netti, niin hanki parempi. Vaihtoehtoja kyllä on.

Miten olet edes päässyt korkeakouluun, kun et osaa keskustella asioista asiatasolla menemättä henkilöön? Nyt ei puhuta sinäsinä-maailmasta tai kenenkään muunkaan yksittäisestä tilanteesta. Puhutaan yleisellä tasolla. Ja 15 vuotta etätyötä tehneenä voin kertoa, että ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa. Eikä ne kaikki ole sellaisia, jotka voi ratkoa hetkessä tai edes kovin yksinkertaisesti. Joskus tarvitaan jopa ammattilainen paikalle, jos oikein pahasti hommat menee solmuun. Nämä toki ääritilanteita, mutta nekin pitää osata huomioida, jos etäkouluun tai -työhön ryhtyy. 

t .eri 

Puhut itsekin omasta kokemuksestasi. Minun kokemukseni on erilainen.

"ongelmia tulee pakostikin ennemmin tai myöhemmin jokaiselle vastaan tekniikan kanssa"  Minkä tahansa asian kanssa voi tulla ongelmia. Ongelmat ovat ratkaistavissa. ETäopetuksessa ei kovin kinkkisiä ongelmia ole, kaikki alustat on valmiina ja ne kehittyy koko ajan. Joku netin katkeaminen ei ole niin paha ongelma, että kaikki etäopetus pitäisi sen takia lopettaa. Muita ongelmia ette ole esittäneet. Myös lähikoulussa on "ääritilanteita" jotka pitää huomioida. Ne on paljon vakavampia, esimerkiksi fyysinen väkivalta. Ei sekään tarkoita, että enää ei voida olla lähikoulussa.

ohis

Varsin naiivi ajatusmalli, että valmiit alustat eivät voisi aiheuttaa isojakin ongelmia. Kiva, jos sulla on vielä sujunut hyvin. Toivottavasti jatkossa saat jonkun isomman haasteen eteesi niin avautuu silmät vähän laajemmin asioille. Tekniikka on hyvä apu monessa, mutta nykyisin etenkin nuoret luottavat ihan liian sokeasti siihen, että tekniikka aina toimii ja ongelmatkin ratkotaan aina hetkessä. Jos nyt esimerkiksi nämä uhkaillut sähkökatkot tulisivat toteen niin siinäpä olisikin hauskaa olla etäkoulussa, kun kaikki laitteet ovat pimeänä. Ja voi se sähkökatko tulla suunnittelemattakin. Kaikki pitää osata ottaa huomioon, jos ruvetaan laajemmin etäkoulua ajamaan eteenpäin. 

Läppärin ja puhelimen voi ladata ennen suunniteltuja katkoja, tehtävät voi ladata niille valmiiksi, jotta ei tarvitse olla sähköverkossa kiinni niitä tehdessään. Jos haluaa, tehtävät voi vaikka tulostaa paperille sähkökatkojen varalta.

Mitä ne muut isot ongelmat on?

Ongelma lienee peilissä, jos sinne katsoo. En itsekään tajua, miten joku netin kaatuminen voisi sotkea koko kuvion. Aina voi valmistautua ja ongelma hoidettu.

Kaikkeen ei voi valmistautua eikä paraskaan valmistautuminen auta jokaiseen tilanteeseen. Missä pumpulissa olette oikein kasvaneet, kun ikinä ei eteen ole tullut ongelmaa, joka a) ei ole ollut ennakoitavissa, b) ei ole ratkennut puhelintsoitolla tms.?