Lue keskustelun säännöt.
Hyvän itsetunnon omaavalla tyttärelläni käyttäytyminen totarissa 7?
04.06.2013 |
Näin oli viime vuonnakin. Ihmettelen tuota numeroa. Tytär päätti nyt 6. luokan.
Tytär ei häiriköi tunneilla, on kuitenkin aktiivinen. Mitään huomautuksia huonosta käyttäytymisestä ei ole ikinä tullut. Eikä takuulla esim. kiusaa ketään. Ei poissaoloja koulusta.
Mietimme tätä numeroa tyttären kanssa. Tulin siihen tulokseen, että se johtunee tytön tosi vahvasta itsetunnnosta, hän ei mielistele ketään. Éihän tytöt saa näin käyttäytyä.Tytär mm. kertoi, että on arvostellut joitain koulutehtäviä ja opettajan opetustapoja, mielestään täysin asiallisesti. Mutta näinhän ei saa tehdä, opettaja on "Jumala".
Kommentit (101)
Meillä tytön käytösnumero oli 7 vaikka ei häiriköi, kiusaa ja koulu sujuu muuten mainiosti MUTTA asenne on ylimielinen ja välinpitämätön.
Eli tyttö osaa olla tosi ärsyttävä vaikka ei edes sanoisi sanaakaan...katsoo toista kuin halpaa makkaraa ym ym.
On siis kotona samanlainen niin en kyllä yhtään ihmettele :(
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos meillä olisi lapsella käyttäytyminen 7 olisin ollut heti yhteydessä kouluun. 8 vielä on siedettvä numeroksi muttei niitäkään ole näkynyt. Ovat saaneet ysejä.
Mielestäni 7 kielii jostain isosta ongelmasta, kasin saa perushyvällä käyttäytymisellä. Seiskaan tarvitaan jotain ongelmaa. Toivoisin että sinä vastuullisena aikuisena kiinnostuisit asiasta.
Olisiko kenties tupakointi syynä ????? koulualueelta poistumiset tai myöhästelyt
Joskus nuoret väärentää vanhempiensa nimen jälki-istuntolappuihin.
Väitän että tytölläsi on jotain salattavaa kun ei halua että kouluun ollaan yhteydessä. Välittävänä vanhempana et piittaa lapsen mielipiteestä ja olet yhteydessä kouluun - positiivisessa hengessä.
Tiedän tapauksen jossa nuorella urheilutaustaa ja tosi taitava kaikessa. Koulussa numero kuitenkin 8 ja johtui nimenomaan asenteesta koululiikuntaan.
Hyvällä asenteella ja käyttäytymisellä liikunta olisi ollut 10.
Koululla on myös kasvatusvastuu se täytyy muistaa. Numerot voi nähdä palautteena lapsen taidoista ja tavoista.
Kaikkein ärsyttävimpiä oppilaita ovat näsäviisaat ja kaikkitietävät (omasta mielestään).
Onneksi numerot antaa opettaja eikä lapsi tai lapsen äiti.
Käytösnumero on ainoa mahdollisuus näpäyttää lahjakasta lasta.
Esimerkkinä Toholammin käytösnumeroiden arvostelu:
"TYYDYTTÄVÄ 7
• Toimii ajoittain yhteisten tavoitteiden mukaisesti
• Suhtautuu sääntöihin välinpitämättömästi
• Myöhästelyä, epärehellistä käyttäytymistä opetuksen häirintää
• Valikoi yhteistyökumppanit"
http://opspro.peda.net/toholampi/viewer.php3?DB=tohopsi&mode=2&document_id=103
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="04.06.2013 klo 13:14"]Ap vastaa nro 54: kiitos viestistäsi.
Lisäksi kumpaakaan lastani ei ole kastettu (olen ateisti ja agnostikko), poika (17 v) liittyi viime keväänä kirkkoon päästäkseen rippikouluun ja saadakseen rahalahjoja, tunnusti tämän suoraan. Hampaat kiristellen annoin suostumuksen kasteeseen. Tytär on "jotenkin boheemi" ja nuori feministin alku jo nyt. Opiskelee elämänkatsomusoppia, hyväksyy homoavioliitot ja on erittäin tietoinen ajankohtaisista yhteiskunnallisista kysymyksistä. Uutiset on tyttäreni lempiohjelma. Noista arvosanoista vielä: tyttärellä oli jo ala-asteella eri opettajat elämänkatsomusopissa ja ranskan kielessä, molemmat kymppejä. Eli joku ihme sitä luokanopettajaa on tyttäressäni ärsyttänyt.[/quote]
Anteeksi pikkumaisuuteni, mutta hetki sitten väitit tyttäresi kiistelleen opettajan kanssa uskonnon läksyistä. Nyt kuitenkin kerrot, että hän ei kuulu kirkkoon ja käy elämänkatsomusopissa. Poikasi kyllä liittyi kirkkoon, koska halusi rippijuhlat ja rippilahjat.
Sinuna olisin soittanut jo kauan sitten sille opettajalle sen sijaan, että pohdiskelet täällä, kuinka epäreilu opettaja on, kun ei ymmärrä lastasi.
Ap vielä jatkaa: koulusta ei ole missään vaiheessa tullut mitään negatiivista viestiä tai edes kyselyjä tyttäreni käyttäytymiseen liittyen. Ei takuulla polta (haistaisin kyllä), muista em. mainituista asioita pitäisi olla Wilmassa viesti. Ei ole lintsaamista eikä koulualueelta poistumisia.
Me vanhemmat olemme käyneet esim. tyttären tuleviin valinnaisaineisiin liittyen keskustelemassa open kanssa jatkosta. Tuolloin kysyessäni tyttären käyttäytymisnumerosta, ope vastasi jotenkin välttelevään tyyliin, että "tämä 7:han on ihan ok, ei minulla ole siihen mitään erityistä negatiivista sanottavaa" - minä annoin asian olla, en tivannut enempää.. En viitsinyt kysyä liikunnan ja musiikin numeroista, kun näin sen olevan ihan turhaa. Ope oli jotenkin niin "reppanan" tuntuinen, etten viitsinyt painostaa. Syksyllä uudet opet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vanhempien tulee pitää mielessään, että lapsilla on kotiminä ja kouluminä, jotka voivat erota suurestikin toisistaan. "Tunnen lapseni" -väite ei koskaan pidä paikkaansa. Toinen ihminen ei voi tuntea täysin toista ihmistä, ei puolisoa, ei edes omia lapsia. Oma minäkin onnistuu joskus yllättämään.
Olen tavannut oppilaita, jotka ovat herranterttuja vanhempiensa läsnäollessa ja kuin pohjalaisia häjyjä muissa koulutilanteissa. Toisaalta olen keskustellut äidin kanssa, joka oli huolissaan vaikean, epämiellyttävän, huonokäytöksisen tyttärensä koulupäivistä. En tuntenut sellaista tyttöä, vaan ihastuttavan, avuliaan mallikäyttäytyjän. Olemmehan me aikuisetkin erilaisia töissä ja kotona, toivottavasti.
Liikan numerosta: tyttärelläni 8 tokarissa, mutta on aivan varmasti keskivertoa lahjakkaampi voimistelussa (harrastaa, kilpailee cheerleadingissä), mutta suurin osa tunneista on ryhmäjuttuja, pelejä ym. missä ei tytön taidot pääse oikeuksiin. Ei voi mitään, mutta harmittaa tytön puolesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tässä vastaa se numero 54, jonka pojalla käytös 7. Meillä on kova kuri kotona, koska poika on ollut vahvatahtoinen jo pienestä pitäen. Mutta poika on kuitenkin kiltti. Tottelee kotona kun tietää että saa pelikieltoja tottelemattomuudesta. Ei missään nimessä tupakoi eikä lintsaa, mutta osaa kyllä kovaäänisesti väittää vastaan ja huutaa: "Epistä, epistä!" On herkkä ja kiistatilanteissa yllyttää itsensä semmoiseen mielentilaan ettei järki toimi. On siis ihana, suloinen, rakas poika, mutta myös todella rasittava ja raivostuttava välillä. Näin ollen ymmärrän niitä opettajiakin, jotka välillä hermostuu, mutta myös tykkäävät pojasta. Ope kertoi todistuksia jakaessaan, että käytösnumeroiden arviointiasteikko on kiristynyt ja nyt tänä vuonna kun saivat eka kerran numeron, niin aika moni siltä luokalta sai seiskan. Poika vaihtaa nyt yläasteelle ja sanoin pojalle, että ensi vuonna pojalle on tavoitteena saada se nousemaan kasiin, mutta saa nähdä miten käy kun murrosikä on jo alkanut...
Ap vastaa nro 66: tyttäreni opiskeli tuossa välissä yhden vuoden perinteistä uskontoa, kun ei saatu järjestymään elämänkatsomusopille tarpeeksi suurta ryhmää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ap, miten uskonnon tunnilla on voinut olla sama tehtävä kaksi kertaa jos lapsesi on eämänkatsomustiedossa?
Äiti tässä kuulostaa olevan itseriittoinen besserwisser, no, siinä ilmapiirissä kun kasvaa lapsikin niin...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Otan kantaa tyttären tilanteeseen vain varovasti, olen itse lähtöisin melko huonolta ala-asteelta jossa pärstäkertoinvaikutin oli vain vuorenhuippu.
Mutta täytyy silti mainita näin yleisesti pari huomiota:
1. Totta kai kysyä saa ja kyseenalaistaakin, mutta nämä kestokyseenalaistajat hidastavat todella paljon opetusta. Olen itse asiassa törmännyt tähän enemmän korkeakouluopinnoissa: on vähintäänkin yksi tiedostava opiskelija, joka pysäyttää jatkuvasti opetuksen tarttuen pienimpiinkin epäkohtiin, eikä sitä asiaa käsitellessä pääse moneen minuuttiin etenemään. Saati sitten että näitä keskeytyksiä tulee vähän joka välissä. Kanssaopiskelijana on todella vaikea keskittyä kun aiheesta harhaillaan jatkuvasti, joten epäilen vahvasti että asia on vielä vaikeampi opettajalle, jonka tulee oikeasti ehtiä käsitellä tietyt asiat oppitunnin aikana. Ala-asteella taas oma osansa on pitää luokka kurissa ja keskittyneenä, varsinkin kun oppilaskoot olivat jo minun aikanani hervottomat (minun ryhmässäni oli 32 oppilasta).
2. Ainahan niitä harrastuneita on: meillä päin käytiin paljon musiikin teoriatunneilla (jonka vuoksi ei harrastavat eivät voineet saada ysiä tai kymppiä musiikista - perusteena se että ei harrastanut koulun ulkopuolella). Muistan musiikintunnit siten, että meitä muita tuskin opetettiin, ja huomio keskittyi enemmän näihin musiikinharrastajiin. Tässä minun kannaltani erittäin painava syy, että opetetaan ne opetussuunnitelman vaatimat asiat koko ryhmälle, eikä jaeta ryhmää alkeita tarvitseviin ja edistyneisiin. Aina siinä joku jää vaille opetusta, varsinkin jos ryhmässä on tosiaan paljon opiskelijoita ja opettajia vain yksi.
Mutta viisaintahan olisi tietysti tarttua puhelimeen tai keskustella kasvotusten opettajan kanssa, mikä on pielessä. Oli ongelma sitten tyttären käytös tai pärstäkerroin, parempi se on selvittää alta pois.
Tyttöni luokalla oppilas joka ei suostu tekemään pari- ryhmätöitä kaikkien kanssa sai käytöksestä ysin!
Onneksi käytösnumeroilla ei ole mitään merkitystä mihinkään.
75: lapsilla on aika voimakas oikeudentunto ja köytlsnumero voi vaikuttaa minäkuvaan ja kuvaan aikuisten reiluudesta.
Jospa kyse ei olekaan hyvästä itsetunnosta vaan besserwisseröinnistä, mikä taas ei ole osoitus hyvästä vaan pikemminkin huonosta itsetunnosta.
No ei kai kukaan usko ap:tä? Toivottavasti ei, koska tämä on joko A) todella huono provo tai B) ap yrittää uskotella itselleen tyttärensä osaavan käyttäytyä. Opettajat eivät tosiaan käytä arvovaltaansa toisten kiusaamiseen. Tyttäresi on käyttäynyt huonosti, käytösnumero kuvaa käyttäytymistään. Jospa perehtyisitte tyttärenne kanssa kultaisiin käytöstapoihin, ehkä voi ensi vuonna numero nousta!
T: opettaja
Ap vastaa nro 54: kiitos viestistäsi. Ja ikävä, että teillä on pojan kanssa noin hankalaa, mutta parempaan suuntaan varmaankin olette menossa, jos open kanssa yhteistyö sujuu ja olette yhtä mieltä käyttäytymishäiriöistä. Silloin ehkä ajan myötä löytynee myös ratkaisuja tilanteen suhteen. Kuvailemissasi asioissa muuten lasten osalta usein ikäkin "tekee tehtävänsä" - tämäkin on nähty monta kertaa..
Joku tuossa aiemmin kyseli, että onko tyttäreni muutoinkin "suvaitsematon ja ehdoton, näsäviisas". Ei todellakaan ole. Jotain ehkä kuvaa se, että kaikki tyttäreni kolme parasta kaveria ovat kokonaan tai osittain ulkomaalaisia: paras kaveri on huivia käyttävä somalineitonen, kaksi muuta parasta kaveria toinen puoliksi puolalainen ja toinen puoliksi britti. Lisäksi kumpaakaan lastani ei ole kastettu (olen ateisti ja agnostikko), poika (17 v) liittyi viime keväänä kirkkoon päästäkseen rippikouluun ja saadakseen rahalahjoja, tunnusti tämän suoraan. Hampaat kiristellen annoin suostumuksen kasteeseen.
Tytär on "jotenkin boheemi" ja nuori feministin alku jo nyt. Opiskelee elämänkatsomusoppia, hyväksyy homoavioliitot ja on erittäin tietoinen ajankohtaisista yhteiskunnallisista kysymyksistä. Uutiset on tyttäreni lempiohjelma. Noista arvosanoista vielä: tyttärellä oli jo ala-asteella eri opettajat elämänkatsomusopissa ja ranskan kielessä, molemmat kymppejä. Eli joku ihme sitä luokanopettajaa on tyttäressäni ärsyttänyt.