Kauppalehti: Opet kesäksi töihin!
http://www.kauppalehti.fi/uutiset/onko-opettajien-10-viikon-loma-nykyaikaa/QN4NXDuk
Erinomainen kirjoitus "onko opettajien 10 viikon loma nykyaikaa"! Kolumnisti ehdottaa, että opettajien ammattitaitoa voisi hyödyntää kesäisin esimerkiksi päiväkodeissa. Näin päiväkoteja ei tarvitsisi laittaa kesäsulkuun ja vanhempien olisi helpompi sumplia lasten kesähoito. Vertailukohtana ovat muut pienipalkkaiset (yes I know, open palkka ei riitä mihinkään ;) naisvaltaiset, alat, esimerkiksi sairaanhoitajat. Näillä aloilla vuosiloma laskee 38 vuorokaudesta 30:neen. Miksi opettajat olisivat poikkeus?
Kommentit (748)
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 22:20"]
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 22:07"]Miesopettaja yläkoulusta tässä. Työni on helppoa. Ei häiriöitä oppitunneilla, ei kotitöitä. Tunneilla asiallinen, rento ilmapiiri, en joudu suuttumaan, korottamaan ääntäni. En stressaa töistä. Kokeet luen töissä eli luokassa sitä mukaa kun oppilaat saavat ne valmiiksi. Viimeistään vartti viimeisen palauttamisesta ne on luettu. Muut työt luen välituntisin ja oppilaiden tehdessä itsenäisiä töitä. Lähes 20 v kokemuksella valmistelua ei juuri ole. Seuraan alani kehitystä koska se kiinnostaa minua ja tuon niitä tunneille, jos sopivat aiheisiin. En ikinä käytä, enkä ole käyttänyt, kustantajien valmiita materiaaleja tai kokeita. Oppitunnit olen suunnitellut opsin mukaan ja ne soveltuvat eri kustantajien kirjasarjoihin. Muutan niit tarpeen mukaan ja teen sen esim. vapaatuntisin. Materiaalia etsin oppitunnin aikana, kun mieleen tulee, netistä. Lisäksi päiväkirjassa ylhäällä edellisen vuoden nettimateriaalia muistin virkistykseksi. Paljon asioita ehtii tehdä samanaikaisesti. Aina olen ollut luokanvalvoja, vain kerran ongelmia yhden huoltajan kanssa. Annan oman numeroni, ei lähes koskaan soittoja, tekstiviestejä, nykyään harvemmin. Wilmalla huoltajat ottavat yhteyttä, vastaan heti kun viestit huomaan, yleensä oppituntien aikana. En jää koululle tuntien jälkeen. Jos huoltajat haluavat tapaamisen, se sovitaan koulupäivän ajaksi tai sitten hoidetaan puhelimitse koulun aikana. Tapaan huoltajia tuskin koskaan. Ei ole tarvetta. Kesälomalle lähden viimeistään 45 min oppilaiden lähdettyä opettajien tilaisuuden jälkeen. Luokkani siivoan viimeisellä viikolla. Lomilla en käy koulussa, elokuussa tulen opettajien suunnittelupäivänä, se riittää. Koulutuksissa käyn vain, jos ne ovat lukuvuoden aikana, en koskaan lomilla. En tiedä, käyvätkö muut kouluni opettajat lomilla koulussa, ehkä. Mitä he siellä sillon tekevät, en osaa arvata. Silti olen kuullut olevani pidetty opettaja, vaikken päästä oppilaitani helpolla. Vaadin paljon, mutta olen empaattinen ja ymmärtäväinen. Ylitunteja on aina ollut paljon, vaikka paljon vähemälläkin tuntimäärällä pärjäisi. Taidan olla tätä lukevien muiden opettajien mielestä huono ja laiska opettaja, mutten koe näin, koska saan palkan pidetyistä tunneista. En silti ymmärrä ja minun on vaikea uskoa, että opettaja puuhaisi illat ja osan kesälomaa töiden parissa, jos on ollut jo muutaman vuoden opettajana. [/quote] Minäkin olen miesopettaja yläkoulusta. Vähän samoilla linjoilla ollaan. Minä käytän kyllä kirjasarjan materiaalia, koska se on laadukasta. Hyvin vähän kotihommia minullakin. Opetan kieliä, mikä on sinun aineesi? Nostetaan nyt kissa kunnolla pöydälle. Onkohan se helvetillinen valmistelu ja tuhtaaminen NAISopettajien ongelma? Harvoin olen kuullut miesopekollegoiden valittavan tästä. Itse olen mutkat suoriksi-tyyppiä.
[/quote]
Äidinkieltä. Kielten ryhmään kuuluu. Äidinkielen opettaminen on hyvin helppoa. Kaunokirjallisuuden lukeminen on hauskaa, luen omaksi ilokseni kirjallisuudentutkimuksen antologioita ja tutkimuksia. Seuraan kirjallisuuskeskuteluja medioissa. En ole koskaan missään kuullut yhdenkään miesopettajan valittavan työn raskautta, vaikeutta tai puhuvan "tuhtaavansa" materiaalien ja valmistelujen kanssa illat ja lomat.
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:58"]
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:40"]
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:21"] Muotoilin huonosti 45 minuuttia käyttäen. Mutta lopputulos sama: Viikossa 24 tuntia opetusta vastaa noin 38 tuntia töitä viikossa. Plus 3 yt-tuntia päälle. Tätähän olen ssnonut jo alusta alkaen. Pitää välillä paikkansa, välillä ei. Niin kuin rautalangasta väänsin, työ ei mene tasaisesti tuntia kohden. Vastaatko muihin kysymyksiini?
[/quote]
Mihin muihin kysymyksiisi? En ole opettaja eli siinä mielessä ehkä oppilaan näkökulma on se lähin, josta olen henkilökohtaisesti opetustyötä päässyt tarkastelemaan. Toki suvusta löytyy opettajia ja elämänkokemusta on sen verran, että pystyn sitä pulpetista havainnoitua maailmaa vähän laajentamaan ja vertailemaan muuhunkin työelämään. Kaikki suomalaiset ovat viettäneet vuosia kouluissa ja siinä mielessä opettajan työ ei ole ihan yhtä vieras meille taviksille kuin moni muu työ. Jos esimerkiksi suunnilleen muistaa kuinka monta viikkotuntia vaikkapa matematiikkaa oli lukion kurssilla ja kuinka monta koetta tai pistaria siihen kuului, voi aika hyvin arvioida miten paljon aikaa niiden kokeiden tarkastamiseen meni. Hieman vaikeampaa on maallikon yrittää arvata kuinka monta työtuntia arkkitehti käytti guggenheim-kilpailutyön suunnitteluun.
[/quote]
voi sinua :) siis jos olet itse käynyt koulua vuonna miekka ja kirves, tiedät mitä opettajan työ on. Ja omien kokeiden ja tuntien perusteella osaat sitten arvioida opettajan työmäärän? Heititkö ihan vitsinä vai oletko oikeasti noin yksinkertainen?
[/quote]
Minäkin pystyn näköjään tietämään niiden insinöörien työstä aika hemmetin paljon, jos tämmöinen sivusta observoiminen riittää asiantuntijuuteen.
Eli havaintojeni mukaan ne raskasta työtä raatavat insinöörit viettävät valtaosan ajastaan istuskellen kahvikupposen ääressä, seisomalla ringissä tupakalla, peleilemalla täbillä ja kännykällä räiskintäpelejä ja juoruilemalla naisista.
Ihan hyvin voitaisiin velvoittaa tekemään päivän työnsä parissa tunnissa, ja vielä jäisi joutoaikaa. Palkka tietenkin sitten sen tehdyn tuntimäärän mukaan.
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 22:07"]
Miesopettaja yläkoulusta tässä. Työni on helppoa. Ei häiriöitä oppitunneilla, ei kotitöitä. Tunneilla asiallinen, rento ilmapiiri, en joudu suuttumaan, korottamaan ääntäni. En stressaa töistä. Kokeet luen töissä eli luokassa sitä mukaa kun oppilaat saavat ne valmiiksi. Viimeistään vartti viimeisen palauttamisesta ne on luettu. Muut työt luen välituntisin ja oppilaiden tehdessä itsenäisiä töitä.
Lähes 20 v kokemuksella valmistelua ei juuri ole. Seuraan alani kehitystä koska se kiinnostaa minua ja tuon niitä tunneille, jos sopivat aiheisiin. En ikinä käytä, enkä ole käyttänyt, kustantajien valmiita materiaaleja tai kokeita. Oppitunnit olen suunnitellut opsin mukaan ja ne soveltuvat eri kustantajien kirjasarjoihin. Muutan niit tarpeen mukaan ja teen sen esim. vapaatuntisin. Materiaalia etsin oppitunnin aikana, kun mieleen tulee, netistä. Lisäksi päiväkirjassa ylhäällä edellisen vuoden nettimateriaalia muistin virkistykseksi. Paljon asioita ehtii tehdä samanaikaisesti.
Aina olen ollut luokanvalvoja, vain kerran ongelmia yhden huoltajan kanssa. Annan oman numeroni, ei lähes koskaan soittoja, tekstiviestejä, nykyään harvemmin. Wilmalla huoltajat ottavat yhteyttä, vastaan heti kun viestit huomaan, yleensä oppituntien aikana.
En jää koululle tuntien jälkeen. Jos huoltajat haluavat tapaamisen, se sovitaan koulupäivän ajaksi tai sitten hoidetaan puhelimitse koulun aikana. Tapaan huoltajia tuskin koskaan. Ei ole tarvetta. Kesälomalle lähden viimeistään 45 min oppilaiden lähdettyä opettajien tilaisuuden jälkeen. Luokkani siivoan viimeisellä viikolla. Lomilla en käy koulussa, elokuussa tulen opettajien suunnittelupäivänä, se riittää. Koulutuksissa käyn vain, jos ne ovat lukuvuoden aikana, en koskaan lomilla. En tiedä, käyvätkö muut kouluni opettajat lomilla koulussa, ehkä. Mitä he siellä sillon tekevät, en osaa arvata.
Silti olen kuullut olevani pidetty opettaja, vaikken päästä oppilaitani helpolla. Vaadin paljon, mutta olen empaattinen ja ymmärtäväinen. Ylitunteja on aina ollut paljon, vaikka paljon vähemälläkin tuntimäärällä pärjäisi. Taidan olla tätä lukevien muiden opettajien mielestä huono ja laiska opettaja, mutten koe näin, koska saan palkan pidetyistä tunneista. En silti ymmärrä ja minun on vaikea uskoa, että opettaja puuhaisi illat ja osan kesälomaa töiden parissa, jos on ollut jo muutaman vuoden opettajana.
[/quote]
No ainakaan äidinkieltä et opeta, siitä lyön pääni pantiksi. Etkä mitään reaaliainetta, jossa tuotetaan esseevastauksia.
Kokeiden korjaaminen, tuntien suunnittelu, materiaalin selaaminen netistä, Wilman päivitys ja huoltajatapaamiset oppituntien aikana... Ööö, milloin ehdit havaita ne oppilaasi? Opettaa ja neuvoa heitä, myös niitä hitaampia ja vähän eri tavalla oppivia? Muistatko edes heidän nimiään?
turhaa vingutte opettajien lomasta: niitä ei Akava ja Oaj anna lyhentää ja se on oikein. Siksi maksan liitolle jäsenmaksua joka kuukausi. Koululaiset ei halua lyhentää lomia ja ei ole järkeäkään koska opiskelu vaatii laatua ei määrää. Muilla aloilla jo työttömiä tuhansittain, ei kukaan suostu ottamaan väärälle alalle koulutettuja ja maksamaan palkkaa. Ilmaiseksi en tee muiden alojen hommia eikä niitä saa yhtäkkiä kesäksi mistään, kun kesätöitä hakee tuhannet. Kesälläkin joutuu maksamaan asuntolainaa ja ostamaan perheelle ruokaa, en suostu siihen että 20 työvuoden jälkeen virassa olevana en saisi kesäajalta mitään rahaa. Sijaisten kohtelu on kunnissa törkeää mutta se on työnantajan eli kunnallisen työmarkkinalaitoksen vika. Postia Markku Jaloselle siinä asiassa. Miksi tämä ketju roikkuu niin korkealla?
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 22:59"]
Miksi ihmeessä joku on alapeukuttanut tämän viesti 391:n miesopettajan juttua? Tämähän oli loistava. Onko joku kateellinen kollega kenties? Jos joku on pystynyt luomaan itselle ja oppilaille sopivan tyylin, hyvä hänen kannaltaan. Opettajan hommat voi tehdä niin eri tavoilla. Olen opettaja enkä lähtisi ikinä arvostelemaan kollegan tapaa työskennellä.
[/quote]
Anteeksi opet kirjoitusvirheet, kirjoitan tabletilla ja näköjään nakkisormet ei tähän aikaan illasta osu oikein.
Oppitunnin pituus on 45 minuuttia ja 15 minuuttia on varattu välineiden poislaittamiseen, luokkatilan vaihtoon ja uusien vällineiden esille ottamiseen. Kerran päivässä on välituntivalvonta (joillakin useampiakin), aamu alkaa viestien lukemisella ja ensimmäisen oppitunnin materiaalien esille ottamisella joten jo tuolloin tulee se 15-30 minuuttia lisää päivän pituuteen. Ruokailut ovat valvottuja ja meillä kestoltaan 10-20 minuuttia (ruokailuvalvonnan lisäksi voi osua se välituntivalvonta siihen). Päivän päätteeksi merkitään läksyt sekä oppilaiden tuntimerkinnät, viestitellään kollegoiden sekä terveydenhoitajan ja kuraattorin kanssa. Viimeisen oppitunnin jälkeen on korjattava kaikki materiaalit paikoilleen, jos välitunnilla ei ole valvontojen tai oppilaiden asioiden hoitamisen takia ehtinyt (päivittäin on jonkun takki/kännykkä/lapaset hukassa, joku on sairastunut kesken koulupäivän, on riitaa tms). Aloitan päiväni aina vähintään 30 minuuttia ennen ensimmäistä oppituntia ja lopetan aikaisintaan 45-60 minuuttia viimeisen oppitunnin jälkeen.
Näissä ajoissa ei ole mukana mitään tuntisuunnittelua vaan pelkästään materiaalien poislaittamista/esilleottoa, luokkatilojen vaihtoa, merkintöjen tekoa tai oppilaiden asioiden hoitamista.
Näiden lisäksi on jokaisen oppitunnin materiaali päivitettävä. Linkit poistuvat netistä nopeasti, lehtileikkeet jäävät vanhoiksi kirjasarjat vaihtuvat ja tieto vanhenee. Opetusmenetelmätkin vanhenevat ja jokaisen luokan kohdalla on päätettävä, mitä opetusmenetelmää tämän kanssa kannattaa käyttää. Opettajan ei tarvitse suunnitella tunnin aihetta kokonaan uusiksi mutta kyllä hänen on päivitettävä materiaali ajan tasalle ja valittava ne parhaimmat keinot kyseisen luokan opettamiseen. Siihen menee tosiaan se 30 minuuttia helposti. Luon parhaillani neljälle kurssille materiaalia tyhjästä ja voin vakuuttaa, että siihen vasta aikaa meneekin. Jokaista tuntia kohden käytän vähintään 60 minuuttia mutta usein vielä paljon enemmän aikaa.
Miksi en voi käyttää 15 vuotta sitten valmistelemaani materiaalia? Tieto on vanhentunutta, osan olen todennut toimimattomaksi, opetusmateriaali on vaihtunut ja asioita esitellään eri näkökulmista, tilalle on tullut uutta tietoa ja joitakin vanhoja aiheita on karsittu kokonaan pois. En voi käyttää enää vhs-nauhoja ja netin videopätkät vaihtuvat nopeasti. Tarvitaan tuoreita materiaaleja, jotka linkittävät aiheen nykypäivään. Nykyään jo kolme vuotta vanhat materiaalit ovat liian vanhanaikaisia ja toimimattomia.
Ja kaiken tämän päälle tulevat kokeiden, esseiden ja töiden laatimiset ja tarkistamiset, vanhempainvartit, vanhempainillat (meillä pakollisena neljä/vuosi) ja mahdollisen leirikoulun suunnittelu sekä koulun juhlien ja teemapäivien järjestämiset ja pakollinen yt-aika.
Eli sit maksetaan oikee palkka 9 kuulaudelta ja opet on kesän ilman palkkaa, edelleen lomalla. Täähän ei tuu menee läpi, turha näitä älyttömiä provoja kehitellä:D
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:46"][quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:29"]
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:15"][quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 09:53"] Siis mitä hittoa?? Pimittääkö mun opettajapuolusoni jotain tulojaan multa? Viettää koululla aikaa 36h/vko ja jatkaa iltaisin painimista erilaisten hankkeiden parissa. Tilinauhassa lukee bruttona 2650€/kk. Missä ne puuttuvat 1500€ on, jos opettajan palkka on sen 4000€/kk? Täytyypä ottaa tuo puoliso puhutteluun, kun tuolla tavalla hukkailee rahojaan. [/quote] On aina niin söpöä kun nettikeskusteluissa heittäydytään tyhmäksi. [/quote] Olkoon sun mielestä söpöä tai tyhmää, ei se puolison palkkaan vaikuta. Kerroin vain realistisen näkemyksen opettajan palkasta. Tuo palkka sisältää siis myös ylityötunnit. Peruspalkka onkin jo sitten huonompi. Ihan jokainen saa olla kateellinen tuosta palkasta.
[/quote]
Eli puolisosi tienaa 9 kuukauden työllä 31 800 euroa. Kuukausipalkka on siis 3,5 tuhatta. Ei huippu, mutta ihan hyvä. Puolisosi kannattaisi ehkä vähentää ylimääräisen työn tekemistä, palkkahan ei siinä tippuisi koska se määräytyy laskennallisesti eikä kellokortilla, niin sitten tehtyihin työtunteihin suhteutettuna palkka olisi jo huipputasoa. Suurin osa edes asiantuntijoista ei saa 3 500 euroa kuukaudessa tekemättä 160-180 tuntia töitä sen eteen.
[/quote]
Ylimääräisen työn? Mun mies tekee kk-tasolla yli 150h töitä. Ottaen huomioon, että ensin lukee oman alan insinööriksi ja sen jälkeen kasvatustieteen maisteriksi, niin liksa ei mikään ihan kummoinen ole. Toki ikälisiä tulee ajan saatossa, mutta kuinka moni nyt muutenkaan tekee vuosia töitä ilman, että palkka nousee yhtään.
Vertailun vuoksi, mulla on amk-tutkinto ja teen päällikkötason töitä. Olen yksityisellä töissä. Lähtöpalkka ei ollut kummoinen, mutta parin vuoden työkokemuksen jälkeen puhuin itselleni 500€/kk lisää palkkaa. Vuoden päästä siitä sain nostettua sitä 200€ lisää. Eli kolmessa vuodessa liksa nousi 700€:lla. Ei taida kunnallisella olla ihan saman tason ikä-/kokemuslisiä.
Ja itse alkuperäiseen aiheeseen, opettajilla ei ole pätevyyttä varhaiskasvatukseen. Tai ainakaan monella. Tässä taas halvennetaan päiväkotihenkilökuntaa. Nehän vain leikittävät siellä lapsia, muuta ei päivään kuulu. Se, että joku osaa hoitaa omat kolme lastaan, on täysin eri asia kuin hoitaa kahdeksaa lasta, joista kolme ovat erityistuen tarpeessa ja kahdella on todettu ylivilkkaus. Oikeasti, lopettakaa päiväkotityöntekijöiden työn väheksyminen.
Joku ehdotti koululaisille pakollista kurssia/kerhoa kesäkuuksi. Mulla on loma joka kolmas vuosi kesäkuussa. Olisipa kiva, jos en voisi viettää sitä lasteni kanssa. Sitten lapset olisivat lomalla heinäkuun, kun minä olen jo töissä.
En muutenkaan ymmärrä miten jonkun loma on joltain toiselta pois. Miten kateellinen voikaan ihminen olla?
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 11:09"]
Minäkin pystyn näköjään tietämään niiden insinöörien työstä aika hemmetin paljon, jos tämmöinen sivusta observoiminen riittää asiantuntijuuteen.
Eli havaintojeni mukaan ne raskasta työtä raatavat insinöörit viettävät valtaosan ajastaan istuskellen kahvikupposen ääressä, seisomalla ringissä tupakalla, peleilemalla täbillä ja kännykällä räiskintäpelejä ja juoruilemalla naisista.
Ihan hyvin voitaisiin velvoittaa tekemään päivän työnsä parissa tunnissa, ja vielä jäisi joutoaikaa. Palkka tietenkin sitten sen tehdyn tuntimäärän mukaan.
[/quote]
Niin, laskepa keskiarvonikkari tuntipalkka insinöörille, joka 10 tunnin viikkotyömäärällä vetää 4000 euron kuukausipalkkaa. Se on 40 tuntia kuussa, eli satasen tunti. Aika kivaa palkkaa saavat paskasta suunnittelusta. Vai mitä mieltä olette esimerkiksi silta- tai rakennusinsinöörien työn laadusta?
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 16:30"]
Avustajissa on myös helmiä, mutta minun silmiini on sattunut paljon näitä elämänkoululaisia, joista on joskus jopa haittaa ja jotka istuvat itse kuin tatit sohvalla kaikki välkät, vaikka heillä olisi ihan oikeasti työaika. En kuitenkaan halua avustajien palkkaa määritellä näiden mukaan. Anteeksi vuodatus!
[/quote]
Saat anteeksi. Minäkin arvostan suuresti koulunkäyntiavustajien ja kouluavustajien työtä ja olen vilpittömästi sitä mieltä, että heidän työ- ja palkkaehtonsa ovat suorastaan törkeät.
Mutta pakko on myös sanoa, että joskus tulee meillekin avustajia, joista ihan oikeesti on enemmän haittaa kuin hyötyä. Yksi häiriköi opetusta enemmän kuin käytöshäiriöinen avustettavansa, toinen oli vähän väliä napit vastakkain ja käsirysyssä oppilaiden kanssa, kolmas oli niin avuton, että jos olisin suostunut häntä luokassani pitämään, minun aikani olisi mennyt hänen avustamiseensa jne. Mutta siis jokaiseen ammattikuntaan mahtuu monenlaista tallaajaa, joten en silti mustamaalaa koko ammattikuntaa, niin kuin tuo yksi kouluavustaja teki tuolla aiemmin...
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:58"]
voi sinua :) siis jos olet itse käynyt koulua vuonna miekka ja kirves, tiedät mitä opettajan työ on. Ja omien kokeiden ja tuntien perusteella osaat sitten arvioida opettajan työmäärän? Heititkö ihan vitsinä vai oletko oikeasti noin yksinkertainen?
[/quote]
Unohdin tosiaan, että opettajan työ on jotain niin mystistä, että sitä ei yksinkertaisesti voi hahmottaa kuin käymällä pedagogiset opinnot ja opettamalla. Vuosienkaan istuminen oppitunneilla ei raota tätä salaisuutta edes vähän. On yksinkertaisesti mahdotonta, että tällainen maallikko osaisi arvioida miten arvostellaan vaikkapa se onko yhteenlasku 15+47 tehty oikein vai ei, tai miten kauan sen laskun arvostelu voisi ottaa. Puhumattakaan siitä, että kokeessa saattaa olla jopa 20 toinen toistaan vaikeampaa kysymystä. Nyt mietinkin kuumeisesti meneekö matematiikanopettajalla siihen enemmän vai vähemmän aikaa kuin vaikkapa insinöörillä. Putkimies ei tietenkään lähtökohtaisesti voi sitä arvioida edes sinne päin koska ei osaa numeroita.
Minulla on kokemusta 10 vuoden ajalta erään pääkaupunkiseudun koulun (tai sen opettajien) toiminnasta. Kuusi lasta on tuon koulun penkkejä kuluttanut ja monia opettajia olen kohdannut.
Yhteistä näille on esim. wilmaan ei tule tuntimerkintöjä, joten siihen opettajat eivät käytä aikaa. Kokeet ja usein myös kotitehtävät on kirjasarjojen valmiita monisteita. Mitä ihemeen valmisteluja ne vaatii, kopiokone vain kuumenee? Liikuntatunnit ovat kävelylenkkejä, mitähän opettaja tekee sillä aikaa?
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 11:32"]
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 10:58"]
voi sinua :) siis jos olet itse käynyt koulua vuonna miekka ja kirves, tiedät mitä opettajan työ on. Ja omien kokeiden ja tuntien perusteella osaat sitten arvioida opettajan työmäärän? Heititkö ihan vitsinä vai oletko oikeasti noin yksinkertainen?
[/quote]
Unohdin tosiaan, että opettajan työ on jotain niin mystistä, että sitä ei yksinkertaisesti voi hahmottaa kuin käymällä pedagogiset opinnot ja opettamalla. Vuosienkaan istuminen oppitunneilla ei raota tätä salaisuutta edes vähän. On yksinkertaisesti mahdotonta, että tällainen maallikko osaisi arvioida miten arvostellaan vaikkapa se onko yhteenlasku 15+47 tehty oikein vai ei, tai miten kauan sen laskun arvostelu voisi ottaa. Puhumattakaan siitä, että kokeessa saattaa olla jopa 20 toinen toistaan vaikeampaa kysymystä. Nyt mietinkin kuumeisesti meneekö matematiikanopettajalla siihen enemmän vai vähemmän aikaa kuin vaikkapa insinöörillä. Putkimies ei tietenkään lähtökohtaisesti voi sitä arvioida edes sinne päin koska ei osaa numeroita.
[/quote]
Etkö vuosien mittaan opiskellut koulussa mitään muuta kuin yksinkertaisia yhteenlaskuja? No se selittääkin... Tosin en ihan ymmärrä, missä todellisuudessa tuollainen on edes mahdollista.
Mutta samalla periaatteella minä siis olen ekspertti arvioimaan insinöörin työn haastavuutta, ja kerron oraakkelin tuomioni: Koska insinöörit eivät tupakoinnin, pelailun ja kahvinjuonnin (sivusta seurattua) lisäksi tee muuta kuin laskevat yksinkertaisia yhteenlaskuja (tieto suoraan hevosen suusta), heidän palkkaansa voisi kyllä pudottaa roimasti. Sellaiset 25 prosenttia ehkä alkuun, ja lomat kokonaan palkattomiksi. Sitten voisi katsella jatkoja.
Tässä muutama huomio opettajien työstä:
1. opettajan työtä voi tehdä lähes kuka vaan kadunmies, naapurin kosmetologirouva on ollut vuosia luokanopettajan äitiysloma ym sijaisena ja hyvin on mennyt, samoin tiedän muitakin vastaavia, mm. puutarhuri, opiskelijat ym, jotka tekevät äitiyslomasijaisuuksia. Mutta esim. lääkäriä, psykologia, dippa-inssiä ei kukaan kosmetologi tai puutarhuri voisi mennä sijaistamaan, ei tulisi yhtään mitään. Miten te väitätte, että työnne on niin sairaan vaativaa, jos kosmetologi ja puutarhuri pärjäävät siinä työssä ja saavat lapset oppimaan. Pitäväthän jotkut vanhemmatkin kotikoulua, ei se 1+1 nyt ole mitään rakettitiedettä!
2. Millä oikeudella opettajien keskiansio on 3500-4000 kuussa, tai siis oikeammin laskettuna 4200-5000 kuussa) mutta yliopistokoulutuksen käyneet psykologit ja sosiaalityöntekijät puurtavat koulussa pienemmällä palkalla, pienemmillä lomilla? Heillä on 2-5 koulua huollettavanaan, jatkuva kiire ja stressi ja tiedätte varsin hyvin, että teille voitte lykätä kaikista hankalimmat oppilaanne. He eivät koskaan näitä hyviä tapauksia näe, pelkkiä ongelmia. Miksi heidän pitää jaksaa istua töissä 8-16, pitää palkaton ruokatauko, maksaa kouluruoasta puolet enemmän kuin opettajien jne. Ja kesäkeskeytyksessänne vetoatte siihen, että kun asiakkaannekin on lomalla. Eikö niillä psykologeilla ja kuraattoreilla ole ihan samat asiakkaat kysessä, miksi heidän pitää istua koulussa mutta teille ei voi keksiä mitään tekemistä?? Eli, miksi mielestänne olette oikeuttettuja parempaan palkkaan ja etuihin kuin nämä kaksi muuta akateemista koulussa työskentelevää ammattiryhmää?
3. Kuinka moni opettaja oikeasti suunnittelee noin paljon kuin väitätte, vai tunnenko vaan itse jotenkin taitavampia, jotka pärjää vähemmällä tai laiskempia, jotka ei viitsi. Päikystä opettajat hakeavat lapsensa 12-14 välillä ja lähtevät harrastamaan lasten kanssa. Eivät he voisi hakea lapsia pois, jos jotain suunniteltavaa muka olisi. Ja älkää väittäkö, että suunnittelevat kuin isi tulee kotiin, paskat, silloin on muskaria, kyläilyä jne jne. Sekin pistää silmään, että millään muulla ammattiryhmällä ei ole noin paljon jaksamista vapaalla kuin opettajilla.
Minua opettajana (yläkoulu, kielet) harmittaa avustajien mukanaolo. Jos oppilas tarvitsee jonkun seisomaan viereen ja koko ajan patistamaan tehtävien tekoon, hän ei ole oikeassa ryhmässä. Tietenkin heikon oppilaan kohdalla on eri asia. Usein avustaja kuitenkin joutuu opastamaan vaan muuten laiskaa oppilasta. Jos tehtävät eivät kiinnosta, voi voi. Tulee huonompi numero.
Miksei tämä miesopettaja voisi opettaa äikkää? Luulen, että hän on huippuälykäs moniajon mestari, joka auktoriteetillään ja karismallaan hoitaa homman. Olen itse joskus törmännyt tällaisiin opettajiin. Hänen kertomuksensa kuulostaa aivan uskottavalta. Ihailen, että joku nero tosiaan pystyy käyttämään omia vahvuuksiaan näin tehokkaasti.
t. Itsekin ope
Niin ja opettajat käyttävät häikäilemättä avustajia hyväkseen, avustajat laitetaan monistamaan, kokeita korjaamaan ym. vaikka heitä ei ole siihen palkattu. Tai sitten opet jättävät avustajan luokkaan ja lähtevät itse monistaan. Ja kyllä ne opettajat siellä opehuoneessa ehtii istuun ja juoruun, on nähty avustajan hommissa tämäkin.
Luultavasti tämä miesäikänope on luonut sellaisen kokeen, jonka pystyy lukaisemaan äkkiä läpi ja havaitsemaan oppilaan taitotason.
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 08:00"][quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 07:16"]
[quote author="Vierailija" time="18.09.2015 klo 22:35"][quote author="Vierailija" time="18.09.2015 klo 20:56"] [quote author="Vierailija" time="18.09.2015 klo 20:29"][quote author="Vierailija" time="18.09.2015 klo 18:48"] [quote author="Vierailija" time="18.09.2015 klo 18:38"]Tämä ongelma pitäisi ratkaista palkkauksen kautta. Nythän ei ymmärretä sitä, että opettajat tekevät työtä vain 9 kuukautta vuodessa. He eivät siis ole työssä ja lomalla yhteensä 12 kk, vaan joka vuosi heillä on tavallaan palkaton työttömyysjakso. 9 kuukauden palkka vain maksetaan 12 erässä. No tästä seuraa sitten se ongelma, että suuri yleisö ei pysty hahmottamaan opetajien palkkausta. Ei tajuta, että se pikku-Villen maikka tienaa oikeasti lähemmäs 5000 euroa kuukaudessa ja tekee siltikin vain n. 30 tuntia viikossa töitä. Jos ihmiset ymmärtäisivät tämän, asia saataisiin helposti ratkaistua. Opettajien palkka säädettäisiin kohdalleen, esim. 3500 euroon kuukaudessa (x9 = 31500 vuodessa) ja opettajat saisivat sitten ihan itse valita haluavatko tehdä lisätyötä sinä aikana kun koulut ovat kiinni vai tyytyvätkö elämään sillä 9 kuukauden palkalla koko vuoden. [/quote] Eli ymmärsinkö oikein? Palattaisiin vanhaan systeemiin ja opettajille tulisi roima palkanalennus? Saisinkin saman palkan kuin nyt, mutta vain yhdeksänä kuukautena? Palkka laskisi siis 25 prosenttia! Tänä vuonna palkkani laski jo 6 prosenttia, koska kunta säästää tunneissa. Taidat ihan tosissaan vihata meitä opettajia? [/quote] Ei tässä kukaan vihaa opettajia, mutta logiikka menee niin, että veronmaksajina me yksityisen sektorin työntekijät olemme teidän julkisen sektorin työntekijöiden palkanmaksajia. Siinä asemassa aika montaa ihmistä kiinnostaa mitä maksaa ja mikä on työn "oikea" hinta. Suurin osa ihmisistä varmaan vastaisi kysyttäessä, että 3500 euroa kuukaudessa, mikä siis on opettajian keskipalkka suunnilleen tällä hetkellä (=vuosiansio 42 000 euroa), on ihan ok kuukausipalkka opettajan työstä. Onhan siinä korkea koulutusvaatimus, vaikka työ itsessään ei mahdottoman vaativaa olekaan, eli on ihan perusteltua maksaa enemmän kuin mitä palkansaajat saavat keskimäärin (opettajat siis kuuluvat yhteiskunnan hyväpalkkaisiin). Mutta tässä tuleekin se juju, mikä tällaisessa gallupissa mättää. Ihmiset eivät ymmärrä, että opettaja ei tee yhtä paljon työtä kuin palkansaaja keskimäärin. Opettajan 3500 euroa kuukaudessa on merkittävästi enemmän kuin insinöörin tai ekonomin 3500 euroa. Jos ihmiset osaisivat ottaa huomioon, että opettajat tekevät vain n. 1000 tuntia vuodessa töitä ja heidän vuosiansionsa on todella tienattu yhdeksässä kuukaudessa, he alkaisivat palkanmaksajina vaatia tilanteeseen muutosta. Nykyinen systeemi on kohtuuton. Jos opettajan vuosiansio on 42 000 euroa ja hän tekee 1000 tuntia vuodessa työtä, tuntiansio on 42 euroa. Se vastaa 6000 euron kuukausipalkkaa normaaleissa ammateissa. Se on enemmän kuin mitä tilastokeskuksen palkkarakennetilastojen parhaiten tienaava ryhmä johtajat tienaa keskimäärin ja merkittävästi enemmän kuin mitä erityisasiantuntijat tienaavat. 6000 euron kuukausipalkalla mennään kevyesti yhteiskunnan ylimpään ansiotasodesiiliin. Opettajat siis ovat yhteiskunnan parhaiten tienaavan 10 % joukossa, tai olisivat, jos tekisivät normaalia työaikaa tavallisten palkansaajien tapaan. Ja tämä on se seikka mitä ihmiset eivät ymmärrä ja jos ymmärtäisivät, sanoisivat varmaan edelleen, että 3500 euroa kuukaudessa on ok palkka opettajan työstä, mutta sen pitää olla sama 3500 euroa kuin insinöörillä ja ekonomilla. Siis yhdeksän kuukauden työstä yhdeksän kuukauden palkka ja vuosiansio olisi näin 3500 € x 9 = 31 500 euroa. Tämä olisi kohtuullista. [/quote] Tossa laskelmassa on kaksi ongelmaa: Tuo vuosituntimäärä ei ole lähelläkään oikeaa. Isompi ongelma on se, että noin "alhainen" palkka ei houkuttelisi alalle. Miesopettajia ei saisi. Kaikki eri alojen asiantuntijat eivät viitsisi ensin opiskella alaa monta vuotta korkeakoulussa ja hakeutua sitten opettajiksi ym. [/quote] Jos opettajan opetusvelvollisuus on esim. 24 tuntia viikossa (siis 24x60 minuuttia, mutta välitunneillahan ei oikeasti ole opetusta) ja siihen päälle tulee 3 tuntia viikossa muuta häröilyä (yhteydenpito vanhempiin yms.), päästään 27 tunnin viikkotyöaikaan. Tämä kertaa 38 viikkoa, niin saadaan vuosityöajaksi 1026. Toki opettajat tekevät myös laskennallisesti muuta työtä 30 minuuttia per oppitunti, mutta aika harva taitaa ihan oikeasti käyttää jokaista 45 minuutin oppituntia kohden toiset 45 minuuttia (välitunti + 30 minuuttia luottoaikaa) kokeiden korjaamiseen ja oppituntien valmisteluun. Lisäksi kaikki opettajat eivät suinkaan ole opetusvelvollisia 24 tuntia viikossa, vaan aika monella on vähemmän oppitunteja. Mutta olisihan se aika ihmeellistä, jos opettajat tekisivät saman tuntimäärän kuin pidempää päivää ja kaksi kuukautta enemmän vuodessa painavat tavikset. [/quote] Nyt tekis kyllä jo mieli sanoo että arvaa mihin voisit työntää nuo sun laskelmat. Mulla on tällä hetkellä opetusta juuri tasan 24 tuntia. Työpäivät kuluneella viikolla oli 7h, 7h, 10h, 8h (juu, tarkkailen näitä) ja perjantaina sitten lähdin jo viiden tunnin päivän jälkeen, mutta koeniput kainalossa, joten tasoittuu vielä tuo hävyttömän lyhyt perjantai. Mulle kyllä sopis vaikka meillä opeilla olis kellokortti käytössä ja 8-16 oltava työmaalla joka päivä. Meidän koulussa ei muuten juurikaan ole niitä 15 min välituntejakaan vaan lyhyempiä siirtymiä. Nuo mainitsemani tuntimäärät on aika tiukkaa putkea. En halua hirveesti tehä kotona, joten koululla menee kohtuullisen paljon aikaa. Että ihmeellistä mutta totta!
[/quote]
Siis et tee kotona ja silti sait työmaalla kulumaan vain 37 tuntia? Ja siitäkin luonnollisesti lähtee 2,5 tuntia ruokataukoihin ja - ollaan nyt rehellisiä - et todellakaan kaikkia välitunteja käyttänyt siirtymisiin, eli varmaan välitunneista ainakin toiset 2,5 tuntia pois. Siis 32 tuntia ja olet ihan puhki. Mulla on viikkotyöaika 40 tuntia, jonka päälle tulee tietysti ruokatunnit, eli normaali työpäivä on minimissään 8,5 tuntia työpaikalla, mutta koska ylityöt kuuluvat asiaan, teen keskimäärin n. 10-tuntisia päiviä (siis 9,5 tuntia töitä ja ruokatunti) viitenä päivänä viikossa. Tämä on ihan normaalia monilla aloilla niin duunareilla kuin asiantuntijoillakin. Ja siitä kun sitten saa sen 54 000 euroa (asiantuntija) vuosiansiota ja niitä työtunteja kertyy 1800 vuodessa, niin tuntiansio onkin merkittävästi alhaisempi kuin opettajilla.
[/quote]
Aargh, miksi edes menen näihin provoihin! Mitähän kohtaa et ymmärtänyt? Et ainakaan noita siirtymiä. Siis minä en siirry mihinkään, vaan oppituntien välillä on 5 min, minä aikana oppilaat vaihtavat luokkaa. Yritän siinä viidessä minuutissa tehdä Wilma-merkinnät ja kerätä kasaan edellisen tunnin materiaalit, mutta kesken se yleensä jää. Ruokailuun käytän ehkä 20min /päivä, enkä juurikaan kahvittele, lukuunottamatta sitä, että joskus voin työpöydän ääreen (en toki oppitunnin aikana) ottaa kupin mukaan, jos vaikka suunnittelen koetta tai opetusta.
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 22:38"]
[quote author="Vierailija" time="19.09.2015 klo 22:07"]
Miesopettaja yläkoulusta tässä. Työni on helppoa. Ei häiriöitä oppitunneilla, ei kotitöitä. Tunneilla asiallinen, rento ilmapiiri, en joudu suuttumaan, korottamaan ääntäni. En stressaa töistä. Kokeet luen töissä eli luokassa sitä mukaa kun oppilaat saavat ne valmiiksi. Viimeistään vartti viimeisen palauttamisesta ne on luettu. Muut työt luen välituntisin ja oppilaiden tehdessä itsenäisiä töitä.
Lähes 20 v kokemuksella valmistelua ei juuri ole. Seuraan alani kehitystä koska se kiinnostaa minua ja tuon niitä tunneille, jos sopivat aiheisiin. En ikinä käytä, enkä ole käyttänyt, kustantajien valmiita materiaaleja tai kokeita. Oppitunnit olen suunnitellut opsin mukaan ja ne soveltuvat eri kustantajien kirjasarjoihin. Muutan niit tarpeen mukaan ja teen sen esim. vapaatuntisin. Materiaalia etsin oppitunnin aikana, kun mieleen tulee, netistä. Lisäksi päiväkirjassa ylhäällä edellisen vuoden nettimateriaalia muistin virkistykseksi. Paljon asioita ehtii tehdä samanaikaisesti.
Aina olen ollut luokanvalvoja, vain kerran ongelmia yhden huoltajan kanssa. Annan oman numeroni, ei lähes koskaan soittoja, tekstiviestejä, nykyään harvemmin. Wilmalla huoltajat ottavat yhteyttä, vastaan heti kun viestit huomaan, yleensä oppituntien aikana.
En jää koululle tuntien jälkeen. Jos huoltajat haluavat tapaamisen, se sovitaan koulupäivän ajaksi tai sitten hoidetaan puhelimitse koulun aikana. Tapaan huoltajia tuskin koskaan. Ei ole tarvetta. Kesälomalle lähden viimeistään 45 min oppilaiden lähdettyä opettajien tilaisuuden jälkeen. Luokkani siivoan viimeisellä viikolla. Lomilla en käy koulussa, elokuussa tulen opettajien suunnittelupäivänä, se riittää. Koulutuksissa käyn vain, jos ne ovat lukuvuoden aikana, en koskaan lomilla. En tiedä, käyvätkö muut kouluni opettajat lomilla koulussa, ehkä. Mitä he siellä sillon tekevät, en osaa arvata.
Silti olen kuullut olevani pidetty opettaja, vaikken päästä oppilaitani helpolla. Vaadin paljon, mutta olen empaattinen ja ymmärtäväinen. Ylitunteja on aina ollut paljon, vaikka paljon vähemälläkin tuntimäärällä pärjäisi. Taidan olla tätä lukevien muiden opettajien mielestä huono ja laiska opettaja, mutten koe näin, koska saan palkan pidetyistä tunneista. En silti ymmärrä ja minun on vaikea uskoa, että opettaja puuhaisi illat ja osan kesälomaa töiden parissa, jos on ollut jo muutaman vuoden opettajana.
[/quote]
luokanopettajan työnkuva on todella erilainen, kodin ja koulun yhteistyö korostuu, joka taas tarkoittaa jatkuvaa yhteydenpitoa. Aineenopet saavat oppilaat ns. valmiina, oppilaat on opetettu tavoille, mahdolliset tuen tarpeet kartoitettu jne. Luokanope ei pysty korjaamaan kokeita tunnilla, koska oppitunnit vaativat 100% läsnäolon.
Ja juu, kokemusta kummastakin työstä :) Aineenopena tosin suunnittelutyötä ja kokeen korjausta ym. tein iltaisin, mutta muuten allekirjoitan melko lailla homman.
Luokanopena taas työ on aivan erilaista, työ on hektisempää, kiireellisempää ja tietyssä mielessä haastavampaa. Luokanoopen työstä pidän enenmmän, koska se on kokonaisvaltaisempaa ja siinä oikeasti oppii tuntemaan oppilaat, työ on myös vapaampaa, koska oman luokan kanssa voi päivän ja viikon aikana tehdä muutoksia ja säätöjä miten haluaa, aineenope on sidottu lukujärjestykseen.
Luokanvalvoja saa todella vähän huoltajien yhteydenottoja, luokanopelle niitä tulee päivittäin usempia. Wilmaan en luokanopena ehdi lainkaan oppituntien aikana, välituntisin pyrin katsomaan ja vastaamaan.
terveisin kaksoiskelpoinen
[/quote]
En yhtään epäile kertomaasi. Tämä ei ole tarkoitettu millään tavalla opettajien mollaamiseksi tai työn aliarvioimiseksi, mutta olen oikeasti kiinnostunut ja myös ihmeissäni.
Taustaa: minulla on kolme lasta, kaksi on yläkoulussa ja yksi alakoulussa. Kaikilla uusi luokka, uusi koulu, uusi maa (paluu Suomeen), uudet opettajat, uusi systeemi käydä koulua. Kahden vuoden Wilma-tauon jälkeen olen taas Wilma-maailmassa. Minusta se on tosi hyvä työkalu!
MUTTA: Mitä kaikkea sellaista saat Wilman kautta, mikä työllistää ihan tolkuttomasti? Moni opettaja täällä vetoaa juuri tuohon Wilmaan ja siihen vastaamiseen ja sen vaatimaan aikaan. Kerroit, että "luokanopettajalle Wilma-viestejä tulee useampi päivässä". Mikä on useampi ja mitä kaikkea ne noin esim. vaativat? Ymmärrän, että olet vaitiolovelvollinen, mutta laitatko ihan kiinnostukseni tyydyttämiseksi esimerkin vaikka kuvitteellisesta Wilma-päivästä :) Siis sellaisen ihan worst case skenarion vaikka :)
"Minä" en ole "kaikki", mutta tämän muutaman kuukauden aikana minulla on ollut itseasiassa enemmän viestittelytarpeita yläkoulun aineenopettajille kuin alakoululaisen luokanopelle. Viestittelyt ovat liittyneet poissaoloihin, keskimmäinen on vaatinut muutamia lääkärikäyntejä ja siksi poissaoloja tunneilta. Lisäksi olen joutunut mm. liikkunnanopen kanssa viestimään rajoituksista liikuntaan osallistumiseen.Lisäksi aineenopet ovat pyytäneet vanhemmilta erilaisisa juttuja, mm. kotitalousope sadon antimia opetuskäyttöön sekä erityiskursiin osaavia vanhempia perehdyttmään maailman keittiöiden saloihin.
Kaikille opeille papukaijamerkki erinomaisesta tiedottamisesta Wilman kautta, yläkoulun opeille +++ siitä, että ihanasti merkkaavat tosi paljon niitä vihreitä plussia perusteluineen. Alakoulussa vain enkunope laittaa plussaa (sama enkunope kuopuksella ja esikoisella), luokanope laittaa ainoastaan pakolliset merkinnät. Minulla on hyvin vähän kysyttävää mistään asiasta, mutta ilmeisesti monella on, koska tämä Wilma nousee esiin niin usein.
Mietin, että itse saan keskimäärin 20-30 sähköpostiviestiä päivässä ja niihin kaikkiin on reagoitava myös toimenpitein, vastauksin jne. Toki en opeta, mutta en myöskään istu työpöydän ääressä kuin palaverien ja tapaamisten välillä.
Olen vähän peloissani tämän ketjun perusteella, kysyn ihan vaan uteliaisuudesta, koska en itse keksi mitään, mitä edes kerraan viikkoon kysyisin opettajalta, mutta enemmistö näemmä keksii :)?