Ysiluokkalainen jäi kiinni tekoälyllä tehdystä työstä. Ope uhkaa antaa nelosen

On reilua.

Mitäs se opettaja arvioi tässä? Tekoälyn tuottamaa työtä. Työst kun pitäisi nta numero sille oppilaalle eikä tekoälylle.

Täysin oikein.

Totta kai on reilua! Pitäähän kouluilla olla pelisäännöt, jos oppilaan on pitänyt kirjoittaa vaikka aine tai muu työ ja hän ei ole sitä itse tehnyt!

Kunnon änkyrä ope.

Peruskoululainen on opettelemassa omien aivojen käyttämistä. Tekoälyn käyttäminen rinnastuu suoraan lunttaamiseen ja muuhun vilppiin. Tietenkin arvosana on tuolloin 4. Koulun järjestyssäännöistä riippuen voisi tulla muitakin seuraamuksia, kuten kasvatuskeskustelu tai jälkkä.

Ihan tyhmää lähtee suoraan kopsaa. Parempi editoida ja tarkastaa. Kirjottaa osan, että ei hio täydellisyyttä.

Ehdottomasti reilua. Eihän nuori ole tossa tehnyt mitään itse. Ei sitä töistäkään saa palkkaa tekemättä mitään. Hyvä, että nuori jäi kiinni, toivottavasti ottaa opikseen tästä

Mikä oli työn aihe?

Kymppi pitäisi antaa.

Niin se tekoälykö koulua käy?

No eihän nuori ole palauttanut OMAA työtään vaan jätti tekemättä. Miksi pitäisi antaa numero tekemättömästä työstä?

On reilua. Miten jäi kiinni?

Vierailija kirjoitti:

On reilua. Miten jäi kiinni?

Ei me opettajatkaan ihan tyhmiä olla.

Aivan oikein toimittu. Oma lapseni oli kopioinut koulutehtävän ja sai nelosen. Laitoin opettajalle viestin, että kiitos.

Jos tehtävänannossa ei käsketty tehdä tekoälyllä, niin lunttaamistahan toi on.

Opettajilla on jo ohjelmia, jotka tarkistavat mahdolliset tekoälyteksiosuudet.

Yhdeksännellä luokalla ei kannata antaa nelosia. Silloin vaikka uusi työ. Kahdeksannella luokalla se ei ehkä ole maailmanloppu.

Millainen on opettajien käyttämä ohjelma, tms. jolla saadaan kiinni tekoälyä käyttäneet?

Nämä jää niin helposti kiinni, kun se tekoäly on tehnyt oppilaaseen verrattuna tehtävästä aivan liian hyvän, eikä oppilas edes älyä sitä.

Sitä voikin sitten miettiä, millainen torvelo se penska on.