Lue keskustelun säännöt.
Opettajilta viety auktoriteetti
En ole ope
03.09.2022 |
Miten mielestäsi lasta voisi ojentaa koulussa ettet pahoita mieltä tai ettei se ole liian "rajua" Kerro.
Kommentit (364)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainakaan opettaja ei saa nykyään korottaa ääntään. Oppilaat melskaavat itse kuin markkinoilla ja kun ope yrittää saada oman äänensä kuuluviin, hän on ilkeä rageope. T: Lukion opettaja
Taida esiintyä tässä:
Olet osa ongelmaa, kun heti määrittelet minut joksikin seko-opeksi, kun sanon korottavani ääntä luokassa. T: Lukion opettaja
Toinen lukion ope täällä,
Ihan muutaman vuoden aikana tullut ilmiö (Korona?) ettei mistään mitään piitata.
Ruokaa syödään lippikset päässä, ruokailuvälineet jätetään pöytään, roskat heitellään käytävillä lattialle, läksyt tekemättä, kokeisiin ei tulla, kaikki määräajat jätetään noudattamatta, kurssit jää kesken, mutta kuitenkin sit pitäisi valmistua kolmessa vuodessa.Ei ole pelkästään meidän koulun ilmiö.
Eikös se kasvattaminen koulussa kuulu koulun vanhemmille? Itse kyllä kotona opetan, minne lautaset jätetään ja sanomaan sitten kiitos.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opettajille oikeus ruumilliseen kuritukseen. Alkaisi järjestys palautua, kun vitsa viuhuu. Terveitä aikuisia sitä on niistä entisajan lapsistakin kasvaneet, jotka vääryksiä tehdessään joutuivat rangaistaviksi.
Ongelma on tullut suvaitsevaisten ihmisten myötä. Jotkut ei ymmärrä sitä, että yhteiskunta (=maailma) perustuu voimankäyttöön ja jos tuo puuttuu, ei homma toimi.
Poliisi käyttää voimaa, armeija käyttää voimaa ja samoin tekee pomot ja kaikki sääntöjen puitteissa. Opettajat ei näköjään enään tuota tee.
mies54v
Vierailija kirjoitti:
Opettajille oikeus ruumilliseen kuritukseen. Alkaisi järjestys palautua, kun vitsa viuhuu. Terveitä aikuisia sitä on niistä entisajan lapsistakin kasvaneet, jotka vääryksiä tehdessään joutuivat rangaistaviksi.
Ei kyllä pidä hakkaamaankaan alkaa oppilaita!
Ettekö te opettajat nyt oikeasti pysty motivoimaan oppilaitanne? Mitä te ne kaikki vuodet yliopistossa opiskelette?
Vierailija kirjoitti:
Nykyoppilaille tekisi hyvää aikamatka 50-70- luvun kouluihin. Silloin oltiin hiljas tunnilla, viitattiin ennen kuin vastattiin. Ja jos oppilas olisi puhunut tunnilla ilman lupaa tai häiriköinyt niin ulos luokasta, rehtorin tiukkaan puhutteluun.
Totta, ja myös sen ajan lapsiperheiden koteihin. Yhtä lailla se auktoriteetti on vanhemmiltakin viety.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ongelma on tullut suvaitsevaisten ihmisten myötä. Jotkut ei ymmärrä sitä, että yhteiskunta (=maailma) perustuu voimankäyttöön ja jos tuo puuttuu, ei homma toimi.
Poliisi käyttää voimaa, armeija käyttää voimaa ja samoin tekee pomot ja kaikki sääntöjen puitteissa. Opettajat ei näköjään enään tuota tee.
mies54v
Kaikessa karuudessaan kyllä ihan tosi kommentti. Ihmiset saadaan aisoihin joko henkisellä tai fyysisellä voimalla.
No suurin osa taitaa tajuta, että säännöt on olemassa syystä ilman sen enempiä. Mutta kovapäisimpiin puree vain voimankäyttö.
Sitä auktoriteettiä vois ehkä kasvattaa sillä, että opetuksen sivussa kertoisi jotain faktaa vaikka Ukrainasta, ja ukrainalista, jotain mielenkiintoista faktaa.
Esim. vaikka että sieltä (tai venäjälta) tuotiin joskus junalla rehua Pohjanmaalle, se vaunu painoi jotain 60tn? Junassa täydet tonnit eli 16 vaunua. Normivaunuja tais sitten 32? (ihan stetsonista heitin nuo luvut)
Se fakta kun kiinnostaa.... tai ainakin minua ja mulla toimi noin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat halua ojentaa lapsia rajusti. He ovat ammattilaisia ja ammattilaisuuteen kuuluu se, että keskustelemalla pärjätään lapsen kuin lapsen kanssa. Tästä syystä opettajat ovat mm. vapaaehtoisesti luopuneet jälki-istuntojen antamisesta vaikka laki toistaiseksi salliikin jälki-istunnot.
No ei todellakaan ole luovuttu jälki-istunnoista. Tälle vuodelle on jo pari istuntopäivää ollut ja useampia istujia molemmissa. Se ei vaan ole ainoa rangaistus jonka koulusta saa niin kuin ennen vanhaan. Tietyistä asioista tulee aina suoraan istumista esim. koulualueelta poistuminen ilman lupaa kesken koulupäivän.
Kyllä minusta niitä rangaistuksia oli ennen vanhaan enemmän. Esim. poisto luokasta käytävän puolelle tai nurkkaan seisomaan. Ja jonnekin 60-luvulle asti myös läimäykset karttakepillä tai viivoittimella.
Vielä 10 vuotta sitten sai tosiaan laittaa häiriköivän oppilaan rauhoittumaan. Tai vaikka ottaa kännykän tai muun hoopoiluun käytetyn lelun pois säilöön. Nykyään saa vastaukseksi haistattelua ja "tää on mun oikeuksia vastaan haastan sut oikeuteen" -huudot. Huoltajat kaiken kukkuraksi peesaavat oppilasta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nykyoppilaille tekisi hyvää aikamatka 50-70- luvun kouluihin. Silloin oltiin hiljas tunnilla, viitattiin ennen kuin vastattiin. Ja jos oppilas olisi puhunut tunnilla ilman lupaa tai häiriköinyt niin ulos luokasta, rehtorin tiukkaan puhutteluun.
Totta, ja myös sen ajan lapsiperheiden koteihin. Yhtä lailla se auktoriteetti on vanhemmiltakin viety.
No opettajat ja vanhemmat ovat kautta aikain käyttäneet samoja kasvatus keinoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ainakaan opettaja ei saa nykyään korottaa ääntään. Oppilaat melskaavat itse kuin markkinoilla ja kun ope yrittää saada oman äänensä kuuluviin, hän on ilkeä rageope. T: Lukion opettaja
Taida esiintyä tässä:
Olet osa ongelmaa, kun heti määrittelet minut joksikin seko-opeksi, kun sanon korottavani ääntä luokassa. T: Lukion opettaja
Toinen lukion ope täällä,
Ihan muutaman vuoden aikana tullut ilmiö (Korona?) ettei mistään mitään piitata.
Ruokaa syödään lippikset päässä, ruokailuvälineet jätetään pöytään, roskat heitellään käytävillä lattialle, läksyt tekemättä, kokeisiin ei tulla, kaikki määräajat jätetään noudattamatta, kurssit jää kesken, mutta kuitenkin sit pitäisi valmistua kolmessa vuodessa.Ei ole pelkästään meidän koulun ilmiö.
En ole mikään ope, mutta huomannut saman lasten (tavoitteellisissa) harrastuksissa. Lapset käyttäytyy miten sattuu, puhuvat todella rumasti toisilleen ja aikuisille ja kaiken huippuna tosiaan sekä joukkueenjohtaja että valmentajat saavat kuunnella kun se aikuinen raivoaa lapsensa puolesta. Ennen todettiin että harrastuksessa tehdään niinkuin valkku sanoo.
Itse pistäisin tämän kuitenkin enemmän vanhempien viaksi. Vanhemmat ei halua vaatia kerta kaikkiaan mitään lapsilta. Siis ei mitään. Urheileva kouluikäinen ei voi kantaa omaa laukkuaan, eväänä pitää saada olla herkkuja, kilpailupaikka pitää saada, vaikka treeneissä ei jakseta käydä jnejne..
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat halua ojentaa lapsia rajusti. He ovat ammattilaisia ja ammattilaisuuteen kuuluu se, että keskustelemalla pärjätään lapsen kuin lapsen kanssa. Tästä syystä opettajat ovat mm. vapaaehtoisesti luopuneet jälki-istuntojen antamisesta vaikka laki toistaiseksi salliikin jälki-istunnot.
No ei todellakaan ole luovuttu jälki-istunnoista. Tälle vuodelle on jo pari istuntopäivää ollut ja useampia istujia molemmissa. Se ei vaan ole ainoa rangaistus jonka koulusta saa niin kuin ennen vanhaan. Tietyistä asioista tulee aina suoraan istumista esim. koulualueelta poistuminen ilman lupaa kesken koulupäivän.
Kyllä minusta niitä rangaistuksia oli ennen vanhaan enemmän. Esim. poisto luokasta käytävän puolelle tai nurkkaan seisomaan. Ja jonnekin 60-luvulle asti myös läimäykset karttakepillä tai viivoittimella.
Vielä 10 vuotta sitten sai tosiaan laittaa häiriköivän oppilaan rauhoittumaan. Tai vaikka ottaa kännykän tai muun hoopoiluun käytetyn lelun pois säilöön. Nykyään saa vastaukseksi haistattelua ja "tää on mun oikeuksia vastaan haastan sut oikeuteen" -huudot. Huoltajat kaiken kukkuraksi peesaavat oppilasta.
Opettajien ei pitäisi alistua tuohon huuteluun vaan tehdä hommansa huutelusta huolimatta. Eivät esimerkiksi poliisit, vanginvartijat tai verotarkastajatkaan jätä hommaansa tekemättä vaikka joku huutelisi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sitä auktoriteettiä vois ehkä kasvattaa sillä, että opetuksen sivussa kertoisi jotain faktaa vaikka Ukrainasta, ja ukrainalista, jotain mielenkiintoista faktaa.
Esim. vaikka että sieltä (tai venäjälta) tuotiin joskus junalla rehua Pohjanmaalle, se vaunu painoi jotain 60tn? Junassa täydet tonnit eli 16 vaunua. Normivaunuja tais sitten 32? (ihan stetsonista heitin nuo luvut)
Se fakta kun kiinnostaa.... tai ainakin minua ja mulla toimi noin.
Ja tuohon, että "opiskelkaa nyt tämä aihe", "kerron huomenna lisää noista vaunuista, mullapa onkin sellanen tieto, että googlesta ette sitä löydä!"
(ja tämä nyt oli vaan esimerkki, älkää nyt tätä käyttäkö, fiksummat ovat tämän jo lukeneet :) )
Ei opettajien auktoriteettia kukaan ole vienyt. Ne oppilaat, jotka ymmärtävät opiskelun tärkeyden ja kunnioittavat opettajia, saavat hyvät numerot ja pääsevät hyviin ammatteihin. Ja kyllä, se vaikuttaa numeroon, miten asennoidut opiskelua ja opiskelutovereitasi kohtaan. Jos edistät muiden oppimista ja olet kiinnostunut ja osoitat harrastuneisuutta ja mielenkiintoa opiskelua kohtaan vaikuttaa se arvosanaan suoraan.
Ne jotka eivät ymmärrä opiskelun tärkeyttä, jättävät läksyt tekemättä, eivät viittaa, häiritsevät opetusta jne. saavat heikommat arvosanat ja päätyvät raskaisiin töihin matalapalkka-aloille. Toki joitain poikkeuksiakin on, mutta näin pääpiirteissään. Ja se on ihan oikein.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
En ole mikään ope, mutta huomannut saman lasten (tavoitteellisissa) harrastuksissa. Lapset käyttäytyy miten sattuu, puhuvat todella rumasti toisilleen ja aikuisille ja kaiken huippuna tosiaan sekä joukkueenjohtaja että valmentajat saavat kuunnella kun se aikuinen raivoaa lapsensa puolesta. Ennen todettiin että harrastuksessa tehdään niinkuin valkku sanoo.
Itse pistäisin tämän kuitenkin enemmän vanhempien viaksi. Vanhemmat ei halua vaatia kerta kaikkiaan mitään lapsilta. Siis ei mitään. Urheileva kouluikäinen ei voi kantaa omaa laukkuaan, eväänä pitää saada olla herkkuja, kilpailupaikka pitää saada, vaikka treeneissä ei jakseta käydä jnejne..
Nuo sanat lasten, lapset voisi vaihtaa sanalla aikuiset.
Nykyään aikuiset puhuvat ja käyttäytyvät alatyylisesti, ihan julkisissa tiedotusvälineissäkin.
Mitä jos me kaikki aikuiset katsoisimme peiliin, että minkälaista ilmapiiriä olemme luomassa?
Ja opettaja koulussa voi omalla esimerkillään näyttää mallia, kuinka käyttäydytään rakentavasti, myös ristiriitatilanteissa. Huutaminen voi toimia armeijassa, ja jos on nopeasti poistuttava tilasta pelastautumistarkoituksessa. Normaalitilanteessa huutaminen ei toimi hyvänä esimerkkinä.
Vierailija kirjoitti:
Ei opettajien auktoriteettia kukaan ole vienyt. Ne oppilaat, jotka ymmärtävät opiskelun tärkeyden ja kunnioittavat opettajia, saavat hyvät numerot ja pääsevät hyviin ammatteihin. Ja kyllä, se vaikuttaa numeroon, miten asennoidut opiskelua ja opiskelutovereitasi kohtaan. Jos edistät muiden oppimista ja olet kiinnostunut ja osoitat harrastuneisuutta ja mielenkiintoa opiskelua kohtaan vaikuttaa se arvosanaan suoraan.
Ne jotka eivät ymmärrä opiskelun tärkeyttä, jättävät läksyt tekemättä, eivät viittaa, häiritsevät opetusta jne. saavat heikommat arvosanat ja päätyvät raskaisiin töihin matalapalkka-aloille. Toki joitain poikkeuksiakin on, mutta näin pääpiirteissään. Ja se on ihan oikein.
Opettajan tärkein tehtävä on herättää oppilaan mielenkiinto opittavaan asiaan.
Opettajan tehtävänä ei ole arvioida, että onko oppilas kiinnostunut. Opettajanei ole meedio.
Vierailija kirjoitti:
Ei opettajien auktoriteettia kukaan ole vienyt. Ne oppilaat, jotka ymmärtävät opiskelun tärkeyden ja kunnioittavat opettajia, saavat hyvät numerot ja pääsevät hyviin ammatteihin. Ja kyllä, se vaikuttaa numeroon, miten asennoidut opiskelua ja opiskelutovereitasi kohtaan. Jos edistät muiden oppimista ja olet kiinnostunut ja osoitat harrastuneisuutta ja mielenkiintoa opiskelua kohtaan vaikuttaa se arvosanaan suoraan.
Ne jotka eivät ymmärrä opiskelun tärkeyttä, jättävät läksyt tekemättä, eivät viittaa, häiritsevät opetusta jne. saavat heikommat arvosanat ja päätyvät raskaisiin töihin matalapalkka-aloille. Toki joitain poikkeuksiakin on, mutta näin pääpiirteissään. Ja se on ihan oikein.
Lukioissakin on paljon sellaista porukkaa, jonka paikka olisi ihan muualla kuin lukiossa. Sitä osastoa ei lukeminen ja opiskelu kiinnosta. Tuskin osaavat edes lukea. Se porukka vie aikaa, huomiota, energiaa ja resursseja opettajilta, ja hyvät opiskelijat saavat kärsiä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ongelma on tullut suvaitsevaisten ihmisten myötä. Jotkut ei ymmärrä sitä, että yhteiskunta (=maailma) perustuu voimankäyttöön ja jos tuo puuttuu, ei homma toimi.
Poliisi käyttää voimaa, armeija käyttää voimaa ja samoin tekee pomot ja kaikki sääntöjen puitteissa. Opettajat ei näköjään enään tuota tee.
mies54v
Kaikessa karuudessaan kyllä ihan tosi kommentti. Ihmiset saadaan aisoihin joko henkisellä tai fyysisellä voimalla.
No suurin osa taitaa tajuta, että säännöt on olemassa syystä ilman sen enempiä. Mutta kovapäisimpiin puree vain voimankäyttö.
Juu. Terveisin luupää..
mies54v
Auktoriteettia ei voi antaa tai viedä. Auktoriteetti ansaitaan, mutta ei uhkailemalla.
Opettavainen avokämmen on parempi kuin hyssyttelevä humanismi!
Toinen lukion ope täällä,
Ihan muutaman vuoden aikana tullut ilmiö (Korona?) ettei mistään mitään piitata.
Ruokaa syödään lippikset päässä, ruokailuvälineet jätetään pöytään, roskat heitellään käytävillä lattialle, läksyt tekemättä, kokeisiin ei tulla, kaikki määräajat jätetään noudattamatta, kurssit jää kesken, mutta kuitenkin sit pitäisi valmistua kolmessa vuodessa.
Ei ole pelkästään meidän koulun ilmiö.