Lue keskustelun säännöt.
HS mielipide: Koronavirus teki lukiovuodesta lapselleni painajaisen
24.01.2021 |
https://www.hs.fi/mielipide/art-2000007760078.html
”Koronarajoitukset ovat iskeneet erityisen rankasti vuosina 2003–2004 syntyneisiin nuoriin. Heitä on pidetty eristyksissä kaikesta: ei ole lähikoulua, ei ole kaverikontakteja, ei ole harrastustoimintaa.”
”Oppituntien aikana nuoret ovat hiljaa, kukaan ei kysy mitään eikä sosiaalista vuorovaikutusta tapahdu. Koulupäivän jälkeen nuoreni makaa edelleen sängyssään pimeässä. Hänen ei ole mahdollista harrastaa urheiluseurassa eikä hänen myöskään toivota tapaavan koronarajoitusten vuoksi muita nuoria.”
Tää on tosi hälyttävää. Miksi kukaan ei tee mitään?
Kommentit (341)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
On kyllä ollut rankka vuosi juuri noille ikäluokille. Ysillä olivat pitkään etänä ja nyt taas heti lukion/amiksen ykkösellä jo monta viikkoa etäilty täällä meidän maakunnassa.
Lukion opena olen kuitenkin eri mieltä siitä, että opiskelijat olisivat hiljaa oppituntien aikana. Opetan englantia ja ruotsia ja käydään kyllä esim. kappaleet aina yhdessä läpi Teamsissä niin että minä kyselen ja opiskelijat vastailevat. Monesti käy niin että useampi haluaisi vastata samaan kysymykseen. Tehdään myös suullisia ja muita paritehtäviä niin että olen tehnyt kurssin sivulle erillisiä kanavia joille menevät parin kanssa tekemään niin että vain he kaksi kuulevat toisensa. Käyn sitten joka kanavalla kuuntelemassa miten menee ja siinä voivat vielä kysyä jos tulee jotain kysymyksiä. Joka kanavalla ovat tehneet hyvin hommia ja monesti jääneet siihen kanavalle linjoille tekemään kirjallisia tehtäviä ns.yhdessä niin saa vähän kontakia muihin opiskelijoihin. Olen aina koko oppitunnin Teamsissä linjoilla ja käydään ensin yhteiset asiat ja jossain vaiheessa oppituntia annan luvan poistua halutessaan tekemään kirjalliset tehtävät itsenäisesti, saa kuitenkin aina liittyä takaisin Teamsiin jos tulee kysyttävää. Noin 1/3 oppilaasta haluaa olla myös kirjallisten tehtävien ajan kirjoilla Teamsissä vaikkakin mikki ja kamera kiinni. Ja kysyvät sitten heti jos tulee joku vaikea kohta. Tosi aktiivisesti ovat kysyneet apua jos sitä ovat tarvineet. Tämä nyt riippuu tietenkin paljon ryhmästä ja varmasti lukiostakin mutta meidän lukiolaisilla on mukava ote etäopiskeluun vaikka kaikki toivotaankin taas lähiopetusta. Aktiivisesti ovat mukana etänäkin. Jokainen käyttää tunnilla vähintään sen verran mikkiä auki että ilmoittaa olevansa paikalla kun käyn läpi läsnäolijat. Ymmärrän että on varmasti vaikeaa ujoille opiskelijoille, isoissa lukioissa joissa ei ehkä tunne muita kurssilaisia. Tässä on ehkä yksi meidän pienen lukion (reilusti alle 100 opiskelijaa) että tuntevat toisensa ja ehkä sillä uskaltavat osallistua aktiivisemmin myös etätunneille.
Niin, riippuu paljon opiskelijasta. Oma tytär on ujohko eikä ota kontaktia. Parityötkin tekee kulemma yksin kielissä, kukaan ei ole pyytänyt pariksi eikä tunne ketään, jota voisi itse kysyä.
Voisitko olla opettajaan yhteydessä ja pyytää häntä määräämään parit? Näin siis olen tehnyt kursseillani ja ilmoittanut ketkä menevät millekin kanavalle tekemään ne paritehtävät. Olen päättänyt parit siltä pohjalta ketkä olisivat suunnilleen saman tasoiset ja kun tunnen opiskelijat jo lähiopetuksesta niin vähän miettinyt myös miten kemiat kohtaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Helsingissä pitäisi yksinkertaisesti kysyä ketkä haluaa olla etä ja ketkä lähi.
Omani ovat nostaneet numeroitaan etäopetuksessa. Siis vaikka keskiarvo oli jo 9,5, he on pystynewt vielä parantamaan.
Tykkäävät opiskella itsekseen, ovat sosiaalisia somessa ja netissä, ulkoilevat joka päivä. Kummallakin todella hyvä itsekuri.
Kuitenkin ysiluokkaöainen pakotetaan ahtaaseen lähiopetukseen sekavaan kaaokseen. Miksi?
Enemmistö lukiolaisista huijaa etäkokeissa. Numerot toki nousevat, osaaminen ei.
Höpö höpö.
Heillä on kuule kamera päällä ja koeaika niin lyhyt ettei ole mahdollista huijata.
Harva ope vaati kameraa ja vaikka vaatisi niin kirjan tai muun aineiston voi pitää sylissä.
Kaikissa kokeissa on se kamera. Ja koeaika on niin lyhyt ettei siinä mitään ehdi selailla. Ja sehän näkyy siinä kuvassa.
Mun lukiolaisella ei ole ollut kameraa yhdessäkään etäkokeessa.
Vierailija kirjoitti:
Pullamössösukupolven ensimmäinen vastoinkäyminen. Ja heti murrutaan.
No, entä jos ihminen vaan on sellainen? Milloin ollaan oltu erityisen vahvoja? Kyllähän nuo lama-ajan aikuisetkin murtuivat ja ampuivat itsensä siirtäen lapsilleen oman pahan olonsa. Ja toisaalta sota-aikana rintamalla olleista iso osa tuli traumatisoituneina ja psyykkisesti rikkinäisinä takaisin, Karjalan evakot eivät ole tähän päivään mennessä päässeet kodin menetyksen surusta yli, jne.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Helsingissä pitäisi yksinkertaisesti kysyä ketkä haluaa olla etä ja ketkä lähi.
Omani ovat nostaneet numeroitaan etäopetuksessa. Siis vaikka keskiarvo oli jo 9,5, he on pystynewt vielä parantamaan.
Tykkäävät opiskella itsekseen, ovat sosiaalisia somessa ja netissä, ulkoilevat joka päivä. Kummallakin todella hyvä itsekuri.
Kuitenkin ysiluokkaöainen pakotetaan ahtaaseen lähiopetukseen sekavaan kaaokseen. Miksi?
Enemmistö lukiolaisista huijaa etäkokeissa. Numerot toki nousevat, osaaminen ei.
Höpö höpö.
Heillä on kuule kamera päällä ja koeaika niin lyhyt ettei ole mahdollista huijata.
Harva ope vaati kameraa ja vaikka vaatisi niin kirjan tai muun aineiston voi pitää sylissä.
Kaikissa kokeissa on se kamera. Ja koeaika on niin lyhyt ettei siinä mitään ehdi selailla. Ja sehän näkyy siinä kuvassa.
Mun lukiolaisella ei ole ollut kameraa yhdessäkään etäkokeessa.
Mun lukiolaisilla on ollut kamera ja lyhyt vastausaika ihan joka kokeessa ja itselleenhän se sun lapsesi hallaa tekee lunttaamalla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Helsingissä pitäisi yksinkertaisesti kysyä ketkä haluaa olla etä ja ketkä lähi.
Omani ovat nostaneet numeroitaan etäopetuksessa. Siis vaikka keskiarvo oli jo 9,5, he on pystynewt vielä parantamaan.
Tykkäävät opiskella itsekseen, ovat sosiaalisia somessa ja netissä, ulkoilevat joka päivä. Kummallakin todella hyvä itsekuri.
Kuitenkin ysiluokkaöainen pakotetaan ahtaaseen lähiopetukseen sekavaan kaaokseen. Miksi?
Enemmistö lukiolaisista huijaa etäkokeissa. Numerot toki nousevat, osaaminen ei.
Höpö höpö.
Heillä on kuule kamera päällä ja koeaika niin lyhyt ettei ole mahdollista huijata.
Harva ope vaati kameraa ja vaikka vaatisi niin kirjan tai muun aineiston voi pitää sylissä.
Kaikissa kokeissa on se kamera. Ja koeaika on niin lyhyt ettei siinä mitään ehdi selailla. Ja sehän näkyy siinä kuvassa.
Tässä taisi oikeasti olla joku laki joka estää opettajaa vaatimasta, että kamera on päällä. Voivat tietty yrittää vaatia ja jos opiskelijat ei ole tietoisia laista niin pitävät kamerat päällä. Tästä oli muistaakseni keväällä juttua ettei kuitenkaan voi vaatia jos oppilas ei kameraa halua avata.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mulla on adoptiolapset, jotka on selvinneet tänne nääntyneinä lastenkotioloista.
He oikeasti on sitkeitä. Tämäkään ei ole hetkauttanut mitenkään. Kuten ei sairaudet tms aiemmin.
He vain tikkaa eteenpäin.
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri tuo ikäryhmä kärsii eniten? Entäpä he, joiden pitäisi aloittaa nyt työelämässä?
Eikös nuorilla ole myös älylaitteet, joilla yhteydet hoituvat vrt. 80-luvulla perheen ainoalla lankapuhelimella olisi pitänyt hoitaa koko perheen asiat. Ja kyllä voi hyvin tavata kaveria kävelyllä.
Työelämää aloittavien nuorten aikuisten elämä ei ole kuitenkaan muuttunut niin paljon. He voivat tavata kavereita vaikka baarissa, ja toisaalta kyllähän töitä voi hakea ja töihin voi mennä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Helsingissä pitäisi yksinkertaisesti kysyä ketkä haluaa olla etä ja ketkä lähi.
Omani ovat nostaneet numeroitaan etäopetuksessa. Siis vaikka keskiarvo oli jo 9,5, he on pystynewt vielä parantamaan.
Tykkäävät opiskella itsekseen, ovat sosiaalisia somessa ja netissä, ulkoilevat joka päivä. Kummallakin todella hyvä itsekuri.
Kuitenkin ysiluokkaöainen pakotetaan ahtaaseen lähiopetukseen sekavaan kaaokseen. Miksi?
Enemmistö lukiolaisista huijaa etäkokeissa. Numerot toki nousevat, osaaminen ei.
Höpö höpö.
Heillä on kuule kamera päällä ja koeaika niin lyhyt ettei ole mahdollista huijata.
Harva ope vaati kameraa ja vaikka vaatisi niin kirjan tai muun aineiston voi pitää sylissä.
Kaikissa kokeissa on se kamera. Ja koeaika on niin lyhyt ettei siinä mitään ehdi selailla. Ja sehän näkyy siinä kuvassa.
Tässä taisi oikeasti olla joku laki joka estää opettajaa vaatimasta, että kamera on päällä. Voivat tietty yrittää vaatia ja jos opiskelijat ei ole tietoisia laista niin pitävät kamerat päällä. Tästä oli muistaakseni keväällä juttua ettei kuitenkaan voi vaatia jos oppilas ei kameraa halua avata.
Joo ei voi vaatia. Eikä kaikilla edes ole ollut toimivaa kameraa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri tuo ikäryhmä kärsii eniten? Entäpä he, joiden pitäisi aloittaa nyt työelämässä?
Eikös nuorilla ole myös älylaitteet, joilla yhteydet hoituvat vrt. 80-luvulla perheen ainoalla lankapuhelimella olisi pitänyt hoitaa koko perheen asiat. Ja kyllä voi hyvin tavata kaveria kävelyllä.
Eiköhän se eniten kärsinyt ryhmä ole vanhukset, jotka ovat kohta vuoden olleet eristyksissä ja eivät uskalla ketään missään tavata. Tähän lisäksi vielä iän tuomat sairaudet.
Totta, vanhukset ovat ehkä eniten kärsinein ryhmä. Mutta sitten toisaalta, vanhuksella on sitä elettyä elämää takana vuosikymmeniä, parempi kyky ymmärtää tilannetta ym. kun verrataan nuoriin ja lapsiin.
Jos me nyt korona-aikana ei tajuta sitä, että lapset ja nuoret ei ihan oikeasti pärjää kun ne suljetaan pääsääntöisesti neljän seinän sisään, siitä seuraavaa kallista laskua maksetaan seuraavat 50 vuotta. Nyt pitäisi kaikin keinoin tukea lapsia ja nuoria korona-ajan yli (ja aikuisten ja ikäihmisten joustaa), mutta aika hakusessa tuntuu olevan. Hyvänä esimerkkinä oma kotikaupunkini Jyväskylä, joka leikkasi tälle vuodelle lastensuojelusta, perhetyöstä, nuorisotyöstä... ja johonkin eläkeläisten taksimatkojen tukemiseen laitettiin rahaa 90 000e enemmän kuin edeltävänä vuonna! (Aiemmin n. 10 000e, nyt nostettiin tuki n. 100 000e)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Masennus ei parane tukemalla, huolestumalla, lässyttämällä, surkuttelemalka tai ymmärtämällä. Se vaatii amnattiapua, joten lääkäriin mars!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri tuo ikäryhmä kärsii eniten? Entäpä he, joiden pitäisi aloittaa nyt työelämässä?
Eikös nuorilla ole myös älylaitteet, joilla yhteydet hoituvat vrt. 80-luvulla perheen ainoalla lankapuhelimella olisi pitänyt hoitaa koko perheen asiat. Ja kyllä voi hyvin tavata kaveria kävelyllä.
Työelämää aloittavien nuorten aikuisten elämä ei ole kuitenkaan muuttunut niin paljon. He voivat tavata kavereita vaikka baarissa, ja toisaalta kyllähän töitä voi hakea ja töihin voi mennä.
Eri asia sitten se että onko heille mitään töitä. Ainakaan turvallisia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri tuo ikäryhmä kärsii eniten? Entäpä he, joiden pitäisi aloittaa nyt työelämässä?
Eikös nuorilla ole myös älylaitteet, joilla yhteydet hoituvat vrt. 80-luvulla perheen ainoalla lankapuhelimella olisi pitänyt hoitaa koko perheen asiat. Ja kyllä voi hyvin tavata kaveria kävelyllä.
Eiköhän se eniten kärsinyt ryhmä ole vanhukset, jotka ovat kohta vuoden olleet eristyksissä ja eivät uskalla ketään missään tavata. Tähän lisäksi vielä iän tuomat sairaudet.
Totta, vanhukset ovat ehkä eniten kärsinein ryhmä. Mutta sitten toisaalta, vanhuksella on sitä elettyä elämää takana vuosikymmeniä, parempi kyky ymmärtää tilannetta ym. kun verrataan nuoriin ja lapsiin.
Jos me nyt korona-aikana ei tajuta sitä, että lapset ja nuoret ei ihan oikeasti pärjää kun ne suljetaan pääsääntöisesti neljän seinän sisään, siitä seuraavaa kallista laskua maksetaan seuraavat 50 vuotta. Nyt pitäisi kaikin keinoin tukea lapsia ja nuoria korona-ajan yli (ja aikuisten ja ikäihmisten joustaa), mutta aika hakusessa tuntuu olevan. Hyvänä esimerkkinä oma kotikaupunkini Jyväskylä, joka leikkasi tälle vuodelle lastensuojelusta, perhetyöstä, nuorisotyöstä... ja johonkin eläkeläisten taksimatkojen tukemiseen laitettiin rahaa 90 000e enemmän kuin edeltävänä vuonna! (Aiemmin n. 10 000e, nyt nostettiin tuki n. 100 000e)
Lastensuojelu yms ei auta yhtäkään lasta tai nuorta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
On kyllä ollut rankka vuosi juuri noille ikäluokille. Ysillä olivat pitkään etänä ja nyt taas heti lukion/amiksen ykkösellä jo monta viikkoa etäilty täällä meidän maakunnassa.
Lukion opena olen kuitenkin eri mieltä siitä, että opiskelijat olisivat hiljaa oppituntien aikana. Opetan englantia ja ruotsia ja käydään kyllä esim. kappaleet aina yhdessä läpi Teamsissä niin että minä kyselen ja opiskelijat vastailevat. Monesti käy niin että useampi haluaisi vastata samaan kysymykseen. Tehdään myös suullisia ja muita paritehtäviä niin että olen tehnyt kurssin sivulle erillisiä kanavia joille menevät parin kanssa tekemään niin että vain he kaksi kuulevat toisensa. Käyn sitten joka kanavalla kuuntelemassa miten menee ja siinä voivat vielä kysyä jos tulee jotain kysymyksiä. Joka kanavalla ovat tehneet hyvin hommia ja monesti jääneet siihen kanavalle linjoille tekemään kirjallisia tehtäviä ns.yhdessä niin saa vähän kontakia muihin opiskelijoihin. Olen aina koko oppitunnin Teamsissä linjoilla ja käydään ensin yhteiset asiat ja jossain vaiheessa oppituntia annan luvan poistua halutessaan tekemään kirjalliset tehtävät itsenäisesti, saa kuitenkin aina liittyä takaisin Teamsiin jos tulee kysyttävää. Noin 1/3 oppilaasta haluaa olla myös kirjallisten tehtävien ajan kirjoilla Teamsissä vaikkakin mikki ja kamera kiinni. Ja kysyvät sitten heti jos tulee joku vaikea kohta. Tosi aktiivisesti ovat kysyneet apua jos sitä ovat tarvineet. Tämä nyt riippuu tietenkin paljon ryhmästä ja varmasti lukiostakin mutta meidän lukiolaisilla on mukava ote etäopiskeluun vaikka kaikki toivotaankin taas lähiopetusta. Aktiivisesti ovat mukana etänäkin. Jokainen käyttää tunnilla vähintään sen verran mikkiä auki että ilmoittaa olevansa paikalla kun käyn läpi läsnäolijat. Ymmärrän että on varmasti vaikeaa ujoille opiskelijoille, isoissa lukioissa joissa ei ehkä tunne muita kurssilaisia. Tässä on ehkä yksi meidän pienen lukion (reilusti alle 100 opiskelijaa) että tuntevat toisensa ja ehkä sillä uskaltavat osallistua aktiivisemmin myös etätunneille.
Niin, riippuu paljon opiskelijasta. Oma tytär on ujohko eikä ota kontaktia. Parityötkin tekee kulemma yksin kielissä, kukaan ei ole pyytänyt pariksi eikä tunne ketään, jota voisi itse kysyä.
Voisitko olla opettajaan yhteydessä ja pyytää häntä määräämään parit? Näin siis olen tehnyt kursseillani ja ilmoittanut ketkä menevät millekin kanavalle tekemään ne paritehtävät. Olen päättänyt parit siltä pohjalta ketkä olisivat suunnilleen saman tasoiset ja kun tunnen opiskelijat jo lähiopetuksesta niin vähän miettinyt myös miten kemiat kohtaa.
Varmaan olisi pitänyt niin tehdä. Nyt kurssia enää viikko jäljellä. Ryhmä ei ole tavannut toisiaan lainkaan livenä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri tuo ikäryhmä kärsii eniten? Entäpä he, joiden pitäisi aloittaa nyt työelämässä?
Eikös nuorilla ole myös älylaitteet, joilla yhteydet hoituvat vrt. 80-luvulla perheen ainoalla lankapuhelimella olisi pitänyt hoitaa koko perheen asiat. Ja kyllä voi hyvin tavata kaveria kävelyllä.
Työelämää aloittavien nuorten aikuisten elämä ei ole kuitenkaan muuttunut niin paljon. He voivat tavata kavereita vaikka baarissa, ja toisaalta kyllähän töitä voi hakea ja töihin voi mennä.
Eri asia sitten se että onko heille mitään töitä. Ainakaan turvallisia.
Se on tietenkin totta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Helsingissä pitäisi yksinkertaisesti kysyä ketkä haluaa olla etä ja ketkä lähi.
Omani ovat nostaneet numeroitaan etäopetuksessa. Siis vaikka keskiarvo oli jo 9,5, he on pystynewt vielä parantamaan.
Tykkäävät opiskella itsekseen, ovat sosiaalisia somessa ja netissä, ulkoilevat joka päivä. Kummallakin todella hyvä itsekuri.
Kuitenkin ysiluokkaöainen pakotetaan ahtaaseen lähiopetukseen sekavaan kaaokseen. Miksi?
Enemmistö lukiolaisista huijaa etäkokeissa. Numerot toki nousevat, osaaminen ei.
Höpö höpö.
Heillä on kuule kamera päällä ja koeaika niin lyhyt ettei ole mahdollista huijata.
Harva ope vaati kameraa ja vaikka vaatisi niin kirjan tai muun aineiston voi pitää sylissä.
Kaikissa kokeissa on se kamera. Ja koeaika on niin lyhyt ettei siinä mitään ehdi selailla. Ja sehän näkyy siinä kuvassa.
Mun lukiolaisella ei ole ollut kameraa yhdessäkään etäkokeessa.
Mun lukiolaisilla on ollut kamera ja lyhyt vastausaika ihan joka kokeessa ja itselleenhän se sun lapsesi hallaa tekee lunttaamalla.
Ehkä mutta kun tietää muidenkin toimivan samalla tavalla niin aikamoiset paineethan siinä on.
Vierailija kirjoitti:
Masennus ei parane tukemalla, huolestumalla, lässyttämällä, surkuttelemalka tai ymmärtämällä. Se vaatii amnattiapua, joten lääkäriin mars!
Ei pääse. Kouluterkkarikin on jossain vatun koronajäljityshommissa. Nuorista ei välitä kukaan.
Vierailija kirjoitti:
Pullamössösukupolven ensimmäinen vastoinkäyminen. Ja heti murrutaan.
Miten niin, ensimmäinen? Mistä sä tiedät, mitä jollekulle elämän aikana on tapahtunut?
Vierailija kirjoitti:
Yksityinen psykiatri ja lähete terapiaan. Tarvittaessa myös lääkitys.
Maksaa joitakin satasia, mutta maksaa itsensä takaisin nopeasti kun nuoren ihmisen toimintakyky palautuu.
Yksityisen terapialähetteeseen ei päde hoitotakuut. Ja lähetteet voi palauttaa aina hylättynä takasin.
Nuorille ei suositella pelkkää lääkitystä ilman terapiaa.
Ja tämä ongelma tulee ajan kanssa koskemaan yhä laajempaa joukkoa eri-ikäisiä lapsia ja nuoria.
Korona-aika eriarvoistaa nuoria entisestään. Kodeilla ja vanhemmilla on eri näkemyksiä mitä nuoret saavat tehdä ja erilaisia mahdollisuuksia tukea ja auttaa nuoria.
Toiset nuoret selviävät paremmin kuin toiset. Lasku nuorten osalta tulee tosiaan olemaan kova ja näkymään yhteiskunnassa. Vielä kun empatiaa ja ymmärtämystäkään tipu, vaan enemmänkin syyttelyä, niin häpeä ja epäonnistuminen vievät vielä syvemmälle.
Kaikissa kokeissa on se kamera. Ja koeaika on niin lyhyt ettei siinä mitään ehdi selailla. Ja sehän näkyy siinä kuvassa.