Lue keskustelun säännöt.
Järkyttävä artikkeli 1.5. Hesarissa erityisopettajien työstä!
01.05.2021 |
Millaista on koulussa, jos luokassa joka päivä joku lyö? Erityisopettajat kertovat arjesta, jossa ei ehdi opettaa.
HS.fi 1.5.
Kuntien jokaisen poliitikon pitäisi mennä pakotettuna tutustumaan näihin luokkiin! Miettii sitte, pitäisikö satsata lasten mielenterveysongelmiin ja perhetukiin sittenkin?!
Kommentit (398)
Ehdotan erityisopettajille etälamauttimen (Taser) käyttöoikeutta niin saavat levottomat ja uhkaavat lapset ruotuun. Toinen vaihtoehto on palkata järjestysmiehiä tai vartijoita luokkiin jotta kuri säilyy. Kouluihin on myös rakennettava eristyssellit joissa pahimpia riehujia voidaan säilöä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
160cm ja 60kg ei ole enää lapsi. Paikassa jossa työni puolesta kävin oli kokoajan n.10 hoitajaa. Jos joku riehaantui, ei ehtinyt kuin äänen päästää, niin kaksi piikkiä takapuoleen ja putkaan aamuksi. Toisaalla 10v nepsy potki kaksi etuhammasta opettajalta kun häntä yritettiin rauhoittaa patjalle.
Miten niin ei ole ? Oma poikani on 9v ja 160cm/45kg
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei tarvita lisää erityisopettajia. Tarvitaan lisää ohjattua toimintaa lapsille, jotka "eivät sopeudu normaalilla tyylillä". Kerhoja, joukkueita, tms. Partio.
Tässä kiteytyy hienosti iso osa ongelman ydintä. Lapsilta ei enää vaadita mitää. Siis yhtään mitään. Kaiken pitäisi olla mielekästä ja kiinnostavaa, jotta vaivautuisivat tekemään. Ja tämän mahdollistavat juuri tämän tyyppiset vanhemmat. Nykylapsilla on jo aivan liikaa sirkushuveja ja viriketarjonta pursuaa korvista. Lasten pitää oppia pitkäjänteisyyttä, ponnistelua ja tylsyyden sietoa. Kuka lapsi nyt haluaisi päntätä jos vaihtoehtona on kiukutella ja saada vapautus ties mihin kerhoon. Päinvastoin, huvitukset pois ja paluu perusasioiden ääreen. Työtekoa pitää oppia ja loputtomilla helpotuksilla ei opi kuin väistämään velvollisuuksia.
Mielenkiintoista että näet ongelman mutta siihen tyyliin ettet näe sitä metsää siinä edessä kasvavilta puilta. Minusta ennemmin on kyse siitä että vaatimuksia on liikaa, muta niitä ei voida täyttää juuri sen liiallisuuden takia - on vaikea keskittyä, kun virikkeitä on liikaa. Meillä on laitteet joita käytetään jatkuvasti, yhteiskunta on 24/7, lasten kuuluisi itsenäistyä varhain ja vastuuta ottaa koulussa tosi pian isoista kokonaisuuksista. Tietoa pitäisi omaksua valtavasti ja se pitäisi seuloa itse. Minusta lapsemme ovat ylikuormittuneita ja me aikuiset olemme tämän systeemin rakentaneet.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuinka suuri osa näistä ongelmalapsista on sellaisia että taustalla on ihan neurologinen sairaus, monellako taas on kasvatuksesta kiinni?
Molempia usein. Joskus nämä pystytään erottamaan toisistaan selkeästi. Neuro-ongelmat ovat usein periytyviä. Lapsi ei voi valita, kenelle on syntynyt, joten jokainen lapsi tarvitsee apua, jos sitä tarvitsee!
Esimerkin uliseva lapsi kuulostaa ääniyliherkältä, joka yrittää peittää kivuliaksi kokemansa äänet ulisemalla.
Hänelle voisi tarjota ihan asiallistakin tukea, esim. vastamelukuulokkeet, eikä vaan jättää yksin pärjäämään ja ulisemaan.Myös pulpetin alle, kenties piiloon menevä oppilas kärsii todennäköisesti jostain neurologisesta ongelmasta. Saattaa olla autisti. Hänellekin voitaisiin järjestää asiallista tukea ja hänelle paremmin sopiva ryhmä jos tahtoa löytyisi.
Just luin lapsesta, jonka (erityis)opettaja ei tehnyt ongelmaa asioista, jotka eivät olleet ongelma. Lapsi oli esim. saanut tehdä matematiikan kokeen opettajan pöydän alla, koska pystyi siellä keskittymään paremmin. Sai paria pistettä vajaat täydet. Siis lapsi, joka normaalisti olisi repinyt turhautuneena kokeensa.
Opettaja totesi, että kokeessa mitataan matematiikan osaamista, ei sitä, "osaako" istua hienosti oman pöydän ääressä.
Joo, mutta ei ole ihan kaikki kotona, jos pitää opettajan pöydän alle päästä tekemään matematiikan koe. Ei olisi aikaisemmin tullut kuuloonkaan. Nykyään tuokin näyttää olevan ihan ok.
Usein erityislasten vanhemmilla on myös erityispiirteitä, joiden takia heidän vanhemmuutensa on erityisen haastavaa. Esimerkiksi autistiset ja adhd-piirteet ovat perittyjä ilmeisen usein.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kokoomus ja persut: julkinen sektori on syöpää, kovia leikkausia olisi tehtävä etenkin koronan aikana, tuotava ulkomailta työvoimaa ja yksityistetään sairaanhoito!!
Ole hiljaa, kun et tiedä edes faktoja! Kyllä tälläkin hetkellä koulut ovat kommariministerien käsissä, Samoin kuin sote-asiat ovat kommarin ja sosialistin eli Pekosen ja Kiurun käsissä.
Juuri tämä hallitus, jopa Vappupuheissaan, kehui itseään tämän alan saavutuksistaan. Ja tokihan Koskela ja Vantaan tapausten jälkeen tämä "koulupudokas"ministeri Saramo tekaisi kahvipöydässä jonkun 7-9 kohdan ohjelman, jolla kuulemma koulukiusaus sitten ratkaistiin.
Vähän ihmettelen, miksi opettajien (ammatti)järjestöt eivät julkisesti vaadi Saramolta ja Kiuru/Pekoselta toimia. Oikein konkreettisia tekoja tyhjän puhumisen ja kahvikupposen ääressä naureskellen sutaistujen ohejmien sijaan. Kaikki tietävät, että ongelmat lisääntyvät vielä tämän korona-ajan vuoksi.
Hallitukselle kyllä viestittiin sosiaali- ja terveysmisiteriössä, että paljon suurempi tarve lisähenkilökunnalle on nuorten puolella kuin vanhusten hoidossa, mutta lapset ja nuorethan eivät äänestä, mutta vanhukset äänestävät. Niin sitten hoitajamitoitus (siis se teoreettinen huijaus, jolla hallitus ylpeilee, mutta jonka jokainen ymmärtää olevan huijausta, koska hoitajia ei ole ellei niitä sitten vedetä täysin pois nuorten ja lastenhuollosta/hoidosta ja vanhustenkotihoidosta - ja toki hallituskin tämän tajuaa, ja siksi kierot demarit panivat homman seuraavan hallituksen riesaksi).
OAJ on täysin hampaaton ja poliitikkojen ja kuntien vietävissä.
T. Entinen opettaja
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ehdotan erityisopettajille etälamauttimen (Taser) käyttöoikeutta niin saavat levottomat ja uhkaavat lapset ruotuun. Toinen vaihtoehto on palkata järjestysmiehiä tai vartijoita luokkiin jotta kuri säilyy. Kouluihin on myös rakennettava eristyssellit joissa pahimpia riehujia voidaan säilöä.
Sanoisin, ettei tässä kyllä paljon järki päätä pakota. Toki lapsen saa vaikka nukutetuksi, mutta se ei ratkaise ongelmaa.
Lapsen tulisi myös oppia jotakin ja elämä jatkuu koulun jälkeenkin. Kyllä tässä tarviaan vähän erilaisia keinoja, jotta saadaan yhteiskuntakelpoisia ihmisiä näistäkin (tai ainakin semmoisia, jotka saadaan pysymään aisoissa).
Ei näitä lapsia nyt sentään pidä kohdella jonakin tahallan "hirviöinä". Eivät ole itse ongelmiaan luoneet.
Totuus vain on se, että tavalinen koulu ei voi vastata heidän tarpeisiinsa. Ja koulun pitäisi myös vastata ihan jokaisessa luokassa opiskelevien normaalien lasten tarpeisiin, joiden mahdollisuudet asialliseen opetukseen ja olsotuhteisiin eivät saa olla kiinni hyvästä lykystä.
Ja ajanmittaan tämä saattaa sitten johtaa siihen, että kauheimpiin paikkoihin ei enää edes saada päteviä opettajia.
Vierailija kirjoitti:
Jatkossa lähes kaikki jutun kaltaiset lapset ovat tavallisissa luokissa esimerkiksi Espoossa.
Kyllä tämän jutun kaltaiset oppilaat ovat jo nyt luokissa! Tervetuloa seuraamaan opetusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mikähän tilanne kouluissa mahtaakaan olla 10v kuluttua :/
Vierailija kirjoitti:
Järkyttävää mihin on ajauduttu vapaan kasvatuksen seurauksena. Lapselle ei ole asetettu minkäälaisia rajoja, lapset eivät kunnioita ketään ja tässä on tulos.
Eiköhän näillä lapsilla ole neurologisia ja psykiatrisia ongelmia, joihin eivät saa apua, koska kuntien resurssit eivät riitä. Sitä tässä juuri peräänkuulutetaan poliitikoilta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
WTF? Nämä lapset tarvitsevat auktoriteettiä. Kumma kun joskus 80-luvulla tarkkisten opettajina oli häijyn näköisiä miehiä ja naisia.
Nämä olivat niitä opeja, joita todella kunnioitettiin. Kun tarkkisope käveli opettajienhuoneeseen, silloin väistettiin ja pidettiin käytävillä turpa kiinni.
Jos on opettajina soijaa ja lattea, on turha luulla, että luokissa ollaan hiljaa.
Pelko ja kunnioitus ei ole sama asia. Mulla oli 80-luvulla kiltin näköinen naisopettaja, jota kunnioitettiin -ja toteltiin. Turpa pidettiin kiinni tunnillakin, paitsi jos opettaja kysyi jotakin.
Pelolla pääsee pitkälle. Kouluun tuli uusi (mies)opettaja, joka ilmoitti heti kättelyssä polttavansa, mutta jos näkee oppilaansa tupakoivan kouluajan ulkopuolella, niin se on kaksi tuntia jälki-istuntoa.
Ei siinä kukaan oppilas alkanut mussuttamaan kaksinaismoraalista. Hän oli opettaja.
Samainen opettaja pyysi yksi kerrallaan levottomia oppilaita jäämään luokkaan ja muiden poistuttua välitunnille, niin luokan ovi kiinni ja opettaja nosti häirikön seinälle ja luki lakia. Tämän teki 2-3 kertaa, niin sana kiiri. Hyvin rauhallisia oppilaita oli siitä eteenpäin kyseisen opettajan tunneilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuinka suuri osa näistä ongelmalapsista on sellaisia että taustalla on ihan neurologinen sairaus, monellako taas on kasvatuksesta kiinni?
Molempia usein. Joskus nämä pystytään erottamaan toisistaan selkeästi. Neuro-ongelmat ovat usein periytyviä. Lapsi ei voi valita, kenelle on syntynyt, joten jokainen lapsi tarvitsee apua, jos sitä tarvitsee!
Esimerkin uliseva lapsi kuulostaa ääniyliherkältä, joka yrittää peittää kivuliaksi kokemansa äänet ulisemalla.
Hänelle voisi tarjota ihan asiallistakin tukea, esim. vastamelukuulokkeet, eikä vaan jättää yksin pärjäämään ja ulisemaan.Myös pulpetin alle, kenties piiloon menevä oppilas kärsii todennäköisesti jostain neurologisesta ongelmasta. Saattaa olla autisti. Hänellekin voitaisiin järjestää asiallista tukea ja hänelle paremmin sopiva ryhmä jos tahtoa löytyisi.
Just luin lapsesta, jonka (erityis)opettaja ei tehnyt ongelmaa asioista, jotka eivät olleet ongelma. Lapsi oli esim. saanut tehdä matematiikan kokeen opettajan pöydän alla, koska pystyi siellä keskittymään paremmin. Sai paria pistettä vajaat täydet. Siis lapsi, joka normaalisti olisi repinyt turhautuneena kokeensa.
Opettaja totesi, että kokeessa mitataan matematiikan osaamista, ei sitä, "osaako" istua hienosti oman pöydän ääressä.
Joo, mutta ei ole ihan kaikki kotona, jos pitää opettajan pöydän alle päästä tekemään matematiikan koe. Ei olisi aikaisemmin tullut kuuloonkaan. Nykyään tuokin näyttää olevan ihan ok.
Sulta meni pointti ohi niin että viuhahti. Näillä lapsilla nimenomaan ei ole kaikki kotona, vaan ovat erityistarpeisia ja siksi erityisluokalla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kokoomus ja persut: julkinen sektori on syöpää, kovia leikkausia olisi tehtävä etenkin koronan aikana, tuotava ulkomailta työvoimaa ja yksityistetään sairaanhoito!!
Ole hiljaa, kun et tiedä edes faktoja! Kyllä tälläkin hetkellä koulut ovat kommariministerien käsissä, Samoin kuin sote-asiat ovat kommarin ja sosialistin eli Pekosen ja Kiurun käsissä.
Juuri tämä hallitus, jopa Vappupuheissaan, kehui itseään tämän alan saavutuksistaan. Ja tokihan Koskela ja Vantaan tapausten jälkeen tämä "koulupudokas"ministeri Saramo tekaisi kahvipöydässä jonkun 7-9 kohdan ohjelman, jolla kuulemma koulukiusaus sitten ratkaistiin.
Vähän ihmettelen, miksi opettajien (ammatti)järjestöt eivät julkisesti vaadi Saramolta ja Kiuru/Pekoselta toimia. Oikein konkreettisia tekoja tyhjän puhumisen ja kahvikupposen ääressä naureskellen sutaistujen ohejmien sijaan. Kaikki tietävät, että ongelmat lisääntyvät vielä tämän korona-ajan vuoksi.
Hallitukselle kyllä viestittiin sosiaali- ja terveysmisiteriössä, että paljon suurempi tarve lisähenkilökunnalle on nuorten puolella kuin vanhusten hoidossa, mutta lapset ja nuorethan eivät äänestä, mutta vanhukset äänestävät. Niin sitten hoitajamitoitus (siis se teoreettinen huijaus, jolla hallitus ylpeilee, mutta jonka jokainen ymmärtää olevan huijausta, koska hoitajia ei ole ellei niitä sitten vedetä täysin pois nuorten ja lastenhuollosta/hoidosta ja vanhustenkotihoidosta - ja toki hallituskin tämän tajuaa, ja siksi kierot demarit panivat homman seuraavan hallituksen riesaksi).
Totta. Samoin tämä hallitus on penännyt lisää työperäistä m-muuttoa, joten sekin väite on väärin, että olisi vain Kokoomuksen ja persujen aikeita.
Sokeus omien puolueiden tekemisiin ja tekemättä jättämisiin on vahva vihervasemmistossa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
WTF? Nämä lapset tarvitsevat auktoriteettiä. Kumma kun joskus 80-luvulla tarkkisten opettajina oli häijyn näköisiä miehiä ja naisia.
Nämä olivat niitä opeja, joita todella kunnioitettiin. Kun tarkkisope käveli opettajienhuoneeseen, silloin väistettiin ja pidettiin käytävillä turpa kiinni.
Jos on opettajina soijaa ja lattea, on turha luulla, että luokissa ollaan hiljaa.
Pelko ja kunnioitus ei ole sama asia. Mulla oli 80-luvulla kiltin näköinen naisopettaja, jota kunnioitettiin -ja toteltiin. Turpa pidettiin kiinni tunnillakin, paitsi jos opettaja kysyi jotakin.
Pelolla pääsee pitkälle. Kouluun tuli uusi (mies)opettaja, joka ilmoitti heti kättelyssä polttavansa, mutta jos näkee oppilaansa tupakoivan kouluajan ulkopuolella, niin se on kaksi tuntia jälki-istuntoa.
Ei siinä kukaan oppilas alkanut mussuttamaan kaksinaismoraalista. Hän oli opettaja.
Samainen opettaja pyysi yksi kerrallaan levottomia oppilaita jäämään luokkaan ja muiden poistuttua välitunnille, niin luokan ovi kiinni ja opettaja nosti häirikön seinälle ja luki lakia. Tämän teki 2-3 kertaa, niin sana kiiri. Hyvin rauhallisia oppilaita oli siitä eteenpäin kyseisen opettajan tunneilla.
Ketään ei voi enää kasvatusmielessä nostaa seinälle, vaikka olis miten karismaattinen kaveri kyseessä. Tiktok-videot pitävät tästä huolen.
Sellainen, joka saa häiriköt hiljaiseksi, sukupuolesta huolimatta, on eräänlainen Donald Trump -persoona, narsisti, joka ei välitä, mitä muut hänestä ajattelevat. Oppilaat tunnilla hiljaiseksi saava opettaja ei yleensä ole kovin hyvä opettaja, häntä vain pidetään hyvänä opettajana, koska hänen tunneillaan ollaan hiljaa. Jälkikäteen huomataan, ettei hänen tunneillaan olla oikeasti opittu kovin hyvin.
Vierailija kirjoitti:
Usein erityislasten vanhemmilla on myös erityispiirteitä, joiden takia heidän vanhemmuutensa on erityisen haastavaa. Esimerkiksi autistiset ja adhd-piirteet ovat perittyjä ilmeisen usein.
Aivan. Ja tuosta johtuu, että erityislapsia on yhä enemmän koska monistumme vuosien kuluessa kuin ketjukirje.
Ylikansallisesta työvoimareservin haalimisesta tulee myös lasku, ei kuitenkaan vahingon aiheuttaneille.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suurin osa noista kipeimmistä tapauksista ei osaa kieltä, tämäkin on ihan tosiasia vaikka ei sitä mainita saa.
Ei pidä paikkansa muualla kuin kehä kolmosen sisäpuolen joissain kouluissa. Älä siis ala täällä trollata! T.ope maakunnasta
Kyllä sama homma on kaikissa suurissa kaupungeissa. Helsinki, Espoo, Vantaa, muu pk-seutu, Turku, Tampere, Oulu, kaikki lähialueiden vielä... ja kun lasketaan koulujen ja oppilaiden määrä pelkästään näillä alueilla niin ollaan jo aika huimissa määrissä. Totuutta vaan ei saa edelleenkään sanoa ääneen. Joskus tulevaisuudessa ehkä saa, mutta silloin on jo myöhäistä.
Siis mitä totuutta? Ei se ole faktaa vaan sun päässä, että suomalaiset kansana olis jotenkin ylivertaisia kaikkiin muihin eikä suomalaisista löydy häiriköitä. Eiköhän joka väestössä ole se ongelmaprosentti, ja se ei ole mitään totuutta kieltää, että suomalaisista ei sitä löydy. Tämä ajattelu vasta ongelmia tuleekin aiheuttamaan tulevaisuudessa.
Vierailija kirjoitti:
Sinänsä absurdia että älylaitteet lasten (liika)käytössä näyttävät tekevän käyttäjistään täysin älyttömiä. Ei tainnut olla niiden keksijöiden tarkoitus...
Teknologia gurut ei osta laitteita omille lapsilleen yhtä nuorena kuin Suomessa lapsille ostetaan omia laitteita. Järjen käyttö on sallittua mutta eikai sille voi mitään jos vanhemmat ei osaa ajatella.
Inkluusion ihanuus lävistää nykyään koululaitoksemme koko matkaltaan.
Olen opettanut lukiossa opiskelijoita, jotka ovat tulleet sinne, koska amiksessa eivät pärjäisi. Yläkoulu vietetty pienryhmässä, arvosanat nelosta tai vitosta. Sieltä sitten yhdellä hyppäyksellä lukion luokattomuuteen ja odotuksiin hyvin pitkälle viedystä oma-aloitteisuudesta.
Lukiossa minua ei ole syljetty tai hampaitani hakattu sisään, mutta usein ajattelen, täytyykö kaikkien koulujen olla avoinna kaikille. Joskus ennen lukio valmisti kohti akateemista uraa, ja on toki esim. nepsyjä joista tulee juuri erityispiirteidensä vuoksi vaikkapa loistavia tutkijoita, mutta kyllä välillä tuntuu, että lukiota tämä kuvio ei ole muistuttanut enää aikoihin.