Lue keskustelun säännöt.
Pisa-tilanne on kyllä anteeksiantamaton
Kommentit (198)
Niin on, Fatima sanoi että rääsysmiä😂😅🤣
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ongelmat alkavat kotona. Kun tyyliin yksivuotiaille annetaan älyluuri käteen kasvattajaksi, jotta nuoret vanhemmat saavat rauhassa tuijottaa omaa kännyään. Ne vanhemmat ovat jo sitä sukupolvea, joka ei oikeasti tajua. Sitten vaan ihmetellään, kun varsinkaan pojat eivät lue & mukulat eivät osaa keskittyä eivätkä ponnistella.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sitten otetaan se vanha takaisin. Siitä se lähtee.
Tämä yksinkertainen ja toimiva keino, aikaisemmin oltiin maailman paras sillä vanhalla ja näillä uusilla keinoilla PISA-tulokset koko ajan vain laskee. Vanha takaisin ja sitä nyt vähän voi viilailla vaikka jos Virosta löytyy jotain hyviä juttuja kun ne nyt oli ykkösenä. Ai niin, poliitikot joutuisivat myöntää virheitänsä joten tällä nykyisellä mennään
Ei tähän kuulu politiikka millään tavalla eikä tämä ole kiinni rahasta. Syynä ovat opetushallituksen haahuilijat inkluusioineen ja integraatioineen. Ja puutteellinen rajojen asetus, kotikasvatus, jossa ei lueta lapsille kirjoja, vaan kuskataan korkeintaan urheiluharrastuksiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Esim. Saksan lehdistössä ihmetellään maan huonoja tuloksia Pisassa.
Ei ole pelkästään Suomen ongelma.
Saksasta se inkluusiohömppä Suomeenkin rantautui. Se ei vaan toimi. Sitä eivät kannata erityislapset eivätkä heidän vanhempansa. He haluavat erityisluokat takaisin.
Lisäksi takaisin tarvitaan tarkkailuluokat, minne huonosti käyttäytyvät lapset siirretään kolmannen varoituksen jälkeen (kuten oli ysärillä). Kummasti alkoivat häiriköt käyttäytyä paremmin kahden varoituksen jälkeen, kun uhattiin siirtää pois omasta luokasta.Onko apukouluja nykyään? Taitaa olla että ne apukoululaiset on nykyisin normaalissa koulussa ja niiden oppimisvauhdin mukaan sitten edetään, selkeä jaottelu, normaalit oppilaat, tarkikselle huonosti käyttäytyvät ja apukouluun erityislapset sun muut poikkeavat ja tyhmät jotka ei normaaliryhmissä opi. Silleen toimi hyvin 90-luvulla
Ei ole apukouluja, vaan ne apukoululaiset on siellä normiluokissa muiden kiusattavana ja koko porukka tosiaan etenee sitten sitä hitaampaa tahtia ja lopputuloksena kaikkien taso jää alemmas kuin normiluokilla ysärillä.
Huonosta käyttäytymisestä ei seuraa enää mitään. Ei joudu tarkkikselle (kun niitä ei ole), ei ole mitään muitakaan rangaistuksia. Wilma-merkintä, mitä tietyt vanhemmat eivät varmaan osaa tai halua edes lukea. Eli kaikki riehuu minkä jaksaa siellä luokissa, eikä kukaan opi mitään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sitten otetaan se vanha takaisin. Siitä se lähtee.
Tämä yksinkertainen ja toimiva keino, aikaisemmin oltiin maailman paras sillä vanhalla ja näillä uusilla keinoilla PISA-tulokset koko ajan vain laskee. Vanha takaisin ja sitä nyt vähän voi viilailla vaikka jos Virosta löytyy jotain hyviä juttuja kun ne nyt oli ykkösenä. Ai niin, poliitikot joutuisivat myöntää virheitänsä joten tällä nykyisellä mennään
Ei tähän kuulu politiikka millään tavalla eikä tämä ole kiinni rahasta. Syynä ovat opetushallituksen haahuilijat inkluusioineen ja integraatioineen. Ja puutteellinen rajojen asetus, kotikasvatus, jossa ei lueta lapsille kirjoja, vaan kuskataan korkeintaan urheiluharrastuksiin.
Muuten samaa mieltä, mutta ei niissä perheissä, missä ei tueta koulunkäyntiä, myöskään viedä urheiluharrastuksiin. Usein harrastavat lapset ovat myös hyviä koulussa. Kotona panostetaan monipuoliseen osaamiseen ja on varaa maksaa harrastuksista, eli ei olla ihan pahinta loisporukkaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vihervassarit, demarit ja kokkareet ovat tuhonneet Suomen.
kyllä ne on noi persut jotka tämän maan on tuhonneet, jytkystä se alamäki alkoi!
On jotenkin äärettömän surullista, että lapset ja muoret viettävät tuntikausia päivästä koulussa. Ihan sitä kaikkea ei tarvitsisi päntätä nykymaailmassa jokaisen päähän (Albanian BKT ja Ghanan väkiluku, anyone?) Samat asiat voisi myös opetella ihan itse noin 10% siitä ajasta joka kouluissa käytetään, ainakin suuri osa oppilaista voisi näin tehdä. Ja vaikkapa matematiikan opettamiseen olisi niin kertakaikkisen paljon tehokkaampia menetelmiä. Mutta ei, olemme jumiutuneet tähän. Ja poissaolot kasvavat pilvissä. Ahdistus kasvaa. Nuoret voivat pahoin. Haluaisimmeko tehdä jotain toisin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vihervassarit, demarit ja kokkareet ovat tuhonneet Suomen.
kyllä ne on noi persut jotka tämän maan on tuhonneet, jytkystä se alamäki alkoi!
Uskaltaisin väittää, että perusopetuksen tutkimusporukassa (mistä kaikki koulua tuhoavat kuningasideat, kuten inkluusio, avoimet oppimisympäristöt jne., tulevat) on aika vähän persuja. Taitavat olla vasemmalle kallellaan noissa piireissä.
Vierailija kirjoitti:
Ongelmat alkavat kotona. Kun tyyliin yksivuotiaille annetaan älyluuri käteen kasvattajaksi, jotta nuoret vanhemmat saavat rauhassa tuijottaa omaa kännyään. Ne vanhemmat ovat jo sitä sukupolvea, joka ei oikeasti tajua. Sitten vaan ihmetellään, kun varsinkaan pojat eivät lue & mukulat eivät osaa keskittyä eivätkä ponnistella.
Uskotko todella että kyse on siitä ettei ponnistella tarpeeksi? Nuoret ponnistelevat nykyään todella paljon enemmän kuin omana opiskelujen aikanani. Maailma on aika ankea paikka ja uskon että sillä on tekemistä nykyisen pahoinvoinnin kanssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vihervassarit, demarit ja kokkareet ovat tuhonneet Suomen.
kyllä ne on noi persut jotka tämän maan on tuhonneet, jytkystä se alamäki alkoi!
Uskaltaisin väittää, että perusopetuksen tutkimusporukassa (mistä kaikki koulua tuhoavat kuningasideat, kuten inkluusio, avoimet oppimisympäristöt jne., tulevat) on aika vähän persuja. Taitavat olla vasemmalle kallellaan noissa piireissä.
Vasemmalle tai oikealle, en tiedä, mutta kaikessa keskiviivaan tähtääviä konformisteja ja jossain määrin autoritäärisen mallin liikaa ohjaamia ihmisiä ne asioista päättävät ainakin ovat. Saamme tulokseksi mallin, jossa n äo 100 neurotyypillisille ihmisille sopivaa materiaalia syötetään kaikille, ja sekin tarjoillaan niin, että tehokasta opetusta on 15 minuuttia oppitunnista.
Voisivatko opettajat kertoa, kuinka paljon jää aikaa varsinaiselle opetukselle?
Tuntuu, että on kaikenlaisilla kirjoilla olevia oppilaita, eri kieliä puhuvat, kulttuurin rajoitukset jne
Onko vaan todettava, että oppilaat on laitettava oman tasoiseen ryhmään.
Oppilaat, jotka eivät pärjää, voivat alkaa häiriköiksi. Samoin oppilaat, jotka haluaisivat edetä opetuksessa, mutta hidas ryhmä estää sen, niin hekin voivat alkaa häiriköiksi.
Kuinka kartalla esim opetusministeri on nykytilanteesta? Ei riitä että voi voi mikä tilanne. Och samma på svenska.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vihervassarit, demarit ja kokkareet ovat tuhonneet Suomen.
kyllä ne on noi persut jotka tämän maan on tuhonneet, jytkystä se alamäki alkoi!
Uskaltaisin väittää, että perusopetuksen tutkimusporukassa (mistä kaikki koulua tuhoavat kuningasideat, kuten inkluusio, avoimet oppimisympäristöt jne., tulevat) on aika vähän persuja. Taitavat olla vasemmalle kallellaan noissa piireissä.
just niin, persu piireissä ei koulutusta ja tutkimusta arvosteta.
Oikeistohallituksen mukaan nälkäinen lapsi oppii hyvin ja raha-huolien kanssa painiskeleva vanhempi tukee lapsensa oppimista hyvin. Näin sen on oltava, sillä muuten ei nykyisen hallituksen päätöksissä ole mitään järkeä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Esim. Saksan lehdistössä ihmetellään maan huonoja tuloksia Pisassa.
Ei ole pelkästään Suomen ongelma.
Saksasta se inkluusiohömppä Suomeenkin rantautui. Se ei vaan toimi. Sitä eivät kannata erityislapset eivätkä heidän vanhempansa. He haluavat erityisluokat takaisin.
Lisäksi takaisin tarvitaan tarkkailuluokat, minne huonosti käyttäytyvät lapset siirretään kolmannen varoituksen jälkeen (kuten oli ysärillä). Kummasti alkoivat häiriköt käyttäytyä paremmin kahden varoituksen jälkeen, kun uhattiin siirtää pois omasta luokasta.Onko apukouluja nykyään? Taitaa olla että ne apukoululaiset on nykyisin normaalissa koulussa ja niiden oppimisvauhdin mukaan sitten edetään, selkeä jaottelu, normaalit oppilaat, tarkikselle huonosti käyttäytyvät ja apukouluun erityislapset sun muut poikkeavat ja tyhmät jotka ei normaaliryhmissä opi. Silleen toimi hyvin 90-luvulla
Ei ole apukouluja, vaan ne apukoululaiset on siellä normiluokissa muiden kiusattavana ja koko porukka tosiaan etenee sitten sitä hitaampaa tahtia ja lopputuloksena kaikkien taso jää alemmas kuin normiluokilla ysärillä.
Huonosta käyttäytymisestä ei seuraa enää mitään. Ei joudu tarkkikselle (kun niitä ei ole), ei ole mitään muitakaan rangaistuksia. Wilma-merkintä, mitä tietyt vanhemmat eivät varmaan osaa tai halua edes lukea. Eli kaikki riehuu minkä jaksaa siellä luokissa, eikä kukaan opi mitään.
No kenen mielestä tämmöinen systeemi on hyvä? Ja miksi moinen piti tehdä? Ei maailma toimi niin että kaikki tasapäistetään. Jotkut nyt vaan on parempia ja jotkut huonompia. Jotkut kiltimpiä ja jotkut rauhattomampia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sen siitä saa kun yritetään uudistaa vanhaa ja HYVÄÄ. Meillä oli hyvä koulu ja opetus.
Vanha koodareitten sanonta: "Toimivaa ei kannata korjata"
Samaa olisi pitäny autoinsinöörienkin noudattaa. Nykyautot on täysin pilalla.
Nämä nyt PISA-tutkimukseen osallistuneet ovat niitä, joiden aikana avoimet ja muuntojoustavat tilat olivat jo valmistuneet. Aloittivat koulutiensä kaoottisissa avoimissa tiloissa. Tässä tulos. Toivottavasti näistä ollaan jo luopumassa.
Hauska sinänsä, että samaan aikaan on keskustelu esim. Tiedon työntekijöiden konttoripakosta, jossa asiantuntijat laitetaan avokonttoriin. Koulumaailmastakin tässä näkee, miten hyvin tuollaiset hälyiset avotilat toimii oppimisessa ja kehityksessä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Esim. Saksan lehdistössä ihmetellään maan huonoja tuloksia Pisassa.
Ei ole pelkästään Suomen ongelma.
Saksasta se inkluusiohömppä Suomeenkin rantautui. Se ei vaan toimi. Sitä eivät kannata erityislapset eivätkä heidän vanhempansa. He haluavat erityisluokat takaisin.
Lisäksi takaisin tarvitaan tarkkailuluokat, minne huonosti käyttäytyvät lapset siirretään kolmannen varoituksen jälkeen (kuten oli ysärillä). Kummasti alkoivat häiriköt käyttäytyä paremmin kahden varoituksen jälkeen, kun uhattiin siirtää pois omasta luokasta.Onko apukouluja nykyään? Taitaa olla että ne apukoululaiset on nykyisin normaalissa koulussa ja niiden oppimisvauhdin mukaan sitten edetään, selkeä jaottelu, normaalit oppilaat, tarkikselle huonosti käyttäytyvät ja apukouluun erityislapset sun muut poikkeavat ja tyhmät jotka ei normaaliryhmissä opi. Silleen toimi hyvin 90-luvulla
Ei ole apukouluja, vaan ne apukoululaiset on siellä normiluokissa muiden kiusattavana ja koko porukka tosiaan etenee sitten sitä hitaampaa tahtia ja lopputuloksena kaikkien taso jää alemmas kuin normiluokilla ysärillä.
Huonosta käyttäytymisestä ei seuraa enää mitään. Ei joudu tarkkikselle (kun niitä ei ole), ei ole mitään muitakaan rangaistuksia. Wilma-merkintä, mitä tietyt vanhemmat eivät varmaan osaa tai halua edes lukea. Eli kaikki riehuu minkä jaksaa siellä luokissa, eikä kukaan opi mitään.
No kenen mielestä tämmöinen systeemi on hyvä? Ja miksi moinen piti tehdä? Ei maailma toimi niin että kaikki tasapäistetään. Jotkut nyt vaan on parempia ja jotkut huonompia. Jotkut kiltimpiä ja jotkut rauhattomampia.
Varmaan yksi on se että ennen siinä apukoulu termissä oli sellainen hyvin ikävä sävy, niistä tuli mielikuva että jotain heikkolahjaisia ja vajaaälyisiä, ehkä vähän vammaisiakin, saattoi ollakkin. Tarkkislaiset nyt saattoi olla vaan kovia jätkiä tai mimmejä. Ehkä nykyään voisi saman systeemin ottaa takaisin mutta muotoilla vähän eri termein asioita, kuten nykyään tehdäänkin, joku erityislasten ryhmä jossa heillä on mahdollisuus kehittää omia autismin kirjon superkykyjään joita ei normolla ole.
Anteeksiantamatonta on se, että kun avaa vauvapalstan, etusivulla on koko ajan yhtäaikaa vähintään 5 persujen aloitusta siitä, miten tämä kaikki on maahan muuton syytä.
Inhoan joka päivä enemmän persuja, jos se on edes mahdollista.
Kirjat ja kynät pilteille käsiin ja älylaitteet förbannade ekat 16 vuotta. Käsin tekemällä menee paremmin opit kaaliin. Ja jos oppilas ei hallitse lukuvuoden vaadittua oppimäärää (=osaa lukea, kirjoittaa, laskea tai mitä ikinä) niin luokalleen pitää jättää ja kerrata kunnes osaa.
Mitä helvettiä on tunnetaitokasvatus? 90-luvulla opettaja tokaisi: "Opetelkaa hyvät ihmiset ajattelemaan omilla aivoillanne." Siinä se. 99% oppi.