Lue keskustelun säännöt.
Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi
10.10.2021 |
Iltalehden artikkelissa kerrotaan, että "Varhaiskasvatuksen kertomuksia" -niminen tili löytyy Instagrammista. Sen ylläpitäjillä on kertomansa mukaan yhteenlaskettuna 26 vuotta työkokemusta varhaiskasvatuksesta ja yli 60 päiväkodista.
He ovat varhaiskasvatuksen opettajia ja hoitajia.
Ylläpitäjät ovat julkaisseet tilillään nyt noin 300 samaansa viestiä ja tilillä on noin 6200 seuraajaa.
Kaikki ovat pettyneitä alaan.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/perheartikkelit/a/1e692fb2-6000-405b-87cc-92f6…
Kommentit (19756)
Niin ja piti vielä lisätä, että miksi opettaja ei jää alalle, ei ole todellakaan pyllyn pyyhintö, vaan se palkka. Parempipalkkainen ja helpompi työ on nimittäin tarjolla helpostikin!
-äskeinen joka kirjoitti kokopäiväpedagogiikasta
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko ketään joka olisi varhaiskasvatuksen hoitajan tai opettajan tehtävistä lähtenyt oikeasti lätkimään aloittaen uuden työn/alan?!
Minkä???
Varhaiskasvatuksen opettaja(t) johtavat tiimiä. Ovat tietoisia vasun perusteista ja vaatimuksista. Yhdessä muun tiimin kanssa suunnittelevat arkea. Lastenhoitajat saavat (ja olisi suotavaakin) osallistua toiminnan ja tilojen suunnitteluun. Opettajan tehtävä on varmistaa ja perustella toiminta vasun pohjalta. Opettaja yksin ei voi suunnitella arkirytmiä, leikkipaikkoja, tai harjoitettavaa asioita. Hän tarvitsee siihen tiimin, koska ei ole itse aina ryhmässä(työvuorot). Opettaja ohjaa ja johtaa ryhmän lastenhoitajaa pedagogiseen toimintaan.
Arki kuuluu kaikille. Kaikki huolehtivat lasten puhtaudesta ja hyvinvoinnista. Opettaja voi kertoa erilaisia menetelmiä, kuinka saada lapsi opettelemaan/innostumaan omatoimiseen pukeutumiseen. Opettaja vastaa myös niistä sadoista kehittämis hankkeista joista kunta on päättänyt toteuttaa.
Lastenhoitajan tehtävä on tuoda esiin lapsen hyvinvointiin ja huolenpitoon liittyviä asioita! Kuivan ihon rasvaus, vaippa ihottuma, monipuoline n ruokavalio yms. Myös usein lastenhoitaja(lähihoitaja) on ryhmän ainoa lääkeluvallinen! Eli hän hoitaa esim diabetes hoidot ja seurannat päiväkodissa. Lastenhoitajilla on arvokasta tietoa lapsen kehityksestä, he osaavat ohjata ryhmää ja lapsia. He leikkivät ja kehittävät leikkiympäristöä. He tuovat omia ideoita ja vahvuuksia esille, jotka opettaja varmistaa vasun mukaisiksi.
Avustaja on tärkeä lisäkäsi, auttaa siirtymissä, ruokailuissa, nukkarissa. Leikkii lasten kanssa ja toteuttaa pedagogista arkea opettajan johdolla. Avustajille on usein lastenhoitajan koulutus, joten häneltä sujuu samat asiat kuin hoitajilta. Avustajan pitäisi kuulua jokaiseen tiimiin!
Hyvän opettajan työ ei ole rankkaa hyvässä tiimissä!
Jos opettaja luottaa myös muiden ammattitaitoon ja osaa johtaa tiimiä, hän pystyy delegoimaan ryhmän ulkopuolisia tehtäviä myös muille.
"Keravan-malli" myös varhaiskasvatukseen.
Kukaan ei halunnut lastensuojeluun töihin.
Keravalla nostivat palkat yli 4000euroon.
Kaikki paikat täytettiin.
Vinkkinä kuinka saadaan henkiläkohtaisia avustajia , hoitajia ja opettajia alalle heti.
Lapset kiittää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Keravan-malli ja paikat olis kuukaudessa täytetty.
Ei olis enää resurssipulaa.
Arvostuskin lastenhoitoalaa kohtaan nousisi.
Keravalla töis, ei tuu onnistuu koska lastenhoitajat voi tehdä epäpätevänä opettajan sijaisuuksia vuodesta toiseen (Y)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onko ketään joka olisi varhaiskasvatuksen hoitajan tai opettajan tehtävistä lähtenyt oikeasti lätkimään aloittaen uuden työn/alan?!
Minkä???
En minä mutta työkaverit lähteneet ls avopuolelle sekä laitospuolelle, yks. Pph, sh- ja putkimieskouluun
Onko ongelma yhtä paha maaseudulla? Vai onko tämä etenkin pk-seudun ongelma? Kuulostaa kamalalta :( Olen pahoillani teidän puolesta.
Ehdottaisin myös valtakunnallista työnseisausta ja lakkovahteja päikyn ovelle.
Eikö esim. Tehy voisi ryhtyä tukilakkoon miesvaltaisten alojen tapaan? On erilaisia lakkotyylejä, joita voisi toteuttaa. Vaikka vain ylityökielto? Painostakaa ammattiliittoanne?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onko ongelma yhtä paha maaseudulla? Vai onko tämä etenkin pk-seudun ongelma? Kuulostaa kamalalta :( Olen pahoillani teidän puolesta.
Ehdottaisin myös valtakunnallista työnseisausta ja lakkovahteja päikyn ovelle.
Eikö esim. Tehy voisi ryhtyä tukilakkoon miesvaltaisten alojen tapaan? On erilaisia lakkotyylejä, joita voisi toteuttaa. Vaikka vain ylityökielto? Painostakaa ammattiliittoanne?
Tehyä tai mitään muutakaan liittoa EI KIINNOSTA vaka. Liitot pitävät vain tk puolen lähäreiden sekä sairaanhoitajien puolia. Paskoja ammattiliittoja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko ketään joka olisi varhaiskasvatuksen hoitajan tai opettajan tehtävistä lähtenyt oikeasti lätkimään aloittaen uuden työn/alan?!
Minkä???En minä mutta työkaverit lähteneet ls avopuolelle sekä laitospuolelle, yks. Pph, sh- ja putkimieskouluun
Minä lähdin heti vakaopeksi valmistuttuani erkkaopeksi koulun puolelle. On niin paljon enemmän resursseja ja työpäivät todella rentoja verrattuna vakaan! Ja kyse on siis vaativasta porukasta yläkoulussa!
Palkkakin on parempi, vaikka olen epäpätevä. Lomista nyt puhumattakaan.
Lähipäiväkodissa olisi koko ajan 2 open paikkaa täyttämättä ja siellä ryhmät siis pyörivät ilman tarpeeksi lakisääteisiä aikuisia vuodesta toiseen. Ei ole hakijoita. Minä olisin tässä tarjolla, jos palkkaan laitettaisiin semmoinen 500 euroa lisää vähintään, lomat saisi tietää ajoissa, henkilökuntaa olisi tarpeeksi, avustajia olisi joka ryhmään ja saisin oikeasti toteuttaa työtehtävääni rauhassa.
Odottelen siis edelleen. Tuskin olen ainoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko ketään joka olisi varhaiskasvatuksen hoitajan tai opettajan tehtävistä lähtenyt oikeasti lätkimään aloittaen uuden työn/alan?!
Minkä???En minä mutta työkaverit lähteneet ls avopuolelle sekä laitospuolelle, yks. Pph, sh- ja putkimieskouluun
Minä lähdin heti vakaopeksi valmistuttuani erkkaopeksi koulun puolelle. On niin paljon enemmän resursseja ja työpäivät todella rentoja verrattuna vakaan! Ja kyse on siis vaativasta porukasta yläkoulussa!
Palkkakin on parempi, vaikka olen epäpätevä. Lomista nyt puhumattakaan.Lähipäiväkodissa olisi koko ajan 2 open paikkaa täyttämättä ja siellä ryhmät siis pyörivät ilman tarpeeksi lakisääteisiä aikuisia vuodesta toiseen. Ei ole hakijoita. Minä olisin tässä tarjolla, jos palkkaan laitettaisiin semmoinen 500 euroa lisää vähintään, lomat saisi tietää ajoissa, henkilökuntaa olisi tarpeeksi, avustajia olisi joka ryhmään ja saisin oikeasti toteuttaa työtehtävääni rauhassa.
Odottelen siis edelleen. Tuskin olen ainoa.
Tämä on kyllä helvetin surullista, ei voi muuta sanoa. Aloittaisivat vaikka tuosta palkasta ja laittaisivat pikkuhiljaa sitten muutkin asiat kuntoon.
Kaverini lähti myös koulun puolelle, on kuulemma todella paljon helpompaa.
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatuksen opettaja(t) johtavat tiimiä. Ovat tietoisia vasun perusteista ja vaatimuksista. Yhdessä muun tiimin kanssa suunnittelevat arkea. Lastenhoitajat saavat (ja olisi suotavaakin) osallistua toiminnan ja tilojen suunnitteluun. Opettajan tehtävä on varmistaa ja perustella toiminta vasun pohjalta. Opettaja yksin ei voi suunnitella arkirytmiä, leikkipaikkoja, tai harjoitettavaa asioita. Hän tarvitsee siihen tiimin, koska ei ole itse aina ryhmässä(työvuorot). Opettaja ohjaa ja johtaa ryhmän lastenhoitajaa pedagogiseen toimintaan.
Arki kuuluu kaikille. Kaikki huolehtivat lasten puhtaudesta ja hyvinvoinnista. Opettaja voi kertoa erilaisia menetelmiä, kuinka saada lapsi opettelemaan/innostumaan omatoimiseen pukeutumiseen. Opettaja vastaa myös niistä sadoista kehittämis hankkeista joista kunta on päättänyt toteuttaa.
Lastenhoitajan tehtävä on tuoda esiin lapsen hyvinvointiin ja huolenpitoon liittyviä asioita! Kuivan ihon rasvaus, vaippa ihottuma, monipuoline n ruokavalio yms. Myös usein lastenhoitaja(lähihoitaja) on ryhmän ainoa lääkeluvallinen! Eli hän hoitaa esim diabetes hoidot ja seurannat päiväkodissa. Lastenhoitajilla on arvokasta tietoa lapsen kehityksestä, he osaavat ohjata ryhmää ja lapsia. He leikkivät ja kehittävät leikkiympäristöä. He tuovat omia ideoita ja vahvuuksia esille, jotka opettaja varmistaa vasun mukaisiksi.
Avustaja on tärkeä lisäkäsi, auttaa siirtymissä, ruokailuissa, nukkarissa. Leikkii lasten kanssa ja toteuttaa pedagogista arkea opettajan johdolla. Avustajille on usein lastenhoitajan koulutus, joten häneltä sujuu samat asiat kuin hoitajilta. Avustajan pitäisi kuulua jokaiseen tiimiin!
Milloin opettajista on tullut esihenkilöitä?? Siis nyt tiimeissä yhtäkkiä on aina 1-2 mikrojohtajaa ja päiväkodin varsinainen johtaja ja vielä varajohtaja? No eihän tuossa ole mitään järkeä. 2/3 henkilöstöstä on toiminnan "johtajia" ja johtavat kaikki omalla tavallaan niitä yksin ryhmään jätettyjä hoitajia? Tämä kuulostaa koko ajan naurettavammalta touhulta. Onko mikrojohtajilla myös johtajan vastuu johtamaansa henkilöstöä eli hoitajia kohtaan? Ja ymmärrys ja osaaminen aikuisten ammattilaisten johtamisesta? Muilla aloilla johtajuuskoulutus on vaativaa, epäilen sen sisältymistä 180 op varhaiskasvatuksen opettajan alemman korkeakoulututkinnon sisältöön, vai johtavatko he sosionomeja, hoitajia ja avustajia kuin olisivat lapsia? Entäs ne epäpätevät lähihoitajat yms. jotka tekevät nyt opettajien sijaisuuksia, kun koulutetut opet ovat jättäneet uppoavan paatin? Keksivätkö he ihan itse miten homman voisi hoitaa, sekä opettajan että "johtajan" hommat? Ja lapset, vanhemmat ja muu henkilöstö on tuollaisen mielivallan armoilla? Apua tosiaan tarvitaan...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatuksen opettaja(t) johtavat tiimiä. Ovat tietoisia vasun perusteista ja vaatimuksista. Yhdessä muun tiimin kanssa suunnittelevat arkea. Lastenhoitajat saavat (ja olisi suotavaakin) osallistua toiminnan ja tilojen suunnitteluun. Opettajan tehtävä on varmistaa ja perustella toiminta vasun pohjalta. Opettaja yksin ei voi suunnitella arkirytmiä, leikkipaikkoja, tai harjoitettavaa asioita. Hän tarvitsee siihen tiimin, koska ei ole itse aina ryhmässä(työvuorot). Opettaja ohjaa ja johtaa ryhmän lastenhoitajaa pedagogiseen toimintaan.
Arki kuuluu kaikille. Kaikki huolehtivat lasten puhtaudesta ja hyvinvoinnista. Opettaja voi kertoa erilaisia menetelmiä, kuinka saada lapsi opettelemaan/innostumaan omatoimiseen pukeutumiseen. Opettaja vastaa myös niistä sadoista kehittämis hankkeista joista kunta on päättänyt toteuttaa.
Lastenhoitajan tehtävä on tuoda esiin lapsen hyvinvointiin ja huolenpitoon liittyviä asioita! Kuivan ihon rasvaus, vaippa ihottuma, monipuoline n ruokavalio yms. Myös usein lastenhoitaja(lähihoitaja) on ryhmän ainoa lääkeluvallinen! Eli hän hoitaa esim diabetes hoidot ja seurannat päiväkodissa. Lastenhoitajilla on arvokasta tietoa lapsen kehityksestä, he osaavat ohjata ryhmää ja lapsia. He leikkivät ja kehittävät leikkiympäristöä. He tuovat omia ideoita ja vahvuuksia esille, jotka opettaja varmistaa vasun mukaisiksi.
Avustaja on tärkeä lisäkäsi, auttaa siirtymissä, ruokailuissa, nukkarissa. Leikkii lasten kanssa ja toteuttaa pedagogista arkea opettajan johdolla. Avustajille on usein lastenhoitajan koulutus, joten häneltä sujuu samat asiat kuin hoitajilta. Avustajan pitäisi kuulua jokaiseen tiimiin!Milloin opettajista on tullut esihenkilöitä?? Siis nyt tiimeissä yhtäkkiä on aina 1-2 mikrojohtajaa ja päiväkodin varsinainen johtaja ja vielä varajohtaja? No eihän tuossa ole mitään järkeä. 2/3 henkilöstöstä on toiminnan "johtajia" ja johtavat kaikki omalla tavallaan niitä yksin ryhmään jätettyjä hoitajia? Tämä kuulostaa koko ajan naurettavammalta touhulta. Onko mikrojohtajilla myös johtajan vastuu johtamaansa henkilöstöä eli hoitajia kohtaan? Ja ymmärrys ja osaaminen aikuisten ammattilaisten johtamisesta? Muilla aloilla johtajuuskoulutus on vaativaa, epäilen sen sisältymistä 180 op varhaiskasvatuksen opettajan alemman korkeakoulututkinnon sisältöön, vai johtavatko he sosionomeja, hoitajia ja avustajia kuin olisivat lapsia? Entäs ne epäpätevät lähihoitajat yms. jotka tekevät nyt opettajien sijaisuuksia, kun koulutetut opet ovat jättäneet uppoavan paatin? Keksivätkö he ihan itse miten homman voisi hoitaa, sekä opettajan että "johtajan" hommat? Ja lapset, vanhemmat ja muu henkilöstö on tuollaisen mielivallan armoilla? Apua tosiaan tarvitaan...
Joo, apua! 😅
Itsellä pisti silmään, että opettaja ohjaa ja johtaa lastenhoitajia pedagogiikassa ja neuvoo heille erilaisia keinoja, joilla lapsen saa opettelemaan ja innostumaan asioista.
Avustaja on tärkeä lisäkäsi, jolla on usein lastenhoitajan koulutus, mutta joka auttaa ryhmässä ja toteuttaa pedagogista arkea ohjauksessa ja valvonnassa.
En ihmettele, että fiksut opettajat pakenivat alalta. En ihmettele, että fiksut lastenhoitajat pakenevat alalta.
Ihmettelen mistä tämäntapaiset ammattilaiset on löydetty, ja miksi he ovat töissä päiväkodissa. Ehkä en toivoisi lasteni hoitajiksi.
Vierailija kirjoitti:
Onko ketään joka olisi varhaiskasvatuksen hoitajan tai opettajan tehtävistä lähtenyt oikeasti lätkimään aloittaen uuden työn/alan?!
Minkä???
Ilmeisen monta. Päätellen siitä, että työpaikkatarjouksia on valtavasti.
Mihin ihmeeseen alle eskari-ikäiset tarvitsevat pedagogiikkaa? Henkilö, joka pitää lapsista ja osaa askarrella ja loruja luritella vaipanvaihdon ja pukemisen ohella riittää vallan mainiosti. Tämä pedagogiikka-hulluus on täysin OAJ:n masinoima, eikä sillä ole mitään todellista perustaa. Itse en ole päivääkään saanut varhaiskasvatusta ja kummasti olen yliopistoni käynyt ja tehnyt menestyvää uraa. Eikö ketään muuta häiritse se, että ihmisen pitää (todellakin pitää) olla jonkin sortin ”opetuksessa” koko lapsuus ja nuoruus, nyt jo 19-vuotiaaksi? Eikö oikeasti mihinkään työhön ja normaalielämään kykene vähemmällä? Eniten lapset tuntuvat jääneen paitsi HOIVASTA, eikä opetuksesta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatuksen opettaja(t) johtavat tiimiä. Ovat tietoisia vasun perusteista ja vaatimuksista. Yhdessä muun tiimin kanssa suunnittelevat arkea. Lastenhoitajat saavat (ja olisi suotavaakin) osallistua toiminnan ja tilojen suunnitteluun. Opettajan tehtävä on varmistaa ja perustella toiminta vasun pohjalta. Opettaja yksin ei voi suunnitella arkirytmiä, leikkipaikkoja, tai harjoitettavaa asioita. Hän tarvitsee siihen tiimin, koska ei ole itse aina ryhmässä(työvuorot). Opettaja ohjaa ja johtaa ryhmän lastenhoitajaa pedagogiseen toimintaan.
Arki kuuluu kaikille. Kaikki huolehtivat lasten puhtaudesta ja hyvinvoinnista. Opettaja voi kertoa erilaisia menetelmiä, kuinka saada lapsi opettelemaan/innostumaan omatoimiseen pukeutumiseen. Opettaja vastaa myös niistä sadoista kehittämis hankkeista joista kunta on päättänyt toteuttaa.
Lastenhoitajan tehtävä on tuoda esiin lapsen hyvinvointiin ja huolenpitoon liittyviä asioita! Kuivan ihon rasvaus, vaippa ihottuma, monipuoline n ruokavalio yms. Myös usein lastenhoitaja(lähihoitaja) on ryhmän ainoa lääkeluvallinen! Eli hän hoitaa esim diabetes hoidot ja seurannat päiväkodissa. Lastenhoitajilla on arvokasta tietoa lapsen kehityksestä, he osaavat ohjata ryhmää ja lapsia. He leikkivät ja kehittävät leikkiympäristöä. He tuovat omia ideoita ja vahvuuksia esille, jotka opettaja varmistaa vasun mukaisiksi.
Avustaja on tärkeä lisäkäsi, auttaa siirtymissä, ruokailuissa, nukkarissa. Leikkii lasten kanssa ja toteuttaa pedagogista arkea opettajan johdolla. Avustajille on usein lastenhoitajan koulutus, joten häneltä sujuu samat asiat kuin hoitajilta. Avustajan pitäisi kuulua jokaiseen tiimiin!Milloin opettajista on tullut esihenkilöitä?? Siis nyt tiimeissä yhtäkkiä on aina 1-2 mikrojohtajaa ja päiväkodin varsinainen johtaja ja vielä varajohtaja? No eihän tuossa ole mitään järkeä. 2/3 henkilöstöstä on toiminnan "johtajia" ja johtavat kaikki omalla tavallaan niitä yksin ryhmään jätettyjä hoitajia? Tämä kuulostaa koko ajan naurettavammalta touhulta. Onko mikrojohtajilla myös johtajan vastuu johtamaansa henkilöstöä eli hoitajia kohtaan? Ja ymmärrys ja osaaminen aikuisten ammattilaisten johtamisesta? Muilla aloilla johtajuuskoulutus on vaativaa, epäilen sen sisältymistä 180 op varhaiskasvatuksen opettajan alemman korkeakoulututkinnon sisältöön, vai johtavatko he sosionomeja, hoitajia ja avustajia kuin olisivat lapsia? Entäs ne epäpätevät lähihoitajat yms. jotka tekevät nyt opettajien sijaisuuksia, kun koulutetut opet ovat jättäneet uppoavan paatin? Keksivätkö he ihan itse miten homman voisi hoitaa, sekä opettajan että "johtajan" hommat? Ja lapset, vanhemmat ja muu henkilöstö on tuollaisen mielivallan armoilla? Apua tosiaan tarvitaan...
https://hausk.in/1032/muurahainen-on-ahkera-ja-onnellinen-tyossaan
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatuksen opettaja(t) johtavat tiimiä. Ovat tietoisia vasun perusteista ja vaatimuksista. Yhdessä muun tiimin kanssa suunnittelevat arkea. Lastenhoitajat saavat (ja olisi suotavaakin) osallistua toiminnan ja tilojen suunnitteluun. Opettajan tehtävä on varmistaa ja perustella toiminta vasun pohjalta. Opettaja yksin ei voi suunnitella arkirytmiä, leikkipaikkoja, tai harjoitettavaa asioita. Hän tarvitsee siihen tiimin, koska ei ole itse aina ryhmässä(työvuorot). Opettaja ohjaa ja johtaa ryhmän lastenhoitajaa pedagogiseen toimintaan.
Arki kuuluu kaikille. Kaikki huolehtivat lasten puhtaudesta ja hyvinvoinnista. Opettaja voi kertoa erilaisia menetelmiä, kuinka saada lapsi opettelemaan/innostumaan omatoimiseen pukeutumiseen. Opettaja vastaa myös niistä sadoista kehittämis hankkeista joista kunta on päättänyt toteuttaa.
Lastenhoitajan tehtävä on tuoda esiin lapsen hyvinvointiin ja huolenpitoon liittyviä asioita! Kuivan ihon rasvaus, vaippa ihottuma, monipuoline n ruokavalio yms. Myös usein lastenhoitaja(lähihoitaja) on ryhmän ainoa lääkeluvallinen! Eli hän hoitaa esim diabetes hoidot ja seurannat päiväkodissa. Lastenhoitajilla on arvokasta tietoa lapsen kehityksestä, he osaavat ohjata ryhmää ja lapsia. He leikkivät ja kehittävät leikkiympäristöä. He tuovat omia ideoita ja vahvuuksia esille, jotka opettaja varmistaa vasun mukaisiksi.
Avustaja on tärkeä lisäkäsi, auttaa siirtymissä, ruokailuissa, nukkarissa. Leikkii lasten kanssa ja toteuttaa pedagogista arkea opettajan johdolla. Avustajille on usein lastenhoitajan koulutus, joten häneltä sujuu samat asiat kuin hoitajilta. Avustajan pitäisi kuulua jokaiseen tiimiin!
Hurjalta kuulostaa. Lastenhoitajia ei käy kateeksi.
Todellakin akateeminen pyyhkii pyllyjä ja niistää nenää. Monesti mennyt suoraan pepun pyyhinnästä kirjoittelemaan sak-ajalla tärkeitä asiakirjoja. Sellaista se on, eikä tämän suhteen täydy päiväkotimaailman muuttua. Enemmänkin pitäisi olla se päiväkotiapulainen jakamassa ruokaa, siivoamassa ne jäljet, jotta hoitajilla ja opettajilla on aikaa lapsille - vaikkapa pyyhkien pyllyä tai lukien kirjaa. Päiväkodeissa harjoitetaan kokopäiväpedagogiikkaa, se tarkoittaa sitä, että ne vessatuksetkin on suunniteltu niin, että lapsilla on mahdollisimman hyvä olla. Lastentarhanopettajan työ ei ole vain tuokion pitämistä, vaan myös vastuunkantoa siitä, että koko arjessa näkyy lapsen kehitystä tukevat tavat ja lapsuuden/lasten kunnioittaminen niitä rajoja unohtamatta. Tämä ei ole itsestäänselvyys kun lapsia on yli 20 esimerkiksi ikäjakaumalla 3-5v ja joissain tilanteissa paikalla vain kaksi aikuista. Hyvin suunnitellulla arjella on iso merkitys lasten hyvinvointiin, oppimiseen, turvallisuuden tunteeseen ja stressitasoon. Käykää itse tekemässä sijaisuuksia eri päiväkodeissa, jos ette usko, kuinka tärkeitä asioita nämä lopulta ovat. Kuka tahansahan tänne pääsee päiväksi-pariksi.