Lue keskustelun säännöt.
Muistatko koskaan ajatelleesi koulussa, että mitä ihmeen hyötyä tästä muka on oikeassa elämässä? Muistatko, mitkä olivat näitä hyödyttömimpiä oppeja?
Omalla kohdallani hyödyttömin oli ehkä se, kun kotitaloustunnilla opeteltiin, miten sisäelimistä (siis muistakin kuin maksasta) tehdään ruokaa. Ikinä ei ole tullut mieleenkään valmistaa kieltä tai sydäntä ruoaksi.
Myös kemialliset merkit ovat jääneet hyvin vähälle käytölle.
Kommentit (467)
Pubivisoissa mm. alkuaineiden kemiallisia merkkejä kysytään usein. Ne on jääneet yllättävän hyvin päähän, itse taulukkoa tai järjestyslukuja en kyllä muista, mutta ne lyhenteet.. Ei kemiasta mitään muuta päähän jäänytkään enkä ole kyllä tarvinnutkaan.
Harmittaa, että ulkoa opetellut mm. Afrikan maiden pääkaupungit on unohtuneet totaalisesti, sitäkin tietoa tarvittaisiin pubivisoissa :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Liikunta. Juostiin tiettyä reittiä aina ja vanha muori opettaja ajoi autolla reitin että näkee kaikki juoksemassa. Harjoiteltiinko me tuleviksi maratoonareiksi.
Meillä oli yläasteella suunnistusta. Oikein kukaan ei oppinut, miten se toimii, kun rastit olivat aina täsmälleen samassa paikassa vuodesta toiseen. Voitiin vain suoraan saapastella sinne. Opettajaa ei kiinnostanut.
Antiikin pylväät ja Suomen eri kivilajit oli jostain syystä hirveän tärkeitä asioita. Siis ihan kivoja juttuja, mutta en tiedä miksi niitä painotetiin niin paljon. Esimerkiksi seksuaalivalitus jäi sitten ihan minimiin.
Minulle jäi kemiasta mieleen, että ihmisen hius palaa todella nopeasti. Tätä oikein testattiin yhdessä. Se on pysynyt mielessä kemiasta, juuri mikään muu ei.
Kotsan tunnilla opeteltiin tekemään munuaisrisottoa (yäk) sekä pesemään vauva (nukke) vannassa. Ekalla tunnilla ope kirjoitti taululle lauseen :"Tie miehen sydämeen käy vatsan kautta." Elettiin 70-lukua.
En ole koskaan tehnyt munuaisrisottoa tai pessyt vauvoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matikan kaikki ihme laskut. En koskaan tajunnut niitä sanallisia tehtäviä. :D
Ne oli aina tyyliin: Kun juna a lähtee Helsingistä ja juna b lähtee Rovaniemeltä niin mikä on auringon ja Marsin yhteenlaskettu massa. :'D
Jos asiaa ei opi, niin eihän siitä ole hyöytyä. Käytännössähän oikeassa elämässä on vain sanallisia tehtiviä.
Niin kuin tuolla yllä tuo kertolaskuesimerkki. Sinulle luvataan töitä x tuntia viikossa, tuntipalkalla y. Vuokra uudessa kaupungissa maksaa z euroa. Kannattaako muuttaa. Huomioi vielä veroprosentti.
Ihan oikeastiko mitään tälläista ette ole koskaan ikinä joutuneet elämässänne pohtimaan? Ymmärrän kyllä kyllä, että derivaatat ja raja-arvot saattavat jäädä käyttämättä, mutta näissä keskusteluissa nousee aina esiin myös ihan perustavanlaatuiset laskutoimitukset.
Muistaakseni 15 % peruskoulun päättäneistä on niin heikot taidot ja tiedot, etteivät selviä nykymaailmassa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matikan kaikki ihme laskut. En koskaan tajunnut niitä sanallisia tehtäviä. :D
Ne oli aina tyyliin: Kun juna a lähtee Helsingistä ja juna b lähtee Rovaniemeltä niin mikä on auringon ja Marsin yhteenlaskettu massa. :'D
Jos asiaa ei opi, niin eihän siitä ole hyöytyä. Käytännössähän oikeassa elämässä on vain sanallisia tehtiviä.
Niin kuin tuolla yllä tuo kertolaskuesimerkki. Sinulle luvataan töitä x tuntia viikossa, tuntipalkalla y. Vuokra uudessa kaupungissa maksaa z euroa. Kannattaako muuttaa. Huomioi vielä veroprosentti.
Ihan oikeastiko mitään tälläista ette ole koskaan ikinä joutuneet elämässänne pohtimaan? Ymmärrän kyllä kyllä, että derivaatat ja raja-arvot saattavat jäädä käyttämättä, mutta näissä keskusteluissa nousee aina esiin myös ihan perustavanlaatuiset laskutoimitukset.
Laskimellahan tällaiset lasketaan. Ei siinä tarvitse itse muistaa ulkoa, mitä on 8x6.
Luepa koko ketju. Kysyjä sanoi sanalliset tehtävät. Ne voi laskea laskimella, jos tietää miten ne lasketaan. Ymmärrän toki, että lasket kaiken laskimella, mutta todennäköisesti nekin väärin.
Täällä oppii joka päivä jotain uutta :D Tänään siis sen, että laskimella laskeminen on jonkinlainen epäonnistumisen merkki.
Mitas hidas sinä olet? Mikään arkielämän matemaattinen ongelma ei muutu laskutoimiutukseksi laskimeen, jos et osaa peruslaskua uudelleen. Edelleen - minä vastasin siihen, mihin sanallisia tehtäviä tarvitaan. Toistan, mihin sanallisia tehtäviä tarvitaan. Jos et ymmärrä niitä, ei laskin auta.
Mutta se tässä nähtii, ettet sinä osaa lukeakaan. Mutta hei - turha taito tuokin. Aina voi kuvitella ymmärtävänsä ja sitten viistastella. Ihan kuin voi selittää, ettei tarvitse osata laskea, kun laskin tekee sen sun puolesta.
Tässä on muuten tutkitusti ihan yhteys. Matematiikan osaaminen on vahvasti yhteydessä lukutaitoon. Menestys matematiikassa (ja luonnontieteissä) korreloi vahvasti kaunokirjallisuuden lukemisen kanssa. Ongelmahan matikassa yleensä ei ole se mekaaninen laskmeinen (jonka voi tehdä sillä hiton laskimella) vaan tehtävän ymmärtäminen. Demosit aika hyvin se, että ainakin sinuun tämä pätee.
Ja edelleen, se ettet sinä oppinut koulussa mitään, ei ole syy, ettei asioita kannattaisi opettaa. Sinun kohdalla koulu vain epäonnistui.
Toivottavasti et ole opettaja. Pelkäsisin sinua niin paljon, ettei oppimisesta tulisi mitään, vaikka taidot riittäisivätkin.
Hän on ns. insinöörityyppi. Kaikki perustuu faktoihin, jotka pitää todentaa ja kaikesta pitää vääntää viimeisimpään yksityiskohtaan asti täsmällisesti. Hän ei ole tunneihminen eikä mielikuvituksekas. Hän toimii kuin kone.
Isäni oli samanlainen, enkä uskaltanut kysyä häneltä apua matematiikanlaskuissani. Isä huusi ja haukkui minut aina, kun tuli matikankokeiden palautus ja oli pyydettävä siihen hemmetin seiskan koepaperiin vanhemmalta allekirjoitus. Että MITEN ei ihminen voi tajuta mistään mitäääään!
Minä olen insinööri, joka katsoo maailmaa puhtaasti pilkun tarkkojen faktojen kautta. Silti en ymmärrä, miksi se fakta on "parempi" päässälaskuna kuin laskimella laskettuna.
Eikö sinun mielestäsi sillä ole mitään väliä, ymmärtääkö esim. jaollisuuden ilman laskinta?
Eihän tässä ole kyseenalaistettu ymmärtämistä, vaan sitä, että sama vastaus olisi "arvokkaampi" päässä laskettuna.
Tottakai se on arvokkaampi, koska aina sitä laskinta ei ole mukana ja onhan se päässä laskien paljon nopeampaakin, jos osaa kertotaulut ulkoa. Itse olin joskus kaupassa tekemässä inventaariota ja kyllä olisi ollut helkkarin hankalaa laskea esimerkiksi vauvanruokapurkkeja yksitellen tai laskimen kanssa. Sen kun vain katsoi, että jahas, näitä on tätä makua on kuusi kuuden purkin alustaa ja tätä toista makua on 9 alustaa. Tai iso lavallinen kahvipaketteja. Kyllä siinä vaan säästettiin aika helkkarin monta työtuntia, kun porukka osaa kertotaulun. Mutta ei kai insinööri tajua, miten paljon maksavat turhat työtunnit.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pullataikinan muistaminen ulkoa. En ole leiponut sitten köksän tuntien enkä leivo. Ruokaa laitan kyllä päivittäin. Mielelläni olisin oppinut enemmänkin lihan ja kalan käsittelystä. Leivonta voisi olla joku valinnaiskurssi. N39
Vierailija kirjoitti:
Ehkäpä aivojen harjoittaminen olisi niille hyväksi.
Ilman tätä kaikkea harjoittamista: kielellistä, matemaattista, muistia, koordinaatiota, musiikillista, taiteellista.. aivot olisivat jo 30v paljon huonommassa kunnossa.Ekalla luokalla on jo nyt lapsia, jotka eivät osaa juosta. Kaatuvat, kun viedään tasamaalta metsään kävelemään.
Samoin toimii aivotkin, mikäli niitä ei harjoita.Olisi outoa elää, kun luulisi että metsän henki on kaiken luonut. Koska mikä muukaan se olisi, kun ei tiedä.
Ihmisiä on helpompi kusettaa, kun heillä ei ole edes perustietoja asioista.
Miksi noin paljon alapeukkuja tälle? Sentään yläpeukkuja enemmän. Asiahan on juuri näin!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaikki kiukkuiset äidit laskimet kainaloon ja nukkumaan.
Vierailija kirjoitti:
Liikunta. Juostiin tiettyä reittiä aina ja vanha muori opettaja ajoi autolla reitin että näkee kaikki juoksemassa. Harjoiteltiinko me tuleviksi maratoonareiksi.
Tämä! Ollaan käyty varmaankin samaa koulua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Laskutikun käyttö, neliöjuuri, sini ja kosini 🙄. Olen pärjännyt ilman reippaasti yli 40 vuotta ja tuskinpa niitä enää tarvitsenkaan.
Vierailija kirjoitti:
Terveysopin seksivalistus tunnit liikunnanopen vetämänä. Opittiin enemmän Suosikista!
Ei varmaan 70 luvulla liikunnanopen saaneet mitään koulutusta/ohjausta siihen että miten nämä asiat piti opettaa. Meillä sanoi ensimmäiseksi että seksi kuuluu vain avioliittoon ja mistä puhuikin niin ensin sanoi että sitten kun olette naimisissa ja voitte harrastaa seksiä...suudellakaan ei olisi saanut vielä silloin kun ollaan kihloissa. Siitä joku kysyi ja oli hyvin kiihkona vastauksensa kanssa. OMG oltiin 15 vuotiaita v. 1976!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaunokirjoituksen täydellinen osaaminen oli tärkeää. Ala-asteella meille esiteltiin tietokone ja kerrottiin että ne ei tule ikinä yleistymään.
Matematiikka lukion ekan jälkeen. Mikä se nyt onkaan nykyään, se "luokka". Aivan älytöntä numeroiden pyöritystä muodosta toiseen. Sama kuin vaihtelisi runon sanamuotoa loputtomiin. Saman ajan olisi voinut opetella vaikka ranskaa, tai sähkötöitä, tai puusepäntaitoja tai Aivan Mitä Tahansa Muuta.
Vierailija kirjoitti:
Kaunokirjoituksen täydellinen osaaminen oli tärkeää. Ala-asteella meille esiteltiin tietokone ja kerrottiin että ne ei tule ikinä yleistymään.
No eihän ne yleistyneetkään?
Eiku pelleilen. Tämä oli huvittava.
Vierailija kirjoitti:
Joo, kyllä saatoin lapsena ajatella noin koulussa. Nyt aikuisena olen tajunnut, ettei opetussuunnitelmaa ole laadittu juuri sellaiseksi, että se olisi kaikilta osiltaan hyödynnettävissä juuri minun kohdallani ns. oikeassa elämässä.
Miksi siitä on tehty sellainen, että siitä on mahdollisimman vähän hyötyä elämässä?
Pitkän matikan tarve on kyllä ollut melko minimaalista yo-kirjoitusten jälkeen.
Raamatun tarinat, lukuisat virret ja rukoukset. Olin 90-luvulla peruskoulussa, ja olisi tuon ajan voinut paremminkin käyttää. Täysin turhaa aivopesua.