Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

No! mulla on ollut aina kiva tiimi ja kivat työkaverit ja pomo. Pidän lapsista ja on ihana nähdä heidän kasvavan. Mukava on myös nähdä heitä jälkeenpäin koululaisina ja ammattiopinnoissaan menestyvinä. Koskaan en ole ajatellut, että opettajana olisin pätevämpi lastenhoitajiin nähden. Lastenhoitajat tekevät arvokasta työtä ja mahdollistavat ammattitaidollaan sen mitä en paperitöiden takia pysty ryhmälle antamaan aina itse eli meitä kaikkia tarvitaan ja olemme yhtä arvokkaita. Koulutuksesta tai tittelistä piittaamatta. Yhdessä tehden tarjoamme parhaan mahdollisen kasvatuksen ja hoivan pienelle ihmiselle. Parasta on, kun pieni hoitolapsi halaa ja isompana nähdessään kertoo kuinka piti meistä työntekijöistä ja kuinka oli päiväkodissa aina kivaa! Se on paras kiitos työlle mitä me varhaiskasvattajat teemme! Arvokasta työtä kuitenkin tehdään. Mahdollistetaan muiden työssäkäynti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Niinhän ne työssä köyvät isätkin joskus hoitavat lasta kotona kotiäidin ollessa sairaana. Siinä tulee hoidettua tärkein eli pidettyä lapsi elossa ja ehkä jopa iloisena. Kodin juoksevat asiat, siivous, ravitseva ravinto ja "pedagoginen sisältö" kaikkine sisältöineen ja mejemisineen jää kuitenkin tekemättä, mutta onneksi se ei haittaa väliaikaisena ilmiönä pahemmin.

Ja vaikka niitä asioita joillain tavoin tulisikin hoidettua niin eihän ne ole sama asia. Esim. vasu voi olla hyvin erilainen, jos sen kirjoittaa opettaja tai hoitaja. Lainsäätäjä haluaa, että sen kirjoittaa opettajakoulutuksen saanut ihminen eikä kukaan muu.

Olen nähnyt hyvinkin valjuja opettajien kirjoittamia vasuja, sellaisia missä on vain yksi lause/kohta. Sitten olen nähnyt vasuja jotka ovat täynnä tekstiä, mutta sellaista tekstiä, mikä ei kerro yhtään mitään. Sitten on niitä vasuja, missä on oikeasti osattu kirjoittaa asiasta.

Kukaan kun ei niiden vasujen sisältöä valvo, niin kyllä siellä on ihan laidasta laitaan opettajienkin tekeminä. On vähän jo yltiöpäistä tämä opettajien hehkuttaminen, eivät he mitään yli-ihmisiä ole, eivätkä mitään tasalaatuista massaa muutenkaan.

Minä olen perhepäivähoitaja, ja silloin, kun vasuja alettiin tehdä reilut 15 vuotta sitten, tarkasti päiväkodin johtaja perhepäivähoitajien tekemät vasut. En tiedä, tarkastiko muidenkin eli siis opettajien tekemät, mutta minun kirjoittamani hän otti oppimateriaaliksi päiväkoteihin, siis hyvässä mielessä, koska olivat kuulemma parempia kuin yhdenkään opettajan kirjoittamat. Näin kertoi yksi silloinen lastentarhanopettaja, jonka lapsi oli minulla hoidossa. 

" Meidän toinen lastenhoitaja jää eläkkeelle vuoden vaihteessa,

ja ryhmään palkataan tämän tilalle toinen opettaja.

Tässä nyt vaan käy niin, että lähden itsekin samalla oven aukaisulla,

koska en todellakaan aio jäädä hoitamaan tätä pienten ryhmää yksinään,

kun opettajat tekevät suuren osan töistään ryhmän ulkopuolella.

Enkä varmasti ole ainoa lastenhoitaja joka näin tekee."

Et ole yksin todellakaan, moni lastenhoitaja lähtee (ja on jo lähtenytkin)  juuri samasta syystä.

Vierailija kirjoitti:

Minun eilinen päiväni vakahoitajana:

Tulin töihin klo8 aamupalakärry mukanani, hoidin sen 12 lapselle ja otin samalla vastaan 4 lasta lisää kunnes työkaveri saapui klo8.45 vuoronsa, toinen työkaveri lomalla.

Aamupala ohi 8.30 jonka jälkeen osa tiesi jo mitä haluaa tehdä, muutamalle katsoin parhaimmaksi antaa ennen työkaverin tuloa pöytähommaa, koska meno oli jo sen verran vauhdikasta (oli jo päiväkotiin tullessa, huono aamu jne mutta osin myös tyypillistä koska ns erityisen tuen tarpeisia) että pieni "pysäytys" oli tarpeen.

Klo9-.30-10.45 ulkoilua josta n.20min yksin, koska työkaveri koneella, lapsia oli siis 16kpl.

Ruokailu klo11-11.30 keskeyttäen oman ruokailuni 3x rauhoittaakseni 2 eri lasta aivan eri tilassa kuin missä syötiin.

Lepohetki klo11.45-12.30, jonka hoidon koska työkaveri koneella, luin siitä ajasta 30min kirjaa.

Kahvitauolla olin 15min, ma en sinne ehtinyt.

Lapset nousivat ylös, olin ed päivänä ja ed iltana kotona viimeistellyt askaretta heille ja niitä tehtiin+vapaata leikkiä kunnes välipala klo14.

Työkaveri hoisi sen, minä tsekkasin kurakamat ym valmiiksi.

Ja sitten ulos klo15- josta läksi kotiin klo15.45

T. Vakahoitaja

Minun päiväni vakahoitajana:

Tulin töihin 8.05 (työaika alkaa 8.15) ja vein ulkovaatteeni kuraeteiseen valmiiksi odottamaan ulkoilua. Menin ryhmäämme, lapset ja työparini toivottivat iloisen huomenen. Kuulin aamulla tulleiden viestien sisällöt ja kyselin lapsilta heidän yöstään ja aamustaan. Heillä on aina jotain kerrottavaa. Aamupalan jälkeen otin laululeikkejä ja työpari lähti päivän ainoalle tauolle. Työparin tultua kävin itse omalla ainoalla tauollani, oltuani vain puolisen tuntia töissä. Klo 9 jumppatunti (temppurata) ja pallojen heittelyä ja potkimista (minä siis jumppasin mukana). Salin siivous, lasten vessatus, taistelu ulkovaatteiden kanssa ja lapset pihalle työparin kanssa klo 10.15. Minä kirjoitin kolmen lapsen neuvolalomakkeet, soitin muutaman puhelun, selvittelin iltasuunnitteluajan pitämistä. Menin itsekin ulos, etsittiin aarteita, annoin keinujille vauhtia, tehtiin hiekkakakkuja jne.

Sisälle tultua lasten opastamista, kengät kenkähyllyyn ja ulkovaatteet naulakkoon, käsipesu ja jonoon. Omat ulkovaatteet ja käsipesu, sitten syömään noin klo 11.15. Jaoin ruuat lapsille, istuin syömään. Lapsilla oli paljon asiaa ja heitä piti muistuttaa syömisestä, muutama kun on hyvinkin ronkeli ja valikoiva, osa taas ihanan ruokarohkeita. Kesken ruokailun sai totuttuun tapaan pomppia antamaan milloin mitäkin lisää milloin kenellekin. Oma ruoka hotkien alas ja laittamaan lapsille sängyt ja varahoitolasten unilelujen etsintä. Sitten vessatus ja lasten peittely. Työparin vuoro jäädä nukkariin, minä hain kahvin ja aloin kirjoittamaan vasua. Vessatauko, minun vuoro mennä nukkariin. Suunnittelin isänpäivälahjaa ja saman teeman mukaista äitienpäivälahjaa. Mietin toiminnalliseen joulujuhlaan tulevaa osiotamme ja sitä, millä ajalla muka ehdimme sen tekemään. Lasten herätys klo 14. Pukemisen opettelua, vessatusta, käsipesun vahtimista ja sänkyjen (ja välisermien jne) pois siivoaminen. Sitten välipalaa vahtimaan, muutaman sanan vaihto työparin kanssa. Välipalan jälkeen työpari lähti, me jäimme leikkimään. Muutaman kanssa tehtiin maja, yhden kanssa tein hamahelmiä, muutamalle aloin lukemaan satua mutta syliin tulivatkin lopulta kaikki lapset kuuntelemaan. Toisen kirjan jälkeen lähdimme ulos. Yksi alkoi kesken pukemisen huutamaan (taas) eikä rauhoittunut millään. Puin sitten hänetkin ja talutin pihalle, otin ulkona syliin. Hämäsin itkun pois ihastelemalla muiden leikkejä, sitten leikittiin: hiekkakakkuja, sählyä, keinumista, hippaa... lapsia haettiin ja yritin muistella mitä ja miten kukakin lapsi teki, söi ja nukkui tänään. Kello 16.15 työaikani päättyi, kävin vielä siivoamassa puhelimen ja paperit lukittuun kaappiin ja piilotin avaimen. Keräsin kamppeeni ja lähdin hakemaan omia lapsiani.

T. Vakahoitaja

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Epäpätevällä ei ole sitä tietotaitoa mitä pätevällä. Silloin se työ on aina pikkasen huonosti tehty ja voi tulla niitä harhaluuloja että "suunnitteluajalla" juodaan kahvia ja mietitään heitetäänkö jumpassa yhtä vai kahta palloa.

Olisi edes suunnittekuaikaa, mutta ei ole. Pitää olla ryhmässä lasten kanssa, että tiimiläiset saavat puolen tunnin kahvitaukonsa ja suunnittelut tehdäänkin sitten vapaa-ajalla kotona, jos haluaa suunnitella vasun ja yksilötarpeiden mukaisesti. Kyllä se pallo sieltä varastosta löytyy, mutta se miten sitä käytetään tukien lasten kasvun ja kehityksen tarpeita onkin eri juttu. Olisi myös hyvä vaihtaa toimintaa eikä joka vuosi niitä samoja sateenvarjo ja sieniaskarteluja, vaan suunnitella jotain uutta.

Uutta ja sen hetken lasten mielenkiinnosta ja tarpeista lähtevää. Tukee samalla myös sen hulivin mielenkiinnon ylläpitämistä toiminnassa, kun on mielekästä ja sopivan haastavaa tekemistä :) se mikä on toiminut joskus kymmenen vuotta sitten, ei välttämättä tue tämän päivän kasvua ja kehitystä.

Onko lapsen kasvu ja kehitys jotenkin erilaista kulloisenakin aikana?

Parikymmentä vuotta sitten ei tarvinnut vielä korjailla wokeilmiön tuhoja päiväkodeissa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Epäpätevällä ei ole sitä tietotaitoa mitä pätevällä. Silloin se työ on aina pikkasen huonosti tehty ja voi tulla niitä harhaluuloja että "suunnitteluajalla" juodaan kahvia ja mietitään heitetäänkö jumpassa yhtä vai kahta palloa.

Olisi edes suunnittekuaikaa, mutta ei ole. Pitää olla ryhmässä lasten kanssa, että tiimiläiset saavat puolen tunnin kahvitaukonsa ja suunnittelut tehdäänkin sitten vapaa-ajalla kotona, jos haluaa suunnitella vasun ja yksilötarpeiden mukaisesti. Kyllä se pallo sieltä varastosta löytyy, mutta se miten sitä käytetään tukien lasten kasvun ja kehityksen tarpeita onkin eri juttu. Olisi myös hyvä vaihtaa toimintaa eikä joka vuosi niitä samoja sateenvarjo ja sieniaskarteluja, vaan suunnitella jotain uutta.

Uutta ja sen hetken lasten mielenkiinnosta ja tarpeista lähtevää. Tukee samalla myös sen hulivin mielenkiinnon ylläpitämistä toiminnassa, kun on mielekästä ja sopivan haastavaa tekemistä :) se mikä on toiminut joskus kymmenen vuotta sitten, ei välttämättä tue tämän päivän kasvua ja kehitystä.

Onko lapsen kasvu ja kehitys jotenkin erilaista kulloisenakin aikana?

Kymmenessä vuodessa jopa kuvallinenkin tuki on tullut ihan jokaiseen arkipäivään tukemaan jo lapsia, joilla ei ole tuen tarpeita.

Mikä on kuvallinen tuki?

Se on sitä että lastenhoitaja sanoo lapselle että ymmärrätkö jo vai piirretäänkö kuva?!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Epäpätevällä ei ole sitä tietotaitoa mitä pätevällä. Silloin se työ on aina pikkasen huonosti tehty ja voi tulla niitä harhaluuloja että "suunnitteluajalla" juodaan kahvia ja mietitään heitetäänkö jumpassa yhtä vai kahta palloa.

Olisi edes suunnittekuaikaa, mutta ei ole. Pitää olla ryhmässä lasten kanssa, että tiimiläiset saavat puolen tunnin kahvitaukonsa ja suunnittelut tehdäänkin sitten vapaa-ajalla kotona, jos haluaa suunnitella vasun ja yksilötarpeiden mukaisesti. Kyllä se pallo sieltä varastosta löytyy, mutta se miten sitä käytetään tukien lasten kasvun ja kehityksen tarpeita onkin eri juttu. Olisi myös hyvä vaihtaa toimintaa eikä joka vuosi niitä samoja sateenvarjo ja sieniaskarteluja, vaan suunnitella jotain uutta.

Uutta ja sen hetken lasten mielenkiinnosta ja tarpeista lähtevää. Tukee samalla myös sen hulivin mielenkiinnon ylläpitämistä toiminnassa, kun on mielekästä ja sopivan haastavaa tekemistä :) se mikä on toiminut joskus kymmenen vuotta sitten, ei välttämättä tue tämän päivän kasvua ja kehitystä.

Onko lapsen kasvu ja kehitys jotenkin erilaista kulloisenakin aikana?

Parikymmentä vuotta sitten ei tarvinnut vielä korjailla wokeilmiön tuhoja päiväkodeissa.

Lapset on jo vuosia oireilleet mm sitä kuinka kilpailevat vanhempien ajasta/huomiosta.

Se, että plärää jotakin somelaitetta lapsen ollessa siinä "kuulo-ja näköetäisyydellä" ei ole lapsen kanssa olemista ja hänen huomioimistaan.

Ja kun lapsella on luontaisesti valtava tarve tulla nähdyksi ja kuulluksi niin se sitten näkyy ja purkautuu varhaiskasvatuksessa meille kasvattajille ja kavereitakin kohtaan.

Toinen asia miksi lapset oireilee on liian vähäisen unen saaminen, päiväunet on päiväkodissa se pahin perkele ja ne suoranaisesti kielletään ja elämä ja illat "hoploppiasuperparkkiasynttäriäharrastust123&4" ym, että eihän siinä kroppansasti aivot rauhoitu unille ajoissa. Myös vkonloput tuupataan täyteen "actionia", palveleeko tuo vanhempaa vai lasta, niinpä..

T. Vakahoitaja

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Epäpätevällä ei ole sitä tietotaitoa mitä pätevällä. Silloin se työ on aina pikkasen huonosti tehty ja voi tulla niitä harhaluuloja että "suunnitteluajalla" juodaan kahvia ja mietitään heitetäänkö jumpassa yhtä vai kahta palloa.

Olisi edes suunnittekuaikaa, mutta ei ole. Pitää olla ryhmässä lasten kanssa, että tiimiläiset saavat puolen tunnin kahvitaukonsa ja suunnittelut tehdäänkin sitten vapaa-ajalla kotona, jos haluaa suunnitella vasun ja yksilötarpeiden mukaisesti. Kyllä se pallo sieltä varastosta löytyy, mutta se miten sitä käytetään tukien lasten kasvun ja kehityksen tarpeita onkin eri juttu. Olisi myös hyvä vaihtaa toimintaa eikä joka vuosi niitä samoja sateenvarjo ja sieniaskarteluja, vaan suunnitella jotain uutta.

Uutta ja sen hetken lasten mielenkiinnosta ja tarpeista lähtevää. Tukee samalla myös sen hulivin mielenkiinnon ylläpitämistä toiminnassa, kun on mielekästä ja sopivan haastavaa tekemistä :) se mikä on toiminut joskus kymmenen vuotta sitten, ei välttämättä tue tämän päivän kasvua ja kehitystä.

Onko lapsen kasvu ja kehitys jotenkin erilaista kulloisenakin aikana?

Kymmenessä vuodessa jopa kuvallinenkin tuki on tullut ihan jokaiseen arkipäivään tukemaan jo lapsia, joilla ei ole tuen tarpeita.

Mikä on kuvallinen tuki?

Se on sitä että lastenhoitaja sanoo lapselle että ymmärrätkö jo vai piirretäänkö kuva?!

Mikä sinun ongelmasi on, muu kuin mulkkuus?

Kuvatuesta kysyjälle/ille, ja sinullekin,

https://papunet.net/teemat/kuvakommunikointi

Tuota käytetään varhaiskasvatuksessa paljon ja eiköhän kaikkien päiväkotien jokaisen ryhmän sisäeteisen seinällä ole taulu jossa päivittäin vaihtuvat kuvat kys päivän sisällöstä, sen peruspäivärungon, lisäksi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Niinhän ne työssä köyvät isätkin joskus hoitavat lasta kotona kotiäidin ollessa sairaana. Siinä tulee hoidettua tärkein eli pidettyä lapsi elossa ja ehkä jopa iloisena. Kodin juoksevat asiat, siivous, ravitseva ravinto ja "pedagoginen sisältö" kaikkine sisältöineen ja mejemisineen jää kuitenkin tekemättä, mutta onneksi se ei haittaa väliaikaisena ilmiönä pahemmin.

Ja vaikka niitä asioita joillain tavoin tulisikin hoidettua niin eihän ne ole sama asia. Esim. vasu voi olla hyvin erilainen, jos sen kirjoittaa opettaja tai hoitaja. Lainsäätäjä haluaa, että sen kirjoittaa opettajakoulutuksen saanut ihminen eikä kukaan muu.

Silti niitä kirjoittaa myös moni muu. Ja voivat olla ihan yhtä hyviä, jopa parempia kuin sillä opekoulutuksen saaneella.

Niin se lainsäätäjä arvioi, että opettajan koulutuksen saanut osaa siihen kirjata ne oikeat asiat. Ei se ole mikään mutu -päätös mikä on hyvä ja mikä parempi. Miksi lastenhoitajilla on niin hirveä hinku tehdä opettajan tehtäviä, kun samaan aikaan niitä ei kuitenkaan arvosteta tuon taivaallista. Ihme ristiriitasita väkeä.

Paljon on ryhmiä, joissa opettajien sijaisuutta tekevät lastenhoitajat. Itse olen ollut ryhmässä, jossa kaksi lastenhoitajaa näillä nimikkeillä, opettaja saatiin vasta pitkän ajan päästä. Asiat, joita oltiin vasuihin kirjattu, olivat opettajan mielestä hyviä, ei hän mitään muuttanut. Nykyisessä ryhmässäni myös keskustellaan tiimissä jokaisesta lapsesta, opettaja vain kirjaa asiat ylös.

.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Epäpätevällä ei ole sitä tietotaitoa mitä pätevällä. Silloin se työ on aina pikkasen huonosti tehty ja voi tulla niitä harhaluuloja että "suunnitteluajalla" juodaan kahvia ja mietitään heitetäänkö jumpassa yhtä vai kahta palloa.

Olisi edes suunnittekuaikaa, mutta ei ole. Pitää olla ryhmässä lasten kanssa, että tiimiläiset saavat puolen tunnin kahvitaukonsa ja suunnittelut tehdäänkin sitten vapaa-ajalla kotona, jos haluaa suunnitella vasun ja yksilötarpeiden mukaisesti. Kyllä se pallo sieltä varastosta löytyy, mutta se miten sitä käytetään tukien lasten kasvun ja kehityksen tarpeita onkin eri juttu. Olisi myös hyvä vaihtaa toimintaa eikä joka vuosi niitä samoja sateenvarjo ja sieniaskarteluja, vaan suunnitella jotain uutta.

Uutta ja sen hetken lasten mielenkiinnosta ja tarpeista lähtevää. Tukee samalla myös sen hulivin mielenkiinnon ylläpitämistä toiminnassa, kun on mielekästä ja sopivan haastavaa tekemistä :) se mikä on toiminut joskus kymmenen vuotta sitten, ei välttämättä tue tämän päivän kasvua ja kehitystä.

Onko lapsen kasvu ja kehitys jotenkin erilaista kulloisenakin aikana?

Parikymmentä vuotta sitten ei tarvinnut vielä korjailla wokeilmiön tuhoja päiväkodeissa.

Lapset on jo vuosia oireilleet mm sitä kuinka kilpailevat vanhempien ajasta/huomiosta.

Se, että plärää jotakin somelaitetta lapsen ollessa siinä "kuulo-ja näköetäisyydellä" ei ole lapsen kanssa olemista ja hänen huomioimistaan.

Ja kun lapsella on luontaisesti valtava tarve tulla nähdyksi ja kuulluksi niin se sitten näkyy ja purkautuu varhaiskasvatuksessa meille kasvattajille ja kavereitakin kohtaan.

Toinen asia miksi lapset oireilee on liian vähäisen unen saaminen, päiväunet on päiväkodissa se pahin perkele ja ne suoranaisesti kielletään ja elämä ja illat "hoploppiasuperparkkiasynttäriäharrastust123&4" ym, että eihän siinä kroppansasti aivot rauhoitu unille ajoissa. Myös vkonloput tuupataan täyteen "actionia", palveleeko tuo vanhempaa vai lasta, niinpä..

T. Vakahoitaja

Joo mikä siinä on että pitää sitä actionia tupata täyteen kaikki päivät, jopa melkein vauvalle? Minulla on ollut hoidossa 1-vuotias kenellä oli viisi eri harrastusta. 

Mitenköhän nyt kun varhaiskasvatus on muuttumassa ilmaiseksi suurimmalle osalle perheistä? Virikelasten määrä varmasti kasvaa entisestään ja lasten päivät pitenevät. Miten saadaan lisää henkilökuntaa tai hoitopaikkoja, kun nytkin jo ihan kauhea tilanne? Uskaltaako sinne päiväkotiin edes omaa lastaan laittaa, vaikka miten olisi ilmaista?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö siellä päiväkodeissa tehdä minkäänlaista tiimityötä nykyään? Kuulostaa aika riitaisalta menolta, opettaja on palavereissa ja päivystää puhelinta, eikä kiinnosta lastenhoitajien mielipiteet ollenkaan.

Kyllä tehdään ja paljonkin. Lastenhoitajista osa on vain katkeroitunut, koska eivät ymmärrä mitä kaikkea opettajilta vaaditaan. Jos heidät laitettaisiin viikoksi opettajan hommiin, olisivat tyytyväisiä siihen miten vähän tarvitsee olla vastuussa mistään ja saa vain keskittyä arjen perusasioihin.

Aika moni lastenhoitaja tekee opettajan sijaisuutta, että hehheh vaan.

Epäpätevällä ei ole sitä tietotaitoa mitä pätevällä. Silloin se työ on aina pikkasen huonosti tehty ja voi tulla niitä harhaluuloja että "suunnitteluajalla" juodaan kahvia ja mietitään heitetäänkö jumpassa yhtä vai kahta palloa.

Olisi edes suunnittekuaikaa, mutta ei ole. Pitää olla ryhmässä lasten kanssa, että tiimiläiset saavat puolen tunnin kahvitaukonsa ja suunnittelut tehdäänkin sitten vapaa-ajalla kotona, jos haluaa suunnitella vasun ja yksilötarpeiden mukaisesti. Kyllä se pallo sieltä varastosta löytyy, mutta se miten sitä käytetään tukien lasten kasvun ja kehityksen tarpeita onkin eri juttu. Olisi myös hyvä vaihtaa toimintaa eikä joka vuosi niitä samoja sateenvarjo ja sieniaskarteluja, vaan suunnitella jotain uutta.

Uutta ja sen hetken lasten mielenkiinnosta ja tarpeista lähtevää. Tukee samalla myös sen hulivin mielenkiinnon ylläpitämistä toiminnassa, kun on mielekästä ja sopivan haastavaa tekemistä :) se mikä on toiminut joskus kymmenen vuotta sitten, ei välttämättä tue tämän päivän kasvua ja kehitystä.

Onko lapsen kasvu ja kehitys jotenkin erilaista kulloisenakin aikana?

Kymmenessä vuodessa jopa kuvallinenkin tuki on tullut ihan jokaiseen arkipäivään tukemaan jo lapsia, joilla ei ole tuen tarpeita.

Mikä on kuvallinen tuki?

Se on sitä että lastenhoitaja sanoo lapselle että ymmärrätkö jo vai piirretäänkö kuva?!

Mikä sinun ongelmasi on, muu kuin mulkkuus?

Kuvatuesta kysyjälle/ille, ja sinullekin,

https://papunet.net/teemat/kuvakommunikointi

Tuota käytetään varhaiskasvatuksessa paljon ja eiköhän kaikkien päiväkotien jokaisen ryhmän sisäeteisen seinällä ole taulu jossa päivittäin vaihtuvat kuvat kys päivän sisällöstä, sen peruspäivärungon, lisäksi.

Mitä? Onko jossakin vielä päiväkoteja, missä jokaisella ryhmällä on oma sisäeteinen?

Yksi haastava tekijä on se, että erityislasten määrä kasvaa kasvamistaan. Joka ryhmässä on nykyään useita haastavia lapsia. Tuntuu että joka toisella on jotain tuen tarvetta.

Varhaiskasvatuslakihan ei puutu mitenkään siihen millaiset tilat on käytössä. joten:

- Kaksi tai jopa useammatkin ryhmät voi käyttää samaa nukkaria.

- Kaksi tai jopa useampi ryhmä voi käyttää samaa ruokailutilaa (tai jopa koulun kanssa samaa ruokalaa).

- Kahdella tai jopa useammalla ryhmällä voi olla lokerot samassa paikassa, sama eteinen mitä käyttävät jne.

- Kahdella tai jopa useammalla ryhmällä voi olla yksi vessa käytössään, eikä ole määritelty paljonko pönttöjä tai tilaa siellä vessassa tulisi olla.

Päiväkodin pihalle voi laittaa lukemattoman määrän lapsia yhtäaikaa, tähän ei ole mitään rajoitusta, ei ole myöskään määrätty paljonko leluja ja tarvikkeita lasten käytössä tulee olla tai että esim. kirjallisuutta tulisi uusia vaikka toki onhan se hienoa jos lapsille luetaan 50 vuotta vanhoja lastenkirjoja (eivät vain tahdo oikein nykylapsia kiinnostaa + saattavat sisältää materiaalia mitä ei nykyään saisi lapsille lukea).

Varhaiskasvatuslaki on tänä päivänäkin edelleen erittäin puutteellinen, mutta itse en usko, että siitä voidaan kovin hyvää tehdäkkään, koska rahoitusta ei varhaiskasvatukseen olla lisäämässä (päinvastoin), laista ei voi tehdä sellaista, että se pakottaisi kunnat pistämään enemmän rahaa varhaiskasvatukseen.

Joutavan päiväisiä palavereja, kirjaamista jne. Ennen ei sellaisia ollut ja aika riitti lasten kanssa touhuamiseen. Lapsille opetettiin perustavat kotona. Hoidossa lapset leikkivät myös omatoimisesti eikä kokoajan hoitajien toimesta teetetty mitä nykyään jossain hienossa suunnitelmassa lukee. Miksi kaikesta on tehty niin vaikeaa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minun eilinen päiväni vakahoitajana:

Tulin töihin klo8 aamupalakärry mukanani, hoidin sen 12 lapselle ja otin samalla vastaan 4 lasta lisää kunnes työkaveri saapui klo8.45 vuoronsa, toinen työkaveri lomalla.

Aamupala ohi 8.30 jonka jälkeen osa tiesi jo mitä haluaa tehdä, muutamalle katsoin parhaimmaksi antaa ennen työkaverin tuloa pöytähommaa, koska meno oli jo sen verran vauhdikasta (oli jo päiväkotiin tullessa, huono aamu jne mutta osin myös tyypillistä koska ns erityisen tuen tarpeisia) että pieni "pysäytys" oli tarpeen.

Klo9-.30-10.45 ulkoilua josta n.20min yksin, koska työkaveri koneella, lapsia oli siis 16kpl.

Ruokailu klo11-11.30 keskeyttäen oman ruokailuni 3x rauhoittaakseni 2 eri lasta aivan eri tilassa kuin missä syötiin.

Lepohetki klo11.45-12.30, jonka hoidon koska työkaveri koneella, luin siitä ajasta 30min kirjaa.

Kahvitauolla olin 15min, ma en sinne ehtinyt.

Lapset nousivat ylös, olin ed päivänä ja ed iltana kotona viimeistellyt askaretta heille ja niitä tehtiin+vapaata leikkiä kunnes välipala klo14.

Työkaveri hoisi sen, minä tsekkasin kurakamat ym valmiiksi.

Ja sitten ulos klo15- josta läksi kotiin klo15.45

T. Vakahoitaja

Minun päiväni vakahoitajana:

Tulin töihin 8.05 (työaika alkaa 8.15) ja vein ulkovaatteeni kuraeteiseen valmiiksi odottamaan ulkoilua. Menin ryhmäämme, lapset ja työparini toivottivat iloisen huomenen. Kuulin aamulla tulleiden viestien sisällöt ja kyselin lapsilta heidän yöstään ja aamustaan. Heillä on aina jotain kerrottavaa. Aamupalan jälkeen otin laululeikkejä ja työpari lähti päivän ainoalle tauolle. Työparin tultua kävin itse omalla ainoalla tauollani, oltuani vain puolisen tuntia töissä. Klo 9 jumppatunti (temppurata) ja pallojen heittelyä ja potkimista (minä siis jumppasin mukana). Salin siivous, lasten vessatus, taistelu ulkovaatteiden kanssa ja lapset pihalle työparin kanssa klo 10.15. Minä kirjoitin kolmen lapsen neuvolalomakkeet, soitin muutaman puhelun, selvittelin iltasuunnitteluajan pitämistä. Menin itsekin ulos, etsittiin aarteita, annoin keinujille vauhtia, tehtiin hiekkakakkuja jne.

Sisälle tultua lasten opastamista, kengät kenkähyllyyn ja ulkovaatteet naulakkoon, käsipesu ja jonoon. Omat ulkovaatteet ja käsipesu, sitten syömään noin klo 11.15. Jaoin ruuat lapsille, istuin syömään. Lapsilla oli paljon asiaa ja heitä piti muistuttaa syömisestä, muutama kun on hyvinkin ronkeli ja valikoiva, osa taas ihanan ruokarohkeita. Kesken ruokailun sai totuttuun tapaan pomppia antamaan milloin mitäkin lisää milloin kenellekin. Oma ruoka hotkien alas ja laittamaan lapsille sängyt ja varahoitolasten unilelujen etsintä. Sitten vessatus ja lasten peittely. Työparin vuoro jäädä nukkariin, minä hain kahvin ja aloin kirjoittamaan vasua. Vessatauko, minun vuoro mennä nukkariin. Suunnittelin isänpäivälahjaa ja saman teeman mukaista äitienpäivälahjaa. Mietin toiminnalliseen joulujuhlaan tulevaa osiotamme ja sitä, millä ajalla muka ehdimme sen tekemään. Lasten herätys klo 14. Pukemisen opettelua, vessatusta, käsipesun vahtimista ja sänkyjen (ja välisermien jne) pois siivoaminen. Sitten välipalaa vahtimaan, muutaman sanan vaihto työparin kanssa. Välipalan jälkeen työpari lähti, me jäimme leikkimään. Muutaman kanssa tehtiin maja, yhden kanssa tein hamahelmiä, muutamalle aloin lukemaan satua mutta syliin tulivatkin lopulta kaikki lapset kuuntelemaan. Toisen kirjan jälkeen lähdimme ulos. Yksi alkoi kesken pukemisen huutamaan (taas) eikä rauhoittunut millään. Puin sitten hänetkin ja talutin pihalle, otin ulkona syliin. Hämäsin itkun pois ihastelemalla muiden leikkejä, sitten leikittiin: hiekkakakkuja, sählyä, keinumista, hippaa... lapsia haettiin ja yritin muistella mitä ja miten kukakin lapsi teki, söi ja nukkui tänään. Kello 16.15 työaikani päättyi, kävin vielä siivoamassa puhelimen ja paperit lukittuun kaappiin ja piilotin avaimen. Keräsin kamppeeni ja lähdin hakemaan omia lapsiani.

T. Vakahoitaja

Teillähän rikotaan lakia jos hoitaja tekee vasut. Se on opettajan tehtävä. Vai teetkö opettajan sijaisuutta? Hoitajana en suostuisi neuvolakaavakkaisen täyttöön ja tuollaiseen toiminnan suunnitteluun. En todellakaan tällä hoitajan 2179€ palkalla.

"Joutavan päiväisiä palavereja, kirjaamista jne. Ennen ei sellaisia ollut ja aika riitti lasten kanssa touhuamiseen. Lapsille opetettiin perustavat kotona. Hoidossa lapset leikkivät myös omatoimisesti eikä kokoajan hoitajien toimesta teetetty mitä nykyään jossain hienossa suunnitelmassa lukee. Miksi kaikesta on tehty niin vaikeaa?"

.

Niin, nykyään lapset eivät paljoa omatoimisesti leiki vaan heille esimerkiksi  "järjestetään pienryhmätoimintaa",

Joutava spontaanisuus ja mielikuvituksellisuus karsitaan minimiin tekemällä "leikkitaulu" seinälle, missä on valmiiksi mietityt leikit mistä lapsen tulee valita mitä menee tekemään. Muuten seuraa kaaos ylikuormittuneissa ryhmissä jos kaikki lapset vaan leikkivät jotain mitä sattuu ja missä sattuu......

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minun eilinen päiväni vakahoitajana:

Tulin töihin klo8 aamupalakärry mukanani, hoidin sen 12 lapselle ja otin samalla vastaan 4 lasta lisää kunnes työkaveri saapui klo8.45 vuoronsa, toinen työkaveri lomalla.

Aamupala ohi 8.30 jonka jälkeen osa tiesi jo mitä haluaa tehdä, muutamalle katsoin parhaimmaksi antaa ennen työkaverin tuloa pöytähommaa, koska meno oli jo sen verran vauhdikasta (oli jo päiväkotiin tullessa, huono aamu jne mutta osin myös tyypillistä koska ns erityisen tuen tarpeisia) että pieni "pysäytys" oli tarpeen.

Klo9-.30-10.45 ulkoilua josta n.20min yksin, koska työkaveri koneella, lapsia oli siis 16kpl.

Ruokailu klo11-11.30 keskeyttäen oman ruokailuni 3x rauhoittaakseni 2 eri lasta aivan eri tilassa kuin missä syötiin.

Lepohetki klo11.45-12.30, jonka hoidon koska työkaveri koneella, luin siitä ajasta 30min kirjaa.

Kahvitauolla olin 15min, ma en sinne ehtinyt.

Lapset nousivat ylös, olin ed päivänä ja ed iltana kotona viimeistellyt askaretta heille ja niitä tehtiin+vapaata leikkiä kunnes välipala klo14.

Työkaveri hoisi sen, minä tsekkasin kurakamat ym valmiiksi.

Ja sitten ulos klo15- josta läksi kotiin klo15.45

T. Vakahoitaja

Minun päiväni vakahoitajana:

Tulin töihin 8.05 (työaika alkaa 8.15) ja vein ulkovaatteeni kuraeteiseen valmiiksi odottamaan ulkoilua. Menin ryhmäämme, lapset ja työparini toivottivat iloisen huomenen. Kuulin aamulla tulleiden viestien sisällöt ja kyselin lapsilta heidän yöstään ja aamustaan. Heillä on aina jotain kerrottavaa. Aamupalan jälkeen otin laululeikkejä ja työpari lähti päivän ainoalle tauolle. Työparin tultua kävin itse omalla ainoalla tauollani, oltuani vain puolisen tuntia töissä. Klo 9 jumppatunti (temppurata) ja pallojen heittelyä ja potkimista (minä siis jumppasin mukana). Salin siivous, lasten vessatus, taistelu ulkovaatteiden kanssa ja lapset pihalle työparin kanssa klo 10.15. Minä kirjoitin kolmen lapsen neuvolalomakkeet, soitin muutaman puhelun, selvittelin iltasuunnitteluajan pitämistä. Menin itsekin ulos, etsittiin aarteita, annoin keinujille vauhtia, tehtiin hiekkakakkuja jne.

Sisälle tultua lasten opastamista, kengät kenkähyllyyn ja ulkovaatteet naulakkoon, käsipesu ja jonoon. Omat ulkovaatteet ja käsipesu, sitten syömään noin klo 11.15. Jaoin ruuat lapsille, istuin syömään. Lapsilla oli paljon asiaa ja heitä piti muistuttaa syömisestä, muutama kun on hyvinkin ronkeli ja valikoiva, osa taas ihanan ruokarohkeita. Kesken ruokailun sai totuttuun tapaan pomppia antamaan milloin mitäkin lisää milloin kenellekin. Oma ruoka hotkien alas ja laittamaan lapsille sängyt ja varahoitolasten unilelujen etsintä. Sitten vessatus ja lasten peittely. Työparin vuoro jäädä nukkariin, minä hain kahvin ja aloin kirjoittamaan vasua. Vessatauko, minun vuoro mennä nukkariin. Suunnittelin isänpäivälahjaa ja saman teeman mukaista äitienpäivälahjaa. Mietin toiminnalliseen joulujuhlaan tulevaa osiotamme ja sitä, millä ajalla muka ehdimme sen tekemään. Lasten herätys klo 14. Pukemisen opettelua, vessatusta, käsipesun vahtimista ja sänkyjen (ja välisermien jne) pois siivoaminen. Sitten välipalaa vahtimaan, muutaman sanan vaihto työparin kanssa. Välipalan jälkeen työpari lähti, me jäimme leikkimään. Muutaman kanssa tehtiin maja, yhden kanssa tein hamahelmiä, muutamalle aloin lukemaan satua mutta syliin tulivatkin lopulta kaikki lapset kuuntelemaan. Toisen kirjan jälkeen lähdimme ulos. Yksi alkoi kesken pukemisen huutamaan (taas) eikä rauhoittunut millään. Puin sitten hänetkin ja talutin pihalle, otin ulkona syliin. Hämäsin itkun pois ihastelemalla muiden leikkejä, sitten leikittiin: hiekkakakkuja, sählyä, keinumista, hippaa... lapsia haettiin ja yritin muistella mitä ja miten kukakin lapsi teki, söi ja nukkui tänään. Kello 16.15 työaikani päättyi, kävin vielä siivoamassa puhelimen ja paperit lukittuun kaappiin ja piilotin avaimen. Keräsin kamppeeni ja lähdin hakemaan omia lapsiani.

T. Vakahoitaja

Teillähän rikotaan lakia jos hoitaja tekee vasut. Se on opettajan tehtävä. Vai teetkö opettajan sijaisuutta? Hoitajana en suostuisi neuvolakaavakkaisen täyttöön ja tuollaiseen toiminnan suunnitteluun. En todellakaan tällä hoitajan 2179€ palkalla.

Onks toi 2179 netto vai brutto? voisit vähän tarkentaa.

Pienten ryhmistä voisi poistaa opettajat ja siirtää ne isompien ryhmiin.

Pienten ryhmä toimisi paljon paremmin kolmella hoitajalla jotka panostaisi konkreettisesti lapsiin.

Turhat kirjaamiset sun muut vie nyt yhden ihmisen opettajan muodossa liikaa pois ryhmästä.