Lue keskustelun säännöt.
Opettajilla on vain samat keinot puuttua kiusaamiseen kuin vanhemmillakin.
05.05.2014 |
Toki he saavat osapuolet samaan pöytään istumaan, mutta siihen se jääkin. Sen voivat toisaalta tehdä myös vanhemmat. Muuten keinot ovat ihan samat. Ei ole erikoisempia sanoja, ei kykyä manipuloida.
Tämä tuli mieleen, kun luin ketjua, jossa kirjoittajat vaativat opettajia hoitamaan myös vapaa-ajalla tapahtuneita kiusaamistapauksia. Opettaja on tavallinen ihminen, joka on töissä koulussa.
Kommentit (70)
Opettajat näkevät kiusaamisen/ovat läsnä kun kiusaamista tai syrjintää tapahtuu. Vanhempi ei sitä näe. Uskokaa pois kiusattu lapsi ei vietä vapaa-aikaansa kiusaajien kanssa.
Lapset ovat siellä koulussa siksi, että se aikuinen jolle siitä palkkaa maksetaan huolehtii ettei kiusaamista tapahdu. Kotona ne kiusanhenget ei pääse kiusattua lasta tölvimään koska vanhemmat hoitavat hommansa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllähän se niin on että paras auktoriteetti kiusaamistapauksissa on koulu tai poliisi, ei toinen vanhempi koska nämä ongelmalapset tulevat yleensä ongelmaperheistä joilla ei ole halua selvitellä kakaroidensa tekemisiä toisen perheen vanhempien kanssa. Ihan sama onko kyseessä kiusaus koulussa vai vapaa-ajalla...
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:14"]
Minustakin opettaja voi puuttua usein paremmin kuin vanhemmalla. Kiusatun vanhempi ei useinkaan pääse keskustelemaan kiusaajalle suoraan. Kun ope keskustelee lapsen kanssa selviää usein paljon ongelmia kiusatun elämässä, joihin opettajalla on mahdollisuus vaikuttaa, jossei muuten, niin tarjoamalla keskusteluapua. Usein kiusaaminen loppuu, kun kiusaajalle ope tekee selväksi että huonoa käytöstä ei hyväksytä, sille on seurauksensa (esim esseen teko kiusaamisen haitoista lapsen/nuoren kehitykselle) ja että omaa pahaa oloa voi purkaa muillakin tavoilla kuin toisia kiusaamalla.
[/quote]
Myös vanhemmat voivat keskustella lapsensa kanssa ja saada selville asioita ja hankkia apua. Myös kiusaajan vanhemmat voivat keskustella lapsensa kanssa ja sanoa, että eivät hyväksy kiusaamista, ja määrätä rangaistuksia. Edelleen vanhemmat johtavat keinovalikoimassa.
ap
On huolestuttavaa, jos opettajan asema nähdään noin vähäpätöisenä. Opettajalla
PITÄISI olla sekä auktoriteettia että koulutusta perusvanhempaa
enemmän kiusaamistapausten selvittelyyn. Vapaa-ajalla sattuneet
eivät tietenkään koululle automaattisesti kuulu, mutta koulussa sattuvat
tapaukset tulisi ammattitaitoisen opettajan osata hoitaa.
Useasti kiusaajan vanhemmat eivät halua myöntää lapsensa vikoja, joten vanhempien keskinäisen selvittely on yhtä tyhjän kanssa.
Pakko siinä on olla joku ulkopuolinen, esim. opettaja tai rehtori, muuten menee väittelyksi kenen vika, asia ei ratkea.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei lasta voi niin tynnyrissä kasvattaa etteikö voisi kiusaajiin törmätä myös vapaa-ajallaan...vai kuka haluaa kasvattaa lapsensa neljän seinän sisällä?
Miksei käytetä Sovittelua?
Rikos- ja riita-asioiden sovittelulla tarkoitetaan Suomessa palvelua, jossa rikoksesta epäillylle ja rikoksen uhrille eli asianomistajalle järjestetään mahdollisuus puolueettoman sovittelijan välityksellä kohdata toisensa luottamuksellisesti, käsitellä rikoksesta sen uhrille aiheutuneita henkisiä ja aineellisia haittoja sekä pyrkiä omatoimisesti sopimaan toimenpiteistä niiden hyvittämiseksi.
Sovittelun tarkoitus on olla puolueetonta, kohtuullista, luottamuksellista, vapaaehtoista ja vaihtoehtoista. Sovittelu on maksutonta ja sovittelijoina toimivat vapaaehtoiset sovittelijat.
Sovittelu perustuu restoratiivisen oikeuden ideologiaan. Restoratiivisuudella tarkoitetaan korjaavuutta eli nimenomaan konfliktissa vaurioituneiden ihmissuhteiden korjaamista. Keskeisiä restoratiivisia arvoja ovat kunnioittava vuoropuhelu, vastuunotto, hyvitys, armo, moraalinen oppiminen, tekijän (rikoksentekijän, koulu- tai työpaikkakiusaajan tai muun rikkojan) hyväksyminen yhteisön jäseneksi ja uusien haitallisten tekojen ehkäisy. Prosessissa korjataan emotionaalisia ja symbolisia arvoja: loukatun turvallisuudentunnetta, omanarvontuntoa, itsemääräämisoikeutta ja oikeudentuntoa. (Lähde: Suomen sovittelufoorumin www-sivut 2007)
Muita sovittelun muotoja ovat esimerkiksi koulusovittelu (vertaissovittelu), perheasioiden sovittelu ja työpaikkasovittelu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pahimmat kiusaajat tulevat yleensä varakkaista ja vaikutusvaltaisista perheistä.
Nimimerkillä paljon kokemusta nuorten parista.
Ketjussa ei ole kyse koulukiusaamisesta vaan epäinhimillisistä odotuksista.
ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:15"]
Opettajalla on tosi asiassa todella vähän työkaluja :( voi antaa jälki-istuntoa mutta jos ei oppilas istu, ei vaikuta mihinkään, todistuksen saa silti.
[/quote]
Opettajlla on paljonkin työkaluja, jos vaan osaa käyttää. Vanhempien kanssa keskustelu on yksi erittäin toimiva. Myös kiusaajan ja kiusatun ydessä johdatellen käytävä keskustelu. NYKYÄÄN; nämä säännöt olivat hetken poissa, onneksi hallitus tuli järkiinsä saa myös tehä jälleen näitä: Häiriköivän oppilaan saa poistaa luokasta, oppilaalta saa poistaa laittomia välineitä (esim jos uhittelee vaikka veitsellä, näitäkin on olemassa), repun saa tutkia, oppilaan vanhemmista saa tehdä ilmoituksen sosiaaliviranomaisille, jos ei kiusaamista saada kuriin, oppilaan saa erottaa koulusta määräajaksi, oppilaan kanssa saa pitää kasvatuskeskusteluita... Kiva koulu hankkeeseen kannattaa osallistua.
Harvoin ne kiusaajat jättävät kiusaamisen vain vapaa-ajalle joten oletko ap sitä mieltä että jos koulussa on joku häirikkö niin vain koulussa tapahtuva kiusaaminen otetaan koulussa esille? Oikeastiko?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:20"]
On huolestuttavaa, jos opettajan asema nähdään noin vähäpätöisenä. Opettajalla
PITÄISI olla sekä auktoriteettia että koulutusta perusvanhempaa
enemmän kiusaamistapausten selvittelyyn. Vapaa-ajalla sattuneet
eivät tietenkään koululle automaattisesti kuulu, mutta koulussa sattuvat
tapaukset tulisi ammattitaitoisen opettajan osata hoitaa.
Useasti kiusaajan vanhemmat eivät halua myöntää lapsensa vikoja, joten vanhempien keskinäisen selvittely on yhtä tyhjän kanssa.
[/quote]
Luettele menetelmiä, joita vain opettaja voi ja kykenee käyttämään.
Kyllä opettajilla on enemmän keinoja puuttua mitä sä ap höpäjät? Esim koulussa kiusaajat laitetaan kyllä kuraattorin kirjoihin ja kansiin ja sitä kautta voidaan olla yhteydessä myös sosiaaliviranomaisiin. Näin ainakin mun lasten koulussa...en tiedä ap oletko muka joku opettaja ja jos olet niin onko sulla jokin auktoriteettivaje vai missä vika?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:22"]
Ketjussa ei ole kyse koulukiusaamisesta vaan epäinhimillisistä odotuksista.
ap
[/quote]
Harmittaako ap, kun moni ope täällä ei ole samaa mieltä kanssasi? Ei ole todellakaan epäinhimillistä olettaa, että opettaja puuttuisi kiusaamiseen, tapahtui se sitten koulussa tai koulumatkalla, jos opettaja saa siitä tiedon. Se on opettajan velvollisuuskin puutus.
En ole opettaja. Aihe karkasi niin kauas, että poistun itse paikalta.
ap
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:25"]
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:22"]
Ketjussa ei ole kyse koulukiusaamisesta vaan epäinhimillisistä odotuksista.
ap
[/quote]
Harmittaako ap, kun moni ope täällä ei ole samaa mieltä kanssasi? Ei ole todellakaan epäinhimillistä olettaa, että opettaja puuttuisi kiusaamiseen, tapahtui se sitten koulussa tai koulumatkalla, jos opettaja saa siitä tiedon. Se on opettajan velvollisuuskin puutus.
[/quote]
Voi apua...
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:23"]
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:20"]
On huolestuttavaa, jos opettajan asema nähdään noin vähäpätöisenä. Opettajalla
PITÄISI olla sekä auktoriteettia että koulutusta perusvanhempaa
enemmän kiusaamistapausten selvittelyyn. Vapaa-ajalla sattuneet
eivät tietenkään koululle automaattisesti kuulu, mutta koulussa sattuvat
tapaukset tulisi ammattitaitoisen opettajan osata hoitaa.
Useasti kiusaajan vanhemmat eivät halua myöntää lapsensa vikoja, joten vanhempien keskinäisen selvittely on yhtä tyhjän kanssa.
[/quote]
Luettele menetelmiä, joita vain opettaja voi ja kykenee käyttämään.
[/quote]
Ottaa yhteyttä kiusaajan vanhempiin (kiusatun vanhempi ei saa kiusaajien vanhempien yhteystietoja tuosta vain, esim pk seudulla vanhemmat eivät tunne kaikkiien muiden koululaisten vanhempia eikä koulu saa tietoja luovuttaa), koulu voi järjestää yhteiskeskustelun, koulu voi antaa jälki-istuntoa, koulu voi järjestää koulupsykologin apua kiusatulle ja kiusaajalle, koulu vboi erottaa koulusta määrä ajaksi... Ap suosittelen sulle lisäkouluttautumista tai sitten eroamista opettajan tehtävistä. Opettajana hävettää, että tuollaisia ihmisiä on, jotka todella luulevat että koulu ei mitään kiusaamiselle voi.
Ihmettelen että miksi muka opettajaa ei kiinnostaisi mitä luokan oppilaiden keskuudessa tapahtu vapaa-ajalla koska se suoraan heijastuu myös oppilaan koulukäyttäytymiseen ja yleiseen ilmapiiriin. Ihmettelen muuten todella paljon sitäkin ettei koululle anneta valtuuksia luovuttaa esim yhteystietoja jos jotakuta epäillään kiusaamisesta tai jopa vahingonteosta! Sitten täytyy poliisia vaivata asialla joka voisi olla täysin hoidettavissa toisin keinoin.
Voi perse teitä. Kyse ei ollut koulukiusaamisesta! Loppuillasta tulee aina pösilöt paikalle.
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:11"]
[quote author="Vierailija" time="05.05.2014 klo 21:09"]
Kyllä opettajalla on enemmän auktoriteettia näissä asioissa kuin vanhemmilla keskenään eli jos kutus yhteisen pöydän ääreen tulee opettajalta on se aina suurempi juttu kuin se että jonkun vanhempi ottaa yhteyttä toiseen.
Maiju
[/quote]
Olen vahvasti eri mieltä. Kaksi perhettä saman pöydän ääressä ja omat vanhemmat tuomitsemassa oman lapsensa kiusaamisen on kyllä parasta puuttumista.
ap
[/quote]
No yleensä se on OPETTAJA joka saa ne kaksi perhettä samaan pöytää :D Ei kiusatun vanhemmat kiusaajien vanhempia yleensä saa samaan pöytään, kun "ei meidän mussu kiusaa". Vasta kun opet puuttuu ja pyytää keskustelemaan kiusaajien vanhemmat liittyy mukaan. Oot ap ihan sekaisin etkä todellakaan osaa opettaa (oletan että olet se joka on ne pari muutakin ketjua pilannut huuteluilla).