Lue keskustelun säännöt.
Miten harrastuneisuus ilmaistaan yläkoulun aineenopelle, jota nähdään kerran viikossa?
05.12.2012 |
Mennäänkö sille leveilemään tunnin jälkeen, että harrastan biologiaan liittyvien kirjojen lukemista ja tutkin luontoa... vai esitetäänkö se harrastuneisuus niin, että tehdään kirjan tehtäviä ilman lupaa enemmän kuin ope käskee?
Vai niinkö, että viitataan tunnilla ja aletaan kertoa kaikkea nippelitietoa opetettavasta aiheesta kunnes luokkatoverit ja ope ovat aivan kypsiä...
Kommentit (13)
ja vastaamalla asiallisesti, kokeissa näyttö kympin edestä, niin eiköhän mene ihan ok.
Unohda noi pelle hommat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ja vastaamalla asiallisesti, kokeissa näyttö kympin edestä, niin eiköhän mene ihan ok.
Unohda noi pelle hommat.
ei kai se mitään harrastuneisuutta ole, jos kysymyksiin vastaa normaalisti. Se on vain aktiivista tuntiosallistumista, ei harrastuneisuutta.
ap
niin kerrot sen opettajalle jossain sopivassa tilanteessa.
Lapsellani tilanne, että yhden oppiaineen tehtävät erittäin tuttuja, koska on tehnyt vastaavaa vapaa-ajalla jo vuosia. Kyseessä projektiluontoinen tehtävä, jos näin voi sanoa. Opettaja ei kuitenkaan ehdi eikä tahdo kuunnella kun tyttö kysyy voiko jo tehdä tästä eteenpäin kun osaa kyllä. Ei, vaan opettaja käskee odottamaan että hän ehtii näyttää, mitä on tarkoitus tehdä (minkä tyttö siis erittäin hyvin jo tietää, homma on tuttua, ei ole kyse siitä että opetettava juttu sittenkin sisältäisi jonkun uuden jujun). Tyttö siis istuu tunneilla pitkiä aikoja tekemättä mitään kun opettajan kaikki aika menee asian opettamiseen niille, joille se on uutta, eikä tyttö saa lupaa tehdä sillä ajalla yhtään mitään. Eikä näin ollen opettaja myöskään saa tietoonsa tytön "harrastuneisuutta" kun hän ei kuuntele vaan pitää kiinni luulostaan että asia on opetettava kaikille alusta asti. Seurauksena lapsi pitää harrastustaan vastaavaa oppiainetta vastenmielisenä, koska ei pääse yhtään toteuttamaan taitojaan, eikä välttämättä saa edes hyvää numeroa kun se opettaja ei anna niitä taitoja näyttää. Ymmärrän että kiire on, mutta eikö opettajalle olisi itsellekin kivaa noteerata että joku harrastaa hänen alaansa?
Ymmärtäisin jopa paremmin, jos ope kuuntelisi kerran, ja sitten sanoisi "ok, näköjään osaat jo tämän, mutta meidän on nyt ihan pakko täällä edetä kaikkien samaan tahtiin joten et voi tehdä eteenpäin".
todellakin osaa jo, harrastuksen vuoksi, jos ei vielä mene opelle jakeluun, teillä lie wilma tms käytössä ja voisit itsekin infota saman asian.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
noin mitätöivästi? Jos lapsi on kiinnostunut bilsasta ja harrastaa sitä, niin kyllä se karttunut tieto näkyy tunnilla.
Harrastuksen tarkoitus on tuoda harrastajalle iloa. Leveily ei liity siihen ollenkaan, ei myöskään nippelitiedon latelu.
Tytär voi pyytää lisämonisteita tai/ja lisätehtäviä kirjasta tai vanhasta poistetusta kirjasta tai sinä laittaa opelle pyynnön näistä lisämonisteista. Kannattaa pysyä viestissä positiivisena...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kyllä yläkoululainen voi sen itsekin tuoda julki. Meillä nykyisin lukiossa oleva poika on aina mielellään jutellut opettajien kanssa kaikenlaista ja tuonut itse kiinnostuksensa ja harrastuneisuutensa esiin.
Kyllä se joissakin aineissa vaikuttaa myös arvosanaan ja esim. kotitaloudessa pyydetään pitämään kirjaakin kotona tapahtuvasta "kotitalousaktiivisuudesta".
mitähän sillä lopulta tarkoitetaan? Että harrastaa uskontoa, bilsaa tms?
Tyttäreni harrastaa ainoastaan liikuntalajeja, silti ka on ollut 9,6, eli kymppejä saa todistukseen ilman sitä harrastuneisuuttakin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
siis pelkät kympit kokeissa, ahkera viittaaminen, tunnille ajoissa saapuminen työvälineet mukana ja läksyt tehtyinä ei vaan riitä. Tuo "harrastuneisuus" löytyy opsista. Hyvä ap jos teillä on tuo tilanne vain yhdessä aineessa. Niin ja kun joku nyt kohta tarttuu tuohon pitääkö niitä kymppejä olla niin vastaus on, että kyllä, koska kun yläkouluun pyritään niin numeroilla on väliä.
siis pelkät kympit kokeissa, ahkera viittaaminen, tunnille ajoissa saapuminen työvälineet mukana ja läksyt tehtyinä ei vaan riitä. Tuo "harrastuneisuus" löytyy opsista. Hyvä ap jos teillä on tuo tilanne vain yhdessä aineessa. Niin ja kun joku nyt kohta tarttuu tuohon pitääkö niitä kymppejä olla niin vastaus on, että kyllä, koska kun yläkouluun pyritään niin numeroilla on väliä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos kokeissa vetää kymppejä, osaa kaikki tehtävät ja osallistuu tunnilla niin 10 siitä tulee. Se riittää.
Mutta jos peittää osaamisensa sen alle, että kitisee koko ajan opettajalle, että on tylsää ja saako tehdä eteenpäin, niin silloin oppilas omalla toiminnallaan estää opettajaa huomaamasta.
Ensin pitää antaa opettajan huomata asia, sen jälkeen vasta opettajalla on mahdollisuus harkita lisätehtävien antamista.
Itse opetan englantia, ja siin harrastuneisuus näkyy tunnilla helposti. Kokeeseen laitan aina vapaaehtoisen kirjoitustehtävän, jonka myötä oppilas pääsee osoittamaan harrastuneisuuttaan.
Kerro mistä aineesta on kyse, niin voidaan auttaa enemmän.
Sun viestistä syntyy sellainen mielikuva, että vaaditte lapsen kanssa hänelle erityiskohtelua olemalla itse huonokäytöksisiä. Hyvällä käytöksella voitte päästä mieleiseen lopputulokseen.