Pisa-tilanne on kyllä anteeksiantamaton

Vierailija kirjoitti:

Suomessa on tehty jo paljon muutakin anteeksiantamatonta vääryyttä kansalaisten vahingoksi, ei tällä maalla ole enää toivoakaan, päättäjinä on pelkkiä pahantekijöitä, luonnevikaisia nilkkejä eikä yhtään kunnon ihmistä!

Suomessa on menny monia asioita huonompaan suuntaan viimeisen kahdenkymmenen vuoden aikana kuten koulutus, terveydenhoito, työttömyys ja valtiontalous. Poliitikot toki vaihtuvat mutta ministeriössä on koko ajan samat virkamiehet jotka eivät ota mitään vastuuta pieleen menneistä asioista. 

Eniten harmittaa miten opetuspuolella on niin moni asia hoidettu täysin päin honkia eikä kuunnella opettajien huolta ollenkaan. Kolminkertainen tohtori ja akatemiatutkija Aino Saarinen toi esiin ongelmia liittyen itseohjautuvuuteen ja oppimistuloksiin. Virkamiehet yrittivät väittää vastaan vaikka opettajat sanoivat että asia on juuri näin. Nykypäivänä ei ole omaa koululuokkaa, opiskellaan avotilassa hälinässä, ryhmät ovat isot ja vastuu oppimisesta on lapsella itsellään vaikka he eivät voi ottaa sellaista vastuuta itse. Ks. https://www.is.fi/kotimaa/art-2000009365393.html

Vanhempien pitää olla todella tarkkana millaiseen kouluun laittavat lapsensa nykypäivänä ja voi olla välttämätöntä opettaa lasta jos koulussa saatu opetus ei ole riittävän laadukasta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Aasiassa entiseen aikaan sanottiin Pisa-koepäivinä heikoimmille oppilaille että ei tarvitse tulla koepäivänä kouluun ollenkaan. Mikä lienee nykytilanne kun joka paikassa on myös heikkoja oppilaita. Älykkyys on varmasti universaalia jos lapsi saa edes jotenkin järkevän kasvatuksen muut olot joten Pisa-menestys riippuu opetuksen tasosta. 

Aasian menestystä selittää paljon länsimaita kovempi vaatimustaso ja oppilaiden halu tai pakko oppia asioita. Monessa maassa koulun jälkeen jatketaan lukemista kotona tai käydään lisätunneilla. Suomessa ja länsimaissa ei vaadita oikein mitään ja opitaan heikoimman mukaan. Parhaat opettelevat lisää asioita omatoimisesti ja onneksi on esimerkiksi Päivölän opiston matematiikkalinja jos tavallinen lukio ei anna tarpeeksi haasteita peruskoulun päättävälle. 

Joku kiina, mistä on valita tuhansia hyviä vastaan Viro, missä on ylipäätänsä 1,5 milj ihmistä. Virolaiset ovat kyllä fixu kansa. 

Virolainen kouluopetus on lähellä sitä mitä Suomessa oli kaksikymmentä vuotta sitten. Suomessa mentiin pilaamaan hyvät asiat virkamiesten ja poliitikkojen toimesta. Kummallista että ministeriössä oleville epäonnistujile ei voi antaa kenkää tai niskalaukausta tekemistään rikoksista koululaisia kohtaan.

"expressen huomioi myös Suomen pisa tuloksen: ”Trendi on samanlainen kaikissa Pohjoismaissa. Suomi pärjää kuitenkin kaikkein parhaiten.”

Lainaus YLE

Vierailija kirjoitti:

Kiinan oppi-isä Konfutse eli 2500 vuotta sitten pyöreästi ja sieltä asti sielläpäin on arvostettu sivistystä suuresti. Toki takapakkiakin on ollut välillä, mutta minkäs esim. mongololen valloituksille kiinalaisetkaan aikanaan voivat.

Kiinassa oli myös aikoinaan valtion korkeiden virkamiesten pätevyysvaatimuksena runonlausunta. 

Miehet pitää etutaskussa kännykkää, ei ihme että siittiöistä tulee laiskoja ja tyhmiä, nuo on vasta 4G kännykän tuotosta, en malta odottaa 5G säteilyn tuloksia

Vierailija kirjoitti:

Miehet pitää etutaskussa kännykkää, ei ihme että siittiöistä tulee laiskoja ja tyhmiä, nuo on vasta 4G kännykän tuotosta, en malta odottaa 5G säteilyn tuloksia

Onko se syyllinen nyt sitten muuttajat, älylaitteet, kasvisruoka vai 4G?

Turha vaipua syvemmälle epäpisatoivioon. Tekoäly tulee ja laastaroi kaikki haavat tiedonpuutteesta. Kenen totuus sitten tuleekaan ohjelmoiduksi ainoaksi ja oikeaksi siinä ajattelun uusjaossa. 

Vierailija kirjoitti:

Pitää kuitenkin muistaa, että mamuuttajat eivät ole tähän syynä. Kantikset vain ovat tyhmentyneet. 

Minäkö tyhmä? Anteeksi, nyt en ymmärrä. 

Suomi pärjäsi muita pohjoismaita paremmin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suomessa on tehty jo paljon muutakin anteeksiantamatonta vääryyttä kansalaisten vahingoksi, ei tällä maalla ole enää toivoakaan, päättäjinä on pelkkiä pahantekijöitä, luonnevikaisia nilkkejä eikä yhtään kunnon ihmistä!

Suomessa on menny monia asioita huonompaan suuntaan viimeisen kahdenkymmenen vuoden aikana kuten koulutus, terveydenhoito, työttömyys ja valtiontalous. Poliitikot toki vaihtuvat mutta ministeriössä on koko ajan samat virkamiehet jotka eivät ota mitään vastuuta pieleen menneistä asioista. 

Eniten harmittaa miten opetuspuolella on niin moni asia hoidettu täysin päin honkia eikä kuunnella opettajien huolta ollenkaan. Kolminkertainen tohtori ja akatemiatutkija Aino Saarinen toi esiin ongelmia liittyen itseohjautuvuuteen ja oppimistuloksiin. Virkamiehet yrittivät väittää vastaan vaikka opettajat sanoivat että asia on juuri näin. Nykypäivänä ei ole omaa koululuokkaa, opiskellaan avotilassa hälinässä, ryhmät ovat isot ja vastuu oppimisesta on lapsella itsellään vaikka he eivät voi ottaa sellaista vastuuta itse. Ks. https://www.is.fi/kotimaa/art-2000009365393.html

Vanhempien pitää olla todella tarkkana millaiseen kouluun laittavat lapsensa nykypäivänä ja voi olla välttämätöntä opettaa lasta jos koulussa saatu opetus ei ole riittävän laadukasta.

Olen aikanaan käynyt luokallisen koulutuksen. Luokatonta lukiota aloiteltiin mun aikana, mutta se oli käytännössä lähes luokallinen. 

Itse olen aina sellainen persoona ollut, että menen luonnostaan sieltä, mistä aita on matalin. Mulle ei oikein se luokaton systeemi sovi, kun sitten valitsen vain kivat ja helpot jutut. 

Ymmärrän hyvin, että omalla kohdalla järjestelmä, joka antaa melko tiukat raamit on toimivin ratkaisu. 

Nyt sitten nähnyt, että vaikka tuttavien lapsilla saattaa opinnot venyä edellisestä syystä aika pitkäksi vaikka lukiossa. On näitä 5 vuoden ylioppilaita. 

Vähän tyhmää syyttää älypuhelimia kun niitä nyt on muuallakin kuin vain Suomessa tai pohjoismaissa.

Jos pitäisi etsiä syytä näihin niin itse havaitsin ainakin sen, että jostain syystä esimerkiksi meidän lähistön ala-asteella ei ole mitään erityisryhmää. Siellä on kaikki s2:et (suomi 2 kielenä), keskittymishäiriöiset ja muut erityistapaukset samassa luokassa. 

Ei ole resursseja. Tuttu lasten haasteiden kanssa työskentelevä sanoi suoraan, että tietää lukuisia tapauksia jotka aloittivat nyt tavallisessa luokassa vaikka kaikille on selvää, että on häiriökäyttäytymistä, väkivaltaa ja oppimisvaikeuksia sen verran että tarvitsisi lisäapua. Ihan käy opettajaa sääliksi kun ottaa luokkakootkin huomioon. Säälittää myös heitä, jotka eivät saa kaipaamaansa lisätukea tai ryhmää jossa kukoistaa. Jos se koulunkäynti lähtee huonosti, usein myös jatkuu huonosti.