Lue keskustelun säännöt.
Miten lopettaisit kiusaamisen, jos olisit yläkoulun opettaja? Kerro konkreettisia tekoja, joita tekisit?
13.02.2021 |
Oppilaiden välisestä kiusaamisesta syyllistetään lähes poikkeuksetta opettajia, myös tällä palstalla. Kerro, mitä opettaja voi tehdä, jotta kiusaaminen loppuu.
Kommentit (635)
Vierailija kirjoitti:
"Ei sitä kiusaamista saa loppumaan kun se kuuluu ihmisyyteen. Näistä lähtökohdista on kiva lähteä töihin estämään koulukiusaamista."
Tuolla asennoitumisella vedetään matto tämänkin keskusteluketjun alta niin että heilahtaa. Mitä näistä keskustelemaan, jos ja kun koululaitosta ei kiinnosta aidosti ja oikeasti tämän ongelman ehkäisy.
Niin, tämä ei suinkaan ole opettajien asenne vaan sen ylemmän, oikeita päätöksiä ja valtaa käsissään pitävän tahon asenne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
"...mutta kun keinot ovat puhuttelu, kasvatuskeskustelu ja jälki-istunto niin niillä ei oikeasti paatuneen oppilaan kanssa pitkälle pötkitä."
Silti ei saa nostaa käsiä pystyyn kiusaamisongelman edessä. Jos nuo ovat ne keinot, sitten niitä on käytettävä... yhä uudelleen ja uudelleen...
Vierailija kirjoitti:
"...mutta kun keinot ovat puhuttelu, kasvatuskeskustelu ja jälki-istunto niin niillä ei oikeasti paatuneen oppilaan kanssa pitkälle pötkitä."
Silti ei saa nostaa käsiä pystyyn kiusaamisongelman edessä. Jos nuo ovat ne keinot, sitten niitä on käytettävä... yhä uudelleen ja uudelleen...
Oletko lukenut ollenkaan tätä ketjua? Pointti koko ketjussa on se, että näitä käytössä olevia keinoja käytetään kyllä, mutta osaan oppilaista ne eivät toimi. Suvivirren soidessa jollakin oppilaalla saattaa olla kymmeniä kasvatuskeskusteluja käymättä ja vähintään saman verran jälki-istuntoja istumatta. Koululla ei ole mitään valtaa heitä pakottaa. Lasu on yleensä tehty, mutta heidänkin tukikeinonsa ovat rajalliset ja muutokset hitaita.
Tutun perheen isä sai alakoulun koviksen lopettamaan poikansa kiusaamisen kun meni kadulla sen luo ja sanoi, että jos vielä kiusaat mun poikaa, naulaan sut korvista puuhun. Laiton uhkaus ihme kyllä, tehosi, suoran väkivallan uhkaan, mutta sen jälkeen kovis omi luokan kaikki pojat itselleen, tämän aiemmin kiusatun pojan synttäreille jos meni, tää kovis ei kutsunut omilleen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten te pakotatte kiusaajan tekemään yhtään mitään? Kun se ei mene jälki-istuntoon tai johonkin pihakarsinaan? Jos käytte käsiksi, teini soittaa poliisit ihan syystä.
Minut erotettiin määräajaksi (viikko) yläasteella lintsaamisesta. Sitä 'lomaviikkoa' kadehti kaikki ne keitä tämmöisen pitäisi pelottaa. Sai siis lintsata luvalla, numeroihin ei yhden viikon poissaolo vaikuttanut yhtään mitään.
Ja puhuttelut sitten, siinä maikka puhui ja mulla lähinnä uhma kasvoi. Ette ole yhtään kartalla teinien elämästä, kun kuvittelette että joku puhuttelu tehoaa murrosikäiseen kiusaajaan. Ja alakoulun kiusaaminen ei niin vakavaa olekaan, että joku kuolee.
Ei kuole fyysisesti mutta henkisesti. Kuinka hemmetin vaikea se on ymmärtää, että se kiusaaminen sattuu myös ilma, että vedetään turpaan? Jättää ikuiset traumat. Vaikuttaa ikuisesti itsetuntoon. Pahimmassa tapauksessa tekee itsarin.
Kyllä jokaiselle hevoselle löytyy ratsastaja, sanottiin joskus. Kovat keinot käyttöön. Jos ei auta koulusta erottaminen niin seuraava osoite on sitte laitos.
Ensin kuukaudeks ja jos sekään ei tehoo, niin pidemmäks aikaa. Ja jos on niin vaikeaa itsellä, että pitää muita kiusata niin siihen lisäksi terapia, jossa käydään läpi asioita, jotka on johtanut siihen , että pitää se purkaa muihin ihmisiin.
Ei täällä voida jonkun teiniperseen takia aikuiset ihmiset nostella käsiä pystyyn ja sanoo: No , se nyt on vaan tollanen. Ei voi mitään. Kyllä voi. Keinoja riittää, jos riittää uskallusta ja järkeä. Täm sinun asenne tähän asiaan on yksi ongelma. EI VOIDA MITÄÄN. Joo ei , jos ollaan hiiriä.
Laitos? Höpö ja höpö, oikeastiko sinunkin mussukkasi joutuisi laitokseen, koska haukkui joskus jonkun, tulisi riitaa jne. Tuolla mallilla lähes kaikki lapset olisi laitoksessa. Ja tiedätkö mitä: laitoksissa vasta kiusataankin.
Nämä "ratkaisut " on melkoista höpöä, ja kovin todellisuudesta vieraantuneet.
Nämä olisikin niitä viimeisiä keinoja. Jos mikään muu ei enää tehoa. Millä tavalla todellisuudesta vieraantuneita? Sinne laitokseen joutuu muustakin huonosta käytöksestä ( huumeet, alkoholi, lintsaamiset) tämä olisi vaan yksi asia lisää sinne joukon jatkoks, jos muut keinot ei auta. Laitoksissa on varmasti myös kiusaamista ja kaikkee muutakin. Mutta siellä saadaan myös tuloksia aikaan. Kaikkiin ei tehoa mikään.
Ne tapaukset on lopullisesti menetetty. Mutta suurinpaan osaan varmasti. Ja nämä joihin ei tehoa mikään, niin ne voi sitten käydä vaikka kotikoulua. Vanhempien vastuulla on se , että se oma tenava ei kiusaa. Nämä keinot on sitten sitä varten , jos vanhemmat ei pysty siihen asiaan vaikuttamaan. Toki yks keino on se , että vetää sitten tur...paan sitä MikkoKAisaa seuraavaks ku näkee sen kiusaavan omaa lastaan. Sekin käy.
Ihan kivalta kuulostaa, mutta jälleen vaaditaan asioita, joihin koululla ei ole valtaa.
Se on helppo huudella, että ”kyllä teidän jotain pitää tehdä, laittakaa ne kakarat laitokseen!” kun opettajalla tai edes rehtorilla ei ole sellaisiin päätöksiin osaa eikä arpaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen yläkoulun äikän ope, ja minun metodini on simppelisti: leikki. Kiusaaminen on yhteisön kieroutuma, ja se pitää oikaista yhteisössä, ei millään koulupsykologilla.
Leikitän uusia seiskojani paljon syksyllä koulun alkaessa: ihan perinteisiä seuraleikkejä piirissä. Tai jopa piilosta koulun käytävillä iltapäivän myöhäisenä tuntina. Myös teetän paljon kontaktiharjoituksia vaihtuvilla pareilla, pienten sketsien tekoa ja improilua jne. Hion ryhmästä sellaisen, että kaikilla on hauskaa olla siinä. Ryhmä, joka nauraa yhdessä, ei yleensä kiusaa.
Leikki jatkuu pieninä hengähdystaukoina myös ylemmillä luokillani, mutta lisäksi käymme paljon keskusteluja ja teetän pieniä projekteja vaihtuvissa kokoonpanoissa, joista pidän kirjaa. Oppilaat tottuvat toisiinsa ja toistensa tiettyyn läheisyyteen työskentelyssä. (Huom. tämä oli siis ennen korona-aikaa!)
Koulussa pitäisi paljon enemmän työskentelyn kautta yhdistää oppilaita toisiinsa, eikä niin että kokoonnutaan kuuntelemaan luentoa tai enintään on jokin työpaja. Yhteistyön pitäisi nivoutua jokaiseen päivään.
Kuvaat opettajan perustyötä, jota tehdään aina, ei vastaus kysymykseeni. Kiusaamista tapahtuu kaikesta tuosta huolimatta.
ApHetkonen ap. Luitko nyt kuitenkaan huolella kyseisen kommentoijan tekstiä? Lapseni ainakin sanovat yläkoulusta, että hyvin harvalla opettajalla on mitään erilaista oppitunneilla. Päin vastoin, vaikuttaa siltä, että kalvosulkeiset ovat turhan tuttuja.
Seurasin kerran erästä kollegaa, kuinka hän väsäsi joka oppitunnille jotain tällaista "ekstraa". (Väsytti itsensä loppuun parissa vuodessa, eikä ole sittemmin palannut opetustyöhön.) Tuttavan poika oli hänen luokallaan kuudennella ja kun äitinsä oli kysellyt koulukuulumisia, niin kuulemma tunneilla on tylsää ja joutuu lukee paljon ja vain kirjoitetaan ja tehdään tehtäviä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten te pakotatte kiusaajan tekemään yhtään mitään? Kun se ei mene jälki-istuntoon tai johonkin pihakarsinaan? Jos käytte käsiksi, teini soittaa poliisit ihan syystä.
Minut erotettiin määräajaksi (viikko) yläasteella lintsaamisesta. Sitä 'lomaviikkoa' kadehti kaikki ne keitä tämmöisen pitäisi pelottaa. Sai siis lintsata luvalla, numeroihin ei yhden viikon poissaolo vaikuttanut yhtään mitään.
Ja puhuttelut sitten, siinä maikka puhui ja mulla lähinnä uhma kasvoi. Ette ole yhtään kartalla teinien elämästä, kun kuvittelette että joku puhuttelu tehoaa murrosikäiseen kiusaajaan. Ja alakoulun kiusaaminen ei niin vakavaa olekaan, että joku kuolee.
Ei kuole fyysisesti mutta henkisesti. Kuinka hemmetin vaikea se on ymmärtää, että se kiusaaminen sattuu myös ilma, että vedetään turpaan? Jättää ikuiset traumat. Vaikuttaa ikuisesti itsetuntoon. Pahimmassa tapauksessa tekee itsarin.
Kyllä jokaiselle hevoselle löytyy ratsastaja, sanottiin joskus. Kovat keinot käyttöön. Jos ei auta koulusta erottaminen niin seuraava osoite on sitte laitos.
Ensin kuukaudeks ja jos sekään ei tehoo, niin pidemmäks aikaa. Ja jos on niin vaikeaa itsellä, että pitää muita kiusata niin siihen lisäksi terapia, jossa käydään läpi asioita, jotka on johtanut siihen , että pitää se purkaa muihin ihmisiin.
Ei täällä voida jonkun teiniperseen takia aikuiset ihmiset nostella käsiä pystyyn ja sanoo: No , se nyt on vaan tollanen. Ei voi mitään. Kyllä voi. Keinoja riittää, jos riittää uskallusta ja järkeä. Täm sinun asenne tähän asiaan on yksi ongelma. EI VOIDA MITÄÄN. Joo ei , jos ollaan hiiriä.
Laitos? Höpö ja höpö, oikeastiko sinunkin mussukkasi joutuisi laitokseen, koska haukkui joskus jonkun, tulisi riitaa jne. Tuolla mallilla lähes kaikki lapset olisi laitoksessa. Ja tiedätkö mitä: laitoksissa vasta kiusataankin.
Nämä "ratkaisut " on melkoista höpöä, ja kovin todellisuudesta vieraantuneet.
Nämä olisikin niitä viimeisiä keinoja. Jos mikään muu ei enää tehoa. Millä tavalla todellisuudesta vieraantuneita? Sinne laitokseen joutuu muustakin huonosta käytöksestä ( huumeet, alkoholi, lintsaamiset) tämä olisi vaan yksi asia lisää sinne joukon jatkoks, jos muut keinot ei auta. Laitoksissa on varmasti myös kiusaamista ja kaikkee muutakin. Mutta siellä saadaan myös tuloksia aikaan. Kaikkiin ei tehoa mikään.
Ne tapaukset on lopullisesti menetetty. Mutta suurinpaan osaan varmasti. Ja nämä joihin ei tehoa mikään, niin ne voi sitten käydä vaikka kotikoulua. Vanhempien vastuulla on se , että se oma tenava ei kiusaa. Nämä keinot on sitten sitä varten , jos vanhemmat ei pysty siihen asiaan vaikuttamaan. Toki yks keino on se , että vetää sitten tur...paan sitä MikkoKAisaa seuraavaks ku näkee sen kiusaavan omaa lastaan. Sekin käy.
Ihan kivalta kuulostaa, mutta jälleen vaaditaan asioita, joihin koululla ei ole valtaa.
Se on helppo huudella, että ”kyllä teidän jotain pitää tehdä, laittakaa ne kakarat laitokseen!” kun opettajalla tai edes rehtorilla ei ole sellaisiin päätöksiin osaa eikä arpaa.
Edelleen tiedetään. Tässä onkin sen paikka, että näitä muutoksia aletaan tekemään eikä aina vaan levitellä käsiä, ettei mitään voi tehdä. Koulusta erottamiseen rehtorilla on ainakin oikeus. Sanotaan , että keskivertoperheessä vois tulla aika iso meteli kotona siitä, jos tenava on erotettu koulusta sen takia kun kiusaa. Saattais loppua kaikki edut hetkeks.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten te pakotatte kiusaajan tekemään yhtään mitään? Kun se ei mene jälki-istuntoon tai johonkin pihakarsinaan? Jos käytte käsiksi, teini soittaa poliisit ihan syystä.
Minut erotettiin määräajaksi (viikko) yläasteella lintsaamisesta. Sitä 'lomaviikkoa' kadehti kaikki ne keitä tämmöisen pitäisi pelottaa. Sai siis lintsata luvalla, numeroihin ei yhden viikon poissaolo vaikuttanut yhtään mitään.
Ja puhuttelut sitten, siinä maikka puhui ja mulla lähinnä uhma kasvoi. Ette ole yhtään kartalla teinien elämästä, kun kuvittelette että joku puhuttelu tehoaa murrosikäiseen kiusaajaan. Ja alakoulun kiusaaminen ei niin vakavaa olekaan, että joku kuolee.
Ei kuole fyysisesti mutta henkisesti. Kuinka hemmetin vaikea se on ymmärtää, että se kiusaaminen sattuu myös ilma, että vedetään turpaan? Jättää ikuiset traumat. Vaikuttaa ikuisesti itsetuntoon. Pahimmassa tapauksessa tekee itsarin.
Kyllä jokaiselle hevoselle löytyy ratsastaja, sanottiin joskus. Kovat keinot käyttöön. Jos ei auta koulusta erottaminen niin seuraava osoite on sitte laitos.
Ensin kuukaudeks ja jos sekään ei tehoo, niin pidemmäks aikaa. Ja jos on niin vaikeaa itsellä, että pitää muita kiusata niin siihen lisäksi terapia, jossa käydään läpi asioita, jotka on johtanut siihen , että pitää se purkaa muihin ihmisiin.
Ei täällä voida jonkun teiniperseen takia aikuiset ihmiset nostella käsiä pystyyn ja sanoo: No , se nyt on vaan tollanen. Ei voi mitään. Kyllä voi. Keinoja riittää, jos riittää uskallusta ja järkeä. Täm sinun asenne tähän asiaan on yksi ongelma. EI VOIDA MITÄÄN. Joo ei , jos ollaan hiiriä.
Laitos? Höpö ja höpö, oikeastiko sinunkin mussukkasi joutuisi laitokseen, koska haukkui joskus jonkun, tulisi riitaa jne. Tuolla mallilla lähes kaikki lapset olisi laitoksessa. Ja tiedätkö mitä: laitoksissa vasta kiusataankin.
Nämä "ratkaisut " on melkoista höpöä, ja kovin todellisuudesta vieraantuneet.
Nämä olisikin niitä viimeisiä keinoja. Jos mikään muu ei enää tehoa. Millä tavalla todellisuudesta vieraantuneita? Sinne laitokseen joutuu muustakin huonosta käytöksestä ( huumeet, alkoholi, lintsaamiset) tämä olisi vaan yksi asia lisää sinne joukon jatkoks, jos muut keinot ei auta. Laitoksissa on varmasti myös kiusaamista ja kaikkee muutakin. Mutta siellä saadaan myös tuloksia aikaan. Kaikkiin ei tehoa mikään.
Ne tapaukset on lopullisesti menetetty. Mutta suurinpaan osaan varmasti. Ja nämä joihin ei tehoa mikään, niin ne voi sitten käydä vaikka kotikoulua. Vanhempien vastuulla on se , että se oma tenava ei kiusaa. Nämä keinot on sitten sitä varten , jos vanhemmat ei pysty siihen asiaan vaikuttamaan. Toki yks keino on se , että vetää sitten tur...paan sitä MikkoKAisaa seuraavaks ku näkee sen kiusaavan omaa lastaan. Sekin käy.
Ihan kivalta kuulostaa, mutta jälleen vaaditaan asioita, joihin koululla ei ole valtaa.
Se on helppo huudella, että ”kyllä teidän jotain pitää tehdä, laittakaa ne kakarat laitokseen!” kun opettajalla tai edes rehtorilla ei ole sellaisiin päätöksiin osaa eikä arpaa.
Edelleen tiedetään. Tässä onkin sen paikka, että näitä muutoksia aletaan tekemään eikä aina vaan levitellä käsiä, ettei mitään voi tehdä. Koulusta erottamiseen rehtorilla on ainakin oikeus. Sanotaan , että keskivertoperheessä vois tulla aika iso meteli kotona siitä, jos tenava on erotettu koulusta sen takia kun kiusaa. Saattais loppua kaikki edut hetkeks.
Erottaminen on vasta viimeinen keino ja keskiverto perhe reagoi kyllä viimeistään jälki-istunnon kohdalla (jälki-istunto pitää olla istuttu ennen kuin voidaan erottaa). Rehtori voi erottaa vain muutamaksi päiväksi ja yleensä jos näin pitkälle päädytään niin oppilas on niin vaikeasti oireileva, että hänestä kyse on vain muutamasta vapaapäivästä.
Kaikki tämä on selitetty jo useampaan otteeseen tässä ketjussa aiemmin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen yläkoulun äikän ope, ja minun metodini on simppelisti: leikki. Kiusaaminen on yhteisön kieroutuma, ja se pitää oikaista yhteisössä, ei millään koulupsykologilla.
Leikitän uusia seiskojani paljon syksyllä koulun alkaessa: ihan perinteisiä seuraleikkejä piirissä. Tai jopa piilosta koulun käytävillä iltapäivän myöhäisenä tuntina. Myös teetän paljon kontaktiharjoituksia vaihtuvilla pareilla, pienten sketsien tekoa ja improilua jne. Hion ryhmästä sellaisen, että kaikilla on hauskaa olla siinä. Ryhmä, joka nauraa yhdessä, ei yleensä kiusaa.
Leikki jatkuu pieninä hengähdystaukoina myös ylemmillä luokillani, mutta lisäksi käymme paljon keskusteluja ja teetän pieniä projekteja vaihtuvissa kokoonpanoissa, joista pidän kirjaa. Oppilaat tottuvat toisiinsa ja toistensa tiettyyn läheisyyteen työskentelyssä. (Huom. tämä oli siis ennen korona-aikaa!)
Koulussa pitäisi paljon enemmän työskentelyn kautta yhdistää oppilaita toisiinsa, eikä niin että kokoonnutaan kuuntelemaan luentoa tai enintään on jokin työpaja. Yhteistyön pitäisi nivoutua jokaiseen päivään.
Ok. Luen tätä kommenttia mielenkiinnolla ja nyt kysymys kuuluu vain: miksi tällaista ehdotusta on alapeukutettu?
Varmaan siksi, että usea opettaja näkee oppilaitaan 45 min viikossa, joka on käytettävä tehokkaasti opiskeluun. Kaikki eivät voi olla äidinkielen opettajia, joilla on monta tuntia viikossa samalle luokalle ja muita aineita reilusti pienempi opetusvelvollisuus.
Äikän ope joka kirjoitti leikkiasiaa, täydentää: äidinkielen opettajien pitäisikin ottaa enemmän vastuuta luokan ilmapiiristä, koska he opettavat kommunikaatiotaitoja. Kielioppia voisi päntätä vähän vähemmän, sen opiskelun heikot hyödyt yläkoulutasolla on todettu tutkimuksissakin. Opet ja vanhemmat luulee, että se kielioppi on äikän tuntien syvää ydintä, mutta ei se ole, se on ne kommunikaatiotaidot! Tai pitäisi olla.
Nämähän eivät ole toisensa poissulkevat. Kielioppia voi oppia kommunikoimalla. Yksi oppilas opettaa yhden opettelemansa kielioppiasian muulle pienryhmälle, sitten toinen toisen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tästä ketjusta kyllä näkee, kuinka kujalla moni on siitä, että opettajalla ei ihan oikeasti ole tämän päivän koulussa lain mukaan hirveästi oikeuksia ja virkavirhesyytöksiä napsahtelee tosi pienestä. Opettaja ei yksiselitteisesti voi erottaa ketään, pakottaa oppilasta puhumaan psykalle/kuraattorille/kellekään, vaihtaa kenenkään luokkaa, jättää oppilaita luokkaan valvomatta ja itsellä ainakin välitunnit menee luokasta toiseen siirtymiseen, enkä voi luokkaan jäädä itse valvomaan yksittäisiä oppilaita kesken päivää.
Luokanopettajan näkökulmasta sanoisin, että aika monessa kodissa nykyään Suomessa on vanhemmuus hukassa, on kaikenlaisia perheviritelmiä, fyysisesti/henkisesti poissaolevia vanhempia, suorittajavanhempia ja pahinta se, että tosi moni ei oikeasti näe miten ne ongelmat kumpuaa siitä, että vanhemmat ei ymmärrä mitä terveet rajat ja rakkaus tarkoittaa. Siksi huudetaan opettajia puuttumaan mahdottomiin tilanteisiin, kun omat keinot vanhempina ei riitä.
Ohis: juu, ei tarvitse sanoa että olen leipiintynyt ope, tiedän sen :D Lopetin opetyöt vuodenvaihteessa ja vaihdoin projektihommiin, palkka 1000e enemmän kuussa, lomat paljon mielekkäämmin, iltaisin olen aidosti vapaalla, ei pelkoa virkavirheistä, ei Wilma täynnä vanhempien valitusta, saan vaikuttaa työaikoihin ja oikeasti vaan elämä on tosi paljon mukavampaa, kun hyppäsin pois koulumaailmasta.
Itse sain läpi opevuosieni paljon kiitosta niin rehtorilta, oppilailta kuin vanhemmiltakin siitä, että aidosti välitin lapsista ja lapsien oppimisesta (totta) ja osasin pitää työrauhan luokassa ja puutuin epäkohtiin (totta). Mutta ei näillä palkoilla itseni kannata Suomessa luokanopena töitä tehdä, työn arvostus on yhteiskunnan taholta surkea ja odotukset osan vanhempien ja päättäjien tahoilta täysin epärealistisia. Kuormituin liikaa.
Tsemppiä opeille jotka jaksatte, olette kyllä omissa silmissäni ihan käsittämättömän suuria sankareita.
Hyvin identtiset ovat ajatuksemme. Vielä 10 vuotta sitten koin työni mielekkääksi, sitten alkoi mennä paljon pieleen. Tasan kymmenen vuotta sitten tapahtui kaksi isoa muutosta, joilla saattaa olla jotain tekemistä nykymenon kanssa – Erityiskoulut lopetettiin ja Wilma otettiin käyttöön.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulun pihalle fyysisesti rajattu alue johon kiusaajat laitetaan välituntien ajaksi.
Mitenkäs tällainen kiusaaja määritellään, joka sinne joutuu?
No täähän on hyvin yksinkertaista. Jos Maija väittää Mattia kiusaajaksi, niin Matti on kiusaaja ja jos Matti puolestaan väittää Maijaa kiusaajaksi, niin Maija on kiusaaja. Eli molemmat vaan sinne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mitä opetushallitus tekee, millaisia muutoksia tulossa kiusaamistilanteisiin, opet?
Näillä näkymin ei yhtään millaisia. Ketään ei kiinnosta.
Olen valmistunut opettajaksi viimeisen vuosikymmenen aikana. Opintoaikana me opeopiskelijat toivoimme kovasti, että koulukiusaamista, sen ehkäisyä ja estämistä olisi käsitelty luennoilla. Tähän Helsingin yliopistossa vastattiin, että onhan olemassa Kiva-koulut ja muuta, mutta ei sitä kiusaamista saa loppumaan kun se kuuluu ihmisyyteen. Näistä lähtökohdista on kiva lähteä töihin estämään koulukiusaamista.
Mulla sama toisesta laitoksesta. Aineenopettajaksi valmistuin ja kiusaamisesta ei puhuttu. Juridiikasta oli vain yksi luento, mitä opettaja voi ja saa tehdä ja mitä ei, mutta siihen sisältyi myös työnantajan ja opettajan välinen juridiikka, virkaan nimittäminen, määräaikaisuuksien ketjuttaminen ja kaikki mahdolliset kysymykset. Ei siitä luettelosta jäänyt oikein mitään käteen. Tästä ketjusta olen oppinut enemmän, miten kiusaamiseen saa ja ei saa tällä hetkellä puuttua. Ihan susille heitettiin opetusharjoittelusta meikäläiset. Didaktiset kikat ja harjoittelijoiden rääpiminen olivat keskiössä. Harjoitustunnin jälkeen puitiin tunnin verran kädenliikkeitä ja miksi harjoittelija on käyttänyt jotain tiettyä sanaa, olisiko pitänyt painottaa voimakkaammin koko keholla jotain asiaa kun opetti. Tuommoiseen oli kyllä aikaa, mutta kiusaamisesta ei puhuttu mitään. Varmaan hyvä, sillä ohjaava opettaja oli itse aika hirveä ja pelätty ihminen, joka tunnetusti aina otti ohjausryhmästään yhden sorsittavaksi, ja yhden ylistettäväksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos omaa lastani kiusattaisiin, olisin koululla mukana joka päivä.
Ei kovin realistinen vastaus. Vanhemman uhoa. Ei auta ketään. Korona -aikaan sinne ei niin vain mennä. Ja tärkeämpää olisi saada asia nuorten korvien väliin, ei siinä joku henkivartija vierellä auta. Lapsen oma kehitys kärsisi, kun vanhempi kulkisi vierellä koko ajan.
Missään tapauksessa en alistuisi siihen, että lastani kiusataan koulussa ja opettajat eivät voi asialle mitään.
Onko oikeasti kuitenkaan realistista että olisit joka päivä koululla? Eikö sinulla ole töitä tai muita velvoitteita?
Kiusaamisen haitalliset ja pitkäkestoiset seuraukset on osoitettu selkeästi, sen lisäksi, että mm. tällä palstalla ihmiset kertovat omakohtaisia kokemuksiaan aiheesta jatkuvasti. En jäisi odottamaan, että koulu saa jotain aikaan, sen verran selväksi on ketjun aloittaja tehnyt sen, että mitkään keinot eivät auta eikä niitä oikeastaan edes ole, kiitos mahtavien koululakiemme.
Miksi AP tyrmää uudestaan ja uudestaan idean otta vanhemmat avuksi?
Elokuvassa Leijonasydän päähenkilö, Peter Franzenin vahvasti esittämä entinen skini, päivystää koulupäivät tyttöystävänsä pojan koululla, kun kiusaajat eivät jätä rauhaan, erittäin hyvin tuloksin. Elokuvassa on humoristisia väläyksiä siitä, miten naisopet yrittävät sönkätä hänelle, että mitä sä täällä teet. Siihen hän vastaa kylmästi, että teen sitä, mitä teidän olisi pitänyt tehdä itse jo kauan sitten.
LeffN ohjaaja Dome Karukoski on entinen koulukiusattu. Näin hän näyttää mallia, miten kiusaajat saadaan aisoihin, tai siis saataisiin. ellei opettajia nolottaisi niin hirveästi myöntää, ettei heillä ole keinoja. Jokainen koulukiusattu toivoo, että hänellä olisi leffan kaltainen hahmo tukenaan.Asiahan on ketjussa jo moneen kertaan perusteltu. Ja loppujen lopuksi pitäisi oikeasti olla niin että opettajille lakimuutoksella takaisin valtuudet puuttua. Ei ole kovin kestävä tilanne, että vanhemmat joutuvat istumaan päivät koululla jotta lasta ei kiusata. Suurimmalla osalla vanhemmista ei ole tähän edes mahdollisuutta koska on käytävä itsekin töissä elättääkseen perheensä. Eli jos etsitään ratkaisua joka oikeasti toimii, on sen oltava sellainen että pystytään koululla toteuttamaan koulun resursseilla. Ainoa toimiva ratkaisu olisi muutos perusopetuslakiin ja opettajille laajat valtuudet puuttua tilanteisiin ja määrätä erilaisia rangaistuksia tilanteesta riippuen.
Sitä on yritetty perustella sillä että se olisi laitonta. Siitä saa kuitenkin hyvin helposti laillista, jos välituntia valvova isä tai äiti otetaan kouluun töihin.
Tässä tulee heti kysymyksiä siitä, että jos vanhempi on koululla töissä eli hän on koulun palkkalistoilla niin hänelle kuuluu esim. työterveyspalvelut, PALKKA, lomat, lomakorvaukset, tauot. Ja edelleen tuo yksityisyyden suoja tulee vastaan. Ei se ole mikään opettajien keksimä juttu vaan laki. Mistä löydät kunnan joka alkaa maksaa palkkaa vanhemille välkkävalvonnasta ja järjestämään kaikki muut työsuhteeseen liittyvät velvoitteet. Aivan oikein, et mistään!
Kysymys taitaakin olla siitä miten tehtävä brändätään. Jos henkilön titteli olisikin kiusaamisvastaava tai jotain sinne päin, voisi yleinen mielipide muuttuakin. Henkilön toimenkuvana olisi siis välituntien valvonta, seurapito oppilaille ja kiusaustapausten selvittely. Näin saataisiin myös opettajien työtaakkaa kevennettyä.
Kukaan ei ole tuonnut esille myöskään sitä, että lasten parissa työskenteleviltä pitää tutkia rikosrekisteri, koska lasten kanssa ei saa työskennellä ihan kuka tahansa. Kuka ottaa vastuun, että koulutoimintaan on otettu mukaan joku randomvanhempi, jolta sitten löytyykin rikoshistoriaa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
En ymmärrä, miksi ap vänkää, että näitä ehdotuksia toteutetaan jo. Eihän toteuteta. Meillä kiusaaminen lakaistiin maton alle, koskaan ei kiusaajien vanhempiin otettu yhteyttä. Paitsi kerran, kun sanoin kiusaajalle pahasti takaisin, että minä jouduin pyytämään anteeksi ja kiusaajani äiti kutsuttiin koululle juttelemaan, kun niin pahasti sanoin. Meinasin saada jälki-istuntoa, mutta sekin lakaistiin maton alle.
Mistä tiedät, ettei opettaja ole ottanut yhteyttä kiusaajien vanhempiin. Hän saattaa olla viikoittain yhteydessä ja jonkun kiusaajan kohdalla saattaa olla myös lastensuojelun asiakkuus. Opettajasi ei voi kertoa sinulle näistä.
Tekisin rikosilmoituksen. Jos aikuisia kiusattaisiin samalla tavalla kuin lapsia, niin useimmat tekisivät rikosilmoituksen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tästä ketjusta kyllä näkee, kuinka kujalla moni on siitä, että opettajalla ei ihan oikeasti ole tämän päivän koulussa lain mukaan hirveästi oikeuksia ja virkavirhesyytöksiä napsahtelee tosi pienestä. Opettaja ei yksiselitteisesti voi erottaa ketään, pakottaa oppilasta puhumaan psykalle/kuraattorille/kellekään, vaihtaa kenenkään luokkaa, jättää oppilaita luokkaan valvomatta ja itsellä ainakin välitunnit menee luokasta toiseen siirtymiseen, enkä voi luokkaan jäädä itse valvomaan yksittäisiä oppilaita kesken päivää.
Luokanopettajan näkökulmasta sanoisin, että aika monessa kodissa nykyään Suomessa on vanhemmuus hukassa, on kaikenlaisia perheviritelmiä, fyysisesti/henkisesti poissaolevia vanhempia, suorittajavanhempia ja pahinta se, että tosi moni ei oikeasti näe miten ne ongelmat kumpuaa siitä, että vanhemmat ei ymmärrä mitä terveet rajat ja rakkaus tarkoittaa. Siksi huudetaan opettajia puuttumaan mahdottomiin tilanteisiin, kun omat keinot vanhempina ei riitä.
Ohis: juu, ei tarvitse sanoa että olen leipiintynyt ope, tiedän sen :D Lopetin opetyöt vuodenvaihteessa ja vaihdoin projektihommiin, palkka 1000e enemmän kuussa, lomat paljon mielekkäämmin, iltaisin olen aidosti vapaalla, ei pelkoa virkavirheistä, ei Wilma täynnä vanhempien valitusta, saan vaikuttaa työaikoihin ja oikeasti vaan elämä on tosi paljon mukavampaa, kun hyppäsin pois koulumaailmasta.
Itse sain läpi opevuosieni paljon kiitosta niin rehtorilta, oppilailta kuin vanhemmiltakin siitä, että aidosti välitin lapsista ja lapsien oppimisesta (totta) ja osasin pitää työrauhan luokassa ja puutuin epäkohtiin (totta). Mutta ei näillä palkoilla itseni kannata Suomessa luokanopena töitä tehdä, työn arvostus on yhteiskunnan taholta surkea ja odotukset osan vanhempien ja päättäjien tahoilta täysin epärealistisia. Kuormituin liikaa.
Tsemppiä opeille jotka jaksatte, olette kyllä omissa silmissäni ihan käsittämättömän suuria sankareita.
Sorry mutta en jaksa uskoa. Oikeasti kun opet pysyy viroissaan eläkeikäön asti ja vaihtuvuus todella vähäistä. Kun katson vaikka omaa vanhaa kouluani niin samat opet edelleen siellä. Täyttä valetta että opet menee muualle töihin.
Ohis: se ei hirveästi omaa elämääni heilauta jos et usko etten enää opeta :D :D Jotenkin hyvät kiusaajavibat tulee toki vastauksestasi. Mutta jos aidosti haluat sivistää itseäsi etkä pitää omaa kokemustasi elämäsi ainoana tietolähteenä, niin parin sekunnin googlailulla löydät vaikkapa suomalaisen tutkimuksen, jossa viidennes nuorista opettajista Suomessa vaihtaa alaa. Ymmärrettävistä syistä. Itse en enää nuori ope ole yli 30-vuotiaana tokikaan. Sanoisin kyllä valitettavasti kokemuksen äänellä, että moni tosi pätevä opettaja on alaa vaihtanut tai sitä erittäin vakavasti harkitsee. Jos mietityttää että miksi näin, niin sitten ei varmaan tunne tämän päivä koulujärjestelmää tai vaikkapa alakoulussa opettavien palkkoja. Vuosikymmeniä opettaneet erikseen, voi olla vaikeaa alaa enää vaihtaa siinä vaiheessa. Itsellä onneksi onnistui helposti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten te pakotatte kiusaajan tekemään yhtään mitään? Kun se ei mene jälki-istuntoon tai johonkin pihakarsinaan? Jos käytte käsiksi, teini soittaa poliisit ihan syystä.
Minut erotettiin määräajaksi (viikko) yläasteella lintsaamisesta. Sitä 'lomaviikkoa' kadehti kaikki ne keitä tämmöisen pitäisi pelottaa. Sai siis lintsata luvalla, numeroihin ei yhden viikon poissaolo vaikuttanut yhtään mitään.
Ja puhuttelut sitten, siinä maikka puhui ja mulla lähinnä uhma kasvoi. Ette ole yhtään kartalla teinien elämästä, kun kuvittelette että joku puhuttelu tehoaa murrosikäiseen kiusaajaan. Ja alakoulun kiusaaminen ei niin vakavaa olekaan, että joku kuolee.
Ei kuole fyysisesti mutta henkisesti. Kuinka hemmetin vaikea se on ymmärtää, että se kiusaaminen sattuu myös ilma, että vedetään turpaan? Jättää ikuiset traumat. Vaikuttaa ikuisesti itsetuntoon. Pahimmassa tapauksessa tekee itsarin.
Kyllä jokaiselle hevoselle löytyy ratsastaja, sanottiin joskus. Kovat keinot käyttöön. Jos ei auta koulusta erottaminen niin seuraava osoite on sitte laitos.
Ensin kuukaudeks ja jos sekään ei tehoo, niin pidemmäks aikaa. Ja jos on niin vaikeaa itsellä, että pitää muita kiusata niin siihen lisäksi terapia, jossa käydään läpi asioita, jotka on johtanut siihen , että pitää se purkaa muihin ihmisiin.
Ei täällä voida jonkun teiniperseen takia aikuiset ihmiset nostella käsiä pystyyn ja sanoo: No , se nyt on vaan tollanen. Ei voi mitään. Kyllä voi. Keinoja riittää, jos riittää uskallusta ja järkeä. Täm sinun asenne tähän asiaan on yksi ongelma. EI VOIDA MITÄÄN. Joo ei , jos ollaan hiiriä.
Laitos? Höpö ja höpö, oikeastiko sinunkin mussukkasi joutuisi laitokseen, koska haukkui joskus jonkun, tulisi riitaa jne. Tuolla mallilla lähes kaikki lapset olisi laitoksessa. Ja tiedätkö mitä: laitoksissa vasta kiusataankin.
Nämä "ratkaisut " on melkoista höpöä, ja kovin todellisuudesta vieraantuneet.
Nämä olisikin niitä viimeisiä keinoja. Jos mikään muu ei enää tehoa. Millä tavalla todellisuudesta vieraantuneita? Sinne laitokseen joutuu muustakin huonosta käytöksestä ( huumeet, alkoholi, lintsaamiset) tämä olisi vaan yksi asia lisää sinne joukon jatkoks, jos muut keinot ei auta. Laitoksissa on varmasti myös kiusaamista ja kaikkee muutakin. Mutta siellä saadaan myös tuloksia aikaan. Kaikkiin ei tehoa mikään.
Ne tapaukset on lopullisesti menetetty. Mutta suurinpaan osaan varmasti. Ja nämä joihin ei tehoa mikään, niin ne voi sitten käydä vaikka kotikoulua. Vanhempien vastuulla on se , että se oma tenava ei kiusaa. Nämä keinot on sitten sitä varten , jos vanhemmat ei pysty siihen asiaan vaikuttamaan. Toki yks keino on se , että vetää sitten tur...paan sitä MikkoKAisaa seuraavaks ku näkee sen kiusaavan omaa lastaan. Sekin käy.
Vetää turpaan lasta? Sitten on itse syytteessä, ja ihan syystä.
Jos kiusaajat laitetaan laitokseen, niin helpoksi tulee kiusata, kun vaan uhriutuu saa toisen lähetetyksi laitokseen. Sitten vastauhriudutaan, ja kappas, molemmat lähtee samaan laitokseen. Kohta on puolet koulusta siellä laitoksessa. Miten sitten tehdään, eristetäänkö oppilaat kuten vankilan eristysosastoilla?
Vähän järkeä näihin juttuihin.
Tärkeintä olisi juoksuttaa kiusaajan vanhempaa vaikeisiin aikoihin ja usein tapaamisissa.
Seuraavaksi uhkailtaisiin koulukodilla/sijoittamisella.
Yksi mahdollisuus olisi kiusaajan siirtäminen toiseen kouluun. Pienluokka olisi vielä parempi. Sillä olisi uhka jatko-opintomahdollisuuksista.
Sitten vielä psykologit kehiin. Diagnoosit olisi loppuiän jossain kannassa.
Yleensäottaen kiusaaminen loppuisi, jos koulu siirtäisi kiusattuun kohdennetut toimenpiteet kiusaajiin.
Mitään kunnolla toimivaa keinoa ei siis ole olemassakaan eikä kiusaamiselle oikeasti voi kukaan yhtään mitään.
Nämä olisikin niitä viimeisiä keinoja. Jos mikään muu ei enää tehoa. Millä tavalla todellisuudesta vieraantuneita? Sinne laitokseen joutuu muustakin huonosta käytöksestä ( huumeet, alkoholi, lintsaamiset) tämä olisi vaan yksi asia lisää sinne joukon jatkoks, jos muut keinot ei auta. Laitoksissa on varmasti myös kiusaamista ja kaikkee muutakin. Mutta siellä saadaan myös tuloksia aikaan. Kaikkiin ei tehoa mikään.
Ne tapaukset on lopullisesti menetetty. Mutta suurinpaan osaan varmasti. Ja nämä joihin ei tehoa mikään, niin ne voi sitten käydä vaikka kotikoulua. Vanhempien vastuulla on se , että se oma tenava ei kiusaa. Nämä keinot on sitten sitä varten , jos vanhemmat ei pysty siihen asiaan vaikuttamaan. Toki yks keino on se , että vetää sitten tur...paan sitä MikkoKAisaa seuraavaks ku näkee sen kiusaavan omaa lastaan. Sekin käy.